CENTRO DE CAPACITACIÓN LABORAL IBERIA Camino a San Clemente KM 5. Fono 71-2241385 PLANIFICACIÓN DE ACCIONES CONVIVENCIA ESCOLAR 2019 ENCARGADA CONVIVENCIA ESCOLAR PS. FABIOLA DEL CARMEN CARRASCO CIFUENTES OTROS MIEMBROS DEL EQUIPO/FUNCIÓN ANA ARAYA SEPÚLVEDA, JEFA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA EVELYN FAJARDO FUENTES, EDUCADORA DIFERENCIAL DÉBORA GONZÁLEZ MÉNDEZ, TRABAJADORA SOCIAL TERESA ABARCA URREA, KINESIÓLOGA MARCO NORMATIVO LEGAL Declaración universal de los Derechos Humanos Declaración de los derechos del niño y la niña Ley n°20.370 (LGE) y modificaciones en Ley n°20.536 sobre violencia escolar Ley n°20.609 contra la discriminación Ley n° 19.284 de integración social de personas con discapacidad Ley n°20.845 de inclusión escolar Decreto n°79 reglamento de estudiantes embarazadas y madres Decreto n°50 reglamento de centros de alumnos Decreto n°565 reglamento de centro general de apoderadas/os Decreto n°24 reglamento de consejos escolares Estándares indicativos de desempeño para establecimientos educacionales y sostenedores Decreto n°73/2014 Otros indicadores de calidad (Decreto n°381 2013)
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PLANIFICACIÓN DE ACCIONES CONVIVENCIA ESCOLAR 2019 ...
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CENTRO DE CAPACITACIÓN LABORAL IBERIA
Camino a San Clemente KM 5.
Fono 71-2241385
PLANIFICACIÓN DE ACCIONES
CONVIVENCIA ESCOLAR 2019
ENCARGADA CONVIVENCIA ESCOLAR PS. FABIOLA DEL CARMEN CARRASCO CIFUENTES
OTROS MIEMBROS DEL
EQUIPO/FUNCIÓN
ANA ARAYA SEPÚLVEDA, JEFA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
EVELYN FAJARDO FUENTES, EDUCADORA DIFERENCIAL
DÉBORA GONZÁLEZ MÉNDEZ, TRABAJADORA SOCIAL
TERESA ABARCA URREA, KINESIÓLOGA
MARCO NORMATIVO LEGAL
Declaración universal de los Derechos Humanos
Declaración de los derechos del niño y la niña
Ley n°20.370 (LGE) y modificaciones en Ley n°20.536 sobre violencia escolar
Ley n°20.609 contra la discriminación
Ley n° 19.284 de integración social de personas con discapacidad
Ley n°20.845 de inclusión escolar
Decreto n°79 reglamento de estudiantes embarazadas y madres
Decreto n°50 reglamento de centros de alumnos
Decreto n°565 reglamento de centro general de apoderadas/os
Decreto n°24 reglamento de consejos escolares
Estándares indicativos de desempeño para establecimientos educacionales y
sostenedores Decreto n°73/2014
Otros indicadores de calidad (Decreto n°381 2013)
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ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR /ANUAL
DIMENSIÓN FORMACIÓN Y CONVIVENCIA ESCOLAR
MES MARZO - DICIEMBRE
OBJETIVO Promover la participación de toda la comunidad educativa a modo de crear
y fortalecer vínculos con padres, apoderados, estudiantes, equipo docente,
equipo directivo y asistentes de la educación a través de diversas acciones
con la finalidad de mejorar la convivencia escolar.
ACCIÓN DESCRIPCIÓN PARTICIPANTES ENCARGADO/A
MEDIO DE
VERIFICACIÓN
/ EVALUACIÓN
RECURSOS
Reunión equipo
convivencia
escolar.
Reunión equipo
de gestión de la
convivencia.
