Page 1
PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika „En Action 2”, wydawnictwa Hachette.
KOMPETENCJE
WY M AGA NIA ED UK AC YJN E
Liczba
Odnośniki do Rozszerzenie
KO MUN IKA CYJ NE *wymagania edukacyjne ponadpodstawowe oznaczono lekcji treści Nowej kompetencji o
które uczeń posiada: podkreśleniem Podstawy przygotowanie
Programowej do Nowej Matury
w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zeszyt ćwiczeń –
IV.0/ IV.1 Objectif bac)
Gramatyka
Leksyka
Fonetyka
Unité 1: Hier et aujourd'hui
- prowadzenie dialogów w - zaimek „y" - nazwy ubrań - samogłoski [e] i [ɛ] 12 I 1.1 wypowiedź ustna:
sklepie z ubraniami, - odmiana - rodzaje deseni 1.7 - zakupy w sklepie
- stawianie pytań czasowników gr. I - typy materiałów II 2.1 odzieżowym,
dotyczących ubrań, (-er) zakończonych - wyrażenia III 4.1 - opis fotografii:
- opisywanie ubrań, na: - yer, - eler, - eter odnoszące się do 4.4 zawartość
- przedstawianie swojej - odmiana czasu przeszłego 5.3 walizki
opinii na temat ubrań, czasownika mettre (hier, autrefois, il y a, 5.4 teksty pisane:
- opowiadanie w czasie - czasy: présent ça fait etc.) IV 7.5 - Tydzień Mody w
przeszłym, continue i passé - elementy V 13 Montrealu
- przywoływanie własnych récent strukturyzujące tekst wypowiedź
wspomnień - czas imparfait pisemna:
- stosowanie czasów - opis postaci i
przeszłych: passé wydarzenia, które
composé i imparfait zmieniło jego
życie
rozumienie ze
słuchu:
- rady dotyczące
wyboru ubrania
znajomość
© Copyright by Platforma Dystrybucyjna EDU-KSIĄŻKA Sp. z o.o., Warszawa 2016 www.hachettefle.pl
Page 2
struktur:
- wspomnienia z
pierwszego dnia
w szkole
KOMPETENCJE WY M AGA NIA ED UK AC YJN E Liczba Odnośniki do Rozszerzenie
KO MUN IKA CYJ NE *wymagania edukacyjne ponadpodstawowe oznaczono lekcji treści Nowej kompetencji o
które uczeń posiada: podkreśleniem Podstawy przygotowanie
Programowej do Nowej Matury
w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zeszyt ćwiczeń –
IV.0/ IV.1 Objectif bac)
Gramatyka
Leksyka
Fonetyka
Unité 2: Bonnes vacances!
- przedstawianie swoich - przymiotniki o - wyrażenia - dźwięki [s] i [z] 13 I. 1.1 wypowiedź ustna:
odnoszące się do
planów, podwójnej formie 1.5 - planowanie
- opisywanie pogody, męskiej czynności 1.8 wakacji
- opisywanie przedmiotu, - miejsce przyszłych II 2.4 teksty pisane:
- wyrażanie emocji przymiotnika (demain, bientôt, III 4.1 - kartka pocztowa
w zdaniu, dans, plus tard etc.) 5.1 z wakacji
- porównania - nazwy uczuć, IV 6.7 wypowiedź
jakościowe, - określenia pogody, 6.8 pisemna:
ilościowe i dot. - pory roku, V 8.1 - list z wakacji
czynności, - strony świata, 13 (plany, przygoda)
- odmiana - opis przedmiotu rozumienie ze
czasowników gr. I (wymiary, kształt, słuchu:
(-er) zakończonych materiał), - zwiedzanie
na: - cer, - ger, - przedmioty zamku
- odmiana niezbędne znajomość
czasowników w podróży struktur:
connaître i savoir - wyrażenia
związane z reakcją
© Copyright by Platforma Dystrybucyjna EDU-KSIĄŻKA Sp. z o.o., Warszawa 2016 www.hachettefle.pl
Page 3
KO MPET EN CJE
WY M AGA NIA ED UK AC YJN E
Liczba
Odnośniki do
Rozszerzenie
KO MUN IKA CYJ NE *wymagania edukacyjne ponadpodstawowe oznaczono lekcji treści Nowej kompetencj i o
które uczeń posiada: podkreśleniem Podstawy przygotowanie
Programowej do Nowej Matury
