INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARZOBISPO TULIO BOTERO SALAZAR PLAN DE GESTION EN MEDIOS Y USO DE TICS MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – TEMATICAS DIRECTIVOS 2012 INSTITUCION EDUCATIVA ARZOBISPO TULIO BOTERO SALAZAR PLAN DE GESTION EN MEDIOS Y USO DE TICS HERNAN DARIO ZAPATA COORDINADOR MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACION DE MEDELLIN 2012
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MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – TEMATICAS DIRECTIVOS 2012
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL SOBRE EL USO DE TICS
GESTIÒN DIRECTIVA PROCESO DIFICULTAD OPORTUNIDAD FORTALEZA AMENAZA -DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL. - GESTIÓN ESTRATÉGICA -GOBIERNO ESCOLAR -CULTURA INSTITUCIONAL -CLIMA ESCOLAR -RELACIONES CON EL ENTORNO
- Pocas estrategias de utilización y manejo de herramientas tics, para la orientación de su proceso. No se ha creado una cultura, que facilite el uso de los medios y tics. Sólo es iniciativa de unos pocos la utilización de los medios y tics. Faltan programas que garanticen la participación de miembros del entorno en proyectos como “Medellín digital”
Se cuenta con dos salas de sistemas. Buena conectividad en internet. Personal capacitado en el área. Existencia del proyecto Medellín Digital y computadores para educar Políticas educativas que favorecen el uso de los medios y Tics en la institución.
Todas las oficinas cuentan con conectividad y buenos equipos para el trabajo de sus dependencias. Se realizan algunos informes de la gestión a través de medios y tics Se cuenta con un programa de manejo de información para los informes académicos 4 secretarias para el manejo de la información y la documentación Equipo directivo con conocimientos básicos en el manejo e implementación de Tics.
Desconocimiento del manejo de los sistemas y programas por el 70% de los educadores de la institución. Mirar con poca importancia el uso de las herramientas tecnológicas. Poca credibilidad en la información y documentación sistematizada.
GESTIÒN ACADÈMICA
PROCESO DIFICULTAD OPORTUNIDAD FORTALEZA AMENAZA DISEÑO PEDAGÓGICO (CURRICULAR)
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-PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS - GESTIÓN DE AULA -SEGUIMIENTO ACADÉMICO
en red que permita agilidad en la información. No se cuenta con formación en programas que permitan el uso de las TICs en el aula y en las prácticas pedagógicas Mayor implementación de herramientas y uso de las existentes en el seguimiento académico tanto a estudiantes como a docentes en sus programas y proyectos.
Docentes capacitados en el uso y manejo de medios y Tics. Computadores en las aulas de clase y otros elementos tecnológicos de proyección. Políticas educativas de la secretaría que apuntan a la implementación de herramientas tecnológicas.
los informes periódicos. Dos salas de sistemas para el uso tanto de docentes como estudiantes. Docentes capacitados en el uso y manejo de medios y Tics. Actualización y acompañamiento por parte de Medellín digital El diseño del plan de estudios a través la wiki, la página web institucional
algunos docentes para cambiar paradigmas de enseñanza tradicionales. Insuficiencia de equipos en buen estado para la implementación de programas y talleres con estudiantes, Desconocimiento de docentes en el manejo e implementación de actividades a través de las TICs. Miedo al cambio en las prácticas pedagógicas con medios y TICs.
GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
PROCESO DIFICULTAD OPORTUNIDAD FORTALEZA AMENAZA -APOYO A LA GESTIÓN ACADÉMICA -ADMINISTRACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA Y DE LOS RECURSOS -ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
Falta mayor comunicación entre esta gestión y la académica. No se cuenta con un inventario actualizado de
Se cuenta con un programa para el manejo de la información académica Mucha de la información de infraestructura
Directivos y docentes que manejan las herramientas tecnológicas y virtuales. Una planta física que requiere la
No considerar importante la utilización de recursos tecnológicos en el manejo administrativo. Descargar la función
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-TALENTO HUMANO -APOYO FINANCIERO Y CONTABLE
la planta física que permita su consulta y actualización. Falta mayor capacitación e información a los integrantes de la comunidad sobre temas tecnológicos. Se desconoce por muchos mimbros los programas y procesos que se llevan en la parte financiera y contable
se encuentra sistematizada o relacionada de manera independiente. Se cuenta con servicios complementarios que pueden ser manejados por medio de herramientas tecnológicas. Se cuenta con personal que posee los conocimientos para el uso de las TICs. Se cuenta con programas contables.
administración de sus recursos tecnológicos. Disponibilidad del personal para aprender el uso de herramientas tecnológicas. Existencia de programas contables y financieros para el uso de los recursos. Se cuenta con tesorero y contador institucional.
administrativa en una sola persona. Poca socialización del manejo financiero y administrativo de la institución por considerarse sólo parte de una dependencia. El desconocimiento de los programas y herramientas tecnológicas que faciliten la comunicación y la administración de los recursos y procesos institucionales.
