PLANIFICACIN CLASE A CLASE PLAN DE REFUERZO 5 Ao MARZO
2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
Marzo- Comprender y utilizar procedimientos de clculo mental,
escrito para resolver operaciones de nmeros naturales.
INICIO: Activan saberes previos por medio de preguntas guiadas,
sobre los contenidos que recuerdan sobre el ao anterior.
Se registran en la pizarra los aprendizajes que los alumnos
mencionan.Los alumnos comentan elementos de estos aprendizajes.-
Pizarra plumn- cuaderno
De proceso mediante la observacin directa.
DESARROLLO: Calculan adiciones y sustracciones con reservas de
nmeros naturales
Comparan resultados con sus compaeros
-Comprueban resultados en conjunto con la profesora
-Resuelven problemas donde aplican adiciones y
sustracciones.
-Dan a conocer estrategia utilizada
HABILIDADES
- Identificar
- Calcular
- Clasificar
CIERRE: La profesora pregunta Que recordaron hoy? Se realiza
retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la
clase siguiente.
Objetivo de Aprendizaje: Demostrar que comprenden el
procedimiento de clculo mental y escrito para resolver adiciones y
sustracciones de nmero natura y en la resolucin de
problemasProfesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE 5AO plan de refuerzo MARZO
2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
Marzo- Aplicar propiedadesDe la adicinNeutro
aditivoConmutativa
Asociativa
INICIO: - Se da a conocer el objetivo de la clase
Activan conocimientos previos, a travs de lluvias de ideas
- Pizarra
- CuadernoObservacin directa
DESARROLLO:-Escriben conceptos y simbologa de propiedades de la
adicin
-Neutro aditivo a + 0 = a
-Conmutativa a + b = b + a
- Asociativa ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Aplican las
propiedades de la adicin en ejercicios de nmeros naturales.
Resuelven ejercicios combinados de adicin y sustraccin de nmeros
naturales aplican parntesis. Revisin general en la pizarra.
HABILIDADES
-Identificar- Calcular
- Formular
CIERRE:- Que recordaron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se
entregan instrucciones generales para la clase siguiente
Objetivo de Aprendizaje: Aplicar propiedades de la
adicinProfesor: Carmen Vega
Asignatura:Curso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE 5 AO PLAN DE REFUERZO MARZO
2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
Marzo- Aplicar propiedadesDe la adicin
- Conmutativa
- Asociativa- Distributiva
INICIO: Continan con el objetivo de la clase anterior
Activan conocimientos previos.
- Cuaderno
- plumn
- Pizarra
Observacin directa
DESARROLLO: - Resuelven ejercicios identificando las propiedades
de la adicin. - Comparan con sus compaeros sus resultados
- Revisin en la pizarra en conjunto con los estudiantes.
HABILIDADES
-Identificar- clasificar
- Calcular
CIERRE: La profesora pregunta - Que recordaron hoy?. Se realiza
retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la
clase siguiente.
Objetivo de Aprendizaje: Aplicar propiedades de la
adicin.Profesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE PLAN DE REFUERZO MARZO 2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
Marzo- Resolver multiplicaciones de nmeros naturales.
INICIO:
Se da a conocer el objetivo de la clase
Activan conocimientos previos a travs de lluvias de ideas
Calculan mentalmente el producto de sus factores.
Repasan tablas de multiplica dando nfasis la importancia que
presentan en la vida cotidiana
- Pizarra
- Calculadora
- Gua Observacin directa
DESARROLLO: Reconocen partes de la multiplicacin, factor ,
factor y producto.
Descomponen nmeros en forma multiplicativa identificando sus
factores Resuelven ejercicios de multiplicacin hasta con dos cifras
en el segundo factor Comparan con sus compaeros sus resultados
Comprueban con calculadora.
HABILIDADES
- Identificar
- Calcular
CIERRE: : La profesora pregunta. - Que recordaron hoy? . Se
realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para
la clase siguiente.
- Objetivo de Aprendizaje: Demuestra que comprende la
multiplicacin de nmeros naturales de dos dgitos por nmeros
naturales de dos digitos , estimando producto aplicando estrategias
de clculo mental resolviendo problemas rutinarios y no
rut.Profesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE PLAN DE REFUERZO MARZO 2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
- Resolver multiplicaciones aplicando propiedades
INICIO:
Se da a conocer el objetivo de la clase
Activan conocimientos previos a travs de lluvias de ideas.
- Pizarra, plumn- Cartulina
- Lpices de colores Observacin directa
DESARROLLO: Escriben conceptos de las propiedades de la
multiplicacin.
