Colegio Quimay
PLANIFICACION ANUAL AO 2015Historia y Geografa
Nivel: 2 medio. AsignaturaHISTORIANIVEL2 MEDIO
EJES TEMATICOS
EL LEGADO COLONIAL LOS INICIOS DE LA REPBLICA, CHILE EN EL SIGLO
XIXLA CONFORMACIN DEL TERRITORIO CHILENO Y DE SUS DINMICAS
DEMOGRFICAS.EL CAMBIO DE SIGLO, LA POCA PARLAMENTARIA EN CHILE.
NContenidosHorasNContenidosHorasNContenidosHorasNContenidos
Horas
1. Introduccin a la Historia de Chile: Descubrimiento y
Conquista de Chile.
2. Pueblos originarios chilenos: caractersticas propias antes y
despus de la conquista espaola, su legado cultural, sincretismo
entre los pueblos indgenas y la cultura espaola.
3. Proceso de formacin de la sociedad colonial: economa y
sociedad, condicin jurdica y disminucin de la poblacin indgena,
mestizaje, instituciones.
4. Guerra de Arauco: fases del conflicto, frontera, rebeliones,
esclavitud y parlamentos.
5. Chile colonial: el imperio espaol y la posicin de Chile en l;
organizacin poltica y administrativa; actividad econmica;
estructuracin de la sociedad6
6
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6
1. Proceso de Independencia: orgenes, desarrollo y conflictos
internos, proyecciones americanas, actores principales.
2. Proceso de formacin y aprendizaje poltico, desarrollo
institucional, econmico y social en Chile 1823-1830.3. Proceso de
estabilizacin nacional con la Repblica Autoritaria.
4. Proceso de reformas liberales y sus proyecciones.
5. Caracterizacin de la vida intelectual y cultural de Chile en
el siglo XIX.
6
6
10861. Proceso de conformacin y ocupacin del territorio
2. Proceso de desarrollo econmico y social del territorio con
aportes regionales especficos
3. Proceso de incorporacin de nuevos territorios durante el
siglo XIX
4. Procesos de inmigracin y colonizacin durante el siglo
XIX.
5. Balance crtico sobre las consecuencias e implicancias de la
expansin del territorio
6. Confrontacin de interpretaciones historiogrficas y
consideracin de visiones de contemporneos para el estudio de los
procesos del siglo XIX
6
6
6
6
6
6
1. Balmaceda y la revolucin de 1891: oposicin entre el
presidente Balmaceda y el Congreso, Guerra Civil de 1891 y sus
consecuencias.
2. Caractersticas del parlamentarismo en Chile, logros y
debilidades del sistema, celebracin del Centenario como ocasin de
balance histrico.
3. La cuestin social en Chile y sus alcances: caracterizacin de
la cuestin social, surgimiento de organizaciones de trabajadores,
huelgas y represin, propuestas de solucin desde los distintos
mbitos polticos y sociales.
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PLANIFICACION SEMANALSEMESTREPRIMERODESDE
04 DE MARZO AL 8 DE JULIO
HABILIDADES DEL SEMESTRE
Realizan sntesis de contenidos. Describen integrando diversidad
de fuentes histricas.
Comparan diversidad de visiones historiogrficas.
Ubican temporal y espacialmente fenmenos histricos. Expresan de
manera escrita y verbal contenidos del semestre.
Realizan proyecto que incorpore el uso de TICs.
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL DEL SEMESTRE
Reconoce y valora que su historia personal est construida en
base a un pasado histrico comn.
SEMANASContenidosAprendizaje esperadosActividades de
AprendizajeMedios y Materiales TICsProcedimientos Evaluativos
EJE
1
UNIDAD N 1Mes: MARZO
Semana
N 1
De: 4
Hasta:6
1. Organizacin del ao escolar.2. Completacin de panorama de
curso. Compartir sus visiones del nuevo ao escolar.
Departir entre ellos conociendo a quienes sern sus nuevos
compaeros de curso. Dinmicas de conocimiento interpersonal.
Comparten con el profesor. PPT con unidades del ao. Formativa sobre
visin del ao.
Formativa de participacin de alumnos.
