Classe de CE2 Hervé FAUCHOUX & Florian COQUILLET 1 Plan de travail élève CE2 Lundi 27 Avril Mardi 28 Avril Jeudi 30 Avril Monday 27 th April Tuesday 28 th April Thursday 30 th April Comment utiliser ce plan de travail ? Les exercices écrits sont faits sur le cahier jaune. Chaque jour, tu écris la date, en anglais de préférence, et tu présentes le cahier en précisant bien le domaine entre les lignes rouges et la compétence / la consigne (Elles sont écrites en bleu dans ce plan de travail.) Pense à aérer ton travail et sauter des lignes. Bon courage ! Au quotidien Article mis à jour pendant les vacances. Clique sur le titre . Des nouvelles des camarades Sur le site de l’école, j’ai publié un fichier avec les nouvelles des camarades. Clique sur le titre Sur la page d’Evan, vous trouverez des applications pour le smartphone ou la tablette qu’il a découvert … Merci Evan ! 20 minutes Autonomie Calcul mental Les tables de multiplication Ce mois-ci, tu t’entraîneras régulièrement pour apprendre et mémoriser les tables de multiplication. Pour cela, tu utiliseras le site calcul@tice : • Clique sur le lien : https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2 • Clique sur « niveau CE2 » ou « niveau CE1 » si tu n’es pas très à l’aise. • Choisis l’exercice « L’oiseau » dans la table X 2 puis table X 3 … Quand tu es à l’aise, choisis un niveau plus difficile. Si c’est trop difficile, reste sur le niveau 1. Autre site intéressant : http://classedeflorent.fr/accueil/jeux/mathematiques/table/index.php 1 heure (semi autonomie) Lecture Dans le dernier plan de travail, tu as lu le chapitre 4 de Nasreddine et complété le 4 ème questionnaire. 1. Relis les chapitres 1, 2, 3 et 4. 2. Lis la correction du questionnaire n°4. Demande-toi si ce que tu as écrit veut dire la même chose. Sinon, corrige-toi. 3. Lis le chapitre 5. C’est la fin de cette histoire. 4. Réponds aux questions du chapitre 5.
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Plan de travail élève CE2 - Ecole primaire publique ...
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Classe de CE2 Hervé FAUCHOUX & Florian COQUILLET 1
Plan de travail élève CE2
Lundi 27 Avril Mardi 28 Avril Jeudi 30 Avril
Monday 27th April Tuesday 28th April Thursday 30th April Comment utiliser ce plan de travail ?
Les exercices écrits sont faits sur le cahier jaune.
Chaque jour, tu écris la date, en anglais de préférence, et tu
présentes le cahier en précisant bien le domaine entre les lignes
rouges et la compétence / la consigne (Elles sont écrites en bleu
dans ce plan de travail.)
Pense à aérer ton travail et sauter des lignes. Bon courage !
Au quotidien
Article mis à jour pendant les vacances. Clique sur le titre .
Des nouvelles des camarades
Sur le site de l’école, j’ai publié un fichier avec les nouvelles des camarades. Clique sur le titre
Sur la page d’Evan, vous trouverez des applications pour le smartphone ou la tablette qu’il a découvert … Merci Evan !
20 minutes Autonomie Calcul mental
Les tables de multiplication Ce mois-ci, tu t’entraîneras régulièrement pour apprendre et mémoriser les tables de multiplication. Pour cela,
tu utiliseras le site calcul@tice :
• Clique sur le lien : https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2
• Clique sur « niveau CE2 » ou « niveau CE1 » si tu n’es pas très à l’aise.
• Choisis l’exercice « L’oiseau » dans la table X 2 puis table X 3 …
Quand tu es à l’aise, choisis un niveau plus difficile. Si c’est trop difficile, reste sur le niveau 1.
Autre site intéressant : http://classedeflorent.fr/accueil/jeux/mathematiques/table/index.php
1 heure (semi autonomie) Lecture
Dans le dernier plan de travail, tu as lu le chapitre 4 de Nasreddine et complété le 4ème questionnaire.
1. Relis les chapitres 1, 2, 3 et 4.
2. Lis la correction du questionnaire n°4. Demande-toi si ce que tu as écrit veut dire la même chose.
Sinon, corrige-toi.
3. Lis le chapitre 5. C’est la fin de cette histoire.
Phonologie Avant de faire cet exercice, révise les nombres jusqu’à 12 et les couleurs.
Avant de colorier, tu dois associer chaque couleur écrite avec un chiffre. Pour cela, il faut retrouver un son en commun dans la couleur et dans le chiffre.
Exemple pour Yellow : Il faut l’associer avec 0 (zero)
Avant de colorier, vérifie les associations couleur / chiffre avec un adulte.
Classe de CE2 Hervé FAUCHOUX & Florian COQUILLET 7
15 à 20 minutes Problèmes
Présente ton cahier du jour et résouds les problèmes. Tu n’as pas besoin de recopier les problèmes. Indique le numéro du problème, écris tes calculs et une phrase
réponse. Tu as le droit de dessiner le problème.
Problème 1 : Emile est fleuriste. Il prépare 5 bouquets de 7 fleurs chacun. Combien de fleurs a-t-il utilisé ?
Problème 2 : Emile vient de recevoir une livraison de 30 fleurs. Combien de bouquets de 5 fleurs peut-il préparer ? Lui
reste-t-il des fleurs ?
Problème 3 : Dans sa boutique, Emile a encore 40 fleurs. Un client les achète toutes mais demande à ce qu’elles soient
réparties dans 8 bouquets. Combien y a-t-il de fleurs par bouquet ?
Problème 4 (bonus, tu n’es pas obligé de le faire) : Emile vient de recevoir une livraison de 215 fleurs. Combien de bouquets de 7 fleurs peut-il préparer ? Lui
reste-t-il des fleurs ?
15 minutes Autonomie Orthographe
La lettre s (ces exercices peuvent ne pas être imprimés) 1. Écris le mot sous chaque dessin.