w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zes zyt ćwiczeń –
IV.0/ IV.1 O bj e ct i f b a c)
Gramatyka
Leksyka
Fonetyka
Unité 3: Mon quartier
- opowiadanie o życiu w - zaimki względne où - elementy miasta - łączenie 15 I 1.2 wypowiedź ustna:
swojej dzielnicy, i dont, (mieszkańcy, międzywyrazowe 1.13 - projekty zmian
- proponowanie - stopień najwyższy budynki, przes trze nie III 4.1 w dzielnicy
i odpowiadanie na względny i publiczne, środki 4.4 teksty pisane:
propozycje, bez względny, komunikacji), 4.5 - popularność
- przedstawianie wad i zalet - konstrukcja - typy dzielnic, IV 6.5 tramwajów w
swojej dzielnicy oraz życia ne...que, - elementy 6.6 mieście
na wsi i w mieście, - czas przyszły prosty środowiska wypowiedź
- wyrażanie zakazów, futur simple, naturalne go (morze, pisemna:
nakazów i przyzwolenia, - czas przyszły góry, wieś), - opis projektów
- wyrażanie czynności uprzedni futur - nazwy zwierząt szkolnych
przyszłych antérieur, rozumienie ze
- forma teraźniejsza słuchu:
i przeszła - zakaz używania
bezokolicznika samochodów w
centrum miast
znajomość
struktur:
- zawód
weterynarz
© Copyright by Platforma Dystrybucyjna EDU-KSIĄŻKA Sp. z o.o., Warszawa 2016 www.hachettefle.pl
Page 4
KO MPET EN CJE
WY M AGA NIA ED UK AC YJN E
Liczba
Odnośniki do
Rozszerzenie
KO MUN IKA CYJ NE *wymagania edukacyjne ponadpodstawowe oznaczono lekcji treści Nowej kompetencji o
które uczeń posiada: podkreśleniem Podstawy przygotowanie
Programowej do Nowej Matury
w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zeszyt ćwiczeń –
IV.0/ IV.1
Objectif bac)
Gramatyka
Leksyka
Fonetyka
Unité 4: Ça marche!
- prowadzenie dialogów w - zaimki - sprzęt elektroniczny, - nazalizacja i 12 I 1.6 wypowiedź ustna:
sklepach ze sprzętem dzierżawcze - sprzęt denazalizacja głosek 1.7 - opis etapów
elektronicznym rzeczowne (le mien, komputerowy 1.12 wykonania
- opisywanie zasad działania le tien, le sien etc), - typy sklepów, III 4.1 prezentacji
urządzeń, - zaimki wskazujące - środki płatnicze, IV 6.2 PowerPoint,
- rezerwowanie stolika rzeczowne (celui, - naczynia i sztućce, 6.3 - nowe technologie
i zamawianie dań celle, ceux etc.), - nazwy dań, 6.4 teksty pisane:
w restauracji, - zaimki wskazujące - wyrażenia służące 6.5 - Internet w
- udzielanie rad i sugestii, rzeczowne rodzaju do oceny dań, naszym życiu
- wyrażanie życzeń nijakiego wypowiedź
i przypuszczeń, (ceci, cela, ça), pisemna:
- porównanie i ocenianie dań - pytanie w formie - opis
kuchni polskiej inwersji, przygotowań do
i francuskiej - tryb świąt
przypuszczający rozumienie ze
czasu teraźniejszego słuchu:
conditionnel - błędy popełniane
présent, przy
- tryb prezentacjach
przypuszczający znajomość
czasu przeszłego struktur:
conditionnel - czasowniki w
passé, czasie
- czasowniki passé composé
bezosobowe
© Copyright by Platforma Dystrybucyjna EDU-KSIĄŻKA Sp. z o.o., Warszawa 2016 www.hachettefle.pl
Page 5
KO MPET EN CJE
WY M AGA NIA ED UK AC YJN E
Liczba
Odnośniki do
Rozszerzenie
KO MUN IKA CYJ NE *wymagania edukacyjne ponadpodstawowe oznaczono lekcji treści Nowej kompetencj i o
które uczeń posiada: podkreśleniem Podstawy przygotowanie
Programowej do Nowej Matury
w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zes zyt ćwiczeń –
IV.0/ IV.1
O bj e ct i f b a c)
Gramatyka
Leksyka
Fonetyka
Unité 5: Bon voyage!