EJE
El Legado ColonialUNIDAD N 1Mes: MARZO
Semana
N 2
De: 9
Hasta:13
Descubrimiento y Conquista de Chile Analizar el proceso de
descubrimiento del territorio nacional a travs de los distintos
personajes que dieron vida a esta gesta histrica. Sus motivaciones
y logros.Crean fichas histricas de personajes propios de la poca
que den muestra del encuentro de dos mundos.PPT con rutas de viajes
de descubrimiento y conquista.Sumativa n 1
Revisin de fichas histricas.
EJE
El Legado Colonial
UNIDAD N ____
Mes: MARZO
Semana
N 3
De: 16
Hasta:20
Pueblos originarios chilenos: caractersticas propias antes y
despus de la conquista espaola, su legado cultural, sincretismo
entre los pueblos indgenas y la cultura espaola.
Explicar los cambios que se producen en la estructura social,
jurdica y religiosa de los pueblos originarios de Chile con la
llegada de los espaoles y durante el perodo colonial,
considerando:
a) contraste entre la destruccin y pervivencia de las culturas
indgenas
Comparan la situacin de los pueblos originarios chilenos antes
de la llegada de los espaoles y durante el perodo colonial.
Actividad de aprendizaje:
Tabla comparativa entre condicin previa de los pueblos
originarios y contraste con perodo anterior a la llegada de los
espaolesMateriales:
Hoja con estructura comparativa.
Textos de relatos sobre la condicin de los pueblos
originarios.Acumulativa de trabajo en clases:
Revisin de cuadro comparativo.
EJE
El Legado Colonial
UNIDAD N 1
Mes: MARZO
Semana
N 4
De: 23
Hasta:27
EJE
El Legado Colonial
UNIDAD N 1
Mes: ABRIL
Semana
N 5
De: 30 MARZO
Hasta:3
Proceso de formacin de la sociedad colonial: economa y sociedad,
condicin jurdica y disminucin de la poblacin indgena, mestizaje,
institucionesComprender la organizacin poltica y econmica del
Imperio espaol y su expresin en el Chile colonial,
considerando:
divisin territorial, instituciones y autoridades, y la posicin
de Chile en el imperio
actividades econmicas
reformismo ilustrado y la poltica centralizadora del siglo
XVIII.Caracterizan las distintas instituciones y autoridades
coloniales, explicando sus principales atribuciones, roles e
importancia (virreinatos, intendencia, capitana general, audiencia,
etc.).
Opcin:
Crean video en plataforma como Windows movie maker.
(caracterizndose)
Materiales:
Hoja de completacin de instituciones y texto del alumno.
Evaluacin acumulativa de revisin de cuadro resumen.
EJE
El Legado Colonial
UNIDAD N 1
Mes: MARZO
Semana
N 6
De: 6
Hasta:10
EJE
El Legado ColonialUNIDAD N 1Mes: ABRIL
Semana
N 7
De: 13
Hasta:17
Guerra de Arauco: fases del conflicto, frontera, rebeliones,
esclavitud y parlamentos.
Analizar, contrastando distintas
interpretaciones histricas, las relaciones entre espaoles y
mapuches a lo largo del periodo colonial, considerando:
resistencia mapuche
guerra de Arauco y sus caractersticas
vida fronteriza en el Biobo: comercio e intercambio cultural
esclavitud en el siglo XVII
sistema de parlamentos en el siglo XVIII.
1. Analizan textos escogidos sobre la Guerra de Arauco
contrastando visiones.
2. Leen libro Lautaro Joven Libertador de Arauco (actividad
interdisciplinaria con departamento de Lenguaje)
(anlisis de textos escogidos)
Materiales:
Proyeccin de trozos del documental Lautaro de Grandes
Chilenos.Acumulativa de tareas sobre guerra de Arauco.Evaluacin
sumativa de control de lectura del Libro Lautaro.
EJE
El Legado Colonial
UNIDAD N 1
Mes: ABRIL
Semana
N 8
De: 20
Hasta:24
Chile colonial: el imperio espaol y la posicin de Chile en l;
organizacin poltica y administrativa; actividad econmica;
estructuracin de la sociedad.Analizar, apoyndose en diversas
fuentes de informacin, las caractersticas sociales y culturales que
conforman el legado colonial, incluyendo:
consolidacin de la hacienda y la elite criolla
mestizaje y conformacin de la sociedad chilena
herencia cultural espaola
desarrollo urbano
estructuras familiares y vida cotidiana.Leen fuentes
historiogrficas sobre mestizaje, vida cotidiana en la poca
colonialOpcional:
1. Visita al Museo Histrico nacional a seccin Colonia.2.
Construyen maqueta de una casa colonial e identifican
caractersticas de la vida familiar, economa y otros aspectos
releventes.Materiales:
1. Textos escogidos sobre diversos tpicos de la vida
colonial.