GESTIÒN COMUNIDAD
PROCESO DIFICULTAD OPORTUNIDAD FORTALEZA AMENAZA ACCESIBILIDAD -PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD -PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA -PREVENCIÓN DE RIESGOS
No se cuenta con un sistema o link informativo que permita a la comunidad conocer los servicios que presta la institución. Faltan programas de proyección comunitaria
Comunidad receptiva a las orientaciones formativas que la institución brinda. Población vulnerable que requiere el apoyo de la institución y la vinculación a sus proyectos y programas
Pagina institucional Sistemas de archivo y manejo de información comunitaria. Personal idóneo en el manejo de sistemas de comunicación y archivo.
El desconocimiento de programas y procesos para acceder a los servicios de la institución. Poco manejo de la comunidad de padres y acudientes en sistemas y herramientas tecnológicas.
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que vincule a sus miembros al conocimiento y manejo de Tics. Los proyectos de participación y prevención de riesgos no se manejan a través de medios tecnológicos y obedecen a iniciativas particulares.
Estudiantes y docentes comprometidos con la comunidad, que pueden orientarlos sobre el uso de sistemas y programas tecnológicos Medellín digital como programa de proyección a la comunidad en medios y TICs.
Programas y proyectos que ayudan a la convivencia y la prevención de riesgos. Dependencias de la institución que fortalecen la atención a la comunidad y el manejo de la información.
Bajos recursos económicos de padres y acudientes que no poseen herramientas tecnológicas que les permitan mayor comunicación con la institución.
2. VISION, MISION PROPOSITOS Y METAS
Visión: Para el año 2015, LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARZOBISPO TULIO BOTERO
SALAZAR, será líder en la utilización de los medios y TICS, con programas y proyectos
dirigidos a la comunidad Centro Oriental del Municipio de Medellín; fortaleciendo los
procesos de inclusión, el mejoramiento ambiental, el desarrollo sostenible, la formación
Media académica y Media Técnica como estrategias para la vinculación a la vida laboral
y la autogestión de sus egresados.
Misión: Ofrecer a la comunidad, un servicio educativo integral, a través de la utilización
de herramientas tecnológicas, que permitan el desarrollo de pensamiento, destrezas
laborales y tecnológicas , formando en el respeto, la solidaridad y la responsabilidad con
conciencia social; propendiendo por la transformación de sí mismo y de la sociedad.
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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
OBJETIVOS POR GESTIÓN POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIÉN SE HACE?
DIRECTIVA Fomentar el uso de las TIC, a nivel institucional en los procesos pedagógicos, administrativos y Financieros a partir de la formulación ejecución y seguimiento al plan de gestión de uso de las Tics.
Mejoramiento de los procesos institucionales a partir del uso de las Tics.
Calidad: Apropiación profesional de los docentes en el uso de las Tics. Pertinencia: Procesos académicos mediados por herramientas tecnológicas.
Las Tics en la Institución vinculadas a procesos educativos y pedagógicos
Diseño e implementación de estrategias de comunicación e interacción usando herramientas Web 2.0.
Socialización de Programas. Jornadas de Capacitación. Asesorías individuales. La presentación de informes a través de las Tics. Diseño página Web.
Docentes especializados en las Tics. Computadores para educar. Grupo de Gestión de Tics
Desarrollar procesos de capacitación y formación en TIC a los educadores, directivos docentes, administrativos y demás estamentos de la institución para fortalecer el Proyecto Educativo Institucional desde el componente tecnológico.
Formación del talento humano
Calidad: desarrollo profesional de los educadores en el uso de TIC.
Fortalecimiento del talento humano en el uso de TIC.
Formación permanente al talento humano.
Cursos de formación en el manejo de herramientas web 2.0. Inscripción en cursos de capacitación en el Portal Colombia Aprende.
Medellín Digital Directivos docentes Secretaría de Educación de Medellín
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Diseñar un plan de mantenimiento permanente a los equipos para su adecuado funcionamiento con el fin de sostener el acceso a las TIC y cualificar los servicios prestados en la institución.
Incorporación de las Tics en todas las gestiones educativas de la institución que permitan la modernización y agilidad en la información para el mejoramiento de procesos pedagógicos de calidad.