Asociativa, conmutativa y distributiva.
Multiplican nmeros naturales aplicando las propiedades
conmutativa, asociativa y distributiva. Confecciona afiche
aplicando las propiedades de la multiplicacin. ( trabajo grupal)
Exponen frente al curso indicando cada propiedad.
HABILIDADES
- Identificar- Calcular
CIERRE: : La profesora pregunta. - Que recordaron hoy? . Se
realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para
la clase siguiente.
Objetivo de Aprendizaje: Demuestra que comprende la
multiplicacin de nmeros naturales de dos dgitos por nmeros
naturales de dos dgitos , estimando producto aplicando estrategias
de clculo mental resolviendo problemas rutinarios y no
rut.Profesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE PLAN DE REFUERZO MARZO 2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
- Identificar y calcular operaciones de nmeros naturales
aplicando propiedades en la adicin y multiplicacin.
INICIO:
- Se da a conocer el objetivo de la clase.
- Se dan a conocer las instrucciones de la prueba - Aclaracin de
dudas.
- Prueba impresa. Formativa.
DESARROLLO: Evaluacin diagnstica
HABILIDADES
- Identificar
- Calcular
- Resolver problemas
CIERRE:
Entregan evaluacin desarrollada al docente. Breve
retroalimentacin. -
- Objetivo de Aprendizaje: Demostrar que comprenden la adicin y
sustraccin de nmeros naturales. Demuestra que comprende la
multiplicacin de nmeros naturales de dos dgitos resolviendo
problemas rutinarios y no rutinariosProfesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASES UNIDAD 1 Marzo 2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
Marzo
- Leer, escribir y ordenar nmeros ms de seis cifras.INICIO:
Se da a conocer el objetivo de la clase
Activan conocimientos previos. - Dan lectura a nmeros del mbito
que ya conocen.Pizarra
Texto de estudio
- ppt
- Diarios y revistas
- Tijeras
- GuaObservacin directa
DESARROLLO: Reconocen conceptos de nmeros de ms de seis
cifras.
Visualizan nmeros naturales de ms de 6 cifras.
Copian cantidades de nmeros ms de seis cifras destacando con
colores la cifra que recin reconocen. Dan lectura a dichas
cantidades Identifican valor posicional. Ordenan nmeros ms de seis
cifras. Revisin en forma general.
HABILIDADES
- Identificar- Clasificar
- Comunicar.
CIERRE:
- Que aprendieron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se
entregan instrucciones generales para la clase siguiente.
Objetivo de Aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta
ms de 6 dgitos.
Profesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE UNIDAD 1 Marzo 2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
- Descomponer nmeros naturales ms de 6 cifras segn su valor
posicional.- Ordenan nmeros ms de 6cifras
INICIO:
Se da a conocer el objetivo de la clase
Activan conocimientos previos
Se presenta una lista de nmeros naturales ms de 6 cifras, para
destacar su valor.- Pizarra y plumn- ppt
- Lpices de coloreObservacin directa
DESARROLLO: Descomponen nmeros naturales en forma aditiva
Identifican valor posicional. Ordenan nmeros ms de seis cifra de
menor a mayor o viceversa.
Comparan pares de nmeros naturales de ms de 6 cifras anotan
entre
ellos los signos > < 0 =
Completan series numricas y establecen relaciones entre ellos y
justifican su Valor posicional. Revisin en forma general.
HABILIDADES
- Reconocer
- Identificar
- Aplicar
-
CIERRE: - Que aprendieron hoy? . Se realiza retroalimentacin y
se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.
Objetivo de aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta
ms de 6 dgitos y menores que 1000 millones, identificando el valor
posicional de los dgitos , componiendo y descomponiendo nmeros
naturales en forma estandar y expandidaAproximando cantidades,
comparando, ordenando nmeros naturales.Profesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE UNIDA 1 MARZO 2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
- Identificar nmeros natura ms de 6 cifras segn su valor
posicional
- Redondear y estimar.INICIO:
Se da a conocer el objetivo de la clase
Recuerdan clase del da anterior. Repaso valor
posicionalPizarra
Cartulina
Lpices de colores
Pegamento.Observacin directa
DESARROLLO: Redondean nmeros, como estrategia para el clculo
oral aproximado
Confeccionan cedula de identidad, dan lectura en forma
individual a las cifras Correspondiente.
- Exponen frente al curso.
HABILIDADES
- Representar- Identificar
- Comunicar
CIERRE:
- Que recordaron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se
entregan instrucciones generales para la clase siguiente.
