PLAN RADA ZA PERIOD 27.IV 30.IV 2020. · „Jazavac pred sudom“ (odlomak) - Učenici gledaju materijal sa You Tube, koji šalje nastavnik-Učenici treba da odgovore na pitanja -popunjavaju

PREDMET: Crnogorski-srpski, bosanski i hrvatski jezik i knj. RAZRED: VI 2, VI 3

NASTAVNIK: Ljiljana Odžić

PLAN RADA ZA PERIOD 27.IV – 30.IV 2020.

ČAS OBRAZOVNO-VASPITNI

ISHODI UČENJA ISHODI

OBAVEZNI Način reaalizacije - Google SADRŽAJI I

učionica

POJMOVI

111.

Na kraju učenja učenik će moći da:

-objasni značaj jezika kao sredstva komunikacije i da se snalazi u jezičkoj okolini.

Tokom učenja učenik će moći da:

-razlikuje narodni i standardni jezik; -imenuje koji je jezik službeni jezik,a koji su jezici u službenoj upotrebi u Crnoj Gori; -objasni značaj učenja stranih jezika; -prepozna i objasni povezanost jezika na primjerima određenih riječi;

Službeni jezik, jezici u službenoj upotrebi

-dobija uputstvo da se, prateći nastavnicu na televiziji, upozna sa pojmovima: službeni jezik, jezik u službenoj upotrebi,standardni jezik, nestandarni oblik izražavanja, lokalni govor, a zatim da prouči tekst u Udžbeniku, str. 101 – 106; -zapisuje u svesci priložena objašnjenja u vezi s gore navedenim pojmovima -samostalno radi zadatke broj 1, 2 i 3 u Radnoj svesci na str. 75.

-dobija uputstvo da pažljivo prati prezentovanje nastavnog sadržaja posredstvom televizije; -aktivno misaono učestvuje u času podstaknut sugestivnim zahtjevima nastavnika; -prouči tekst Udžbenika str. 107 – 110; -piše u svesci najbitnije podatke u vezi sa akcentom.

112.

-razgovjetno i prirodno govori i u usmenoj komunikaciji demonstrira pravilan izgovor, a u pisanoj komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna znanja.

-uoči naglašeni slog, akcenat rečenice i akcenatske cjeline u rečenici; -zapaža da su neki slogovi dugi, a neki kratki.

Akcenat, akcenatska cjelina, kvantitet akcenta

113.

-razgovjetno i prirodno govori i u usmenoj komunikaciji

-zapaža akcenat i akcenatske cjeline u rečenici;

Akcenat, akcenatska cjelina,

-dobija uputstvo da pažljivo prati prezentovanje nastavnog sadržaja posredstvom televizije

demonstrira pravilan izgovor, a u pisanoj komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna znanja.

-zapaža dužinu slogova;

kvantitet akcenta

-aktivno misaono učestvuje u času podstaknut sugestivnim zahtjevima nastavnika; -samostalno radi zadatke u Radnoj svesci na str. 75, 76, 77, 78; -provjeri uspješnost u rješavanju zadataka (na osnovu rješenja postavljenog u učionicu), koriguje greške i usvaja ispravni odgovor.

Predmet: Crnogorski – srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost Razred: VI-2, VI-3 Nastavnik: Ljiljana Odžić

GODIŠNJI PLAN RADA za 2019/20. šk. god. PREDMET: Crnogorski-srpski, bosanski i hrvatski jezik i knj. RAZRED: VI-1 NASTAVNIK: Vinka Šarenac, prof. Sedmično: 4č nastava jezika (72č); nastava književnosti (48č); Otvoreni dio programa (16č); uk. 136č; Ukupno=136+1č

PLAN RADA ZA PERIOD 27.04.2020.-30.04.2020.

ČAS

OBRAZOVNO-VASPITNI ISHODI

ISHODI UČENJA

OBAVEZNI SADRŽAJI I POJMOVI

Način reaalizacije -Google učionica

111.


- objasni značaj jezika kao sredstva

komunikacije i da se snalazi u

jezičkoj okolini

Tokom učenja učenik će moći da: - imenuje koji je jezik službeni jezik, a koji su jezici u službenoj upotrebi u Crnoj Gori -razlikuje narodni i standardni jezik -samostalno radi vježbanja broj 1 i 2 (Radna sveska, str. 75)

Službeni jezik i jezik u službenoj upotrebi

-Učenici gledaju materijal sa You Tube, koji šalje nastavnik -Učenici

dobijaju zadatke koje treba da

odrade i vrate nastavnici na

pregled

112.

- razgovjetno i prirodno govori i u usmenoj komunikaciji demonstrira

pravilan izgovor, a u pisanoj

komunikaciji primjenjuje osnovna

pravopisna znanja

- zapaža akcenat i akcenatske cjeline u

rečenici

-samostalno radi vježbanja broj 4, 5, 6 i

7 (Radna sveska, str. 75 i 76)

Akcenti



odrade i vrate nastavnici na

pregled 113.

- razgovjetno i prirodno govori i u usmenoj komunikaciji demonstrira


komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna znanja

--zapaža da su neki slogovi dugi, a neki kratki -samostalno radi vježbanja broj 9 i 10

(Radna sveska, str. 77)

Akcenti - obnavljanje



odrade i vrate nastavnici na pregled

OSVRT NA REALIZACIJU PLANA RADA ZA PERIOD 27.04.2020.-30.04.2020..

JU Osnovna škola "Orjenski bataljon" - Bijela 8. razred 2019/2020.

GODIŠNJI PLAN RADA za šk. god. 2019/20. PREDMET: Crnogorski-srpski, bosanski, hrvatski jezik RAZRED: VIII-1 NASTAVNIK: Vinka Šarenac Sedmično: 4č nastava jezika (72č); nastava književnosti (48č); Otvoreni dio programa (16č); Ukupno=136č

PLAN RADA ZA PERIOD 27.04.2020.-30.04.2020.


Čas

ISHODI UČENJA

OBAVEZNI SADRŽAJI I Način reaalizacije -Google POJMOVI

učionica

115 .


- objasni značaj jezika kao sredstva

komunikacije, koristi standardni jezik u

govoru i pisanju i prilikom javnog

nastupa i snalazi se u jezičkoj okolini

Tokom učenja učenik će moći da:

- usvaja i pravilno koristi pojmove:

dijalektizam, arhaizam, lokalizam,

frazeologizam (idiom)

Idiomi, arhaimi, dijalektizmi, lokalizmi

- Učenici gledaju materijal sa You

Tube, koji šalje nastavnik

-Učenici treba da odgovore na

pitanja

-popunjavaju odgovore na pitanja iz Radne sveske

116 .

