I.E. ABEL TORO CONTRERAS
PLAN DE ATENCIN TUTORIAL PARA EL CUARTO GRADOI. DATOS
INFORMATIVOS:a) IE: ABEL TORO CONTRERASb) Nivel: SECUNDARIA JORNADA
COMPLETAc) Datos de la Tutora:a) Grado: 4t0b) SeccinB
c) Da:Martesd) Horario8 y 9 horas
N de estudiantes:32
d) Director: Jess Gamarra Sarmiento.e) Docente-tutora: Carmen
Rosa Gutirrez Ybaez.
II. DIAGNOSTICO: Aspectos relevantes extrados del Plan Anual de
Trabajo y de la Ficha de Recojo de datos y expectativas de las y
los estudiantes para ser atendidos durante el ao lectivo.
DimensionesProblemasCausasConsecuenciasObjetivos
PersonalAusencia o falta de claridad en sus acuerdos.Falta de
valoracin personal.Toma de decisiones equivocadas.
Lograr a la toma de decisiones autnomas y coherentes.
Poco conocimiento de s mismo y baja autoestima.Falta de
valoracin personal.-Bajo rendimiento.Estudiantes incapaces de
reclamar sus derechos.Reconocer y valar sus cualidades en base a su
autoestima.
Incapacidad para decidir por si mismo.Desconocimiento de
habilidades socioemocionales.Sujecin a las decisiones de los
dems.Empoderar a las o los estudiantes para que tomen decisiones de
manera asertiva y responsable.
Desconocimiento de las ocupaciones, oficios y profesiones.Falta
de orientacin vocacional.Profesionales fracasados.Orientar a las o
los estudiantes a la eleccin de una carrera profesional en base a
sus habilidades y manifestaciones vocacionales.
Mal uso de la internet
Desconocimiento de los padres del uso de la tecnologa.Falta de
control en el tiempo del uso de la tecnologa.
-Estudiantes somnolientos-Desinters en el estudio.-Incentivar a
que las o los estudiantes identifiquen los riesgos del internet y
sepan cmo darle un uso adecuado y favorable.
De los aprendizajesDesconocimiento de hbitos y tcnicas de
estudio.Alumnos del 4to grado desmotivados en cuanto a la
lectura.Los estudiantes del 4to grado cuentan con ineficiente
bagaje cultural.Dar a conocer las tcnicas estrategias y hbitos de
estudio para elevar su rendimiento acadmico.
Falta de Autoevaluacin personal.Desinters de sus acciones
personales.Toma de decisiones equivocadasIncentivar a las o los
estudiantesa que valoren y asuman una actitud introspectiva de
autoevaluacin.
Desconocimiento en la preparacin de dietas
saludables.Desconocimiento de valor nutricional
alimenticio.Estudiantes obesos, desnutridos y con bajo
rendimiento.Concientizar a las o los estudiantes al consumo de una
dieta saludable.
Social comunalFalta de prctica de valores.En el entorno familiar
no se practican valores .La indisciplina de las o los adolescente
reflejada dentro y fuera del mbito escolar.Inculcar a las o los
adolescentes a la prctica de valores, orientados a la construccin
de una convivencia pacfica.
-Violencia hacia la mujer.-desintegracin familiar.- Maltrato,
abuso sexual y violencia familiar.-Influencia de los medios de
comunicacin.-Falta de prctica de valores.-Estudiantes
violentados.En el entorno familiar no se practican
valores.Estudiantes indisciplinados.Identificar y promover la
transformacin de patrones culturales que legitiman, toleran y
exacerban la violencia hacia la mujer.Disear e implementar acciones
morales que permitan a la formacin de familias integradas. Inculcar
a las o los estudiantes a la prctica de valores para garantizar su
proteccin personal integral y familiar.
Embarazo adolescente.LibertinajeSobreproteccinFalta de dilogo
entre padres e hijos.Bajo nivel cultural de los padres.-Madres
adolescentes.-Problemas de salud.-Nios abandonados.Abortos.Orientar
a las o los estudiantes a una educacin sexual responsable.