2. Gua de trabajo para visita a Museo.Acumulativa de anlisis de
textos.Acumulativa de Gua a Museo.
Sumativa de maqueta.Sumativa de la unidad.
EJE
El Legado ColonialUNIDAD N 1Mes: ABRIL
Semana
N 9
De: 27
Hasta:30
EJE
2 UNIDAD N 2
LOS INICIOS DE LA REPBLICA, CHILE EN EL SIGLO XIXMes: MAYO
Semana
N 10
De: 4
Hasta:8
Proceso de Independencia: orgenes, desarrollo y conflictos
internos, proyecciones americanas, actores principales.
Explicar el surgimiento del movimiento independentista,
considerando
distintos antecedentes, tales como la crisis de la monarqua, las
ideas ilustradas y liberales, y las aspiraciones polticas criollas,
entre otros.Elaboran un mapa conceptual, considerando los mltiples
factores que
provocaron la independencia de Chile. De forma individual
redactan un relato periodstico para explicar el inicio de la
Independencia en el que incorporan las mltiples causas
indagadas.Materiales
1. A travs de uso de Power Point o app en celular construyen
Mapa conceptual.
2. Elaboran noticia de poca.Sumativa de revisin de noticia de
poca y mapa conceptual.
EJE
UNIDAD N 2Mes: MAYO
Semana
N 11
De: 11
Hasta:15
EJE
2UNIDAD N 2LOS INICIOS DE LA REPBLICA, CHILE EN EL SIGLO XIXMes:
MAYO
Semana
N 12
De: 18
Hasta:22
21 MAYO FERIADO Proceso de formacin y aprendizaje poltico,
desarrollo institucional, econmico y social en Chile 1823-1830.
Evaluar el perodo post Independencia
y las dificultades para organizar la naciente repblica.Leen el
texto de estudio y realizan una lnea de tiempo de Chile,
localizando en ella el perodo de organizacin
nacional.Materiales:
Texto del alumno o gua de trabajo.Acumulativa de lnea de
tiempo.
EJE
2
UNIDAD N 2
LOS INICIOS DE LA REPBLICA, CHILE EN EL SIGLO XIXMes: MAYO
Semana
N 13
De: 25
Hasta:29
Proceso de estabilizacin nacional con la Repblica
Autoritaria.
Caracterizar, apoyndose en diversas fuentes, la estabilidad
poltica y econmica lograda a partir de la Constitucin de 1833,
considerando:
iniciativas econmicas
insercin en la economa mundial
progreso educacional y cultural
1) Leen extractos de la Constitucin de 1833 e identifican las
caractersticas del Poder Ejecutivo, el Poder Legislativo, sistema
de votacin y religin. Escriben sus rasgos esenciales y responden a
la pregunta por qu esta Constitucin logr perdurar hasta 1925?
2) En grupos, escogen a un personaje con un rol preponderante
durante el perodo (Portales, Prieto, Bulnes, Montt, Bello, Rengifo,
etc.). Por medio de un power point o afiche exponen sobre el
accionar de la persona elegida y argumentan su eleccin.Textos
escogidos de la Constitucin Poltica de 1833.
Lectura y anlisis de disposiciones del a Constitucin de 1833
extradas del texto del alumno.Acumulativa de tareas.
Sumativa de presentacin de PPT con personaje escogido.
EJE
2
UNIDAD N 2
LOS INICIOS DE LA REPBLICA, CHILE EN EL SIGLO XIXMes: JUNIO
Semana
N 14
De: 1
Hasta:5
EJE
2
UNIDAD N 2
INICIOS DE LA REPBLICA, CHILE EN EL SIGLO XIX.Mes: JUNIO
Semana
N 15
De: 08
Hasta:12
EJE
2UNIDAD N 2LOS INICIOS DE LA REPBLICA, CHILE EN EL SIGLO XIXMes:
JUNIO
Semana
N 16
De: 15
Hasta:19
Proceso de reformas liberales y sus proyecciones.Analizar la
influencia del liberalismo
en la vida poltica, econmica, social, cultural del pas y cmo
llev, en la segunda mitad del siglo XIX, al ascenso
del parlamentarismo liberalCrean fichas histricas de los
presidentes liberales y personajes ms conspicuos del perodo.Fichas
bibliogrficasSumativa de evaluacin de fichas bibliogrficas.