-razgovjetno i prirodno govori – u usmenoj komunikaciji demonstrira


komunikaciji primjenjuje osnovna

pravopisna znanja

- Umetnuta rečenica -upotreba zareza kod umetnutih rečenica

Umetnuta rečenica




pitanja

-popunjavaju odgovore na pitanja iz Radne sveske

117 .

- s razumijevanjem sluša i čita, tumači i vrednuje književni tekst -se identifikuje s glavnim likom koji je drugačiji od njega i kritički se distancira; spoznaje perspektive različitih književnih likova -obrazlaže doživljaj i značenje književnih vrsta na osnovu sopstvenog čitalačkog iskustva i književnoteorijskog znanja.

-iznosi lični doživljaj pročitanog/odslušanog književnoumjetničkog teksta -ukazuje na osobine dramskog lika na osnovu dijaloga, ponašanja, na osnovu autorovih komentara/didaskalija -poznaje osobine drame, tok dramske radnje: dramski sukob (ekspozicija, zaplet, kulminacija, rasplet) -poznaje elemente dramske vrste – poznaje osobine satire

Petar Kočić: „Jazavac pred sudom“ (odlomak)




pitanja

-popunjavaju odgovore na pitanja

iz Radne sveske

118 .

- objasni značaj jezika kao sredstva komunikacije, koristi standardni jezik u

govoru i pisanju i prilikom javnog

nastupa i snalazi se u jezičkoj okolini

- uočava i razumije pojmove: sleng, tuđica

Sleng, pozajmice i tuđice


Tube, koji šalje nastavnik -Učenici treba da odgovore na

pitanja

-popunjavaju odgovore na pitanja

iz Radne sveske

OSVRT NA REALIZACIJU PLANA RADA ZA PERIOD 27.04.2020.-30.04.2020.

1

JU Osnovna škola "Orjenski bataljon" - Bijela 9. razred 2019/2020.

GODIŠNJI PLAN RADA za šk. god. 2019/20. PREDMET: Crnogorski-srpski, bosanski, hrvatski jezik RAZRED: IX-1,2,3 NASTAVNIK: Vinka Šarenac Sedmično: 4č Nastava jezika (65č); Nastava književnosti (43č); Otvoreni dio programa (16č); Uk.=124č; Ukupno=124č

PLAN RADA ZA PERIOD 27.04.2020.-30.04.2020..

čas


OBAVEZNI NAČIN REAALIZACIJE ISHODI UČENJA SADRŽAJI I

-GOOGLE UČIONICA

POJMOVI

108 .

Na kraju učenja učenik će moći da: -objasni značaj jezika kao sredstva komunikacije, koristi standardni jezik u govoru i pisanju i prilikom javnog nastupa i snalazi se u jezičkoj okolini

Tokom učenja učenik će moći da: -ukaže na razvoj crnogorskog jezika -razumije i koristi pojam: standardni jezik -ukaže na razvoj crnogorskog jezika -razumije i koristi pojmove: staroslovenski jezik (od staroslovenskog do crnogorskog) -razumije i koristi pojmove: glagoljica (Ćirilo i Metodije), ćirilica (učenici Ćirilovi i nastavljači) i latinica.

Standardizacija jezika, Staroslovenski jezik

-Učenici gledaju materija na You Tube,

dobijaju zadatke koje

treba da odrade i vrate

nastavnici na pregled

109 .

-u usmenoj komunikaciji demonstrira pravilan izgovor, a u pisanoj komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna znanja

-razlikuje vrste akcenata standardnog jezika i primjenjuje pravila standardne akcentuacije -uočava genitivne dužine kao važan činilac značenja riječi i prenošenje akcenta na proklitiku

Akcenti u standardnom jeziku -kvantitet i kvalitet kod akcenta -post-akcenatska dužina, -enklitike i proklitike;

- Učenici gledaju materija na You Tube,




110 .

-u usmenoj komunikaciji demonstrira pravilan izgovor, a u pisanoj komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna znanja

-uočava genitivne dužine kao važan činilac značenja riječi i prenošenje akcenta na proklitiku

Akcenat - obnavljanje

- Učenici gledaju materija na You Tube,




Osvrt na realizaciju PLANA RADA ZA PERIOD 27.04.2020.-30.04.2020.

1

Plan rada nastavnih sadržaja

VII

27.04.2020. Ishodi učenja: Glasno, sa pripremom i bez nje, s razumijevanjem čita književnoumjetničko

djelo; iznosi lični doživljaj pročitanog ili odslušanog književnoumjetničkog

teksta; uočava i objašnjava motiv, temu i ideju pjesme; prepoznaje

refleksivnu pjesmu; izradi plan usmenog izlaganja (misaoni obrazac) i koristi

ga kao pisanu osnovu govornog nastupa; iz različitih izvora traži potrebnu

građu i strukturira je u skladu sa planom izlaganja; prilikom govornog

nastupa govori razložno, prirodno i što više pravilno (standardnim jezikom)

(Školska lektira: „Riječ rečena“ Jevrem Brković)

28.04.2020. Ishodi učenja: Pravilno koristi veliko početno slovo u pisanju naziva: kanjona, nacionalnih

parkova, dolina, ostrva, šuma, profesija, imena životinja

29.04.2020. Ishodi učenja: Razlikuje neumjetničke tekstove; uočava i razumije gramatičke pojmove;

primijeni osnovna pravopisna znanja; samostalno radi vježbanja (Utvrđivanje

gradiva cjeline “Oprosti, molim te”)

VIII

27.04.2020. Ishodi učenja: Iznosi lični doživljaj pročitanog/odslušanog književnoumjetničkog teksta;

razlikuje glavni i sporedni događaj u fabuli; razlikuje hronološki i

retrospektivni tok radnje; prepoznaje uvođenje novog motiva i razgovara o

opravdanosti uvođenja tog motiva (književna motivacija); razlikuje oblike

kazivanja (književne postupke) u djelu: naracija (narator, autor i pripovjedač,

naracija u prvom i trećem licu); prepoznaje dijalog; zapaža i obrazlaže zašto

lik nešto radi (opravdanost postupaka književnih likova, književna

motivacija); čita i obrazlaže doživljaj sljedeće prozne književne vrste i poznaje

njene osobine: roman − prepoznaje ga kao najopširnije prozno djelo i

utvrđuje osnovu, motive, temu; organizuje radionicu o toleranciji i kulturnoj

razlikosti (Školska lektira: “Most od riječi” (odlomak iz romana “Derviš i smrt”

Meša Selimović)

28.04.2020. Ishodi učenja: Pavilno koristi trotačku (nezavršen tekst, rečenica, misao; izostavljen dio

rečenice ili teksta); pravilno koristi veliko početno slovo u pisanju naziva

vjerskih praznika od imena svetaca; pravilno piše imenicu Bog (velikim i

malim slovom); pravilno piše nazive auto-puteva

30.04.2020. Ishodi učenja: Pravilno koristi zarez u pisanju umetnutih rečenica; samostalno radi vježbanja

Predmetni nastavnik:

Milun Đurđevac

JU OŠ „ Orjenski bataljon „ Bijela NEDJELJNI PLAN RADA nastavnik: Vujičić Marina, prof.