Se efectúan instancias de
planificación y preparación de
material una vez por semana, a fin
de lograr consensos en torno a
estrategias y lineamientos
institucionales a seguir, tomando
en consideración el reglamento
interno y manual de convivencia
escolar para la resolución de
conflictivas que se presenten
dentro de la comunidad escolar y
que vayan en beneficio del buen
trato dentro de esta.
Equipo Directivo
Equipo
Convivencia
Escolar.
Coordinadora
de Convivencia
Escolar
Bitácora
Convivencia
Escolar, la cual
tendrá registro
de asistencia y
de las acciones
y/o acuerdos
tomados.
Fotocopias
Artículos de
oficina.
Bitácora
convivencia
escolar.
Actividades con
redes de apoyo
orientadas al
trabajo
colaborativo y la
sana convivencia.
Realizar charlas, talleres, seminarios
y toda aquella actividad formativa
que vaya en directo beneficio del
desarrollo integral de toda la
comunidad escolar, especialmente
de los estudiantes.
Dentro de las temáticas a tratar
destacan:
Estudiantes
Padres y/o
Apoderados
Docentes Talleres
Laborales.
Equipo de
Convivencia
Escolar.
Organismos e
instituciones
invitadas.
Registro de
asistencia de
Bitácora
Convivencia
Escolar.
Registro
Fotográfico
Recursos
tecnológicos
(Computador
, data, correo
electrónico)
Teléfono
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- Acoso escolar
- Prevención abuso sexual
- Maltrato escolar
- Grooming
- Bullying
- Sexualidad y afectividad
- Prevención uso de drogas y
alcohol.
- Postulación a proyectos
sociales y de vivienda.
- Tarjeta joven
Dentro de las organizaciones
participantes se encuentran:
COMPIN, SERVIU, SENCE, INJUV,
Posta Mercedes, PDI, Carabineros
de Chile, SENDA, UTAL, FOSIS.
Dupla psicosocial
Coordinadora de
Convivencia
Escolar
Formato de
evaluación de
actividades.
Espacio físico
Folletería
Talleres destinados
a la promoción de
la convivencia
escolar, dirigidos a
toda la
comunidad
educativa.
Trabajo con familia (Escuela para
Padres).
Generar instancias de trabajo con
familia en el centro educativo,
acción que será desarrollada en el
espacio de reunión de apoderados
de los cursos una vez al mes.
Dentro de las principales temáticas
que se abordaran se encuentran:
- Socialización Manual de
Convivencia Escolar.
- Orientaciones para la
obtención de beneficios
sociales.
Padres y/o
apoderados
Docentes Talleres
Laborales.
Dupla psicosocial
Equipo
convivencia
escolar
Equipo Directivo
Equipo de
convivencia
escolar
Registro
Fotográfico
Registro
Asistencia
en Bitácora
Convivencia
Escolar
Archivo registro
de medios de
verificación
impreso.
Recursos
tecnológicos
(Computador
, data)
Recursos
lúdicos
(juegos
motrices,
sensoriales,
imaginativos
e
integradores)
Espacio físico
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- Educación emocional y
buen trato.
- Resolución de Conflictos
- Desarrollo Psicosexual
- Hábitos, normas y limites
- Estilos de crianza
- Habilidades parentales.
- Comunicación asertiva.
- Hábitos de estudio.
A través de las distintas temáticas
se pretende hacer partícipe a los
padres y/o apoderados en el
desarrollo socioemocional y
aprendizajes formativos de los
estudiantes.
Material de
oficina y
papelería.
Desarrollo de Habilidades
Esenciales en los estudiantes.
Intervención psicoeducativa
(talleres vivenciales) destinada a
desarrollar una buena convivencia
entre los estudiantes, para ello se
pretende trabajar y/o potenciar
habilidades que resultan esenciales
para su vida.
Las temáticas a tratar son las
siguientes:
- Reconocimiento y Normas
de convivencia.
- Conocimientos y aceptación
de los otros.
