SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008 Querétaro V 03 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-005 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN NOMBRE Y NUMERO DEL PLANTEL: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado, Plantel # 6, Corregidora C.C.T.: 22ETC0006M DOCENTE: M. en D. Selene Guillén Guillén ASIGNATURA: Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores (CTSyV) CICLO ESCOLAR: 2019-2020 SEMESTRE: Ago – Dic 2019 TIEMPO APROXIMADO: 64 hrs. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Entender la importancia que tiene el cambio tecnológico y científico sobre el cambio social y cómo los cambios en las instituciones sociales y políticas influyen en la velocidad o el grado en que dichas tecnologías se adoptan. Identificar los principales problemas de su comunidad y el valor de combinar enfoques interdisciplinarios para resolverlos. Contribuir a la formación de ciudadanos críticos y participativos en la sociedad. APRENDIZAJE CLAVE: EJE: 1. Comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás 2. Comprender las identidades demográficas COMPONENTE: 1.1 La comunicación y las relaciones interpersonales 1.2 La integración de la comunidad de aprendizaje 1.3 La contextualización de la comunidad de aprendizaje a partir de los intereses y experiencias académicas de los estudiantes 2.1 Perfiles sociodemográficos y migraciones CONTENIDO CENTRAL: El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración de la comunidad de aprendizaje La dinámica de la población mexicana en los últimos setenta años: la comprensión de sus efectos en el crecimiento urbano, las condiciones de vida, la migración y el envejecimiento COPIA IMPRESA NO CONTROLADA
13
Embed
PLANEACIÓN DIDÁCTICAcecyteq.edu.mx/SGC/CECyTEQ-SGC/PLANEACIONES A-D 2019/CTSYV/PC_CTS… · sistema de gestiÓn de la calidad iso 9001:2008 querétaro v 03 elaboraciÓn de planeaciÓn
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 03 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-005
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN
NOMBRE Y NUMERO DEL PLANTEL: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado, Plantel # 6, Corregidora
C.C.T.: 22ETC0006M DOCENTE: M. en D. Selene Guillén Guillén
ASIGNATURA: Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores (CTSyV)
CICLO ESCOLAR: 2019-2020
SEMESTRE: Ago – Dic 2019
TIEMPO APROXIMADO: 64 hrs.
ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Entender la importancia que tiene el cambio tecnológico y científico sobre el cambio social y cómo los cambios en las instituciones sociales y políticas influyen en la velocidad o el grado en que dichas tecnologías se adoptan. Identificar los principales problemas de su comunidad y el valor de combinar enfoques interdisciplinarios para resolverlos. Contribuir a la formación de ciudadanos críticos y participativos en la sociedad.
APRENDIZAJE CLAVE:
EJE:
1. Comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás
2. Comprender las identidades demográficas
COMPONENTE: 1.1 La comunicación y las relaciones interpersonales 1.2 La integración de la comunidad de aprendizaje 1.3 La contextualización de la comunidad de aprendizaje a partir de los intereses y experiencias académicas de los estudiantes 2.1 Perfiles sociodemográficos y migraciones
CONTENIDO CENTRAL: El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración de la comunidad de aprendizaje La dinámica de la población mexicana en los últimos setenta años: la comprensión de sus efectos en el crecimiento urbano, las condiciones de vida, la migración y el envejecimiento
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 03 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-005
3. Entender la relevancia de los fenómenos sociales contemporáneos
4. Entender la importancia y las formas de la participación ciudadana
5. Comprender y analizar los problemas sociales de hoy
3.1 Distribución de la población y desarrollo económico 4.1 Sistema político y participación ciudadana 5.1 El estudio de fenómenos y problemas sociales contemporáneos
El análisis de algunos componentes de la sociedad actual: desigualdad, desarrollo sustentable, medio ambiente El sistema político representativo, la división de poderes y la importancia de la participación ciudadana en la sociedad Equidad, inclusión y expectativas de calidad de vida: los desafíos ante el crecimiento demográfico
CONTENIDO ESPECÍFICO:
a) Las ciencias sociales y su campo de estudio. g) Medio ambiente b) Métodos de investigación h) Sistemas políticos y representación c) Demografía i) Cambio político y social d) Urbanización j) Revolución digital e) Migración k) Desafíos sociales y modernización f) Estratificación socio-económica y desigualdad APRENDIZAJES ESPERADO:
Distingue las particularidades de las ciencias naturales, formales y sociales y los puntos de encuentro de estas ramas del conocimiento. Reconoce el campo y métodos de estudio de las distintas disciplinas sociales y la importancia de la interdisciplinariedad. Comprende que cada disciplina de las ciencias sociales permite una interpretación distinta de la realidad Comprende los patrones de cambio social asociados con el crecimiento demográfico y envejecimiento poblacional Identifica los elementos que implican la transformación de sociedades rurales a urbanas Distingue la migración interna y externa y analizará las distintas causas que las generan y sus consecuencias. Comprende cómo la familia, escuela, comunidad y medios de comunicación influyen en la construcción social de roles, estereotipos y prejuicios. Comprende los conceptos de “estatus”, “clase”, “poder”, “discriminación” y “racismo” y sus manifestaciones en la sociedad. Identifica las causas y consecuencias de la desigualdad. Entiende el papel de la educación en la movilidad social. Identifica los principales problemas ambientales y reconoce la importancia de la sustentabilidad. Identifica las características de los regímenes democráticos, autoritarios y totalitarios.
