1 PLAN DE TRABAJO DATOS DE LA INSTITUCIÓN Plantel UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA MODELO EDUCATIVO ABIERTO PRIMER SEMESTRE Licenciatura INFORMATICA DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre MATEMATICAS I (ALGEBRA LINEAL) Semestre 1° Clave 1168 Fecha de inicio: 6-feb-2018 Grupos: TODOS Periodo: 2018-1 Fecha de término: 8 de junio de 2018 Cierre de plataform as para entrega de actividade s: 26 de mayo a las 23:00 horas. PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA Estimad@s alumn@s de la asignatura: Todo el grupo de maestros de esta asignatura, seremos tus asesores durante este semestre; por ello, nuestra labor es apoyarte en tu proceso de aprendizaje, resolviendo tus dudas y sugiriéndote como aprovechar los contenidos para que
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PLAN DE TRABAJO
DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Plantel UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A
DISTANCIA
MODELO EDUCATIVO ABIERTO
PRIMER SEMESTRE
Licenciatura
INFORMATICA
DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre MATEMATICAS I (ALGEBRA LINEAL)
Semestre 1° Clave 1168 Fecha de inicio: 6-feb-2018
Grupos:
TODOS
Periodo:
2018-1
Fecha de término: 8 de junio de
2018 Cierre de
plataform
as para
entrega
de
actividade
s: 26 de
mayo a
las 23:00
horas.
PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA
Estimad@s alumn@s de la asignatura:
Todo el grupo de maestros de esta asignatura, seremos tus asesores durante este semestre; por ello, nuestra labor es
apoyarte en tu proceso de aprendizaje, resolviendo tus dudas y sugiriéndote como aprovechar los contenidos para que
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puedas obtener un mejor aprendizaje. No dejes de preguntar en las asesorías cuanto sea necesario y las veces que
consideres pertinente.
El asesor asignado a tu grupo, revisará tus actividades de aprendizaje en plataforma y tendrás un comentario a cada una
de ellas en un lapso que no debe ser mayor a 48 horas y que te permita conocer la retroalimentación correspondiente
para que puedas analizar y asimilar los comentarios que sin duda, repercutirán en tu aprendizaje. Asimismo, es
recomendable que presentes tus exámenes parciales una vez que hayas entregado las actividades de aprendizaje de
esas unidades y consideres que te has preparado lo suficiente para poder acreditarlos.
FORMA EN QUE EL ALUMNO DEBERÁ PREPARAR LA ASIGNATURA
Antes de que inicies tu trabajo en plataforma para la entrega de tus actividades, te recomendamos que revises “El
Manual del Usuario en Línea”, a fin de que conozcas todas sus secciones y te familiarices con ella; de esta forma, estamos
seguros que no tendrás mayor problema a la hora de subir tus actividades.
Las actividades de aprendizaje determinadas por los asesores, son tareas que se han estructurado de tal forma que te
permitan desarrollar habilidades y destrezas, para dar solución a un problema en específico, producto de los aprendizajes
significativos derivados de la apropiación de los contenidos temáticos de la asignatura correspondiente.
Se manejarán los contenidos de manera didáctica, empleando recursos que te permitan una mejor lectura y
comprensión de los temas. Asimismo, se fomentará en ti, la apropiación de una nueva forma de trabajo y aprendizaje de
manera independiente, donde crearás nuevos hábitos de estudio y de organización de tiempos para la revisión de
materiales en el sitio, búsqueda de bibliografía necesaria, realizar investigaciones, etc.
Exámenes
De acuerdo con los lineamientos del modelo educativo abierto, tienes tres períodos a lo largo del semestre para presentar
tus exámenes parciales (las fechas podrás consultarlas en la página web del SUAyED) y tú decidirás el período en el que
los presentarás. Para esta asignatura, presentarás tres exámenes parciales que abarcan las siguientes unidades:
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PARCIAL UNIDADES PORCENTAJE
(PUNTOS)
PRIMER 1,2 (UNIDAD 1: “SISTEMAS DE
ECUACIONES”
UNIDAD 2: “ESPACIOS
VECTORIALES”)
10%
SEGUNDO 3,4 (UNIDAD 3: “TRANSFORMACIONES
LINEALES”
UNIDAD 4: “ PRODUCTO INTERNO”)
10%
TERCER 5,6,7 (UNIDAD 5:”MATRICES”
UNIDAD 6: “DETERMINANTES”
UNIDAD 7 “APLICACIONES“)
10%
Si consideras que cuentas con los conocimientos suficientes para acreditar la asignatura y no deseas presentarla a lo
largo del semestre, ni esperarte al examen global podrás solicitar su acreditación de acuerdo a lo que establece el
Artículo 12 del Reglamento del Estatuto del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia.
“Los alumnos inscritos en el nivel licenciatura en el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia podrán presentar exámenes para
acreditar asignaturas, áreas o módulos en los que estén inscritos y no deseen esperar el periodo de exámenes establecido por su facultad o
escuela.”
Actividades a entregar
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N° Unidad N° Actividad Descripción Ponderaci
ón (PUNTOS)
Unidad 1: Sistemas
de ecuacione
s
ACTIVIDAD 1
Contesta cada una de las preguntas y envíalas como la actividad 1
1.- Indica cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) Los sistemas de ecuaciones inconsistentes no tienen solución.
b) Los sistemas de ecuaciones consistentes indeterminados no tienen solución.
c) Un sistema con un número finito de variables, no puede tener un número infinito de
soluciones.
d) La grafica de un sistema de 2x2 cuya solución es consistente indeterminado ,
son dos líneas paralelas, con diferente ordenada al origen.
2.-¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la solución de un sistema de ecuaciones lineales
es correcta?
a) Si el sistema tiene más variables que ecuaciones, no se puede resolver
b) El espacio geométrico formado de un sistema con tres variables, es de tres coordenadas,
c) Si el sistema es incompatible, tiene solución infinita.
d) Si el sistema es compatible tiene una única solución.
3.-¿Cuál de las siguientes es una operación elemental con reglones?
a) Remplazar un renglón por cualquier otro según convenga
b) Sumar una constante diferente de cero a cada elemento en una columna
c) Intercambiar dos columnas
d) Multiplicar un renglón por una constante distinta de cero, y sumar con otro renglón.
4.-De la siguiente afirmación con respecto a la solución de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas.
¿Cuál de ellas no es verdadera?
a) El resultado, puede ser, un par de coordenadas que satisfacen todas las ecuaciones
b) La solución consistente determinada, representa un cruce de dos líneas rectas
c) La grafica de un sistema inconsistente no existe
d) La grafica de un sistema compatible indeterminado son dos líneas paralelas una sobre la otra (en el
mismo lugar geométrico)
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Unidad 1: Sistemas
de ecuacione
s
ACTIVIDAD 2
Resuelva cada sistema de ecuaciones, por el método de: eliminación , igualación, sustitución y
método grafico así mismo, clasifique cada sistema:
a) b) c) d)
2
Unidad 1: Sistemas
de ecuacione
s
ACTIVIDAD 3
Realiza un esquema de las etapas del método de Gauss Jordan para la solución de sistemas de
ecuaciones.
VER EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE EL METODO DE GAUSS JORDAN. https://www.youtube.com/watch?v=ZtMdsFXiFYQ
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Unidad 1:
“Sistemas
de
Ecuaciones
”
ACTIVIDAD 4
Resuelve los siguientes sistemas por el método de Gauss Jordan
a)
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Unidad 1: Sistemas de ecuaciones
ACTIVIDAD 5
Resuelve el sistemas de ecuaciones con solución general, y calcula una solución particular con los