BullyingEstudiantes violentados en su entorno.Falta de
comunicacin de los padres con sus hijos.Baja autoestima de las
vctimas.-Bajo rendimiento- Estudiantes aislados.-Abandono
escolar.-Suicidio.Estimular al desarrollo de conocimientos y
habilidades socio afectivas que ayuden a los estudiantes a manejar
situaciones de bullying.
Falta de conciencia ambiental.Carecen de una cultura
ambiental.Destruccin de nuestro planeta.Incentivar a la reflexin y
toma de decisiones en la conservacin de nuestro planeta.
III. OBJETIVOS PARA LA SECCIN: Atender las necesidades sociales,
afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su proceso
de desarrollo. Establecer un clima de confianza y relaciones
horizontales entre el tutor y su grupo, para que se den las
condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o
a otros docentes, cuando lo necesiten. Generar en el aula un
ambiente ptimo entre los estudiantes, con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el
respeto, que permitan la participacin activa y la expresin sincera
y libre de cada uno. Elevar la autoestima de las y los estudiantes
que le permita tener una perspectiva para el futuro. Fortalecer la
integracin entre padres e hijos para el desarrollo de una
convivencia pacfica. Fomentar los buenos modales para que exista
una adecuada interrelacin con los dems. Desarrollar habilidades
socioemocionales para consolidar su auto aceptacin. Elevar el nivel
de autoestima que le permita apreciar sus cualidades. Desarrollar
conocimientos y habilidades que le permita prevenir y manejar
situaciones de bullying. Fortalecer sus interacciones y relaciones
sociales. Elevar su autoestima que le permita mejorar su desempeo
personal y acadmico. Elaborar acuerdos de convivencia que le
permita el desarrollo de un clima de confianza y de respeto mutuo.
Garantizar la proteccin de las y los estudiantes para que no sean
vctimas de violencia familiar y escolar. Promover estilos de vida
saludables en el desarrollo fsico, mental y emocional. Orientar a
las y los estudiantes a una educacin sexual responsable. Orientar a
las y los estudiantes a una solucin de conflictos de manera
asertiva. Concientizar a las y los estudiantes que nuestra vida
depende del buen cuidado del medioambiente. Concientizar a los
estudiantes al consumo de una dieta balanceada. Dar orientacin
vocacional a las y a los estudiantes para que puedan elegir
adecuadamente la carrera que deseen estudiar. Dar a conocer las
tcnicas de estudio para elevar su rendimiento acadmico. Dar a
conocer las ventajas y desventajas del uso de la internet.IV. PLAN
ANUAL DE ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL DEL GRADO4.1. Tutorial grupal y
tutora individual:DimensinObjetivos / propsito por
dimensinActividad de tutorial grupal a) Aulab) En la IE / fuera de
la IECronograma anual (marzo-diciembre)
Personal-Lograr a la toma de decisiones autnomas y
coherente.-Reconocer y valorar sus cualidades en base a su
autoestima.
-Empoderar a las o los estudiantes para que tomen decisiones de
manera asertiva y responsable. -Fortalecer las interrelaciones
entre compaeros y familiares. -Orientar a las o los estudiantes a
la eleccin de una carrera profesional en base a sus habilidades y
manifestaciones vocacionales.
-Incentivar a que las o los estudiantes identifiquen los riesgos
del internet y sepan cmo darle un uso adecuado y favorable.Anlisis
de casos.Trabajo colectivo.Aplicacin de ficha de diagnstica del
estudiante.Trabajo personalizado.Dinmica.
Trabajo colectivoObservacin de video.
Almuerzo de confraternidad por aniversario.
Charla vocacional.Elaboracin de proyecto de vida
Anlisis de situaciones positivas y
negativas.Dilogo.AbrilMarzoMarzoAbril
Abril
MayoSetiembreSetiembre.
AgostoNoviembre
De los aprendizajes-Dar a conocer las tcnicas estrategias y
hbitos de estudio para elevar su rendimiento acadmico.-Incentivar a
las o los estudiantesa que valoren y asuman una actitud
introspectiva de autoevaluacin.
-Concientizar a las o los estudiantes al consumo de una dieta
saludable.
Concurso de lecturas con la apli cacin de tcnicas.
Trabajo personalizado.
