plan formativo de autoprotección IES ALBORÁN IES ALBORÁN Coordinación de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales plan formativo de autoprotección
plan for
mativo d
e
autoprot
ección
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mativo d
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IES ALBORÁN IES ALBORÁN
Coordinación de Salud Laboral y Prevención de Riesgos LaboralesCoordinación de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales
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LA EVACU
ACIÓN
DEL INST
ITUTO
LA EVACU
ACIÓN
DEL INST
ITUTO
IES ALBORÁN
LA EVACU
ACIÓN
DEL INST
ITUTO
LA EVACU
ACIÓN
DEL INST
ITUTO
Curso 2013-2014Curso 2013-2014
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REPASO DEL PROTOCOLO
... Para empezar, algunos conceptos
Emergencia
Evacuación
Vía de evacuación
Punto de reunión
Combinación imprevista de circunstancias, que pone en peligro la vida o los bienes, de norecibir ayuda o actuar inmediatamente
Es la acción de desalojar organizadamente un edificio o local en el que se ha declarado un incendio u otro tipo de emergencia
Es el camino continuo y seguro que desdecualquier punto habitable de un edificioconduce a un lugar sin riesgo
Lugar seguro del patio o jardín en el que deben reunirse todos cuantos hayanevacuado el Instituto
Puerta de Salida Puerta del edificio que comunica las víasde salida con el exterior
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Y ahora... las
10 REGLAS DE OROque debemos seguir en las
EVACUACIONES
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1ªCada grupo de alumnos debe de actuar Cada grupo de alumnos debe de actuar SIEMPRESIEMPRE con las con las
indicaciones que reciba de su profesor o profesora indicaciones que reciba de su profesor o profesora
Y Y EN NINGÚN CASOEN NINGÚN CASO
DEBERÁ SEGUIR INICIATIVAS PROPIASDEBERÁ SEGUIR INICIATIVAS PROPIAS
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2ªLos alumnos a quienes su profesor encomiende Los alumnos a quienes su profesor encomiende
FUNCIONES CONCRETASFUNCIONES CONCRETAS
se responsabilizarán de cumplirlas y colaborar con el profesor se responsabilizarán de cumplirlas y colaborar con el profesor
en mantener el en mantener el ORDEN EN EL GRUPOORDEN EN EL GRUPO
SI EN TU GRUPO HAY UN “DELEGADO DE SEGURIDAD“, TE SI EN TU GRUPO HAY UN “DELEGADO DE SEGURIDAD“, TE
PUEDE AYUDAR EN LA EVACUACIÓNPUEDE AYUDAR EN LA EVACUACIÓN
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3ªDurante la evacuación Durante la evacuación
el alumnado el alumnado NO RECOGERÁNO RECOGERÁ
objetos personales, como libros o mochilas, objetos personales, como libros o mochilas,
para evitar obstáculos y demoras para evitar obstáculos y demoras
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4ª Si un alumno se encuentra en los aseos o pasillos Si un alumno se encuentra en los aseos o pasillos
al sonar la al sonar la SEÑAL DE ALARMA SEÑAL DE ALARMA
se incorporará en el menor tiempo posible se incorporará en el menor tiempo posible
a su grupo y en su aula para evacuarla.a su grupo y en su aula para evacuarla.
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Si un alumno se encuentra en una planta o ala Si un alumno se encuentra en una planta o ala
distinta a la de su aula, se incorporará al grupo más próximo que se distinta a la de su aula, se incorporará al grupo más próximo que se
encuentre en el movimiento de salida, encuentre en el movimiento de salida,
buscando después en el exterior a su grupo buscando después en el exterior a su grupo
y y dando parte a su profesordando parte a su profesor de estas circunstancias de estas circunstancias
5ªTodos los movimientos de evacuación deberén de hacerse:Todos los movimientos de evacuación deberén de hacerse:
Deprisa pero Deprisa pero sin corrersin correr
Sin hablar, Sin hablar, en silencioen silencio
Sin atropellar ni empujar, mejor Sin atropellar ni empujar, mejor ayudandoayudando
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6ª Ningún alumno deberá detenerse ante las puertas de Ningún alumno deberá detenerse ante las puertas de
salida, ni obstaculizar los pasillos y escalerassalida, ni obstaculizar los pasillos y escaleras
Nunca se usará el ascensor como vía de salidaNunca se usará el ascensor como vía de salida
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7ª
NUNCA SE PODRÁ VOLVER HACIA ATRÁSNUNCA SE PODRÁ VOLVER HACIA ATRÁS
CON EL PRETEXTO DE BUSCAR A HERMANOS, CON EL PRETEXTO DE BUSCAR A HERMANOS,
AMIGOS U OBJETOS PERSONALES...AMIGOS U OBJETOS PERSONALES...
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8ª Las escaleras se bajan: Las escaleras se bajan:
EN COMPLETO SILENCIOEN COMPLETO SILENCIO
Y USANDO EL PASAMANOS,Y USANDO EL PASAMANOS, SI ELLO ES POSIBLE SI ELLO ES POSIBLE
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Se ha de respetar especialmente el Se ha de respetar especialmente el mobiliariomobiliario y equipamiento y equipamiento
del Instituto para que no sufra daño alguno durante la del Instituto para que no sufra daño alguno durante la
evacuación.evacuación.
Las Las puertaspuertas se utilizan respetando el sentido de giro para el se utilizan respetando el sentido de giro para el
que están previstasque están previstas
ES MUY IMPORTANTE NO DETENER LA MARCHA AL SALIR ES MUY IMPORTANTE NO DETENER LA MARCHA AL SALIR
DEL EDIFICIO PARA EVITAR LOS EMBOTELLAMIENTOS DEL DEL EDIFICIO PARA EVITAR LOS EMBOTELLAMIENTOS DEL
PERSONAL QUE VIENE DETRÁS DE NOSOTROSPERSONAL QUE VIENE DETRÁS DE NOSOTROS
9ª
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10ª El grupo El grupo SIEMPRE PERMANECERÁ UNIDOSIEMPRE PERMANECERÁ UNIDO
SIN disgregarse ni adelantar a los otros gruposSIN disgregarse ni adelantar a los otros grupos
Una vez en el exterior, los grupos Una vez en el exterior, los grupos SEGUIRÁN UNIDOSSEGUIRÁN UNIDOS
para facilitar su control al profesorado para facilitar su control al profesorado
Nadie irá a visitar a los compañeros, mientras se Nadie irá a visitar a los compañeros, mientras se
permanece en el PUNTO DE REUNIÓNpermanece en el PUNTO DE REUNIÓN
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PROTOCOLO DE EVACUACIÓN: ALUMNADO EN HORARIO LECTIVO
SUENA TIMBRE O BOCINA DE ALARMA
EL PROFESOR PREPARA LA EVACUACIÓN
EL PROFESOR ESPERA SU TURNO DE EVACUACIÓN EN LA PUERTA DEL AULA
EL PROFESOR MANDA SALIR AL ALUMNADO
- Encarga a dos alumnos contar el nº de presentes: Dicen el nº a viva voz (y lo memorizan)
- Los alumnos más cercanos a ventanas las cierren (no las persianas, si están abiertas)
- No se portan objetos personales al desalojar
ORDEN DEL DESALOJO-Primero desalojan las aulas más cercanas a la salida (o escaleras)- Se desalojan ambas plantas a la vez
-El Delegado de Seguridad encabeza el Grupo-Le sigue el alumnado discapacitado –si lo hay- portado por 2-4 alumnos. No se usa la silla de ruedas. -El Profesor sale último cerrando puerta y luz
SE SIGUEN LAS VÍAS DE EVACUACIÓN
- En silencio, de prisa, pero sin correr- Escaleras: Por la banda asignada, en silencio, con atención- Nunca se vuelve atrás
SE LLEGA AL PUNTO DE REUNIÓN ASIGNADO. SE PERMANECE UNIDO
PROFESOR RECUENTA A SU ALUMNADO
FINALIZADO EL SIMULACRO, -TIMBRE NORMAL- SE REGRESA AL AULA (tiempo total: 15’ aprox.)
RING - RING - RING - pausaRING - RING - RING - pausa, etc
Puesta en común en el aula. Profesor cumplimenta Informe.
Asignados en planos del plan de Evacuación
SE SALE POR LA PUERTA ASIGNADA
Quien esté en los servicios o pasillos se incorpora al grupo en su aula, o al 1º que descienda
Quien esté en el jardín permanece allí. Quien esté en las Pistas, va al PR
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Planos vías de EvacuaciónPlanos vías de Evacuaciónasignados por plantas, Áreas y asignados por plantas, Áreas y
gruposgrupos
Ya en nuestro Punto de Reunión,
al sonar el timbre normal de entrada a clase
se de por concluido el ejercicio
de simulacro de evacuación.
El Profesor dirige el regreso al aula,
que se hará de la misma manera que la desalojamos
Una vez en el aula, realizamos una breve puesta en
común para comentar el simulacro
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¡COLABOREMOS ENTRE TODOS PARA TENER UN
INSTITUTO MÁS SEGURO!
¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!
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FINFINFINFINla evacuación del Institutola evacuación del Instituto
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