- Reconocimiento de las
Estudiantes
Dupla Psicosocial
Equipo
Convivencia
Escolar
Docentes Talleres
Laborales.
Equipo
Convivencia
Escolar
Registro
Fotográfico
Bitácora
Convivencia
Escolar
Registro
Asistencia
Ver archivo
registro de
medios de
verificación
impreso.
Recursos
tecnológicos
(Computador
, data)
Recursos
lúdicos
(juegos
motrices,
sensoriales,
imaginativos
e
integradores)
Espacio físico
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diferencias individuales y el
valor para el grupo.
- Conciencia empática y
toma de perspectiva
- Inclusión
- Reconocer, valorar y cuidar
el propio cuerpo.
- Reconocer características
personales y habilidades.
- Reconocer los aspectos
estables y cambiantes de sí
mismos.
- Autonomía y hábitos
saludables.
- Autocuidado/autoeficacia
- Reconocimiento de
sentimientos propios y ajenos.
- Expresar y comunicar
sentimientos.
- Anticipar consecuencias,
autocontrol.
- Solidaridad y Cooperación.
- Vivencia subjetiva del
conflicto.
- Evaluación de estrategias
habituales para la resolución
de conflictos.
- Generar alternativas de
resolución de conflictos.
- Proyección personal.
Material de
oficina y
papelería.
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Trabajo con docentes:
Primero se realizará un diagnóstico
del clima organizacional del
establecimiento, de tal manera de
evaluar el nivel de percepción de
las variables que intervienen
directa e indirectamente en un
buen ambiente laboral y
relacional.
Se proyecta el trabajo en dos
líneas de acción, primero el trabajo
en torno al autocuidado docente,
esto con la finalidad de desarrollar
habilidades promotoras y
estrategias protectoras del
bienestar, las cuales podrían ser
desplegadas de manera individual,
grupal o institucional.
Lo anterior se ejecutara a través de
tres instancias de autocuidado por
semestre.
Junto a lo anterior, se desplegaran
asesorías docentes para el trabajo
en aula, cuyo fin es proporcionar
elementos psicopedagógicos para
la atención de los estudiantes con
NEE.
Docentes Talleres
Laborales.
Dupla psicosocial
Equipo
Convivencia
Escolar
Equipo Directivo
Equipo
Convivencia
Escolar
Registro
Fotográfico
Registro de
asistencia en
Bitácora
Convivencia
Escolar
Archivo registro
de medios de
verificación
impreso.
Recursos
tecnológicos
(Computador
, data)
Recursos
lúdicos
(juegos
motrices,
sensoriales,
imaginativos
e
integradores)
Espacio físico
Material de
oficina y
papelería.
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Trabajo con Asistentes de la
Educación:
En una primero instancia se
realizara diagnóstico del clima
organizacional a fin de evaluar el
nivel de percepción de las
variables que intervienen directa e
indirectamente en un buen
ambiente laboral y relacional.
En base a los resultados se
proyecta la realización de dos
instancias de trabajo durante el
año, donde se pretende reflexionar
en torno a ciertas temáticas que se
encuentren menos favorecidas a
fin de propiciar la adquisición de
herramientas técnicas y
socioemocionales para el mejor
desempeño de sus funciones.
Asistentes de la
Educación
Equipo
Convivencia
Escolar
Equipo Directivo
Equipo de
Convivencia
Escolar
Registro
Fotográfico
Bitácora
Convivencia
Escolar
Registro
Asistencia
Ver archivo
registro de
medios de
verificación
impreso.
Recursos
tecnológicos
(Computador
, data)
Recursos
lúdicos
(juegos
motrices,
sensoriales,
imaginativos
e
integradores)
Espacio físico
Material de
oficina y
papelería.
Internalizar
técnicas de
resolución de
conflictos y
mediación.
Se implementaran a lo largo del
año a lo menos 2 sesiones de
trabajo que incentive la
adquisición de técnicas para
mejorar las relaciones
interpersonales de docentes,
estudiantes, asistentes de la
educación y equipo directivo.