Charla.Preparacin y degustacin de platos nutritivos.
AbrilAgosto
MayoJulio
MayoOctubre.
Social comunalIdentificar y promover la transformacin de
patrones culturales que legitiman, toleran y exacerban la violencia
hacia la mujer.-Disear e implementar acciones morales que permitan
a la formacin de familias integradas. -Inculcar a las o los
estudiantes a la prctica de valores para garantizar su proteccin
personal integral y familiar.- Orientar a las o los estudiantes a
una educacin sexual responsable.- Estimular al desarrollo de
conocimientos y habilidades socio afectivas que ayuden a los
estudiantes a manejar situaciones de bullying.- Incentivar a la
reflexin y toma de decisiones en la conservacin de nuestro
planeta.-Conocer las consecuencias del consumo de drogas.Estudio de
casos.Dramatizaciones.Charla.
Anlisis de casos.Charla.Sociodrama.Sociodrama.Estudio de
casos.
Anlisis de casos.Charla.Anlisis de casos.Charla.
Elaboracin de proyecto reciclando residuos slidos.
Charla.Anlisis de casos.Sketsh.JunioOctubre
JunioJulio
Marzo
MayoJunio
AgostoOctubre
AbrilOctubreAgosto.
4.2. Fuera de la hora de tutora:(Salidas, visitas, retiros,
celebraciones, reuniones, etc. A realizarse fuera de horario
escolar. Colocar las que se realizarn en el presente
ao)DimensinActividadPropsitoCronograma
DaMes
Personal Viaje de estudio por el da de la juventud
Acompaamiento socio afectivo al estudiante
Entrevista personal con los estudiantes.
Contribuir a una buena salud psicoemocional y compaerismo
Potenciar su desarrollo personal
Conocer los problemas de los(as) estudiantes y brindar las
orientaciones pertinentes.Viernes 25
Sujeto a incidencias
13- 24Setiembre
Sujeto incidencias
Abril
De los aprendizajes Visita a los hogares de los estudiantes.
Acompaamiento emocional y cognitivo del estudiante (a). Potenciar
el desarrollo personal y cognitivo con el apoyo de los padres de
familia.Sujeto a incidencias relevantesSujeto a incidencias
relevantes
Social comunal Reuniones con los padres de familia
Aniversario de la I.E
Pasacalle contra la violencia familiar y sexual.
Pasacalle contra la violencia hacia la mujer
Entrevista con los PPFF.
Charla sobre el embarazo adolescente obstetra.
Escuela de padres: Charla sobre una buena alimentacin Charla
sobre la violencia a la mujer Charla sobre cultura ambiental
Charla sobre orientacin vocacional
Charla sobre una buena alimentacin
Charla sobre drogadiccin
Charla sobre violencia hacia la mujer
Charla sobre cultura ambiental. Formar el comit de aula
Compartir momentos agradables entre los miembros de la comunidad
educativa.
Concientizar a la poblacin Pacanguina para evitar maltratos
fsicos psicolgicos y sexuales.
Transformar los patrones socioculturales para lograr una buena
relacin entre varones y mujeres.
Dialogar sobre el comportamiento de su menor hijo
Conocer las consecuencias de un embarazo adolescente
Orientar a los padres para que puedan educar de forma adecuada a
sus hijos
Orientarlos para una buena eleccin profesional
Lograr que los estudiantes sepan elegir alimentos nutritivos
Conocer las consecuencias del uso de las drogas.
Ayudar a la mujer a conocer y hacer prevalecer sus derechos
Concientizar a la poblacin a valorar su medio ambiente.19Sujeto
a cronograma de las festividades.
25
28
27 -15
22
72824
23
17
25
28MarzoSujeto a cronograma de las festividades
Noviembre
Abril
Abril -Mayo
Mayo
MayoAgostoNoviembre
Setiembre
Abril
Agosto
Junio
Abril
V. CRONOGRAMAS DE REUNIONES PARA TUTORIA INDIVIDUAL:5.1. Con
estudiantes5.2. Con Madres o Padres de Familia / Apoderados5.3.
Cronograma de reuniones con
estudiantesEstudiante:Hora:FechaAgenda
1ra reunin2da reunin3ra reunin4ta reunin1 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias.