Nastavni predmet

Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije

Obrazovno - vaspitni ishod

Ishodi učenja Način realizacije – Google učionica

Matematika VI 1,2,3 27.04. - 30.04.2020.

Razlomci

112,113. Usvoje dijeljenje

-Nastavnica upućuje učenike da prate decimalih brojeva prirodnim TV program ili da gledaju predavanja brojem, dekadnom jedinicom i na youtube-u decimalnim brojem. - Nastavnica šalje učenicima 114. Primjenjuju dijeljenje nekoliko urađenih primjera sa decimalnih brojeva i razlomaka dodatnim objašnjenjima kako se pri rješavanju brojevnih izraza. dijele decimalni brojevi sa prirodnim Usvoje pojam aritmetičke brojem, decimalnim brojem i sredine dva ili više brojeva. dekadnom jedinicom ( postavlja u 115. Usvoje rješavanje učionicu i na školski sajt ) nejednačina sa množenjem i - Učenici dobijaju zadatke koje će dijeljenjem u skupu Q0

+. uraditi i proslediti nastavnici na

Primjenjuju množenje i pregled dijeljenje razlomaka u oba zapisa

JU OŠ „ Orjenski bataljon „ Bijela NEDJELJNI PLAN RADA nastavnik: Vujičić Marina, prof.

Nastavni predmet

Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije



Matematika VIII1,2,3 27.04. -

30.04.2020 Krug i kružnica

114. Analiziraju rezultate

kontrolnog zadatka.

115, 116, 117. Primjenjuju

usvojena matematička znanja

- Učenici dobijaju povratnu informaciju kako su uradili kontrolni

zadatak i koju su ocjenu dobili.

- Nastavnica postavlja rješenje zadataka i ključ za bodovanje.

Učenici mogu da vide gdje su

griješili i kako je trebalo ispravno

uraditi zadatke

- Učenici su upućeni da prate predavanja na TV-u koja se odnose

površinu kruga i površinu kružnog

isječka i kružnog prstena ( da se malo

podsjete kao i da bolje shvate ukoliko

nešto nisu do sada razumjeli )

- Učenici dobijaju zadatke koje treba

da riješe i proslijede nastavnici na

pregled

JU OŠ „Orjenski bataljon“ Bijela NEDJELJNI PLAN RADA nastavnik: Gordana Jovičević, prof.

Nastavni predmet

Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije



Matematika VII 1,2,3 27.04 –

30.04.2020.

ČETVOROUGAO 111. Deltoid - Koristeći TV i časove matematike

na TV-kanalu UCI DOMA1 (kao i

udžbenik) zapisuju,crtaju siže lekcije,

to je domaći zadatak -Učenici, po pozivu, dobijeni domaći

urade i vrate nastavnici na provjeru

-Učenici postavljaju/dobijaju pitanja

za utvrđivanje gradiva koje bi trabalo

da samostalno urade u određenom

vremenskom periodu i proslede

nastavnici na provjeru

-Dobijaju zadatke za kontinuirano

vježbanje iz Zbirke zadataka, a koji

su reprezentativni i koje mogu dobiti

na eventualnom testu, kada on bude

- Nastavnica kroz objave u e-

učionici ili putem Vibera daje

potrebna obaveštenja i objašnjenja

težih segmenata novih lekcija ili

upućuje učenike na linkove na

kojima mogu pogledati dodatne informacije o učenom

(VI sedmica)

112. Srednja duž trougla

113. Konstrukcija kružnice,

opisane i upisane u trougao

JU OŠ „Orjenski bataljon“ Bijela NEDJELJNI PLAN RADA nastavnik: Gordana Jovičević, prof.

Nastavni predmet

Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije



Matematika IX1,2,3 27.04–

30.04.2020.

(VI sedmica)

Valjak, kupa i lopta 112. Kupa i valjak, vježbanje

113. Sistematizacija gradiva IX razreda

114. Sistematizacija gradiva IX razreda

- Koristeći TV i časove matematike

na TV-kanalu UCI DOMA1 (kao i

udžbenik) zapisuju,crtaju siže lekcije,

to je domaći zadatak -Učenici,po pozivu, dobijeni domaći

urade i vrate nastavnici na provjeru

-Učenici postavljaju/dobijaju pitanja

za utvrđivanje gradiva koje bi trabalo

da samostalno urade u određenom

vremenskom periodu i proslede

nastavnici na provjeru

-Dobijaju zadatke za kontinuirano

vježbanje iz Zbirke zadataka koji su

reprezentativni i koje mogu dobiti na

eventualnom testu, ako ga bude

- Nastavnica kroz objave u e-učionici

ili putem Vibera daje potrebna

obaveštenja i objašnjenja težih

segmenata novih lekcija ili upućuje

učenike na linkove na kojima mogu

pogledati dodatne informacije o

naučenom.

Osvrt na realizaciju nastave matematike za V sedmicu (period 21.04 - 25.04. 2020. godine) Nastavnica: Gordana Jovičević

PERIOD: 27.4-30.4.

RAZRED: IX ODELJENJA: IX-1

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE

POVRATNA INFORMACIJA

28.4. engl. pronađe tražene podatke iz teksta koji čita, parafrazira

Dialogue, Indirect Speech: Requests and Comands, Quiz

TV, udžbenik, YouTube, radni listić sa interneta, Kahoot

Google učionica popunjen radni listić i odigran kviz

30.4. engl. samostalno koristi stečena znanja iz leksike i gramatike, Revision

Present i Past Passive, Indirect Speech, Mixed Tenses, Quiz

TV, radni listić sa interneta, test sa eksterne provjere znanja, Kahoot


PERIOD: 27.4-30.4.

RAZRED: VI ODELJENJA: VI-3


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


28.4. engl. pronađe tražene podatke iz teksta koji čita

Nature Vocabulary, Numbers 1-1000000, Quiz

TV, udžbenik, YouTube, radni listić sa interneta, Kahoot


30.4. engl. traži i daje informacije

Questions with How, Numbers, Quiz

TV, udžbenik, radni listić sa interneta, Kahoot


PERIOD: 27.4-30.4.