EJE
2UNIDAD N 2LOS INICIOS DE LA REPBLICA, CHILE EN EL SIGLO XIXMes:
JUNIO
Semana
N 17
De: 22
Hasta:26
EJE
2UNIDAD N 2LOS INICIOS DE LA REPBLICA, CHILE EN EL SIGLO XIXMes:
JULIO
Semana
N 18
De: 29 JUNIO
Hasta:3
Caracterizacin de la vida intelectual y cultural de Chile en el
siglo XIX.
Analizar la influencia del liberalismo en la vida poltica,
econmica, social, cultural del pas y cmo llev, en la segunda mitad
del siglo XIX, al ascenso del parlamentarismo liberal.
Leen el libro de texto (o gua de trabajo), confeccionan una lnea
tiempo de la historia de Chile y ubican en ella el perodo liberal,
sus principales hitos y personajes.
Organizados en grupos, analizan selecciones de escritos de los
principales
exponentes del liberalismo chileno del siglo XIX, identifican
sus planteamientos
ms esenciales y los confrontan con las reformas constitucionales
y las repercusiones que stas tuvieron para la vida poltica y social
del pas.
Materiales:Gua de trabajo y/o texto del alumno con trabajo en
grupos.
Cartulina/ hoja de block, imgenes e informacin del perodo.
(o PPT creado por el alumno que d cuenta de hitos y creaciones
culturales del perodo liberal.)
Acumulativa de anlisis de trabajo grupal.
EJE
2UNIDAD N 2LOS INICIOS DE LA REPBLICA, CHILE EN EL SIGLO XIXMes:
JULIO
Semana
N 19
De: 6
Hasta:10
Restitucin de saberes de la Unidad.
Preparacin de contenidos para pruebas de NivelEvaluar contenidos
de las unidades 1 y 2PPT de resumen, creado por el profesor, de
unidades 1 y 2 para repaso.PPT de unidades 1 y 2Prueba de unidades
1 y 2
EJE
Mes: JULIO
Semana
N 20
De: 13
Hasta:17
VACACIONES DE INVIERNO
EJE
Mes: JULIO
Semana
N 21
De: 20
Hasta:24
VACACIONES DE INVIERNO
PLANIFICACION SEMANAL
SEMESTRESEGUNDODESDE
27 de julio al 25 de Diciembre.
EJE TEMATICO O UNIDAD CENTRAL1. La conformacin del territorio
Chileno y de sus dinmicas geogrficas.
2. Chile en el cambio de siglo, la poca parlamentaria en
Chile.
HORAS: 52 horas
HABILIDADES DEL SEMESTRE
Realizan sntesis de contenidos.
Describen integrando diversidad de fuentes histricas.
Comparan diversidad de visiones historiogrficas.
Ubican temporal y espacialmente fenmenos histricos.
Expresan de manera escrita y verbal contenidos del semestre.
Realizan proyecto que incorpore el uso de TICs.
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL DEL SEMESTRE
Reconstruyen la Historia de Chile a travs de elementos legados y
que estn presentes en su entorno.
SEMANASContenidosAprendizajes esperadosActividades de
AprendizajeMedios y Materiales TICsProcedimientos Evaluativos
EJE
3UNIDAD N 3La conformacin del territorio Chileno y de sus
dinmicas geogrficasMes: JULIO
Semana
N 22
De: 27
Hasta:31
Proceso de conformacin y ocupacin del territorio en el siglo
XIX
Caracterizar, a partir de diversas fuentes de informacin
geogrfica, las etapas de conformacin y poblamiento del espacio
geogrfico ligado a la historia de la sociedad chilena y su
territorializacin, considerando:
incorporacin de Chilo
guerra contra la Confederacin Per-Boliviana
colonizacin de Valdivia y Llanquihue
ocupacin del Estrecho de Magallanes
guerra con Espaa
guerra del Pacfico
prdida de la Patagonia
ocupacin de la Araucana e incorporacin de Isla de Pascua
Confeccionan mapa de ubicacin de territorios incorporados o
perdidos por Chile en el siglo XIXMapa mudo de Chile y sus
regiones.Lpices de colores y otros para ubicar en mapa.Tabla de
cotejo de mapa que considere completitud de correcta ubicacin de
zonas incorporadas y perdidas en el siglo XIX.