1ALVAREZ MORENO, Cesar Rosario
3:1516/04/1519/05/1511/08/1520/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
2BECERRA SOSA, Henry Alexis
3:3016/04/1519/05/1511/08/1520/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
3CASTAEDA DIAZ , Francisco Rafael
10:4017/04/1520/05/1511/08/1520/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
4CERDAN REYES, Miguel Angel3:1517/04/1520/05/1511/08/1521/10/151
: Llenado de ficha personal para tener una visin de sus potencial y
dificultades.2,3, 4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus
incidencias.
5CHAVEZ BELLODAS, Luis Francisco
3:3017/04/1520/05/1511/08/1521/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
6GALVEZ MOZA, Cristian Jhaxeth
10:4021/04/1521/05/1512/08/1522/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
7GONZALES CHAVEZ, Bruno
Stalin1:2521/04/1521/05/1512/08/1522/10/151 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias.
8FLOREZ GIL, Jean Pier3:1021/04/1521/05/1512/08/1522/10/151 :
Llenado de ficha personal para tener una visin de sus potencial y
dificultades.2,3, 4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus
incidencias.
9HUAMN ARCE, Juan Jos3:3021/04/1521/05/1512/08/1522/10/151 :
Llenado de ficha personal para tener una visin de sus potencial y
dificultades.2,3, 4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus
incidencias.
10HUANYN SANDOVAL, Luis
Fermando3:4521/04/1521/05/1512/08/1522/10/151 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias.
11HUANYN SANDOVAL, Mara Erlita
4:0021/04/1521/05/1512/08/1522/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
12INCIO MARCELO, Stalin Alexander
4:1521/04/1521/05/1512/08/1522/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
13MARCELO ESPIL, Julio Elmer
10:4022/04/1522/05/1513/08/1523/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
14MOSTACERO ROJAS, Jos
Rodrigo1:2522/04/1522/05/1513/08/1523/10/151 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias.
15NINAQUISPE TORRES, Ariadna Samara
3:1522/04/1522/05/1513/08/1523/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
16OSORIO SAUCEDO, Edgar
Gonzalo3:3022/04/1522/05/1513/08/1523/10/151 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias.
17RAMIREZ CHAVEZ, Valeria
Katherine4:0022/04/1522/05/1513/08/1523/10/151 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias.
18RIOS TERRONES, Elian4:1522/04/1522/05/1513/08/1523/10/151 :
Llenado de ficha personal para tener una visin de sus potencial y
dificultades.2,3, 4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus
incidencias.
19ROJAS TERRONES, Danuska4:3022/04/1522/05/1513/08/1523/10/151 :
Llenado de ficha personal para tener una visin de sus potencial y
dificultades.2,3, 4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus
incidencias.
20SAUCEDO BANCES, Miriam
Isabel4:4522/04/1522/05/1513/08/1523/10/151 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias.
21SAUCEDO VARGAS, Yessenia Vanessa
10:4023/04/1526/05/1514/08/1527/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
22SUAREZ ORTIZ, Carlos Andrs
1:2523/04/1526/05/1514/08/1527/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
23TERRONES CHAVEZ, Juan
Eudi3:1523/04/1526/05/1514/08/1527/10/151 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias.
24TIRADO MUOZ, Eloisa Yanixa
3:3023/04/1526/05/1514/08/1527/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
25VASQUEZ SANCHEZ, Mara
Fernanda3:4523/04/1526/05/1514/08/1527/10/151 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias.
26VASQUEZ SANCHEZ, Mara Rosa
4:0023/04/1526/05/1514/08/1527/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
27VASQUEZ TIRADO, Armando10:4024/04/1527/05/1518/08/1528/10/151
: Llenado de ficha personal para tener una visin de sus potencial y
dificultades.2,3, 4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus
incidencias.
28VASQUEZ TIRADO, Rosa Armandina
12:2524/04/1527/05/1518/08/1528/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
29VENTURA VIDAURE, Roger Jos
12:4024/04/1527/05/1518/08/1528/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
30VERSTEGUI MONTENEGRO, Giomara
Ibet12:5524/04/1527/05/1518/08/1528/10/151 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias.