RAZRED: II ODELJENJA: II-1, II-2, II-3


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


28.4. engl. prepoznaje i reprodukuje fonološke, ritmičke, akcenatske i intonacijske uzorke engleskog jezika, razvija grafomotoričke vještine

odjeća, boje, Put on your..., pjesmice, igra

TV, udžbenik, radna sveska, YouTube, Wordwall, fleš kartice, bojice, audio i video zapis

Viber Group snimak odigrane igre, popunjena vježbanja u udžbeniku i radnoj svesci

30.4. engl. opiše nešto navodeći boju, pjeva pjesmicu

odjeća, boje, pjesmica, igra

TV, udžbenik, radna sveska, YouTube, Wordwall, fleš kartice, bojice, audio i video zapis

Viber Group snimak odigrane igre, popunjena vježbanja u udžbeniku i radnoj svesci

SEDMIČNI PLAN RADA

ŠKOLA: JU OŠ “Orjenski bataljon” Bijela

NASTAVNIK: TANJA ROTKOVIĆ

NASTAVNI PREDMET RAZRED I ODLJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Tokom učenja učenik/ca će moći da

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN REALIZACIJE I POVRATNE INFORMACIJE- GOOGLE UČIONICA, VIBER, MAIL

ITALIJANSKI JEZIK

VII 1, 2, 3

27.04- 30.04.

1. Opisuje mjesta, događaje I pojave koristeći se prikladnim morfosintaksičkim strukturama

2. Prerađuje obrađeno gradivo

Udžbenik (Progetto Italiano Junior 1), sveska, cd, internet sajtovi,tv

Učenici će dobiti material sa zadacima kojima obnavljaju prethodno usvojeno gradivo I usvajaju novo. Ispod svakog zadatka se nalazi opis vježbe kao I primjer za istu. Nakon završenog nastavnog zadatka učenici ga šalju nastavniku kako bi se izvršila provjera.

ITALIJANSKI JEZIK

VIII 1,2,3

27.04- 30.04.

1. Razumije detalje I informacije u tekstu koji čita I sluša koristeći nenaglašene zamjenice ( pronomi diretti – oggetto)

2. Gleda crtani film uočavajući ključne informacije ( muzički instrumenti)

Udžbenik (Progetto Italiano Junior 2), sveska, cd, internet sajtovi, tv

Učenici će dobiti material sa zadacima kojima obnavljaju prethodno usvojeno gradivo I usvajaju novo. Ispod svakog zadatka se nalazi opis vježbe kao I primjer za istu. Nakon završenog nastavnog zadatka učenici ga šalju nastavniku kako bi se izvršila provjera.

ITALIJANSKI JEZIK

IX 1,2,3

27.04- 30.04.

1. Razumije detalje I informacije u tekstu koji čita I sluša

Udžbenik (Progetto Italiano Junior 2), sveska, cd, tv, internet sajtovi

Učenici dobijaju material sa zadacima kojima obnavljaju prethodno usvojeno gradivo I usvajaju novo. Ispod svakog zadatka se nalazi opis vježbe kao I primjer za istu. Nakon završenog nastavnog zadatka učenici ga šalju nastavniku kako bi se izvršila provjera.

SEDMIČNI PLAN RADA - Marija Todorović

PERIOD 26.04. - 30.04.2020

RAZRED ODJELJENJA

PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


VII 1,2,3

BIOLOGIJA

Tokom učenja učenici će moći da:

- Objasne ulogu kože kao čulnog organa

- objasnjavaju čulo ukusa I mirisa

Koža kao čulni rgan

Funkcije čulnih organa

Učenici koriste Udžbenik, TV emisuju Internet, youtube

Viber grupa

Domaći zadatak Izrada radne sveske

IX 1

BIOLOGIJA

- prepoznaju

predstavnike

ugrozenih vrsta

ptica Crne Gore

- upoznaju ulogu I

znacaj flamingosa I

kormorana za

vodene ekosisteme

Endemi, Relikti Flora, Fauna

Učenici koriste Udžbenik, TV emisuju Internet, youtube

Viber grupa

Domaći zadatak Izrada radne sveske

SEDMIČNI PLAN

NAPOMENE: : Za učenika koji radi po IROP-u ili im je potrebna podrška u nastavi, dobija posebni nastavni list za realizaciju ishoda.

PERIOD 27-30.04.

PREDMET: BIOLOGIJA NASTAVNIK: BEŠKOVIĆ SUADA RAZRED: VI ODJELJENJA: 1.2,3

Datum ISHODI SADRŽAJI/ POJMOVI, AKTIVNOSTI NAČIN KOMUNIKACIJE NASTAVNA SREDSTVA,

(PR)OCJENJIVANJE POVRATNA INFORMACIJA

Pon.

- Golosjemenice Opisuju građu golosjemenica sa osvrtom na četinare Crne Gore

golosjemenice udžbenik str.83,84,85 radna sveska str.71,72,73

google učionica youtube ,tv udžbenik ,radna sveska ppt

Učenik šalje fotografiju svog rada iz radne sveske u google učionici

Utorak

Srijeda

- Skrivenosjemenice Objasne evolutivni napredak skrivenosjemenica u odnosu na golosjemenica

skrivenosjemenice udžbenik str.87,88,89. radna sveska str.74,75,76

google učionica youtube ,tv udžbenik , radna sveska,ppt

Učenik šalje fotografiju svog

rada iz radne sveske u

google učionici

Četvrtak

Petak

SEDMIČNI PLAN

NAPOMENE: Za učenika koji radi po IROP-u ili im je potrebna podrška u nastavi, dobija posebni nastavni list za realizaciju ishoda.

PERIOD 27.-30.4.

PREDMET: BIOLOGIJA NASTAVNIK: BEŠKOVIĆ SUADA RAZRED: VIII ODJELJENJA: 1,2,3



Ponedj.

Utorak

Srijeda

-objasne građu organa čula vida

-opišu put svjetlosnog zraka i nervnog

impulsa kroz čulo vida i objasni nastanak

slike

- objasne građu organa čula sluha i

ravnoteže

-ilustruju put prostiranja zvučnog talasa i

nervnog impulsa kroz čulo sluha

Fotoreceptori Mehanoreceptori udžbenik str.60,61. radna sveska str.62,63,64,65.


učenik šalje fotografiju svog rada iz radne sveske u google učionici

Četvrtak

Petak

SEDMIČNI PLAN

NAPOMENE: Za učenika koji radi po IROP-u ili im je potrebna podrška u nastavi, dobija posebni nastavni list za realizaciju ishoda.