EJE
3UNIDAD N 3La conformacin del territorio Chileno y de sus
dinmicas geogrficas.
Mes: AGOSTO
Semana
N 23
De: 3
Hasta: 7
Procesos de inmigracin y colonizacin durante el siglo XIX.
Explicar la incidencia de los conflictos blicos y las vas de
negociacin y paz en la experiencia histrica de Chile, a partir de
la confrontacin de diferentes interpretaciones histricas.Contrastan
la situacin poltica, cultural y social indgena antes y durante
la ocupacin de la araucana y la incorporacin de la Isla de
Pascua, confrontando
distintas fuentes de la poca.Textos histricos propios de la
ocupacin en la araucana y la incorporacin de la Isla de
Pascua.Acumulativas de anlisis de textos de fuentes primarias o
secundarias.(cuestionario).
EJE
UNIDAD N ____
Mes: AGOSTO
Semana
N 24
De: 10
Hasta: 14
Basndose en los contenidos de la unidad, simulan ser un poltico
chileno
del siglo XIX, y redactan una carta al Presidente de la
Repblica, que
incluye:
consejos sobre los costos y beneficios de la expansin
territorial
posibles implicancias futuras de sus decisiones
principales dificultades que encontrar
Luego, siguiendo el mismo ejercicio, adjuntan una recomendacin
en
forma de poltica pblica, en la cual evalan los distintos mtodos
y
estrategias posibles, con nfasis en las particularidades de cada
territorio
y poblacin en particular.
EJE
UNIDAD N ____
Mes: AGOSTO
Semana
N 25
De: 17
Hasta: 21
EJE
UNIDAD N ____
Mes: AGOSTO
Semana
N 26
De: 24
Hasta:28
EVALUACIN SUMATIVA EXTERNA UTP
EJE
UNIDAD N ____
Mes: AGOSTO
Semana
N 27
De: 4
Hasta:6
EJE
UNIDAD N ____
Mes:
SEPTIEMBRE
Semana
N 28
De: 31 AGOSTO
Hasta:4
EJE
UNIDAD N ____
Mes: SEPTIEMBRE
Semana
N 29
De: 7
Hasta:11
EJE
UNIDAD N ____
Mes: SEPTIEMBRE
Semana
N 30
De: 14
Hasta:18
FIESTAS PATRIAS
EJE
UNIDAD N ____
Mes: SEPTIEMBRE
Semana
N 31
De: 21
Hasta:25
EJE
UNIDAD N ____
Mes: SEPTIEMBRE
Semana
N 32
De: 28
Hasta:2 Octubre
EVALUACIN SUMATIVA EXTERNA UTP
EJE
UNIDAD N ____
Mes: OCTUBRE
Semana
N 33
De: 5
Hasta:9
EJE
UNIDAD N ____
Mes: OCTUBRE
Semana
N 34
De: 12
Hasta:16
16 da del Profesor
EJE
UNIDAD N ____
Mes: OCTUBRE
Semana
N 35
De: 19
Hasta:23
JE
UNIDAD N ____
Mes: OCTUBRE
Semana
N 37
De: 26
Hasta:30
EVALUACIN SUMATIVA EXTERNA UTP MEDICION FINAL
EJE
UNIDAD N ____
Mes:
NOVIEMBRE
Semana
N 38
De: 2
Hasta:6
EJE
UNIDAD N ____
Mes:
NOVIEMBRE
Semana
N 39
De: 9
Hasta:13
EJE
UNIDAD N ____
Mes:
NOVIEMBRE
Semana
N 40
De: 16
Hasta:20
EJE
UNIDAD N ____
Mes:
NOVIEMBRE
Semana
N 41
De: 23
Hasta:27
EJE
UNIDAD N ____
Mes:
DICIEMBRE
Semana
N 42
De: 30 Nov
Hasta:4
EJE
UNIDAD N ____
Mes:
DICIEMBRE
Semana
N 43
De: 7
Hasta: 11
EJE
UNIDAD N ____
Mes:
DICIEMBRE
Semana
N 44
De: 14
Hasta:18
EJE
UNIDAD N ____
Mes:
DICIEMBRE
Semana
N 45
De: 21
Hasta:25
PAGE 1