Escola FICHA DE PLANEJAMENTO MENSAL Professora: .............................................................................................................................................................................................................................. Série: ............................. Turno: ....................................... - Ano ............ - Período de / / a / / Tema: ................................................................................................................................................................................ Objetivo Geral:.................................................................................................................................................................. FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL EIXOS DE TRABALHO HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO METODOLÓGICO Identidade e Autonomia Conhecimento de sentimentos, valores, idéias, costumes e papéis sociais do universo infantil representados no ECA. Valorizar ações relacionadas a: cooperação, solidariedade, amizade e Bons valores que estão contidos no Estatuto da Criança e do Adolescente. Levar as crianças a perceberem seus direitos e deveres no século XXI. Desenvolvendo atitudes de ajuda, colaboração e compartilhando em suas vivências escolares e na comunidade que pertence. Valer-se de cartazes em todos os contextos para que os alunos possam fixar alguns de seus direitos básicos essências. Ser criança no século XXI Experimentar e utilizar os recursos de que dispõem para a satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados, e agindo com progressiva autonomia. Por meio de cartazes e conversa informal, compreender a temática em contexto. Dramatização - Saber ser criança no século XXI. Conversa informal: 1. Em sua opinião, o que é ser criança nos dias atuais? 2. Você sente-se respeitado, enquanto aos seus direitos infantis? 3. As crianças tem direitos e deveres que estão estabelecidos no ECA. Você sabe quais são seus direitos? E seus deveres? 4. O que podemos fazer para que todas as crianças sejam respeitadas?
Planejamento eatividades para o Dia das Crianças http://simonehelendrumond.blogspot.com
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Avaliação: 1.Observação - 2. Participação - 3. Socialização de saberes (de acordo com a maturação de cada aluno) – 4. Cooperação – 5 Efetivação das atividades. 6.Interesse
Data: Outubro 2010
Professor (a): Simone Helen Drumond de Carvalho Gestora: MANOELIZA NASCIMENTO PINTO
http://simonehelendrumond.blogspot.com
Objetivos Sugestões de atividades
Valer-se da inventividade para criar e recriar no decorrer das construções,
isto faz com que a criança compreenda que a arte mantém um diálogo com ela, a medida em que se permitem: descobrir e investigar. Isso faz parte de um aprendizado
que é possível construir independente de qualquer habilidade.
1. Após a criação de um dos modelos fazer um belo painel.
2. Construir um texto coletivo com algum dos personagens (pratos decorativos)
3. Trabalhar: cores e formas no decorre das construções.
4. Trabalhar famílias silábicas. Ex. Rr de rato
Ra Re Ri Ro Ru Rão 5. Fazer móbiles.
6. Valendo-se das sucatas disponíveis em sua escola. Construa um quadro para presentear a crianças, com um dos modelos de prato.
7. Promova o concurso entre as classes de sua escola, onde todos devem expor seus painéis de pratos.
8. Promova o dia da festa das máscaras de pratos papelão.
9. Escolha um dos modelos de pratos e coloque doces como lembranças do dia das crianças. Observe que o sapinho é uma boa dica.
10. A partir de qualquer modelo é possível criar e recriar dentro do universo dos conteúdos do Ensino Infantil.
11. Outras sugestões: livros de histórias, fantoches, dedoches, fantasias, máscaras, diversas lembranças, painéis, atividades gráficas para leitura e pintura, estudos das cores, textura, linhas e formas.
Orientações
Planeje um tempo semanal da rotina, cerca de 40 minutos,
para falar de arte com as crianças e fazer construções.
Obs. Com todas as atividades desenvolvidas, vale a pena fazer
Série: ___________________________ Turno:________________ Período de ............../............./.............. a ............../............./..............
http://simonehelendrumond.blogspot.com - Coloque a data nas atividades que irás desenvolver com sua classe
Segunda-Feira Terça-Feira
Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira
Data ........../.........../............ Jogo do boliche
Data ........../.........../............ Construções com sucatas
(brinquedos).
Data ........../.........../............ Brincadeiras de roda
Data ........../.........../............ Dia do brinquedo preferido.
Data ........../.........../............ Banho de mangueira.
Data ........../.........../............ Jogos com bolas
Data ........../.........../............ Banho de piscina
Data ........../.........../............ Jogos do estoura balão
Data ........../.........../............ Dia da Modelagem
Data ........../.........../............ Atividades com bambolês e
carrinhos
Data ........../.........../............ Caça ao tesouro
Data ........../.........../............ Festival de história
Data ........../.........../............ Dia da fantasia
Data ........../.........../............ Dia do teatro (livre construção
das crianças)
Data ........../.........../............ Dia do teatro dos professores
para os alunos.