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 03 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-005
Entiende la división de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial). Conoce el sistema de representación política en una democracia. Analiza procesos de cambio social desde la participación ciudadana. Comprende la revolución digital y sus consecuencias sociales. Conoce procesos de cambio social asociados con innovaciones en el campo científico y tecnológico. Analiza los retos sociales actuales: corrupción, narcotráfico, crimen y violencia. Conoce y analiza los efectos de las reformas estructurales más recientes en la vida económica, política y social de nuestro p aís.
PRODUCTO ESPERADO:
Organizadores gráficos Exposiciones Ejercicios libro de texto Reportes de lectura Lecciones ConstruyeT Cuadro comparativo Cartel COMPETENCIAS GENÉRICAS:
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
CS1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación. CS2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente CS3.Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que le han configurado. CS4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen. CS5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento CS6.Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico CS7. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo. CS9. Analiza las funciones de las instituciones del estado mexicano y la manera en que impactan su vida. CS8.Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos CS9. Analiza las funciones de las instituciones del estado mexicano y la manera en que impactan su vida.
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 03 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-005
CS10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.
REFORZAMIENTO De acuerdo a necesidades grupales % DE TIEMPO DESTINADO PARA SU DESARROLLO: 5%
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
APERTURA
APRENDIZAJES
ESPERADOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE RECURSOS
INSTRUMENTO Y
TIPO DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE Y PONDERACIÓN
TIEMPO
Que el
estudiante
conozca de
manera general
la asignatura
Distingue las
particularidades
de las ciencias
naturales,
formales y
sociales y los
puntos de
encuentro de
estas ramas del
conocimiento.
1. El docente realiza el encuadre de la asignatura, competencias a desarrollar, metodología de trabajo y criterios de evaluación.
1. Los estudiantes participan
en el encuadre de la
asignatura
Programa de
estudio
Planeación
didáctica
No Aplica (NA) Notas del
estudiante / 5% 2 horas
2. El docente aplica evaluación diagnóstica para identificar conocimientos previos de los estudiantes
2. Los estudiantes
responden evaluación
diagnóstica
Libro de texto NA/Heteroevaluación Evaluación
diagnóstica / 5% 1 hora
3. El docente explica y aplica Lección 2 del programa ConstruyeT “Conecto con mis metas”
3. Los estudiantes realizan lección 2 del programa ConstruyeT “Conecto con mis metas” Impresiones de
lección 2 ConstruyeT
NA/Heteroevaluación Lección ConstruyeT / 10%
1 hora
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 03 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-005
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DESARROLLO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE
RECURSOS INSTRUMENTO Y
TIPO DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE Y
PONDERACIÓN
TIEMPO
Reconoce el
campo y
métodos de
estudio de las
distintas
disciplinas
sociales y la
importancia de
la
interdisciplinari
edad
4. El docente guía la
actividad de aprendizaje
sobre el tema “Las ciencias
sociales y su campo de
estudio” (págs. 7-14) y
solicita a los estudiantes
realicen los ejercicios (págs.
9,11-15).
4. Los estudiantes leen el
tema “Las ciencias
sociales y su campo de
estudio” (págs. 7-14),
subrayan ideas
importantes y realizan
los ejercicios (págs. 9,11-
15).
Libro de
texto
NA/Coevaluación
Ejercicios resueltos / 15% 3 horas
5. El docente solicita a los
estudiantes se integren en
equipos, lean, subrayen y
realicen un organizador
gráfico con respecto a los
siguientes temas:
1. Métodos de investigación
y Características del
método científico
2. Pasos del método
científico
3. Métodos generales de la
ciencia
4. Economía
5. Sociología
6. Ciencia política
5. Los estudiantes
integrados en equipos
leen, subrayan y realizan
un organizador gráfico
sobre los siguientes
temas:
1. Métodos de
investigación y
Características del
método científico
2. Pasos del método
científico
3. Métodos generales de
la ciencia
4. Economía
5. Sociología
Computad
ora
Internet
Impresora
Hojas
blancas
Lista de
cotejo/Heteroevaluació
n
Organizador gráfico / 10% 3 horas CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
ISO 9001:2008 Querétaro
V 03 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06
PQ-ESMP-05
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-005
7. Derecho
8. Historia
9. Antropología
6. Ciencia política
7. Derecho
8. Historia
9. Antropología 6. El docente solicita a los
equipos que presenten una
exposición con los puntos
plasmados en el
organizador gráfico de la
actividad anterior.
6. Los estudiantes
exponen la información
del tema investigado en
la actividad anterior
Papel bond
plumones
Lista de
cotejo/Heteroevaluació
n
Exposición / 15% 5 horas
7. El docente fortalece la habilidad lectora de los estudiantes por medio de la lectura de un libro impreso durante la clase 4 de cada semana
7. El estudiante fortalece
su habilidad lectora por
medio de la lectura de un
libro impreso. (Es
requisito indispensable
portar su libro
físicamente)
Libro
personal NA/Heteroevaluación Reporte de lectura / 20% 3 horas
8. El docente aplica evaluación correspondiente a 1er parcial
8. El estudiante resuelve
evaluación
correspondiente a 1er
parcial
Hojas
blancas
bolígrafo
NA/Heteroevaluación Evaluación 1er parcial /
20% 1 hora
1ra Evaluación Parcial
9. El docente explica y aplica Lección 7 del programa ConstruyeT “Nuestra escala de valores”