Docentes Talleres
Laborales.
Estudiantes
Dupla Psicosocial
Equipo de
Convivencia
Escolar.
Asistentes de la
Educación
Equipo Directivo
Coordinadora
de Convivencia
Escolar
Registro
Fotográfico
Hoja Registro
Asistencia
Archivo registro
de medios de
verificación
impreso.
Artículos de
oficina y
papelería.
Recursos
lúdicos (juegos
motrices,
sensoriales,
imaginativos e
integradores)
Lugar físico
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Identificar
situaciones que
alteren la buena
convivencia
dentro del centro
de capacitación y
taller laboral.
Dentro del consejo de docentes, se
brindara una instancia para
manifestar dificultades de
convivencia que tengan al interior
de los talleres, las cuales no
pudieron resolver por ellos mismos
pese a la aplicación de estrategias
para la resolución de conflictos.
Docentes Talleres
Laborales.
Educadora
Diferencial
Inspector General
Dupla Psicosocial
Encargado de
Convivencia
Escolar
Kinesióloga
Trabajadora
Social
Directora
Encargada
Unidad Técnica
Pedagógica.
Coordinadora
Convivencia
Escolar.
Registro de
Acta Consejo
Docente.
Bitácora de
Convivencia
Escolar.
Instrumento
físico: Acta
de Consejo
Docente y
Bitácora de
Convivencia
Escolar.
Organizar entrevistas
individualizadas con las familias y/o
estudiantes derivados, además de
visitas domiciliarias, con el fin
colaborar en la resolución de
conflictos y lograr mediaciones
concretas.
Dupla Psicosocial
Encargado de
Convivencia
Escolar
Docentes Talleres
Laborales.
Coordinadora
Convivencia
Escolar
Hoja Registro de
Atención
estudiante y
apoderado.
Bitácora visitas
domiciliarias.
Resma Papel
tamaño
carta/oficio
Tinta
impresora
Lugar físico
para
atención
Movilización
para visitas.
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Realizar monitoreo y seguimiento
preventivo a los estudiantes y/o
familias derivadas, incluyendo en
esta acción visitas domiciliarias.
Dupla Psicosocial
Encargado de
Convivencia
Escolar
Encargada
Convivencia
Escolar
Dupla
Psicosocial
Hoja Registro
del Monitoreo y
seguimiento.
Bitácora visitas
domiciliarias.
Resma papel
tamaño
carta/oficio
Tinta
impresora
Movilización
para visitas
Actividades
ligadas a un estilo
de Vida
Saludable.
Se desarrollaran talleres durante
todo el año que buscan fomentar
la práctica de hábitos saludables
en relación a una dieta
equilibrada, ejercicio físico, y el
consumo problemático de tabaco,
alcohol y drogas como medidas
de promoción de la salud.
Esta acción se realizará una vez por
semana.
Además se realizaran recreos
activos, cuyo objetivo es contar
con pequeños espacios deportivos
comunitarios.
Junto a lo anterior, se desarrollaran
actividades en torno al tema
durante la semana de convivencia
escolar, aniversario, entre otros.
Estudiantes
Docentes Talleres
Laborales.
Equipo
Convivencia
Escolar
Kinesióloga
Profesor de
Educación
Física.
Registro de
Asistencia.
Archivo registro
de medios de
verificación
impreso.
Aula de
Clases
Data,
computador,
parlantes
Artículos para
actividades
lúdicas
(pelotas,
aros, entre
otros)
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DIMENSIÓN PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA
MES MARZO – DICIEMBRE
FECHA DE INICIO Y TÉRMINO
OBJETIVO Proponer un conjunto de acciones destinadas a entregar a los estudiantes la
preparación necesaria para asumir una vida responsable en la sociedad, tendiendo al
mejoramiento integral de la persona humana, como fundamento del sistema