Data ........../.........../............ Atividades com fantoches
Data ........../.........../............ Salão de beleza
Data ........../.........../............ Dia do picolé
Data ........../.........../............ Piquenique da turma
Data ........../.........../............ Festival de musicas com
Karaokê Infantil
Data ........../.........../............ Discoteca da turma
Data ........../.........../............ Festival de desenhos
Data ........../.........../............ Dia da arte criativa
(construções livres no pátio da escola)
Data ........../.........../............ Pintando o Sete (pinturas livres no pátio da escola)
Data ........../.........../............ Pinturas no rosto
Data ........../.........../............ Apresentações musicais
Data ........../.........../............ Amigo secreto infantil
Data ........../.........../............ Dia do brigadeiro (fazer doces
com os alunos)
Data ........../.........../............ Dia da salada de frutas
(preparar com os alunos)
Data ........../.........../............ Dia do palhaço (caracterizar
os alunos de palhaço e promover brincadeiras
circenses)
Data ........../.........../............ Dia de soltas Pipa/Curica
Dia das bonecas
Data ........../.........../............ Dia da Pipoca e refrigerante
Data ........../.........../............ Dia do caça doces pela
escola
Data ........../.........../............ Dia da Festa dos chapéus
(construir, dançar e brincar)
Data ........../.........../............ Dia da arte (construções de
brinquedos com sucatas)
Data ........../.........../............ Festival de guloseimas
Data ........../.........../............ Dia do amor e da
solidariedade
Data ........../.........../............ Festival de Brincadeiras
Folclóricas
Data ........../.........../............ Caça brinquedos
Data ........../.........../............ Oficinas de arte com sucatas
Data ........../.........../............ Brincriar (brincar e criar) –
organize espaços com brinquedos e pinturas
Data ........../.........../............ Cinema com pipoca e refrigerante na escola
Data ........../.........../............ Dia de visitar outras classes e
socializar uma música ou brincadeiras com os colegas
Data ........../.........../............ Jogo de tiro ao alvo Jogo: Boca de forno
Jogo: Vamos passear na floresta
Data ........../.........../............ Lanche especial - Dia do
cachorro quente com refrigerante
Outras sugestões Outras sugestões Outras sugestões Outras sugestões Outras sugestões
Data ........../.........../............
Data ........../.........../............
Data ........../.........../............
Data ........../.........../............
Data ........../.........../............
Toda criança é a inocência em busca de respostas e compete a
nós, pais e educadores, mediarmos os saberes
necessários ao seu desenvolvimento.
Simone Helen Drumond de Carvalho
(AM - Maio de 2007)
COMO SURGIU O DIA DAS CRIANÇAS O Dia das Crianças no Brasil foi "inventado" por um político. O deputado federal Galdino do Valle Filho teve a idéia de
criar um dia em homenagem às crianças na década de 1920.
Na década de 1920, o deputado federal Galdino do Valle Filho teve a idéia de
"criar" o dia das crianças. Os deputados aprovaram e o dia 12 de outubro foi
oficializado como Dia da Criança pelo presidente Arthur Bernardes, por meio do decreto nº 4867, de 5 de novembro de
1924.
Mas somente em 1960, quando a Fábrica de Brinquedos Estrela fez uma promoção conjunta com a Johnson & Johnson
para lançar a "Semana do Bebê Robusto" e aumentar suas vendas, é que a data passou a ser comemorada. A estratégia
deu certo, pois desde então o dia das Crianças é comemorado com muitos presentes!
Logo depois, outras empresas decidiram criar a Semana da Criança, para aumentar as vendas. No ano seguinte, os
fabricantes de brinquedos decidiram escolher um único dia para a promoção e fizeram ressurgir o antigo decreto.
A partir daí, o dia 12 de outubro se tornou uma data importante para o setor de brinquedos.
Em outros países
Alguns países comemoram o dia das Crianças em datas diferentes do Brasil. Na
Índia, por exemplo, a data é comemorada em 15 de novembro. Em Portugal e
Moçambique, a comemoração acontece no dia 1º de junho. Em 5 de maio, é a vez
das crianças da China e do Japão comemorarem!
Dia Universal da Criança
Muitos países comemoram o dia das Crianças em 20 de novembro, já que a ONU (Organização das Nações Unidas)
reconhece esse dia como o dia Universal das Crianças, pois nessa data também é comemorada a aprovação da Declaração
dos Direitos das Crianças. Entre outras coisas, esta Declaração estabelece que toda criança deve ter proteção e cuidados