Objetivo de aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta
ms de 6 dgitos y menores que 1000 millones, identificando el valor
posicional de los dgitos , componiendo y descomponiendo nmeros
naturales en forma estndar y expandida
Aproximando cantidades, comparando, ordenando nmeros
naturales.Profesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE UNIDAD 1 MARZO 2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
- Comprender y utilizar procedimientos de calculo mental,
escrito para resolver operaciones de nmeros naturales ms de 6
cifras.
INICIO:
Se da a conocer el objetivo de la clase
Activan conocimientos previos
Calculan en forma mental adiciones y sustracciones aproximando
sus resultados.- Pizarra plumn-cuaderno
- Texto de estudioObservacin directa
DESARROLLO: Calculan adiciones y sustracciones de nmeros
naturales ms de 6 cifras Comparan resultados con sus compaeros
Resuelven problemas donde aplican adiciones y sustracciones.
Dan a conocer estrategia utilizada. Comparan resultados en
conjunto con la profesora.
HABILIDADES
- Identificar- Calcular
CIERRE: La profesora pregunta. - Que aprendieron hoy? . Se
realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para
la clase siguiente.
Objetivo de aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta
ms de 6 dgitos y menores que 1000 millones, identificando el valor
posicional de los dgitos , componiendo y descomponiendo nmeros
naturales en forma estandar y expandida
Aproximando cantidades, comparando, ordenando nmeros
naturales.Profesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE UNIDAD 1 MARZO 2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
- Aplicar propiedades
De la adicinNeutro aditivo
Conmutativa
AsociativaINICIO:
- Se da a conocer el objetivo de la clase
- Activan conocimientos previos
- Calculan en forma mental adiciones y sustracciones aproximando
sus resultados.- Pizarra, plumnObservacin directa
DESARROLLO : - Escriben conceptos y simbologa de propiedades de
la adicin
Neutro aditivo a + 0 = a
Conmutativa a + b = b + a
Asociativa ( a + b ) + c = a + ( b + c )
- Aplican las propiedades de la adicin en ejercicios de nmeros
naturales y las
Identifican.
- Resuelven ejercicios combinados de adicin y sustraccin con
nmeros naturales. Revisin en forma general en la pizarra
HABILIDADES
- Resolver y calcular- Demostrar
CIERRE:
- Retroalimentacin acerca del aprendizaje de la clase.
Objetivo de aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta
ms de 6 dgitos y menores que 1000 millones, identificando el valor
posicional de los dgitos , componiendo y descomponiendo nmeros
naturales en forma estandar y expandida
Aproximando cantidades, comparando, ordenando nmeros
naturales.Profesor: Carmen Vega
Asignatura: Matemtica Curso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE UNIDAD 1 MARZO 2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
- Comprender y utilizar procedimientos de calculo mental,
escrito para resolver operaciones de nmeros naturales.
INICIO:
- Se da a conocer el objetivo de la clase
- Activan conocimientos previos
- Calculan en forma mental adiciones y sustracciones aproximando
sus Resultados.- Pizarra
- Cuaderno
- Observacin directa
DESARROLLO: - Repaso general unidad nmeros naturales ms de 6
cifras.
HABILIDADES
- Identificar- Calcular- Interpretar
- Representar-
CIERRE:
- La profesora pregunta. - Que recordaron hoy? . Se realiza
retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la
clase siguiente.
Objetivo de aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta
ms de 6 dgitos y menores que 1000 millones, identificando el valor
posicional de los dgitos , componiendo y descomponiendo nmeros
naturales en forma estandar y expandida
Aproximando cantidades, comparando, ordenando nmeros
naturales.Profesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao
PLANIFICACIN CLASE A CLASE PLAN DE REFUERZO MARZO 2015CLASE
FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN
- Leer, escribir, ordenar y descomponer nmeros naturales ms de6
cifras.- Comprender y utilizar procedimientos de calculo mental,
escrito para resolver operaciones de nmeros naturales.
INICIO:
- Se da a conocer el objetivo de la clase.
- Se dan las instrucciones de la prueba.
- Aclaran dudas.
Prueba impresa. sumativa
DESARROLLO: Evaluacin escrita
HABILIDADES
- Reconocer- Identificar- Clasificar- aplicar y calcular.
CIERRE:
- Entregan prueba desarrollada al profesor. - Breve
retroalimentacin.
Objetivo de aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta
ms de 6 dgitos y menores que 1000 millones, identificando el valor
posicional de los dgitos , componiendo y descomponiendo nmeros
naturales en forma estandar y expandida
Aproximando cantidades, comparando, ordenando nmeros
naturales.Profesor: Carmen Vega
Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao