COLEGIO REPÚBLICA MEXICANA BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS PLAN BIMESTRAL DE CLASE Unidad de Aprendizaje: Computación Diseño Web Semestre: Tercero Competencia Genérica: Comunicación Competencia Específica: A través de un enfoque principalmente práctico se pretende que el alumno conozca las principales tecnologías utilizadas hoy en día en Internet y en qué casos es adecuada la utilización de las mismas. Con la realización de un proyecto en grupo el alumno tendrá la oportunidad de profundizar en una o varias de esas tecnologías y comprender en qué consiste el desarrollo de un sitio Web. Objetivo de Aprendizaje: El objetivo de la asignatura es que el alumno aprenda las distintas tecnologías web y se vea inmerso en un proyecto de diseño y desarrollo de un sistema web completo. Durante el curso se hará un repaso de las tecnologías actuales. Debido a la rápida evolución de éstas, el temario podrá verse alterado ligeramente de año en año Criterios de Examen Practico Fecha de 29 de Septiembre de 2014 L.S.I. JORGE VÁZQUEZ LÓPEZ COLEGIO REPÚBLICA MEXICANA
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COLEGIO REPÚBLICA MEXICANA
BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
PLAN BIMESTRAL DE CLASEUnidad de Aprendizaje: Computación Diseño Web Semestre: Tercero
Competencia Genérica: Comunicación Competencia Específica: A través de un enfoque principalmente práctico se pretende que el alumno conozca las principales tecnologías utilizadas hoy en día en Internet y en qué casos es adecuada la utilización de las mismas. Con la realización de un proyecto en grupo el alumno tendrá la oportunidad de profundizar en una o varias de esas tecnologías y comprender en qué consiste el desarrollo de un sitio Web.
Objetivo de Aprendizaje: El objetivo de la asignatura es que el alumno aprenda las distintas tecnologías web y se vea inmerso en un proyecto de diseño y desarrollo de un sistema web completo. Durante el curso se hará un repaso de las tecnologías actuales. Debido a la rápida evolución de éstas, el temario podrá verse alterado ligeramente de año en año
Criterios de evaluación (%): Examen Practico 30% Examen Teórico 15%Tareas 15% Practicas 20%Proyecto Final 20% Total 100 %
Fecha de evaluación: 29 de Septiembre de 2014
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Tema / sub tema: Introducción / Encuadre/ Rubricas Fecha: 18 de Agosto de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:EncuadreRubricasIntroducciónContrato de aprendizaje.Método expositivoLección magistralAprendizaje cooperativoAprendizaje colaborativo
Lluvia de ideasTrabajo en equipoDiálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo en grupoPreguntas guíaRespuesta anterior, Pregunta, Respuesta posterior( Ra, P, Rp)Resumen Investigación web
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significadosConocer la definición de navegadores y browsers Investiga y describe los navegadores y browsers que se
aplican en HTML.Explica la definición de navegadores y browsers que se aplican en HTML
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron Plumón
Para obtener derecho a examen, es necesario cumplir con el 80 % de las asistencias.
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Tema / sub tema: Tipos de estructuras clásicas Fecha: 25 de Agosto de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Método expositivo Lección magistral Aprendizaje cooperativoAprendizaje colaborativoAprendizaje Orientado a Proyectos Contrato de aprendizaje
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Estructuras básicas Identifica las estructuras básicas dentro de una página
webEsquematiza los tipos de estructuras básicas.
Conoce las estructuras básicas dentro de una página web.Act. 01 Identificando EstructurasAct. 02 Estructura básica de una página web.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron Plumón
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Tema / sub tema: HTML Y TAGS Fecha: 29 de Agosto de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Aprendizaje cooperativoAprendizaje colaborativoAprendizaje Orientado a Proyectos
Curso – TallerTeórico – Práctico.Trabajo en equipo
Lluvia de ideasTrabajo en equipoDiálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasPreguntas guíaRespuesta anterior, Pregunta, Respuesta posterior( Ra, P, Rp)
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Estructura general de una página.En donde escribir el código fuente.Los TAGS mas importantes de HTML
Rotula la estructura general de una página con código fuente y con tags.Conoce una página web.Visualiza un código fuente.Edita un documento.
Compara la diferencia entre un HTML y un TAGSAct. 03 Visualizando código fuenteAct. 04 Una página básicaAct. 05 Editando un documento web.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron Plumón
Se fomenta el trabajo cooperativo y colaborativo
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Tema / sub tema: Trabajo con color Fecha: 1 de Septiembre de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Método expositivo Lección magistral Aprendizaje cooperativoAprendizaje colaborativoAprendizaje Orientado a Proyectos Contrato de aprendizaje
Lluvia de ideasTrabajo en equipoDiálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo en grupoPreguntas guíaRespuesta anterior, Pregunta, Respuesta posterior( Ra, P, Rp)
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Esquema de colores Describe un esquema de colores
Enlista las caracteristicas de un esquema de colores.Valora la gama de colores que se pueden aplicar en un trabajo.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron Plumón
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Tema / sub tema: Trabajo con Ligas Fecha: 5 de septiembre de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Método expositivo Lección magistral Aprendizaje cooperativoAprendizaje colaborativoAprendizaje Orientado a Proyectos Contrato de aprendizaje
Diálogos SimultáneosEstudio y trabajo en grupoPreguntas guíaRespuesta anterior, Pregunta, Respuesta posterior( Ra, P, Rp)
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados
Links para correo Electrónico Identifica los links que se pueden aplicar para crear un correo electrónico.Enumera los links que se pueden aplicar trabajando con ligas.
Conoce los links que puedes aplicar al crear páginas web.Act. 06 Descubriendo nuevos TAGS.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
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Tema / sub tema Trabajo con Listas Fecha: 8 de Septiembre de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Método expositivo Lección magistral Aprendizaje cooperativoAprendizaje colaborativoContrato de aprendizaje
Lluvia de ideasDiálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo en grupoPreguntas guía
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Trabajo con Listas Crea la presentación de una página web.
Diseña páginas interiores, en un trabajo con listas.Aplica las páginas interiores que se generan en un trabajo.Act. 07 Creando las páginas interiores del cursoAct. 08 Más páginas interiores de curso.Act. 09 Terminando el sitio del curso.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron Plumón
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Tema / sub tema: Trabajo con rutas Fecha: 12 de Septiembre de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Método expositivo Lección magistral Aprendizaje cooperativoAprendizaje colaborativoAprendizaje Orientado a Proyectos
Curso – TallerTeórico – Práctico.Trabajo en equipo
Lluvia de ideasDiálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo en grupoPreguntas guíaRespuesta anterior, Pregunta, Respuesta posterior( Ra, P, Rp)
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Rutas absolutasRutas relativasDirecciones URL
Considera que en un sitio web existen ubicaciones específicas.Describe las rutas absolutas, relativas y las direcciones URL, para trabajar con rutas.
Selecciona las rutas que se generan en un trabajoAct. 10 Escribiendo rutas.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron Plumón
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Tema / sub tema: Trabajando con Imágenes Fecha: 19 de Septiembre de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Método expositivo Lección magistral Aprendizaje cooperativoAprendizaje colaborativoAprendizaje Orientado a Proyectos Contrato de aprendizaje
Lluvia de ideasDiálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo en grupoPreguntas guía
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Imágenes de fondoImágenes en el documentoBorde de imagenAlineación horizontal de las imágenesAlineación vertical de las imágenes.
Inserta imágenes en una página webDescubre las imágenes de fondo, imágenes en el documento, borde de imagen, alineación horizontal y vertical de las imágenes, que se aplican al insertar imágenes, dentro de la creación de una página web
Diseña una página webAct. 11 Insertando Imágenes.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron Plumón
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Tema / sub tema Tablas en HTML Fecha: 22 de Septiembre de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Método expositivo Lección magistralAprendizaje Orientado a Proyectos Contrato de aprendizaje
Diálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo en grupoPreguntas guíaRespuesta anterior, Pregunta, Respuesta posterior( Ra, P, Rp)
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Flujo de trabajo para la creación de sitios web.Recopilación y manipulación de informacion
Elabora una planeación dentro de un sitio web, recopilando informacion.Elije un tema para la creación de una página web.Desglosa el contenido del nuevo sitio web en temas generales.Dibuja el diseño de una página web con las caracteristicas anteriores
Construye un sitio web.Act. 15 Planeación de un sitio web.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron
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Plumón Tema / sub tema: EXAMEN Fecha: 29 de Septiembre de 2014
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados EXAMEN EXAMEN EXAMEN
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Evaluación de actitudes.Integración del portafolio.
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BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
PLAN BIMESTRAL DE CLASEUnidad de Aprendizaje: DISEÑO WEB Semestre: TERCERO
Competencia Genérica: Comunicación Competencia Específica: A través de un enfoque principalmente práctico se pretende que el alumno conozca las principales tecnologías utilizadas hoy en día en Internet y en qué casos es adecuada la utilización de las mismas. Con la realización de un proyecto en grupo el alumno tendrá la oportunidad de profundizar en una o varias de esas tecnologías y comprender en qué consiste el desarrollo de un sitio Web
Objetivo de Aprendizaje: Realzar la imagen de una compañía u organización a través de elementos gráficos con el objeto de reforzar su identidad visual y despertar una sensación de confianza en el usuario. Aún así y junto con el criterio de ergonomía, un sitio web debe, sobre todo, cubrir las expectativas del usuario y permitirle encontrar fácilmente la información que busca.
Criterios de evaluación (%): Examen Practico 30% Examen Teórico 15%Tareas 15% Practicas 20%Proyecto Final 20% Total 100 %
Fecha de evaluación: 14 de Noviembre de 2014
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Tema / sub tema: Entorno de trabajo del Editor de código de Html Fecha: 3 de Octubre de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Método expositivo Lección magistral Aprendizaje cooperativoAprendizaje colaborativoAprendizaje Orientado a Proyectos
Curso – TallerTeórico – Práctico.Trabajo en grupo
Lluvia de ideasDiálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo en grupoPreguntas guíaRespuesta anterior, Pregunta, Respuesta posterior( Ra, P, Rp)
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados
Vistas Identifica las herramientas que se pueden aplicar en el editor de código htmlRealiza un diagrama con el entorno de trabajo del editor de código de Html
.Describe el entorno de trabajo del editor de código de HtmlAct. 16 Reconociendo el entorno de trabajo.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron
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Tema / sub tema: Definición de un sitio web con el Editor de Codigo de Html Fecha: 6 y 10 de Octubre de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Método expositivo Lección magistral
Diálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo individualPreguntas guía
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Definición de un sitio web con editor de código html Construye un sitio web con editor de código html
Debate las caracteristicas que tiene un sitio web.Construye un sitio web utilizando el entorno de trabajo del editor de codigo
Aplica el concepto de sitio web al crear una página.Act. 17 Definiendo el nuevo sitioAct. 18 Refuerzo
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron
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Tema / sub tema: Nuevo Documento Fecha: 13 y 17 de Octubre de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Método expositivo Lección magistral Aprendizaje colaborativoAprendizaje Orientado a Proyectos Contrato de aprendizaje
Lluvia de ideasTrabajo en equipoDiálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo en individualPreguntas guíaRespuesta anterior, Pregunta, Respuesta posterior( Ra, P, Rp)Resumen Investigación web
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Links Crea un link dentro de una página web
Construye una página webExperimenta hipervínculos dentro de la paginaCambia links dentro de la pagina
Identifica y aplica el uso de hipervínculos y links en una página web.Act. 21 Ligando paginas.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron
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Tema / sub tema: Tablas Fecha: 3 y 7 de Noviembre de 2014
Método: Modalidad: Estrategia:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Aprendizaje cooperativoAprendizaje colaborativo Contrato de aprendizaje
Lluvia de ideasDiálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo individual
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Formato de tablaDividir y combinar celdasModos de tabla
Aplica las funciones básicas al trabajar en una tabla.Describe las opciones que contiene una tabla.Diseña una tabla utilizando formato, división, combinación y modos de ejecución.
Estima las funciones y aplicaciones básicas para trabajar en una tabla.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron
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Tema / sub tema: Menús Fecha: 10 de Noviembre de 2014
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados EXAMEN EXAMEN EXAMEN
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Evaluación de actitudes.Integración del portafolio.
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BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
PLAN BIMESTRAL DE CLASEUnidad de Aprendizaje: Diseño WEB Semestre: Tercero
Competencia Genérica: Comunicación Competencia Específica: A través de un enfoque principalmente práctico se pretende que el alumno conozca las principales tecnologías utilizadas hoy en día en Internet y en qué casos es adecuada la utilización de las mismas. Con la realización de un proyecto en grupo el alumno tendrá la oportunidad de profundizar en una o varias de esas tecnologías y comprender en qué consiste el desarrollo de un sitio Web.
Objetivo de Aprendizaje: En la actualidad, disponer de una página web y tener presencia en Internet es un factor muy importante ya que se amplían las perspectivas de mercado, se mejora el servicio y la información al cliente, se disminuyen los costes operativos, se facilita la búsqueda de productos, etc. Cada día, particulares y empresas publican nuevas páginas en Internet ofreciendo una amplia variedad de productos, información y servicios.
Lluvia de ideasTrabajo en equipoDiálogos SimultáneosClases Teóricas Clases PracticasEstudio y trabajo en individualPreguntas guíaResumen
Situación Problemática Aplicación de los Conocimientos Construcción de significados Evaluación del sitio web Compara diferencias entre diversos sitios web.
Define las caracteristicas de un sitio web.Debate las caracteristicas entre diversos sitios web.
Evalúa las herramientas que se pueden utilizar al crear nuevas páginas web.Act. 28. Analizando sitios web.
Evaluación proceso/Evidencias del logro de competencia Recursos a utilizar: Observaciones:
Resúmenes Investigaciones en la webPracticas del libroPracticas de apoyoProyecto final
ProyectorLap-topComputadorasInternetLibro (grupo educare) CD del libro contiene las prácticas del libro.Pintarron
L.S.I. JORGE VÁZQUEZ LÓPEZ COLEGIO REPÚBLICA MEXICANA
Plumón
Tema / sub tema: EXAMEN Fecha: 8 y 12 de Diciembre de 2014