31VIDAURE ESPINOZA , Luis Segundo
1:2524/04/1527/05/1518/08/1528/10/151 : Llenado de ficha personal
para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3, 4: Dilogo
y consejera de acuerdo a sus incidencias.
32CUEVAS HENRIEY, Angie
Lizeth3:1024/04/1527/05/1518/08/1528/10/151 : Llenado de ficha
personal para tener una visin de sus potencial y dificultades.2,3,
4: Dilogo y consejera de acuerdo a sus incidencias
5.4. Cronograma de reuniones con madres o padres de familia /
apoderadosNEstudianteMadre o padre / apoderado(nombre (s) /
parentesco, telfono/ceular)1era. entrevista2da. Entrevista3era.
Entrevista4ta EntrevistaAgenda
FechaHoraFechaHoraFechaHoraFechaHora
1ALVAREZ MORENO, Cesar Rosario Augusto lvarez Espinoza
(Padre)Cel: 28/0410:5528/059:1512/0810:5520/1010:551: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades acuerdo a sus
incidencias.
2BECERRA SOSA, Henry Alexis Manuela Sosa Lara
(Madre)28/0411:1028/059:3012/0811:1020/1011:101: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
3CASTAEDA DIAZ , Francisco Rafael Alberto Castaeda Daz
(Padre)28/0411:2528/059:4512/0811:2520/1011:251: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
4CERDAN REYES, Miguel AngelMargarita Reyes
(madre)Cel:28/0411:4028/0510:0012/0811:4020/1011:401: Llenado de la
ficha familiar, para tener una visin integral del estudiante.2,3,4:
Dar a conocer logros y dificultades a sus incidencias.
5CHAVEZ BELLODAS, Luis Francisco Isabel Bellodas
Becerra(madre)Cel:28/043:1528/0510:1512/0812:0020/103:451: Llenado
de la ficha familiar, para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
6GALVEZ MOZA, Cristian Jhaxeth Socorro Moza Sanchez(madre)Cel:
99083369028/043:4528/0511:0012/0812:3020/104:151: Llenado de la
ficha familiar, para tener una visin integral del estudiante.2,3,4:
Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a sus incidencias
.
7GONZALES CHAVEZ, Bruno StalinLinna Gonzales Urbina (abuela)Cel:
94899720628/043:4528/0511:0012/0812:3020/104:151: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
8FLOREZ GIL, Jean PierFlores Horna Juan (padre)Cel:
99691291528/044:0028/0511:1512/0812:4520/104:301: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
9HUAMN ARCE, Juan JosNely Arce RosCel: 956805326
28/044:1528/0511:3012:081:0020/104:451: Llenado de la ficha
familiar , para tener una visin integral del estudiante.2,3,4: Dar
a conocer logros y dificultades de a sus incidencias.
10HUANYN SANDOVAL, Luis FermandoAdelina Sandoval
Snchez(madre)28/044:3028/0511:4513/089:1520/105:001: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
11HUAYN SANDOVAL, Mara Erlita Adelina Sandoval Snchez.
(madre)28/044:4528/0512:0013/089:3020/105:151: Llenado de la ficha
familiar , para tener una visin integral del estudiante.2,3,4: Dar
a conocer logros y dificultades de acuerdo a sus incidencias.
12INCIO MARCELO, Stalin Alexander Elvira Marcelo Valdivieso
(madre)Cel: 99870440628/045:0028/0512:1513/089:4520/105:301:
Llenado de la ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
13MARCELO ESPIL, Julio Elmer Nieves Espil Solano (madre)Cel:
96897094828/045:1528/0512:3013/0810:0020/105:451: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
14MOSTACERO RIOJAS, Jos RodrigoRiojas Damin Isabel (madre)Cel:
94244665928/045:3028/0512:4513/0810/1521/1011:001: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
15NINAQUISPE TORRES, Ariadna Samara Ysela Torrez Cabrera
(madre)Cel: 96190299028/045:4528/051:0013/0810/3021/1011:151:
Llenado de la ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades De acuerdo a
sus incidencias.
