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Guíade aula
Plan lectorSomos
lectoresmás
CicloSexto
Séptimo
Guíadocente
pa r a e lGuíade aula
iii
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contenidotaller 1 Antes de leertaller 2 Durante la lecturataller 3 Después de leer
El paseador de perros¿De qué trata este libro?Es verano y comienzan las vacaciones para el narrador de este relato. Sin embargo, las promesas de sueño hasta las 11 a. m., paz y juegos se ven rotas porque su hermano ha decidido que necesita una bicicleta nueva y para eso trabajará como paseador de perros, un oficio que nunca ha ejercido. En este libro aprenderemos que la inteligencia también requiere dosis de observación.
¿Quién escribió este libro?daniel nesquens españa, 1967. Penetrante en su observación de los niños, la escritura de Nesquens invita al humor, el absurdo, los juegos del lenguaje, pero también a mostrar la dimensión estética de la vida, sin la cual esta parecería un guion previsible. Ganó en 2011 el Premio El Barco de Vapor España con Mi vecino de abajo.
1. El título del libro, El paseador de perros, da indicios de que la historia trata sobre alguien que saca perros a dar paseos por la calle. Contesta lo siguiente. ¿Por qué la gente contrata a un paseador de perros?
¿Qué responsabilidades tiene un paseador de perros?
¿Qué pasaría si uno de los perros se le escapara al paseador?
2. Observa la ilustración de la carátula y responde.
a. ¿Quién será el personaje que aparece?
b. ¿Dónde está?
c. ¿Qué sentimiento refleja su rostro?
d. ¿Cómo crees que terminará la situación?
3. Lee lo que dice uno de los niños que protagoniza el relato.
Mientras cenábamos, mi hermano nos anunció que se iba a poner a trabajar. Mamá parpadeó dos veces y se le quedó la boca abierta. Papá alzó las cejas y se le escurrió la crema de calabacín por la cuchara. Yo seguí como si nada.
¿Qué crees que pasó durante la cena?
4. Enumera qué harías si fueras cuidador de perros.
Si yo cuidara perros
Lee de la página 5 a la 26.
5. Escribe qué le dice cada uno de estos personajes a Joaquín.
Hermano
Papá
Mamá
Mariano
EvALuACión DE COMPEtEnCiAS LECtORAS Antes de leer
EvALuACión DE COMPEtEnCiAS LECtORAS Durante la lectura
19. Enumera cuatro cualidades del hermano de Joaquín.
20. Subraya el tema del libro El paseador de perros.
a. La dura lucha por conseguir el dinero.
b. Los perros son tan imprevisibles como los seres humanos.
c. El valor de la perseverancia para alcanzar los objetivos que uno se traza en la vida.
d. La historia de dos hermanos que son solidarios entre sí.
21. Lee cada afirmación y completa el cuadro.
afirmación causa consecuencia
Joaquín dice que va a trabajar como paseador de perros.
Joaquín descarta a su primer cliente.
Pasan varios días y Joaquín no recibe llamados para pasear perros.
22. Marca con una X las ideas que se puedan inferir de lo narrado en El paseador de perros.
Al hermano de Joaquín le gusta la literatura.
Don Demetrio tiene un problema de lenguaje.
Joaquín confía en sus habilidades para conseguir dinero.
La dueña del cerdito vietnamita es excéntrica.
23. Una idea clave que nos quiere transmitir el libro es que es muy importante saber escuchar a las personas. En qué capítulo se evidencia más este hecho.
capítulo
EvALuACión DE COMPEtEnCiAS LECtORAS Después de leer
24. Opina sobre lo siguiente. “Estoy en mi derecho de ponerme a trabajar. El próximo mes que viene cumpliré la mayoría de edad”. (joaquín)
“Si no sabes dominar un perro, lo mejor es que no lo tengas”. (señora de edad que critica al hermano de joaquín)
25. Escribe en los globos lo que pueden estar pensando los personajes.
26. Una de las intenciones de Daniel nesquens, autor de El paseador de perros, es resaltar la importancia de la solidaridad entre hermanos. Completa el esquema con situaciones de la historia que los representen.
cuando cuando cuando cuando
amistad diálogo imaginación recursividad
los valores clave son
Después de leerevaluación de competencias lectoras