PlanificacióN CopéRnico Digital

Janneth, Ivonne, Claudia, Miguel, y Víctor

FATLA

Fundación para la Actualización

Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos

Elearning

Módulo 5 - Metodología PACIE -

Capacitación

Proyecto de capacitación para los

docentes de la Unidad Educativa

Cristiana Nazareno en el uso de las TICS

en el aula

Coordinadora: Janneth Jara

Integrantes del subgrupo designado:

Miguel Ayala

Claudia Córdoba

Víctor Díaz

Ivonne Ponce

Integrantes de los demás subgrupos

Fase Investigación: Miguel Ayala

Fase Planificación: Ivonne Ponce

Fase Creación: Claudia Córdoba

Fase Evaluación: Víctor Díaz

OBJETIVOS

General:

Desarrollar un plan de capacitación para

el uso de TIC en el aula, dirigido a los

docentes de la UECN, con base en los

requerimientos institucionales, para

optimizar los procesos de

interaprendizaje.

Específicos:

•Desarrollar en el docente las habilidades

del uso pedagógico de las TIC en los

procesos enseñanza-aprendizaje.

•Desarrollar los contenidos del plan de

capacitación en modalidad e-learning.

•Propiciar el aprendizaje colaborativo

entre los participantes.

•Aplicar la metodología PACIE en el

proceso de capacitación.

•Proveer lineamientos para la creación y

administración de aulas virtuales.

PLAN DE CAPACITACIÓN

• Una alternativa para cubrir la

necesidad institucional de tener

docentes que conozcan y

manejen las TIC en el aula, de

tal manera que puedan

aprovechar los recursos

institucionales y desarrollar

propuestas autónomas para el

afianzamiento del modelo

educativo.

CONTENIDOS

MÓDULO DESCRIPCIÓN RECURSOS ACTIVIDADES METODOLOGÍA EVALUACIÓN

Cero: Software de uso común y plataformas educativas.

Reconocimiento de herramientas disponibles en los programas informáticos y plataformas educativas.

Paquetes informáticos de texto, procesamientos de datos y open source.

El participante hará una exploración individual de los paquetes informáticos y las plataformas usadas en el campo educativo.

Aplicación de conocimientos previos y descubrimiento personal de las herramientas

Presentación de documentos de aplicación y de resumen individuales que evidencien la familiarización con los recursos utilizados.

Uno: El uso de las TIC en

el aula

Fundamentación teórico-práctica de la aplicación de herramientas tecnológicas en la educación.

Plataforma de aprendizaje. Lecturas básicas y complementarias disponibles en la red.

Lectura crítica y análisis de lecturas. Síntesis de la evolución de las TIC en el uso educativo.

Uso de un foro de discusión y chat para establecer el papel y uso de las TIC en el aula. Planteamiento de un tema de proyecto.

Calidad de participaciones en el foro y chat. Documento de resumen basado en lectura crítica.

Dos: Entornos

Virtuales de Aprendizaje

Introducción al manejo de aulas virtuales.

Plataforma moodle. Tutorial moodle. Lecturas complementarias.

Foro de aporte para la creación de un EVA, y chat de intercambio de opiniones sobre el trabajo en un EVA.

Práctica y seguimiento del tutorial moodle. Valoración y análisis del uso de un EVA. Diagnóstico situacional para proyecto final.

Calidad de aportes en foro. Creación e identificación de un EVA con base en el tutorial moodle.

CONTENIDOS

MÓDULO DESCRIPCIÓN RECURSOS ACTIVIDADES METODOLOGÍA EVALUACIÓN

Tres: Profesor 2.0

Manejo de recursos de la web 2.0 en el aula.

Blogs, redes sociales personales y profesionales. Espacios para compartir presentaciones, audio y video. Flickr, Google Picasa Slideshare, YouTube, Google Video, Podcasting. Wikis, etc.

Encuesta sobre conocimientos de la web 2.0 Inclusión de recursos web 2.0 en el EVA. Práctica con imágenes, aplicaciones, texto animado y colores en cada EVA.

Revisión de un listado de recursos 2.0. Lectura e investigación de aplicaciones. Planificación para proyecto final.

Inclusión de recursos 2.0 pertinentes para el EVA. Apariencia, claridad y utilidad de los recursos utilizados. Descripción de recursos empleados.

Cuatro: ¿Qué es y para qué

usamos PACIE?

Conocimiento y comprensión de la metodología.

Recursos 2.0 Lecturas básicas y complementarias. Presentaciones metodología PACIE.

Foro de discusión sobre los retos del docente frente a la metodología. Videoconferencia sobre la aplicación de la metodología. Desarrollo de cada fase de la metodología: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning.

Lectura de textos. Discusión de pautas para la elaboración de proyecto final grupal en base. Creación y evaluación del proyecto final.

Entrega del proyecto aplicativo de la metodología PACIE y recursos en cada EVA.

DURACIÓN Y MÉTODOS

Duración de cada Módulo

• Módulos 0 y 1: Aproximadamente

60 horas (4 semanas).

• Módulo 2, 3 y 4: 84 horas (4

semanas) cada uno.

Cada módulo consta de cuatro

bloques, de una semana, cada uno.

Métodos de aprendizaje

• Ayuda del tutor

• Acceso a materiales y servicios en

redes

• Interacción informal con los

compañeros

• Actividad estructurada de grupo

ESTRUCTURAS Y APROBACIÓN

Estructuras y materiales para el trabajo

en grupo

• Discusiones grupales

• Grupos de trabajo y círculos de

aprendizaje

• Grupos de aprendizaje para desarrollo

progresivo del proyecto final.

Aprobación de Módulos

Actividades de evaluación valoradas

sobre diez puntos (10).

Parámetros de evaluación: calidad y

entrega oportuna de tareas.

Entrega de certificados de aprobación

al final de cada módulo, con un

acumulado mínimo de siete puntos

sobre diez (7/10).

El cuarto bloque de los módulos uno a

tres, corresponden al período de

recuperación.

JUSTIFICACIÓN DEL DISEÑO

ESTRATEGIAS

Aprendizaje Colaborativo asistido por computador:

Construcción del aprendizaje de los alumnos

en conjunto con otros.

Uso reflexivo de los contenidos.

Motivación permanente.

PRESUPUESTO

TIPO DE RECURSO

CANTIDAD CONCEPTO COSTO

UNITARIO (USD)

COSTO TOTAL (USD)

Humano

4 Tutores 800 3200

1 Especialista en Sistemas

Informáticos 1200 1200

1 Coordinador general 1500 1500

Subtotal 5900

Material

1 Servidor 1000 1000

220 Certificados 0.2 44

1 Suministros de oficina 50 50

Subtotal 1094

Total Egresos 6994

Financiamiento 44 Pagos de docentes 150 6600

1 Aporte autogestión 1500 1500

Total Financiamiento 8100

Diferencial 1106

CRONOGRAMA

MESES Y SEMANAS

MÓDULO NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Cero: Software de uso común y plataformas educativas. X X X

Período Recuperación X

Uno: El uso de las TICS en el aula X X X

Período Recuperación X

Dos: Entornos Virtuales de Aprendizaje X X X

Período Recuperación X

Tres: Profesor 2.0 X X X

Período Recuperación X

Cuatro: ¿Qué es y para qué usamos PACIE? X X X X

Las mentes son como los paracaídas. Solo funcionan

si están abiertos.Sir James Dewar