PLAN DE TRABAJO DE 4.ºA. Semana del 4 al 8 de mayo. QUERIDAS FAMILIAS, AQUÍ TENÉIS EL PLAN DE TRABAJO PARA ESTA SEMANA. RECORDAR QUE EL MARTES TENEMOS UNA CITA A LAS 19:00 HORAS A TRAVÉS DE GOOGLE MEET (VOLUNTARIA) ¡ENHORABUENA A TODOS POR EL GRAN ESFUERZO QUE ESTÁIS HACIENDO! ¡OS MANDO UN ABRAZO ENORME! Os recuerdo que las direcciones de correo de los maestros que imparten asignaturas en 4ºA para enviar las fotos y resolver las dudas relacionadas con las tareas encomendadas son: LAURA (TUTORA): [email protected]SERGIO (EDUCACIÓN FÍSICA): [email protected]PACO (MÚSICA): [email protected]FÉLIX (VALORES SOCIALES Y CÍVICOS): [email protected]PATRICIA (RELIGIÓN): [email protected]ÁGUEDA (AUDICIÓN Y LENGUAJE): [email protected]ARACELI (PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA): [email protected]
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PLAN DE TRABAJO DE 4.ºA. Semana del 4 al 8 de mayo.
QUERIDAS FAMILIAS, AQUÍ TENÉIS EL PLAN DE TRABAJO PARA ESTA SEMANA.
RECORDAR QUE EL MARTES TENEMOS UNA CITA A LAS 19:00 HORAS A TRAVÉS DE GOOGLE MEET (VOLUNTARIA)
¡ENHORABUENA A TODOS POR EL GRAN ESFUERZO QUE ESTÁIS HACIENDO!
¡OS MANDO UN ABRAZO ENORME!
Os recuerdo que las direcciones de correo de los maestros que imparten asignaturas en 4ºA para enviar las fotos y resolver las dudas relacionadas con las tareas encomendadas son:
REPASO UNIDAD 1: PRUEBA DE LA RESTA Y MULTIPLICACIONES POR TRES CIFRAS.
MATEMÁTICAS
RECUERDA
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Esta semana vais a hacer un juego online con preguntas sobre la teoría vista la semana pasada. Utilizaremos esta herramienta para reparas más contenidos. Espero que os guste. Cada pregunta tiene un tiempo de respuesta que, según el tipo de pregunta, oscila entre 20 y 60 segundos, así que no dejéis el cuestionario a medias. Todas son de seleccionar respuesta excepto la última que es de escribir una oración. Podéis hacer el cuestionario tantas veces como queráis y podréis ver los resultados al instante. Es muy importante que pongáis vuestro nombre, primer apellido y curso. Haz clic aquí y comienza el juego…
REPASO UNIDAD 2. Clases de oraciones y tilde en palabras llanas.
Si no puedes imprimir esta página, copia las actividades tu cuaderno.
1.º. LEE LA PÁGINA 169 Y AVERIGUA LOS PASOS QUE DEBES REALIZAR PARA ELABORAR TU PROPIO ANUNCIO. 2.º. PIENSA EN ALGO QUE TE GUSTARÍA ANUNCIAR Y… ¡ELABORA TU PROPIO ANUNCIO! 3.º. PUEDES REALIZARLO EN UN PAPEL (COMO SI FUESE UN CARTEL INFORMATIVO) O… ¡GRABARTE TÚ MISMO EN VÍDEO!
Aquí tenéis una pequeña recopilación de ejemplos de anuncios:
https://www.youtube.com/watch?v=TLMwjQtirpw
https://www.youtube.com/watch?v=QydTnV_6A7c
https://www.youtube.com/watch?v=e4VNf9JtBeo
https://www.youtube.com/watch?v=RoMkPodXt04
Class Book Page 44. Para hacer en la libreta. Exercise 2. Copiar el grammar. Es sobre los sustantivos contables e incontables. Exercise 1. Escuchar y copiar el número de imagen que corresponde a cada oración. Por ejemplo: Sentence 1 – Picture 2. Haz clic aquí para escuchar el listening Exercise 3. Escribir oraciones reales sobre vuestra comida. Al menos tres oraciones. Por ejemplo, There is some oil but there aren´t any eggs.
VER CORREO PACO.
EDUCACIÓN EMOCIONAL: EL ENFADO.
VÍDEOS, CUENTO, PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN Y EMOCIONARIO.
…………………………………………………………………………………………… 2- ¿Cómo reaccionó el hada y por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3- ¿En qué se diferencian Miguel e Isabel?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4- ¿Consiguió Isabel superar sus enfados?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5- Inventa otro final para la historia en el que también Isabel consiga no
enfadarse todo el tiempo.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6- Reflexiona, ¿es importante tener una buena actitud y no enfadarse?
• Lee las páginas y después mira estos enlaces relacionados para comprenderlas mejor.
https://www.youtube.com/watch?v=SCiHXsTYWC4
https://www.youtube.com/watch?v=7JVLFNpKQ_Y
• Mira estos enlaces de EXPERIMENTOS y si te apetece pon alguno en práctica:
➢ https://www.youtube.com/watch?v=oCviD0euNZk Cómo hacer sonidos guais.
➢ https://www.youtube.com/watch?v=_wyoS8aRx68 Cómo hacer música con copas de agua.
➢ https://www.youtube.com/watch?v=2B8Ry2nW7JQ Experimento con copa de agua y ondas
sonoras.
➢ https://www.youtube.com/watch?v=9IRNj_HcoJc Cómo ver el sonido.
➢ https://www.youtube.com/watch?v=k__OSlPdhfo Apagar una vela con ondas sonoras (hacer
con un adulto)
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
PERÍMETRO Y ÁREA DE UN POLÍGONO
PÁGINAS 156 Y 157. EJERCICIO 1 DE CADA PÁGINA
• Primero lee bien el recuadro de teoría de la página 156. Después, en el ejercicio 1 copia a ojo los polígonos, suma sus lados y escribe el perímetro debajo de cada uno. Por ejemplo, si sumamos los lados del primer triángulo obtenemos un perímetro de 12 cm. Escríbelo así: P= 5cm+3cm+4cm= 12cm
• A continuación, lee el recuadro de la página 157. En el ejercicio 1 de esa página copia exactamente los polígonos, cuenta los cuadraditos de dentro y escribe el área debajo de cada uno. Por ejemplo, si contamos los cuadraditos del primer cuadrado amarillo obtenemos un área de 25 cuadraditos.
Esta tarea consistirá en la lectura y/o escucha del audiocuento “The sneaky rabbitt”, así como la realización de los ejercicios de comprensión lectora.
Esta actividad está pensada para realizarla en dos sesiones, por lo que dispondréis de dos semanas para poder entregarla.
The sneaky rabbit
One night, when the moon was very bright, Rabbit was resting near a pond. He was very tired and wanted to go to sleep, but he was scared the tiger was going to eat him up. Rabbit tried and tried to stay awake. He looked up at the sky and started to count the stars. Soon Rabbit was fast asleep. Suddenly, a loud, booming voice woke him up. It was Tiger! ‘Aha! Now I’ve got you, little Rabbit! You’ll be perfect in my soup!’ Rabbit was very frightened, but he had an idea. He looked in the water and saw the reflection of the moon. It looked like a big lump of cheese. He moved his mouth, pretending to eat, and said, ‘Mmm yum yum yum yum. Ah, Tiger. I’m happy to see you. Yum yum yum. Come and share this delicious white cheese with me. Yum yum yum. I’m keeping it fresh for you in the pond.’ Tiger loved white cheese. He licked his lips. ‘Mmm yum. I can see the cheese, but how do you get it out of the pond?’ he asked. ‘Easy,’ said Rabbit. ‘I tie this stone around my foot and jump in. Do you want to try?’ Tiger tied the stone around his foot and jumped into the pond. Splash! Rabbit ran away, saying, ‘Ha ha! Now you’re the one in the soup!’ And I’ve heard that Tiger is still trying to get out of the pond.
Listen to this story: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-sneaky-rabbit