PLANEJAMENTO (PARLENDAS) Professor (a):Sandra Regina Menti NOME DA ATIVIDADE: TRABALHANDO LENDAS Competências Leitura; produção textual; oralidade; localização espacial. Objetivos Introduzir palavras referentes ao campo semântico ‘FOLCLORE’ e desenvolver estratégias de leitura, bem como incentivar a escrita. Identificar palavras já conhecidas, utilizar estratégias de leitura e desenvolver habilidades de raciocínio linguístico. Ampliar a hipótese de escrita, completando nomes conhecidos com vogais e consoantes. Desenvolver estratégias de ordem e planejamento de estudo, tratar informações em tabelas e gráficos e utilizar estratégias de leitura, identificando nomes de cores. Desenvolver estratégias de leitura e o raciocínio linguístico. Registrar sequências numéricas até 20. Escrever nomes de palavras já conhecidas, com ou sem o auxílio de banco de palavras. Reescrever lendas já conhecidas. Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística) Escrita de característica de personagens (Folclore). Caça palavras de lendas folclóricas. Recorte e colagem formando o nome das lendas. Regras ortográficas. Produção textual (reescrevendo lendas). Cruzadinha/Procurar nomes;
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Transcript
PLANEJAMENTO (PARLENDAS)
Professor (a):Sandra Regina Menti
NOME DA ATIVIDADE: TRABALHANDO LENDAS
Competências
Leitura; produção textual; oralidade; localização espacial.
Objetivos
Introduzir palavras referentes ao campo semântico ‘FOLCLORE’ e desenvolver estratégias de leitura, bem como incentivar a escrita.
Identificar palavras já conhecidas, utilizar estratégias de leitura e desenvolver habilidades de raciocínio linguístico.
Ampliar a hipótese de escrita, completando nomes conhecidos com vogais e consoantes.
Desenvolver estratégias de ordem e planejamento de estudo, tratar informações em tabelas e gráficos e utilizar estratégias de leitura, identificando nomes de cores.
Desenvolver estratégias de leitura e o raciocínio linguístico.
Registrar sequências numéricas até 20.
Escrever nomes de palavras já conhecidas, com ou sem o auxílio de banco de palavras.
Reescrever lendas já conhecidas.
Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística)
Escrita de característica de personagens (Folclore).
Caça palavras de lendas folclóricas.
Recorte e colagem formando o nome das lendas.
Regras ortográficas.
Produção textual (reescrevendo lendas).
Cruzadinha/Procurar nomes;
Estratégias de outras áreas do conhecimento
Gráfico/Contagem.
Pesquisa com colegas.
Registrar em tabela/ Transformar informações em gráfico.
ESCREVA CARACTERÍSTICAS DE CADA UM:
OBSERVE AS FIGURAS ATENTAMENTE E ENCONTRE SEUS NOMES NOS QUADRINHOS. CRIE SEU
PRÓPRIO DICIONÁRIO VISUAL ESCREVENDO OS NOMES NAS FIGURAS CORRETAS. NÃO SE ESQUEÇA
DE PINTAR AS IMAGENS COM CAPRICHO!
BOITATÁ CURUPIRA LOBISOMEM
MULA SACI CUCA VITÓRIA-RÉGIA
IARA
ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DAS LENDAS FOLCLÓRICAS E PINTE CADA NOME DE UMA
COR DIFERENTE. DEPOIS, PINTE AS LENDAS COM CAPRICHO E ESCREVA SEUS NOMES .
S A C I W C U R U P I R A
A S R A C T R E M C N O Q
P U B R E C W P I P A N M
C U C A N H O P L A T E U
C A D U R H I Ã O C T C L
X E Á T A T I O B O T A A
RECORTE LETRAS E COLE-AS NOS LUGARES CORRETOS, FORMANDO O NOME DAS LENDAS.
U A U U I A I A A A I
O I O E
C R P R C M C L R B T T
1. CADA LENDA RECEBEU UMA COR DE IDENTIFICAÇÃO. LEIA O NOME DA COR E PINTE A MOLDURA
DA COR CORRESPONDENTE.
PINTE OS NOMES DAS LENDAS DA MESMA COR CORRESPONDENTE A ELE NA TABELA DE CORES
QUE VOCÊ PINTOU. EXEMPLO: VITÓRIA-RÉGIA=VERDE.
AZUL MARROM ROSA VERMELHO
PRETO LARANJA AMARELO VERDE
LOBISOME
M
SACI IARA IARA
IARA SACI LOBISOMEM MULA
SACI CUCA IARA IARA
SACI CURUPIRA VITÓRIA-
RÉGIA
LOBISOME
M SACI BOITATÁ LOBISOMEM CURUPIRA
LOBISOMEM IARA MULA MULA
SACI BOITATÁ CUCA CURUPIRA
LOBISOME
M
IARA MULA IARA
1. AGORA, ANOTE NA TABELA ABAIXO A QUANTIDADE TOTAL DE CADA LENDA, SOMANDO AS CORES
IGUAIS.
NOME DA LENDA TOTAL DE VOTOS
1. PARA CADA VOTO, PINTE UM QUADRADINHO. USE AS CORES CORRESPONDENTES À LENDA E
DESCUBRA A MAIS E A MENOS VOTADA.
A LENDA MAIS VOTADA FOI __________________
A LENDA MENOS VOTADA FOI ________________
EU ESCOLHERIA COMO FAVORITA __________________
É SUA VEZ DE FAZER UMA PESQUISA. PERGUNTE AOS SEUS COLEGAS QUAL É A LENDA FAVORITA
E ANOTE NA TABELA. PRIMEIRO, USE UM PALITINHO PARA CADA RESPOSTA E DEPOIS, CONTE OS
PALITINHOS PARA DESCOBRIR O TOTAL DE PONTOS DE CADA LENDA.
NOME DOS COLEGAS ENTREVISTADOS
NOME DA LENDA PALITINHOS TOTAL DE VOTOS
TRANSFORME AS INFORMAÇÕES QUE VOCÊ COLETOU EM GRÁFICO. NÃO SE ESQUEÇA DE USAR
UMA COR DIFERENTE PARA CADA LENDA.
QUAL FOI A LENDA MAIS VOTADA?___________________________________________
QUAL FOI A LENDA MENOS VOTADA?___________________________________________
EM CADA QUADRO, HÁ O DESENHO DE DUAS LENDAS, MAS APENAS O NOME DE UMA DELAS. LEIA O
NOME DA LENDA E PINTE APENAS A LENDA CUJO NOME VOCÊ LEU.
SACI MULA
IARA
BOITATÁ
CURUPIRA
LOBISOMEM
VITÓRIA-RÉGIA
CUCA
EM CADA QUADRO, HÁ O DESENHO DE DUAS LENDAS, MAS APENAS O NOME DE UMA DELAS. OS
NOMES ESTÃO BAGUNÇADOS. DESEMBARALHE-OS, ESCREVA-OS CORRETAMENTE E PINTE SOMENTE A
LENDA REFERENTE AO NOME DESCOBERTO.
LAMU
MEMLOSOBI
CCUA
PIRUCUAR
RAAI
OIATATBÁ
GIAVIÓTIRA
ICAS
JOGO: JOGAR O DADO E REGISTRAR O CAMINHO EM CADA GRUPO
IARA AVISTOU UMA LINDA FLOR E QUER PEGÁ-LA PARA ENFEITAR SEUS CABELOS. AJUDE-AS,
FAZENDO A SEQUÊNCIA NUMÉRICA A PARTIR DO 1, CHEGANDO ATÉ O 20.