- rezerwowanie biletu, - przysłówki - środki transportu, - spółgłoska [ʀ] 13 I 1.8 wypowiedź ustna:
- zmiana rezerwacji, zakończone na -ment, - typy mieszkań, 1.13 - planowanie
- wybieranie typu podróży, - zaimki - rezerwat przyrody, 1.15 wyjazdu
- rezerwowanie mieszkania, nieokreślone: tout, - świat zwierząt III 4.1 teksty pisane:
- opisywanie krajobrazu, tous, toute(e), 4.3 - kupowanie tanich
- dowiadywanie się o - współwystępowanie 5.1 biletów lotniczych
wydarzenia z przeszłości imparfait/passé 5.3 wypowiedź
composé, pisemna:
- zgoda participe - blog na temat
passé z wizyty w ogrodzie
czasownikiem avoir, zoologicznym
- czas plus-que- rozumienie ze
parfait, słuchu:
- wyrażenia - ciekawostki o
przyczynowe, zwierzętach
- wyrażenia znajomość
wprowadzające struktur:
zdanie wynikowe - znajomość
słownictwa
© Copyright by Platforma Dystrybucyjna EDU-KSIĄŻKA Sp. z o.o., Warszawa 2016 www.hachettefle.pl
Page 6
KO MPET EN CJE
WY M AGA NIA ED UK AC YJN E
Liczba
Odnośniki do
Rozszerzenie
KO MUN IKA CYJ NE *wymagania edukacyjne ponadpodstawowe oznaczono lekcji treści Nowej kompetencj i o
które uczeń posiada: podkreśleniem Podstawy przygotowanie
Programowej do Nowej Matury
w poszczególnych zakresach uczeń zna: dla poziomu (zes zyt ćwiczeń –
IV.0/ IV.1
O bj e ct i f b a c)
Gramatyka
Leksyka
Fonetyka
Unité 6: À la une!
- składanie życzeń, - zdania warunkowe - etapy życia, - samogłoski [ø]-[œ]- 12 1 1.5 wypowiedź ustna:
- wyrażanie hipotezy, (si+présent/présent, - życzenia, [o]-[ɔ] 1.9 - gazeta szkolna
- wyrażanie żalu, si+présent/futur - związki i uczucia, II 2.4 teksty pisane:
- opowiadanie o przyjaźni, simple, - media, 3.3 - prasa internetowa
- opowiadanie o związku si + imparfait/ - ciekawostki, III 4.1 wypowiedź
emocjonalnym, conditionnel présent, 4.2 pisemna:
- opowiadanie o zerwaniu si+plus-que-parfait/ 4.6 - plany po maturze
conditionnel passé) IV rozumienie ze
- strona bierna, 6.7 słuchu:
- zaimki względne IV 6.3 - Salon książki
złożone (duquel, de 6.4 znajomość
laquelle, auquel etc.) 6.5 struktur:
- zaimki przymiotne - restauracje we
rzeczowne Francji
nieokreślone
(quelque, rien,
personne etc)
© Copyright by Platforma Dystrybucyjna EDU-KSIĄŻKA Sp. z o.o., Warszawa 2016 www.hachettefle.pl