PERIOD 27.-30.04.

PREDMET: BIOLOGIJA NASTAVNIK: BEŠKOVIĆ SUADA RAZRED: IX ODJELJENJA: 2,3



Pon.

- objasne ciljeve konzervacione biologije;

konzervaciona biologija, konvencije Udžbenik str.46,47,48 Radna sveska str.37,38.


-učenik šalje fotografiju svog rada iz radne sveske u google učionici

Utorak

Srijeda

Četvrtak

Petak

[Type text] Sedmični plan rada-Fizika prof. Mira Crnogorac

PERIOD

27.04-30.04 2020.

RAZRED:

Sedmi

ODELJENJA:VII1, VII2,VII3

DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJ/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE

POVRATNA INFORMACI JA

Fizika

Google-učionica

28.04

-Zna da izmjeri zapreminu tijela nepravilnog geometrijskog oblika -Određuje mjerenjem mase gustinu tijela nepravilnog geometrijskog oblika -Primjenjuje dobijena znanja pri izradi kvalitativnih ,računskih i eksperimentalnih zadataka

Sadržaj: Udžbenik Zbirka zadataka Web linkovi sa predavanjima na datu temu. Domaći zadaci na google učionici ili na sajtu. Pojmovi Masa Zapremina Gustina Aktivnosti: Primjenjuju dobijena znanja pri izradi kvalitativnih, računskih i eksperimentalnih zadataka;

Predavanja na kanalu MNESport1UČI DOMA Sadržaji postavljeni na: Google ucionica. Sajt fizika5.net Online učenje na sajtu online. fizika5.net

Povezivanje pomoću google naloga, emaila i google učionice. Davanjem naloga za sajt online.fizika5.net.

Domaci zadaci koji se predaju i test u google ucionici

[Type text] Sedmični plan rada-Fizika Mira Crnogorac

PERIOD

27.04-30.04 2020.

RAZRED:

Osmi

ODELJENJA:VIII1, VIII2,VIII3

DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


Fizika

Google-učionica

29.04

-Objasni šta je toplotno kretanje molekula; -Definiše unutrašnju energiju tijela -Razlikujenačine promjene unutrašnje energije; -Definiše šta je količina toplote;

Sadržaj: Udžbenik Zbirka zadataka Web linkovi sa predavanjima na datu temu. Domaći zadaci na google učionici ili na sajtu. Pojmovi: Toplotno kretanje molekula; Unutrašnja energija; Količina toplote; Aktivnosti: Samostalno uče iz udžbenika, prate oline predavanja;

Predavanja na kanalu MNESport1 UČI DOMA Sadržaji postavljeni na: Google ucionica. Sajt fizika5.net Online učenje na sajtu online. fizika5.net

-Povezivanje pomoću google naloga, emaila i google učionice.

Domaci zadaci koji se predaju u google ucionici

[Type text] SEdmični plan rada –Fizika prof. Mira Crnogorac

PERIOD

27.04-30.04 2020.

RAZRED:

Deveti

ODELJENJA:IX1, IX2,IX3

DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


Fizika

Google-učionica

27.04

-Primijeni sadržaje obrazovno –vaspitnog ishoda 9.5(osnovni pojmovi o atomu i jezgru atoma)pri rešavanju kvalitativnih, računskih i eksperimentalnih zadataka.

Sadržaj: Udžbenik Zbirka zadataka Web linkovi sa predavanjima na datu temu. Domaći zadaci na google učionici ili na sajtu.

Pojmovi: - Nuklearna fisija i

fuzija

- Nuklearna energija

Aktivnosti: Rade zadatke i analiziraju domaće zadatke.

Predavanja na kanalu MNESport1UČI DOMA Sadržaji postavljeni na: Google ucionica.

-Povezivanje pomoću google naloga, emaila i google učionice. Davanjem naloga za sajt online.fizika5.net.

Domaci zadaci koji se predaju u google ucionici

H E M I J A

Nedjeljni plan rada 27.04. do 30.04. 2020. god.

Predmetni nastavnik: Oliver Jakovljević

Nastavni predmet i odjeljenje Vrijeme realizacije

Obrazovno vaspitni ishodi Ishodi učenja Način realizacije google učionica

Hemija VII – 1, 2, 3

27.04.2020. Sastavlja jednačine hemijskih reakcija

Pišu Hemijske reakcije oko nas (fotosinteza, disanje, rđanje, gorenje)

Izrađuju pripremljena radna zadatke na temu hemijske promjene u google učionici

Hemija VIII – 1, 2, 3

29.04.2020. Klasifikuje rastvore u zavisnosti od njihovih osobina

odredi procentnu koncentraciju rastvora i masene udjele rastvarača i rastvorene supstance u rastvoru

pravi razblažene rastvore iz koncentrovanih rastvora

.

Izrađuju pripremljena radna pitanja na temu rastvori – rastvorljivost u google učionici

Hemija IX – 1, 2, 3

28.04. 2020. Navede građu ugljenih hidrata, njihove predstavnike i jednačine dokazivanja redukcionih svojstava nekih sećera

Objasni svojstva funkcionalnih grupa u molekulima amino kiselina

Pišu formule amino kiselina Jednačinama predstavlja gradjenje

dipeptida Objašnjava nastajanje i dokazuje peptidnu vezu

Realizacija preko google učionice

Hemija IX – 1, 2, 3

30.04. 2020. Objasni strukturu aminokiselina, njihove osobine, peptidnu vezu i njihov značaj

Objasni svojstva funkcionalnih grupa u molekulima amino kiselina

Pišu formule amino kiselina Jednačinama predstavlja gradjenje

dipeptida Objašnjava nastajanje i dokazuje

peptidnu vezu

Realizacija preko google učionice. Izrada zadataka I pitanja na temu aminokiselne

Nastavni predmet

Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod

Ishodi učenja Način realizacije Google učionica

Istorija VI-1,2,3 27.04-30.04.

Navedu najznačajnije nauke i umjetnosti koje karakterišu rimsku kulturu. Rimska umjetnost i građevinarstvo

Objašnjavaju sledeće pojmove i ličnosti: Rimska kultura, Vergilije, Ovidije i Horacije, Eneida, Ciceron, Tit Livije, Tacit, Cezar, arene, putevi, vodovodi, terme, hramovi, freske i mozaici.

Učenici dobijaju zadatke, koriste literaturu: udžbenik, istorijsku čitanku, internet, istorijske karte. Daju odgovore na postavljena pitanja od strane nastavnika

Istorija VIII-1,2,3 27.04-30.04.

Opišu razvoj crnogorskog društva i institucija do Berlinskog kongresa. Navedu najznačajnije događaje u Veljem ratu i procijene značaj odluka Berlinskog kongresa.

Analiziraju prve godine vladavine knjaza Nikole, drugi Omer-pašin napad, privredni i kulturni razvoj Crne Gore, osnivanje institucija. Analiziraju Podgorički pokolj i ustanak u Hercegovini, početak Veljeg rata i najznačajnije događaje u njemu (Vučiji do, Fundina, oslobođenje Bara i Ulcinja, San Stefanski i Berlinski kongres)

Učenici rade po uputstvima nastavnika, nastavnik postavlja zadatke učenicima, učenici analiziraju zadatke i šalju odgovore.

Evropska Unija

IX 27.04-30.04.

Opišu proces pristupanja Crne Gore EU.

Analiziraju početak pregovora sa EU, proces dobijanja kandidature, otvaranje poglavlja i njihov broj i trenutno stanje.

Učenici rade po uputstvima nastavnika, nastavnik postavlja zadatke učenicima, učenici analiziraju zadatke i šalju odgovore.

JU OŠ “Orjenski bataljon” Bijela NEDJELJNI PLAN RADA ZA ISTORIJU nastavnik: Stanko Jovanović

Nastavni predmet

Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije

Obrazovno– vaspitni ishod

Ishodi učenja Način reaalizacije -Google učionica

Geografija IX-1,2,3 27-30.04.2020.

Objašnjava prirodne I društvene karakteristike regija u Crnoj Gori

30. Obrazlažu prirodne I društvene

karakteristike regija u Crnoj Gori-

SJEVERNA CRNA GORA

Učenici dobijaju radni list kao domaći zadatak koji treba da mobilišući ranija znanja uz korišćenje udžbenika i geogr. karte CG odrade I vrate nastavnici na pregled

Geografija VIII-1,2,3 27-30.04.2020.

Objasni geografski položaj, prirodne i društvene karakteristike Australije

55. Opišu geografski položaj Australije i

analiziraju prirodno-geografske odlike

ovog kontinenta

1.MAJ

-Učenici treba da pažljivo pročitaju (prepišu) prezentaciju koju im šalje nastavnica , kao i da odgovore na pitanja u okviru same prezentacije

Geografija VII-1,2,3 27-30.04.2020.

Objasne pojam

stanovništva, elemente i

različite strukture

stanovništva

58.Objasne pojam naselja -upoređuju gradska i seoska naselja -razlikuju tipove naselja, -objašnjavaju pojam urbanizacija 59.Opišu mediteranski tip grada

-Učenici treba da pažljivo pročitaju (prepišu) prezentaciju koju im šalje nastavnica , kao i da odgovore na pitanja u okviru same prezentacije -Učenici rade prezentaciju na temu: Mediteranski gradovi U Boki

Zanimljiva geografija

VIII-1,2,3 27-30.04.2020.

Opiše specifična naselja na Zemlji

31. Opisuju smještaj stanovništva od

prirodnih skloništa do savremenih

megalopolisa;

-Rade ppt na zadatu temu- dostavljaju nastavnici na pregled - Najbolji rad biće prosleđen drugim učenicima

IHP IX-1,3 IX-2

27-30.04.2020.

Obrazloži značaj i principe

humanitarnih akcija

29.Izrađuju plan svoje humanitarne

akcije

1.MAJ

-Učenici treba da predstave detaljan plan zamišljene humanitarne akcije koju bi mogli realizovati u svom okruženju- domaći zadatak

Građansko vaspitanje

VIII-1,2,3 27-30.04.2020.

Kritički vrednuje promjene

u savremenom svijetu I

prilagođava im se.

32. Prepoznaju zajedničke standarde života u Evropi i svijetu, razumije

vrijednost Evropske unije;

Učenici rade prezentaciju na temu EU

NEDJELJNI PLAN RADA -Geografija, Zanimljiva geografija, Građansko vaspitanje i Istraživanje humanitarnog prava

21-24.04.2020.godine

Predmetni nastavnik: DRAGICA BANIĆEVIĆ,prof.

JU OŠ “Orjenski bataljon” Bijela SEDMIČNI PLAN RADA nastavnik: LIDIJA MERDOVIĆ, prof.

Vrijeme realizacije

Razred i odjeljenje

Obrazovno– vaspitni ishod

Ishodi učenja Način reaalizacije -Google Google classroom, TV kanali Viber, e-mail

27.0

4.

- 3

0.0

4.2

02

0

5.

Obrazovno-vaspitni ishod 2 Na kraju učenja učenik će biti osposobljen da pokrene instalirane programe na računaru i snima podatke u obliku fajlova u struktuiranoj formi stabla foldera.

Kreiraju folder I file Obnavljanje naučenog

Domaći zadatak : 1. Otkucati tekst ili pjesmu po zelji U nekom od programa ya obradu teksta. Tema: Planeta Zemlja.

Povodom DANA PLA.NETE ZEMLJE. 2 Na istiu Temu u PAINT-u NACRTATI SLIKU 3. Kreirati folder sa imenom INFORMATIKA. U njemu smjestiti 1. i 2. Slikati i poslati

6.

Obrazovno-vaspitni ishod 2 Na kraju učenja učenik će biti osposobljen da koristi program za obradu teksta na osnovnom nivou

MS WORD Obnavljanje naučenog

Domaći zadatak: Iskopirati tekst na Temu- DAN PLANETE ZEMLJE

(Najmanje 3 stranice)

1. ODVOJITI PASUSE, NOVI RED. PASUSE PO

ZELJI OBOJOTI.

2. OSTRANIČITI, NAPRAVITI SADRZAJ.

3. U zaglavlju navesti ime, prezime, odjeljenje i skolu.

4. U podnozju numeraciju stranice i Temu koju radite.

7.

Obrazovno-vaspitni ishod 3 Na kraju učenja učenik će biti osposobljen da iskreira, pravilno formuliše, uredi i prikaže prezentacije na zadate teme u programu za kompjuterske prezentacije.

PowerPoint prezentacija Obnavljanje naučenog

Domaći zadatak: Kreirati PPT Prezentaciju na temu DAN PLANETE ZEMLJE, Ocuvanje prirode. 1. Prezentacija mora imati MASTER slide koji je uradjen po licno vasoj zelji, kreativnosti. Bez kopiranja 2. Uraditi DESIGN 3. Uraditi ANIMACIJU Prezentacija treba da ostavi jak utisak.

8.

Obrazovno-vaspitni ishod 2 Na kraju učenja učenik će biti osposobljen da izvrši korake algoritma/programa i napiše jednostavan algoritam/program sa zadatim skupom instrukcija.

SCRATCH Animacija Obnavljanje naučenog

Domaći zadatak U Scratch prigramu izraditi Animaciju na Temu: DAN PLANETE ZEMLJE, Ocuvanje prirode.

1. Animacija mora imati najmanje tri lika koji će imati pokret, tekst (u balončićima ili sl.). Radnju prati zvuk ili muzika.

2. Rad nosi vase ime, prezime, odjeljenje.

Nastavni plan za 27.04/30.04

PERIOD: 27-30 APRIL

RAZRED: VI ODELJENJA: 1 , 2, 3,

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRZAJ/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA NAČIN KOMUNIKACIJE


Četvrtak 30.04 Petak 1.05

Informatika sa tehnikom

Izrađuje jednostavan model pretvarača energije

Izrada jednostavnog modela pretvarača energije

Koristi se knjiga za praćenje lekcije i predloženi internet linkovi

Komunikacija se vrši preko google classrooma i preko meilova

Učenici svoje zadatke salju na pregled preko email i vibera

PERIOD: 27-30 APRIL

RAZRED: VII ODELJENJA: 1 , 2, 3,




Četvrtak 30.04


Izrada makete jednostavnog građvinskog objekta od dostupnih materijala na osnovu crteža

Crta djelove jednostavnog građevinskog objekta od dostupnih materijala

Koristi se knjiga za praćenje lekcije i predloženi internet linkovi, Riješavaju mini kviz na zadatu temu



Nastavni plan za 27.04/30.04

Predmetni nastavnik: Marko Šušter

PERIOD: 27-30 APRIL

RAZRED: VIII ODELJENJA: 1 , 2, 3,




Utorak 28.04


Objasni svojstva pojedinih elemenata kućne električne instalacije

Prepoznavanje tipova materijala po električnoj proodljivosti(izolatori, provodnici)

Koristi se knjiga za praćenje lekcije i predloženi internet linkovi, Riješavaju mini kviz na zadatu temu



PERIOD: 27-30 APRIL

RAZRED: VIII ODELJENJA: 1 , 2, 3,




Četvrtak 9.04 Petak 10.04

Preduzetništvo Pravi pozivnice za sajam preduzetništva

Osmišljavaju pozivnice za sajam preduzetništa kao i štandove za prodaju proizvoda/usluga

Korišćenje interneta i internet linkova



SEDMIČNI PLAN RADA 27.04 – 30.04.2020.GOD

ŠKOLA: JU OŠ “Orjenski bataljon” Bijela

NASTAVNIK: Aleksandra Ćorović

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODELJENJE

VREME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Tokom učenja učenik/ca će moći da

POJMOVI/ MATERIJAL

NASTAVNA SREDSTVA NAČIN REALIZACIJE I POVRATNE INFORMACIJE- GOOGLE UČIONICA

LIKOVNA KULTURA

IV 1, 2, 3

27.04.-30.04.

- Nabroji vrste unutrašnjeg

prostora (sobe u kući za različite

namene, učionica, biblioteka..)

Prostorno oblikovanje / Blok,olovka,gumica

Udžbenik Nastavni listić sa postupkom rada

Učenici će na papiru nacrtati prostorije u kući. Nakon toga učenici će fotografisati crtež I

poslati ga nastavnici na procenu.

LIKOVNA KULTURA

V 1, 2

27.04.-30.04.

- Nastavak rada sa prethodnog

časa.

- Kombinuje pisanje slova sa

likovnim izražavanjem.

Crtanje / Tempere, flomasteri, drvene bojice

Udžbenik Nastavni listić sa postupkom rada Ucenicki rad

Učenici će nastaviti na dizajniranju omota za knjigu po izboru. Na vec postojećoj skici ubaciti boju po potrebi. Nije potrebno obojiti pozadinu, ali dizajnirati slova I ostale elemente. Nakon završenog nastavnog zadatka učenici crtež šalju nastavniku kako bi se izvršila procena.

LIKOVNA KULTURA

VI 1, 2, 3

27.04.-30.04.

- Raspoznaje hromatske I ahromatske boje. - Definiše pojam valer i razlikuje

različite valerske vrednosti jedne

boje.

Slikanje /

Udžbenik PPT

Učenici će pročitati lekciju iz spektra boja : hromatske I ahromatske boje koja je data u formi PPT, a potom uraditi I kratku vežbicu iz lekcije.

LIKOVNA KULTURA

VII 1, 2, 3

27.04.-30.04.

- Analizira i definiše

karakteristike harmonije i

disharmonije, kao i

komplementarne, tj. kontrastne

parove .

Slikanje /

Udžbenik PPT

Učenici će pročitati lekciju iz spektra boja : harmonične I disharmonične boje, komplementarni parovi koja je data u formi PPT, a potom uraditi I kratku vežbicu iz lekcije.

LIKOVNA KULTURA

VIII 1, 2, 3

27.04.-30.04.

- Slika motiv koristeći principe

valera dodajući elemente

ornamentike u izabranoj formi.

Slikanje Valeri Ornament / Tempere,vodene boje, voštane boje, crni flomaster

Udžbenik Nastavni listić sa primerima

Učenici slikaju valersku kompoziciju sa dodacima ornamentike. Na jednom papiru izabrati valersku skalu boja , a na drugom papiru uraditi ornament sa crnim konturama. Nakon završenog ornamenta, isti je potrebno iseći I nalepiti preko valerske skale. Nakon toga učenici će fotografisati rad I


LIKOVNA KULTURA

IX 1,2,3

27.04.-30.04.

- Planira i izrađuje skicu

unutrašnjeg ili spoljašnjeg

prostora.

- Uočava i povezuje

proporcionalne odnose predmeta

i ljudske figure u odnosu na

prostor.

Slikanje Prostorno oblikovanje / Tempere, vodene boje, voštane boje

Knjige Internet Umetnički primeri

Učenici će na listu iz bloka uraditi kompoziciju predstavljanja ljudske figure u nekom pokretu , koja je ambijentalno smeštena u zatvorenom ili otvorenom prostoru. Rad na zadatu temu : “Moje buduće zanimanje.” Nakon toga učenici će fotografisati rad I


LIKOVNA RADIONICA

VII 1, 2, 3

27.04.-30.04.

- Razlikuje kulturni i prirodni

zatvoreni ili otvoreni prostor,

enterijer, eksterijer i povezuje sa

tradicijom i kulturnim nasleđem.

Prostorno oblikovanje / Crtački materijali

Različiti izvori za motivaciju: Knjige Časopisi Učenički radovi Internet Živi model Fotografija

Učenicima su date teme od kojih biraju jednu :

1. Crnogorska trpeza 2. Crnogorski folklor

Nakon toga učenici će fotografisati rad I poslati ga nastavnici na procenu.