Calidad – optimización de recursos. Pertinencia – mejoramiento de equipamiento tecnológico.
Mantenimiento y sostenimiento tecnológico institucional.
Mantenimiento preventivo de equipos. Adquisición de equipos nuevos de acuerdo a la necesidad
Apropiar de recursos del presupuesto para mantenimiento de equipos Adquirir equipos tecnológicos
Rector –consejo directivo Grupo de Gestión de Tics
Brindar de manera constante formación docente tendiente al uso y apropiación de las Tic por parte de los educadores.
Propender por el correcto funcionamiento de los equipos tecnológicos con que cuenta la institución
Formación permanente. Uso adecuado de los espacios y herramientas tecnológicas.
Dotación y aprovechamiento de los recursos tecnológicos
Desarrollo del recurso y talento humano para la implementación de estrategias pedagógicas.
Financiación y sostenibilidad.
Fortalecimiento del talento humano.
Desde la Internet transformando para la vida
Las Tic en el aula.
Dotación y mantenimiento preventivo y correctivo de equipos tecnológicos para el uso de las Tic.
Formación docente permanente y acorde con las necesidades Levantamiento de inventario de infraestructura tecnológica existente. Diseño de plan de
Rector –consejo directivo Grupo de Gestión de Tics
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Mejorar la conectividad existente en las salas de sistemas y dependencias administrativas
sostenibilidad (cuidado y preservación de los equipos existentes) Mejoramiento del servicio de internet en la institución educativa
ACADEMICA Implementar el uso de las TIC en los procesos pedagógicos para el mejoramiento de la propuesta curricular que se ofrece en la institución.
Incorporación del uso de las TIC en los diferentes procesos institucionales.
Calidad y Pertinencia: Gestión del conocimiento a través de plataformas virtuales.
Las TIC en el aula
Formación permanente al talento humano.
Formación de los educadores en el uso de las TIC como herramientas de mediación pedagógica.
Medellín Digital Directivos docentes Secretaría de Educación de Medellín
Facilitar el acceso a las TIC a los estudiantes y docentes desde preescolar hasta once.
Mejorar los resultados de las pruebas externas
Estimular el uso de las Tic en la planeación docente
Apropiación de las Tic en el aula de clase
Mejoramiento de los resultados en las pruebas externas.
Fortalecimiento de la gestión académica.
Desarrollo del recurso y talento humano para la implementación de estrategias.
Fortalecimiento del talento humano.
Todos con las Tic.
SaberTic (programa de preparación para pruebas externas)
Las Tic en el aula. SaberTic.
Formación docente para el uso de las Tic en el aula de clase.
Aplicativos virtuales de evaluación que prepararen para las pruebas externas. Planeación docente a través de herramientas colaborativas y tecnológicas.
Consejo académico Medellín Digital Directivos docentes Secretaría de Educación de Medellín
COMUNITARIA Emplear las TIC como medio de proyección comunitaria para la formación permanente de los padres de familia.
Formación a padres de familia
Calidad y Pertinencia: Mejoramiento de los canales de comunicación y formación permanente a padres de familia.
Las TIC como medios de comunicación institucional
Establecimiento de canales de información y comunicación.
Utilización de la página web de la institucional. Realizar reunión con los padres de familia para sensibilizarlos sobre la importancia del uso de las TIC en los procesos institucionales.
Equipo de gestión en uso de TIC. Directivos docentes Educadores
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Capacitar a los padres de familia en el uso de las TIC. Crear una red de exalumnos que contribuyan desde su experiencia al mejoramiento institucional.
Comunicación permanente. Institución abierta, participativa y democrática.
Formación permanente Proyección comunitaria
Fortalecimiento de la gestión de comunidad y convivencia Fortalecimiento de los canales de comunicación para el mejoramiento de procesos académicos y administrativos.
Apropiación de las Tic en el programa “Aula Abierta”
Apropiación de las herramientas de comunicación
Comunicándonos
transformamos para la vida
Internet sano.
En Tic confío.
Designación de líder que dinamice el grupo virtual de exalumnos y padres de familia. Conformación de red virtual de exalumnos. Conformación de grupos de padres de familia a capacitar
Docentes de informática. Equipo directivo Rector –consejo directivo Grupo de Gestión de Tics
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5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Se trata de plantear las estrategias con las cuales se realizará el seguimiento
a todo el plan de gestión de medios y tics en la institución como herramienta
para verificar el cumplimiento de los propósitos y metas.
1. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por
parte del Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las
mismas
2. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas
propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del
proyecto
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados.
4. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento.
5. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados