Página 1 de 24 CÓDIGO: ME- AD-F-02 VERSIÓN: 03 VIGENCIA: 12/09/11 CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL “COREDI” PLAN DE MEJORA 2015 PLAN DE MEJORA 2015. COLEGIO COREDI RIONEGRO. LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN TIEMPO PARA LOGRARLO RECURSO S RESPONSABLE DEL CONTROL Y SEGUIMIENTO FUENTE DE VERIFICACIÓN 1. Fortalecer el Proyecto Educativo institucional expresado en los indicadores de calidad propios del MEN. 1.1Mantener por debajo del 5 % la deserción de los estudiantes del Colegio COREDI. En el año 2015 el colegio COREDI registra una deserción inferior al 5%. Mantener registro de asistencia de estudiantes e incorporar mecanismos de mayor exigencia al cumplimiento. Orientar a las familias respecto a las diferentes alternativas de educación que ofrece el Municipio Rectoría Coordinación Secretaría Equipo docente Un año Físicos Humanos Consejo Académico Registro de asistencia Evaluar detalladamente las causas de la deserción del año que termina. Equipo docente Un año Físicos Humanos Consejo Directivo Registro de la causa de retiro de la institución 1.2Mantener el porcentaje por encima del 80% en la retención de los estudiantes. Acompañamiento psicológico y social individual y grupal y remisión oportuna de estudiantes con dificultades de convivencia o aprendizaje Secretaria. Coordinación Comité de Bienestar Institucional. Dirección de Pastoral Un año Físicos Humanos Rectoría Recolección de información con amigos de los desertores para indagar por las causas. 1.3 Mantener el porcentaje por encima del 95% en la promoción de En el año 2015 la promoción de estudiantes del colegio COREDI es Desarrollo del Proyecto Escuela saludable, con la Universidad de Antioquia. Consejo Directivo Rectoría Un año Humanos Consejo Directivo Dirección Académica Registro de niños y jóvenes atendidos con el Proyecto de Escuela
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PLAN DE MEJORA 2015. COLEGIO COREDI RIONEGRO. · plan de mejora 2015 plan de mejora 2015. colegio coredi rionegro. lÍnea 1 del plan de desarrollo gestión de la educación objetivo
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CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL “COREDI”
PLAN DE MEJORA 2015
LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO
RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
la evaluación institucional anual en las diferentes Áreas de gestión establecidas por el MEN, es superior a 80%.
gestión de la Autoevaluación institucional alcanza un calificación superior al 80%
cada asignatura, con una asignación
porcentual significativa que
motive al estudiante a tener un buen
resultado.
Banco de pruebas por
periodo. Registro de
asistencia al Plan de refuerzo
especial de mitad de año
Fortalecer las alianzas y acuerdos interinstitucionales
Rectoría
Trimestral mente.
Humanos
Comité de calidad
Informe de gestión año
2015.
Realizar reuniones para revisar las novedades y solicitudes de infraestructura y mejorar la administración de los recursos físicos, conforme a un plan establecido que garantice eficiencia y eficacia. periódicas para revisar las novedades y solicitudes de infraestructura y mejorar la administración de los recursos físicos, conforme a un plan establecido que garantice eficiencia y eficacia
CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL “COREDI”
PLAN DE MEJORA 2015
LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO
RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
Promover nuevos convenios para
ampliar los niveles de participación y
convivencia.
Gerencia. Dirección
Académica y Administrativa
Rectoría
Anual
Rectoría Convenios de cooperación
inter-institucional.
El 85% de los padres de familia asisten y participan de las diferentes reuniones y eventos institucionales.
Mantener la estrategia de enviar comunicados por escrito para las reuniones y verificar la firma de recibido y la hora de citación o solicitud de modificación. Realizar comunicación virtual al padre o madre de familia. Uso de las redes sociales articulado al software de Admisiones y registro. Exigir a cada estudiante, diariamente tener en sus útiles: La agenda de comunicados, el carné y el seguro estudiantil.
Rector Coordinación académica Equipo docentes. Directores de grupo
Seis meses Anual
Humanos Humanos
Coordinación Coordinación
Cuaderno de comunicado. Planilla de seguimiento del Director de grupo
CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL “COREDI”
PLAN DE MEJORA 2015
LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO
RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
Enviar comunicados a los correos corporativos de los estudiantes. Dictar los comunicados para que el estudiante los copie en la Agenda.
Equipo de docentes Consejo directivo Equipo docente
Seis meses
Humanos Rectoría
cartas de solicitud de permisos
2. Mejorar la participación de los padres de familia en todas las reuniones, citaciones y eventos.
2.1Mantener el indicador del 85% en la asistencia de padres de familia a las reuniones y eventos institucionales.
Asistencia del 85% de los padres a las reuniones programadas
Identificar los padres que no asisten a las reuniones para hacerles un llamado telefónico (Coordinación o Rectoría) para recordarles la reunión y aumentar el nivel de exigencia con respaldo del consejo directivo.
Equipo docente Coordinación
Seis meses
Humanos Rectoría Control asistencia
Mantener las
reuniones personalizadas de
cada periodo
Direcciones de Grupo, Coordinación
Anual
Recursos humanos
Rectoría.
Registro en la ficha, del compromiso de la familia con el proceso educativo del estudiante y su comunicación con la institución educativa.
CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL “COREDI”
PLAN DE MEJORA 2015
LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO
RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
evaluación de la institución.
Realizar actividades de capacitación acorde al diagnóstico participativo elaborado por El Comité de Capacitación. Con temas de formación específica y temas de interés general.
Rectoría Coordinación Comité de capacitación.
Un año
Físicos y didácticos
Coordinación Rectoría
Control de asistencia de docentes
Desarrollar temas de psicología y pedagogía pertinentes al enfoque institucional.
Rectoría Coordinación Comité de capacitación.
Un año
Físicos y didácticos
Coordinación Rectoría
Evidencias de las pruebas aplicadas periódicamente.
Plan de trabajo de docentes por áreas en los microcentros y en el plan de capacitación.(Hacerlo periódicamente y no solo en semana de desarrollo institucional)
Rectoría Coordinación Comité de capacitación.
Un año
Físicos y didácticos
Coordinación Rectoría
Un cuadro comparativo de resultados individuales y por área. (semestralmente) Evaluación de la capacitación.
Incentivar la formación y cualificación de los docentes para mejorar su
Rectoría Coordinación Comité de capacitación.
Un año
Físicos y didácticos
Coordinación Rectoría
Plan de capacitación. Registro de asistencia. Actas de
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PLAN DE MEJORA 2015
LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO
RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
idoneidad reuniones.
4. Mantener un alto nivel de satisfacción de los clientes.
4.1Lograr una calificación superior al 80%, en las encuestas de satisfacción de los clientes.
Los padres de familia y los estudiantes encuestados manifiestan un alto nivel de satisfacción con el servicio educativo y el puntaje es superior a 80%.
Llamar al padre de familia informándole las dificultades con la parte disciplinaria de su hijo(a) y el desacato a la norma con respecto al uniforme y llegadas tarde.
Consejo de padres de familia. Rectoría Consejo Directivo.
seis meses.
Rectoría Consejo Directivo
Actas de Consejo Directivo. Fichas de seguimiento.
Mayor motivación, organización y
vinculación de los padres en los
eventos institucionales
Equipo de docentes y directivos
Un año
Económicos y humanos
Rectoría Consejo Directivo Dirección Académica.
Evidencias de los trabajos realizados con la comunidad educativa. Archivo de las expectativas de los estudiantes al iniciar el año escolar.
Priorizar los trabajos de infraestructura y hacer seguimiento.
Rectoría Comité de Infraestructura
Tres meses
Humanos y económicos
Rectoría
Actas de los diferentes comités de trabajo institucional.
Participación de los padres de familia en los eventos institucionales
Incentivar el uso del formato de quejas y reclamos.
CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL “COREDI”
PLAN DE MEJORA 2015
LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO
RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
familia en las diferentes actividades culturales, cívicas, y lúdicas de la institución
Coordinación de lúdicas Coordinación académica
activad lúdica externa (Trimestral).
Hacer seguimiento a los casos de indisciplina, periodo por periodo.
Director de grupo Coordinación
trimestral Humano Rectoría Fichas de seguimiento.
Buscar estrategias para mejorar el ambiente físico y escolar trabajando en la sana convivencia y en los valores institucionales.
Dirección de grupo Comité de convivencia
Trimestral Humanos Rectoría Consejo Directivo
Actas, registro de casos disciplinarios
Recoger a comienzo del año escolar las expectativas de los clientes estudiantes.
Dirección de grupo
1 trimestre Humanos Coordinación Registro de expectativas de cada estudiante
Recoger periódicamente las sugerencias, quejas y reclamos de los clientes; dar respuesta y hacer acciones correctivas si es del caso y ajustes al plan de mejora.
CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL “COREDI”
PLAN DE MEJORA 2015
LÍNEA 5 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de la Calidad.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
1. Mantener
el certificado del Sistema
de gestión de
la Calidad para el
colegio COREDI
El colegio COREDI
en el año 2015 logra mantener el
SGC y obtiene buena valoración
del seguimiento a
sus procedimientos.
El colegio COREDI en el
año 2015 logra
mantener el SGC y obtiene buena
valoración del seguimiento a
sus procedimientos
Reuniones
mensuales de
Coordinación y Rectoría para
hacerle seguimiento al
SGC.
Rectoría Coordinación
Semestral
Humanos
Consejo
Académico
Consejo Directivo
Actas de las reuniones de
seguimiento al
SGC. Actas de micro-
centro. Actas de consejo
académico y
directivo.
Bimensualmente
se trabajará un micro-centro
dedicado al SGC.
Rectoría
Coordinación
Semestral
Humanos Dirección Académica
Az de S.G.C
2. Plan de capacitación
en el SGC a todo el
equipo de
trabajo.
En el año 2015 todos los
empleados del colegio COREDI
reciben al menos
dos capacitaciones en
el SGC.
El 100% de los
empleados del colegio COREDI
recibe al menos dos jornadas de
capacitación en el SGC.
Desarrollo de
taller de inducción a todo el equipo
de trabajo en el
primer mes de actividad laboral.
Coordinación Rectoría
Semestral
Humanos
Rectoría
Actas
Registros de asistencia
Aprobado por Consejo Directivo. Acta 132 del 10 de febrero de 2015 VB GERENCIA COREDI________________________ Recibido Coordinación SGC_____________________