Nastavni predmet

Razred i odjeljenje

Obrazovno-vaspitni ishodi

Ishodi učenja Način realizacije – TV program, Google učionica, Viber grupa

Realizacija

Muzička kultura

VI – 1,2,3 - izražajno pjevaju pjesme

- njeguju lijepo pjevanje - vrednuju svoje izvođenje, izvođenje drugih

- učenici šalju video snimke u kojima pokazuju svoj talenat i lijepo pjevanje - školske karaoke

Muzička kultura

VII – 1,2,3 - izražajno pjevaju pjesme



Muzička kultura

VIII – 1,2,3 - izražajno pjevaju pjesme



Muzička kultura

IX – 1,2,3 - izražajno pjevaju pjesme



Muzička kultura

IV i V razred - Baošići

- izražajno pjevaju pjesme



JUOŠ „Orjenski bataljon” Bijela Nedjeljni plan rada od 27.04. do 30.04.2020. Nastavnik: Marina Dedić, prof.

SEDMIČNI PLAN RADA 27.04. - 30.04.2020

Nastavni predmet Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije

Obrazovno vaspitni ishodi


Fizičko vaspitanje VII1, 2, 3 27.04. - 30.04.2020

Razlikuje, povezuje i izvodi fizičke vježbe za razvoj funkcionalnih sposobnosti. Obnavljanje

-Samostalno povezuje i izvodi fizičke vježbe za poboljšanje nivoa

funkcionalnih sposobnosti.

Rrade vježbe oblikovanja Fizičke vježbe u kućnim uslovima, Samostalno izvodi fizičke vježbe

- Osnove - Fizičke vježbe za razvoj funkcionalnih sposobnosti.

Fizičko vaspitanje VIII1, 2, 3 27.04. -

30.04.2020. Kombinuje i povezuje elemente tehnike i jednostavne taktičke zadatke u sportskim igrama i takmičenjima.

Elementi tehnike u pojedinačnim

sportskim disciplinama.

Elementi tehnike i taktike

- Snimak you tube uz koji se rade vježbe oblikovanja - snimak you tube tehnike u sportskim igrama. trening -- osnove sportske igre

Fizičko vaspitanje IX 1, 2 ,3 27.04. - 30.04.2020.

Procjenjuje nivo opterećenja u fizičkom vježbanju.

Razlikuje nivoe opterećenja u

fizičkom vježbanju. - Izvodi odabrane

fizičke aktivnosti radi očuvanja zdravlja.

Snimak you tube uz koji se rade vježbe oblikovanja - opterećenje u fizičkom vježbanju.

JUOŠ “Orjenski bataljon” Nastavnik: DRAGOSLAV ĆULAFIĆ

Nastavni predmet Razred i odjeljenje

Vrijeme realizacije

Obrazovno vaspitni ishodi


Fizičko vaspitanje VI1, 2, 3 27.04.-30.04. 2020.

- izvodi veći broj vježbi oblikovanja -izvodi vježbe za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti. - Primjenjuje naučene elemente tehnike FUDBALA

-Samostalno primjenjuje vježbe oblikovanja - vodi fudbalsku loptu sa različitim zadacima, -dodaje i prima loptu na različite načine

- snimak you tube uz koji se rade vježbe oblikovanja - Snimak you tube tehnike fudbala - Praćenje na TV-uči doma, trening fudbala u kućnim uslovima br.3 i 4 - Odgovori na pitanja o fudbalu

Fizičko vaspitanje V3 27.04.-30.04.

2020.

- izvodi veći broj vježbi oblikovanja -izvodi vježme za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti. -Primjeni elemente tehnike fudbala

-Samostalno primjenjuje vježbe oblikovanja - udaranje lopte o zid sa spoljašnjom i unutrašnjom stranom stopala - igre sa fudbalskom loptom u kućnim uslovima

- snimak you tube uz koji se rade vježbe oblikovanja - - Snimak you tube tehnike fudbala -Praćenje na TV-uči doma, trening fudbala u kućnim uslovima br.3 i 4

Fizičko vaspitanje IV4 29.04.-30.04.

2020.

- izvodi veći broj vježbi oblikovanja - izvodi vježbe za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti -primjeni osnovne elemente tehnike fudbala

- Prepozna nove vježbe

oblikovanja.

-vodi fudbalsku loptu pravolinijski i krivolinijski - razne igre sa fudbalskom loptom u kućnim uslovima

snimak you tube uz koji se rade vježbe oblikovanja - Snimak you tube tehnike fudbala -Praćenje na TV-uči doma, trening fudbala u kućnim uslovima br.3 i 4

Zdravi stilovi života VIII 1, 2, 3 29. 04. 2020.

-razumije faktore rizika vezane za upotrebu droga na pojedinca i njegovu okolinu

- upozna se sa faktorima rizika koji se odnose na upotrebu ove psihoaktivne supstance. - upozna se fazama narkomanije - razumije da je trgovina i

-Pročitaju prilog o faktorima rizika -Pogledaju priloge o zavisnosti od droge koji su imali za domaći rad. - Pročitaju prilog o fazama narkomanije.

SEDMIČNI PLAN RADA OD 27.04. DO 30.04.2020.GODINE

JU OŠ “Orjenski bataljon” Nastavnica: Zlata Crnogorčević

korišćenje droga zakonski kažnjivo

Za domaći rad, da u dostavljenom prilogu pročitaju opis faze i pogode koja je to faza.

Čas odjeljenske zajednice

VI-2 29.04. 2020.

- Shvati zašto je potrebno razvijati optimizam

- uočiti svoje snage prilikom rješavanja problema, - prepoznavati resurse iz okruženja koji im mogu pomoći u rješavanju problema, -naučiti na koji način da mogu da se opuste kada osjećaju napetost.

- Upoznaju se sa pojmom, optimizam. - Uvide stepen svog optimizma kroz odgovore na postavljena pitanja, - uključe svoje roditelje u svoje zapise o optimizmu - pogledaju kratki film (You tube prilog)

edd463115df514262672749bd4a73cb6b6da94499061062680e2fc9379e0cd72.pdf52094ac0d7ca89353353175aec0e7ba4bd078812fa64074bbffa89a7481e570a.pdfedd463115df514262672749bd4a73cb6b6da94499061062680e2fc9379e0cd72.pdf

PLAN RADA ZA PERIOD 27.IV 30.IV 2020. · „Jazavac pred sudom“ (odlomak) - Učenici gledaju materijal sa You Tube, koji šalje nastavnik-Učenici treba da odgovore na pitanja -popunjavaju

Documents