Presentacin de PowerPoint
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIN A
DISTANCIA CARRERA DE CIENCIAS DE EDUCACIN
CDIGO DE CONVIVENCIAApellidos y Nombres :Siavichay Cabrera Sonia
Patricia Asignatura: Planificacin e Implementacin Curricular
II.Nivel: Quinto nivel.Mencin:Educacin BsicaNombre del tutor:MSc.
Mantilla Ninahualpa Fanny Yolanda
Segn la constitucin de la Republica del Ecuador en su artculo 26
de la Carta Magna establece:La educacin es un derecho de las
personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable
del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica y de la
inversin estatal de la dignidad e inclusin social y condicin
indispensable para el Buen Vivir . Las personas , la familia y la
sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el
proceso educativo.
EL CODIGO DE CONVIVENCIA De acuerdo al Acuerdo Ministerial N 182
de fecha 22 de Mayo del 2007, se institucionalizo el Cdigo de
Convivencia como un instrumento que debe ser elaborado , aplicado y
evaluado, en todos los planteles educativos del pas en los
diferentes niveles y modalidades del sistema de normas del
reglamento interno y se convierte en el nuevo modelo de
coexistencia de la institucin.
El reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin
Intercultural
publico Suplemento del registro oficial N 754 en el artculo
89Determina
La responsabilidad de la aplicacin del Cdigo de Convivencia le
corresponde al equipo directivo en estricto respeto de la
legislacin vigente.
GUIA PARA LA CONSTRUCCIN PARTICIPATIVA DEL CDIGO DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONALArt. 1. EXPEDIR constaAnexo al Acuerdo Ministerial
(aplicacin obligatoria)Establecimientos pblicos Establecimientos
fiscomisionales Establecimientos particulares
Art. 2. Institucionalizar Elaborado en
formaparticipativademocrticaTodos los actores
Carcter pblico
Cada establecimiento
Art. 3. DISPONER AprobacinCrear el Cdigo de Convivencia
Registrado en la Direccin Distrital Art. 4.
RESPONSABILIZARParticipa el Consejo EstudiantilCon los promotores y
autoridades del establecimiento.Establecimientos fiscomisionales y
particulares
Establecimientos pblicos
Art. 5. DISPONER Comisiones Las instituciones proceden
Veedura , promocin Cumplimiento de los acuerdos y
compromisos.
duracin El Cdigo de Convivencia
2 aos lectivos Art. 6. DETERMINAR Hacer un nuevo de acuerdo a la
gua establecida.
ASPECTOS DE LOS FUNDAMENTOS DEL AMBITO DE LA CONVIVENCIA
ESCOLARRespeto y responsabilidad por el cuidado y promocin de la
saludLibertad con responsabilidad y participacin democrtica
estudiantil.Respeto y cuidado del medio ambienteParticipa el
Consejo EstudiantilRespeto entre todos los actores de la comunidad
educativaRespeto y cuidado responsable de recursos materiales y
bienes de la institucin educativa Respeta a la diversidad
esACUERDOS
El resultado de una negacin o un debate.Las partes involucradas
exponen sus argumentos durante las conversaciones y el consenso.Cmo
realizar la construccin colectiva de acuerdos y compromisos?
seCOMPROMISO
Utiliza para describir a una obligacin que se ha contrado o a
una palabra dadaEs una promesa o una declaracin de principios.
estaDISCIPLINA
Relacionada con el comportamiento o la actitud de todos los
actores de la comunidad educativa.debeRespetar la dignidad y
funciones de los docentes.Promover y fortalecer el proceso mutuo
evitar los insultos.Motivar para que los estudiante tengan un buen
comportamiento.Mantener el orden a las entradas y salidas de las
aulas.Asistir a la escuela con el uniforme etc.
Consideran los bienes o recursos materialesCuidado del
patrimonio institucional
Adquiridos por la institucin o donados(patrimonio
institucional).Es importante:Participar el cuidado y mantenimiento
de las cosas.Reportar cuando se encuentren daados.Se debe promover
el cuidado de los bienes materiales porque pertenecen a todos.
Etc.
esPuntualidad
Entendida como el respeto a la prctica permanente del
cumplimiento con nuestras obligaciones Ya sea al llegar a clases ,
a eventos internos, externos para esto se promover:Llegar a la
institucin de acuerdo al horario.Esperar el servicio de transporte
temprano. etc
esAsistencia
Una de las cosas ms importantes que los estudiantes , docentes ,
autoridades y padres de familia tienen la responsabilidad dentro de
la institucin.
esLimpieza
Conjunto de prcticas permanentes que constituye a mantener las
cosas en su lugar y en buenas condiciones.Cada grado se
responsabiliza del cuidado , aseo de las aulas y patios.Convocan a
mingas y auto gestionan para mantener el buen estado de la
institucin.
Los elementos que debe de tener un cdigo de convivencia.Datos
informativosObjetivos Introduccin JustificacinArtculos basados el
cdigo de convivencia.
Criterios bsicos para la construccin de los cdigos de
Convivencia:
En concordancia con los objetivos planteados, el Cdigo de
Convivencia deber servir de marco para el aprendizaje, por parte de
todos los miembros de la comunidad educativa, de nuevas conductas
inherentes al principio de dignidad que consagran los derechos
recogidos en la Constitucin del pas y el Cdigo de la Niez y
Adolescencia y la construccin de ciudadana. Para lo cual deber
ser:Contextualizados: dentro de los marcos legales: ya mencionados
y acordes a la identidad de cada institucin.Flexibles y renovables:
para permanecer actualizados y para propiciar un permanente
aprendizaje.Consensuados: a fin de garantizar la participacin de
todos los miembros de la comunidad educativa y el compromiso y
respeto de cada uno en su aplicacin
Conclusiones:El Cdigo de Convivencia tiene como objetivo la
adecuacin de los estilos de convivencia institucional a los
requerimientos de la sociedad actual, se plantea como un proyecto
flexible y capaz de retroalimentarse creativamente, a travs del
aporte y cuestionamiento de todos los integrantes de la comunidad
educativa.El propsito del Cdigo de Convivencia es conseguir el
fortalecimiento y desarrollo integral de los actores de la
comunidad educativa, conformada por los docentes, estudiantes y
padres de familia, en el ejercicio de sus obligaciones y derechos,
sin recurrir a ningn tipo de sancin, teniendo calidad educativa y
convivencia armnica.El Cdigo de Convivencia es necesidad
prioritaria de la comunidad educativa para asegurar la convivencia
de sus actores, respeto de sus roles e intereses, que comparten un
espacio, un tiempo y un proyecto educativo comn. Este documento
tiene plena justificacin por ser un "pacto social regulatorio", que
implica la construccin colectiva de normas mediante un proceso
racional, consciente y democrtico en el que los derechos, los
deberes y las responsabilidades se acepten y se cumplan en el marco
del respeto.El Cdigo de Convivencia debe privilegiar, por lo tanto,
prcticas de deliberacin, solidaridad, autorregulacin y participacin
en la toma de decisiones y en la solucin colectiva e institucional
de los conflictos.