16OSORIO SAUCEDO, Edgar GonzaloNiria Raquel Saucedo Ortiz
(madre)Cel: 94897791624/0410:5528/052:0013/0811:0021/1011:301:
Llenado de la ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
17RAMIREZ CHAVEZ, Valeria KatherineCleofe Becerra Ramirez
(abuelita)Cel: 044 50604429/0411/1028/052:1513/0811:1521/1011:451:
Llenado de la ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
18RIOS TERRONES, ElianTerrones Flores Diana (madre)Cel:
98196366329/0411/2528/052:303/0811:3021/1012:001: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
19ROJAS TERRONES, DanuskaTerrones Flores Merly (madre)Cel:
94901562829/0411:4028/0512:4513/0811:4521/1012:151: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
20SAUCEDO BANCES, Miriam IsabelBances Linares Margarita (madre
)Cel: 97567070924/0412:0028/053:0013/0812:0021/1012:301: Llenado de
la ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
21SAUCEDO VARGAS, Yessenia Vanessa Vargas Moza Consuelo.Cel:
99974768829/0412:1528/053:1513/0812/1521/1012:451: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
22SUAREZ ORTIZ, Carlos Andrs Yajaira Ortiz Diaz (Madre)Cel:
94505508529/0412:3028/053:3013/0812:3021/101:001: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
23TERRONES CHAVEZ, Juan EudiMaria Nlida Chvez Leiva (Madre)Cel:
94790604929/0412:4528/053:4513/0812:4521/1012:451: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
24TIRADO MUOZ, Eloisa Yanixa Mara Beatriz Muoz Carrera
(Madre)Cel: 99088269229/043:!528/054:0014/088:0021/102:451: Llenado
de la ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
25VASQUEZ SANCHEZ, Mara FernandaFernanda Nlida Petronila
(Madre)Cel:29/043:3028/054:1514/088:1521:103:001: Llenado de la
ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
26VASQUEZ SANCHEZ, Mara Rosa Fernanda Nlida Petronila
(Madre)Cel:29/043:4528/054:3014/088:3921/103:201: Llenado de la
ficha familiar, para tener una visin integral del estudiante.2,3,4:
Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a sus
incidencias.
27VASQUEZ TIRADO, ArmandoAdelina Tirado Leyva (madre)Cel:
50272929/044:0028/054:454:088:4521/103:401: Llenado de la ficha
familiar, para tener una visin integral del estudiante.2,3,4: Dar a
conocer logros y dificultades de acuerdo a sus incidencias.
28VASQUEZ TIRADO, Rosa Armandina Adelina Tirado Leyva
(madre)Cel: 50272929/044:1528/055:0014/089:0021/104:001: Llenado de
la ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
29VENTURA VIDAURE, Roger Jos Carmen Viviana Vidaure (madre)Cel:
94575595529/044:3028/055:1514/089:1521/104:151: Llenado de la ficha
familiar , para tener una visin integral del estudiante.2,3,4: Dar
a conocer logros y dificultades de acuerdo a sus incidencias.
30VERSTEGUI MONTENEGRO, Giomara IbetRoberto Verstegui Mondragn
(Padre)Cel: 97119232529/044:4528/055:3014/089:3021/105:001: Llenado
de la ficha familiar , para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
31VIDAURE ESPINOZA , Luis Segundo Luz Marina Espinoza Cerna
(Madre)Cel: 98361736030/049:3028/055:4514/089:4521/105:151: Llenado
de la ficha familiar, para tener una visin integral del
estudiante.2,3,4: Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a
sus incidencias.
32CUEVAS HENRIEY, Angie LizethAerika Henriey Garca.
(Madre)Ce:30/049:5028/056:0014/0810:0021/105:301: Llenado de la
ficha familiar, para tener una visin integral del estudiante.2,3,4:
Dar a conocer logros y dificultades de acuerdo a sus
incidencias.
VI. BIBLIOGRAFIA
Manual de tutora y orientacin educativa. MINEDU. Persona,
Familia y Relaciones Humanas. 5to. MINEDU (2012)
Pacanga, marzo de 2015
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Jess Gamarra SarmientoCarmen Rosa Gutirrez Ybaez DIRECTOR
TUTORA