I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA DIMENSION COGNITIVA
DOCENTE Barbar Parada, Ana Irma Zuluaga, Luz Marina Valbuena
JUSTIFICACINEl manejo de las matemticas, le sirve al nio para
enfrentar los problemas que se le presentan en el que hacer
cotidiano y desenvolverse adecuadamente en las situaciones que se
le presentan en el diario vivir
OBJETIVO GENERAL (1)
Lograr en el nio habilidades y destrezas en la pre matemtica
propiciando capacidad de aprendizaje.OBJETIVOS ESPECIFICOS
(2)Realizar problemas de su vida cotidiana a travs de su
experiencia-Capacidad para asociar cantidades con su smbolo
numrico.
GRADO TRANSICION
PERIODO 1ER PERIODO
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Posee habilidades para seleccionar y agrupar objetivos, segn sus
caractersticas.
Adquisicin del aprestamiento y la motivacin para la solucin de
problemas que impliquen relaciones y operaciones
matemticas.-Identifica las caractersticas de los objetos.-Determina
y representa conjuntos-Colores primarios (amarillo, azul,
rojo).-Tamao grande, mediano y pequeo.-Dimensin alto, bajo, largo,
corto.-Formas cuadrada, tringulos, rectangular.-Nocin espacial
cerca, lejos, arriba, abajo-Conjunto de muchos, pocos, ninguno y un
elemento.-Figuras geomtricas rectngulo, cuadrado, triangulo,
circulo.
Al nio se le dificultan las habilidades, adquisicin de conceptos
y actividades pre matemticas, que le ayuden a solucionar sus
dificultades al reconocimiento de nmeros, conjuntos, figuras
geomtricas, conceptos bsicos de nociones de matemticas.El pre
matemtico es bsica en la educacin preescolar porque introduce al
nio en el mundo de los nmeros, las cuentas, la ubicacin de tiempo,
espacio y manejo de dinero. Colores, objetos de diferentes colores,
lminas, cuaderno, papel bond, lpices, dinmicas, figuras geomtricas
en madera, recurso humano, pegante, revistas, tijeras.
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA DIMENSION COGNITIVA
DOCENTE Barbar Parada, Ana Irma Zuluaga, Luz Marina Valbuena
JUSTIFICACINEl manejo de las matemticas, le sirve al nio para
enfrentar los problemas que se le presentan en el que hacer
cotidiano y desenvolverse adecuadamente en las situaciones que se
le presentan en el diario vivir
OBJETIVO GENERAL (1)
Lograr en el nio habilidades y destrezas en la pre matemtica
propiciando capacidad de aprendizaje.OBJETIVOS ESPECIFICOS
(2)Realizar problemas de su vida cotidiana a travs de su
experiencia-Capacidad para asociar cantidades con su smbolo
nmerico.
GRADO TRANSICION
PERIODO 2do PERIODO
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Dado dos o ms conjuntos indica con exactitud donde hay ms o
menos o igual elementos.
Describe la organizacin d la materia, las propiedades y los
cambios que sufre-Dibuja un modelo demostrando la diferencia entre
molcula y tomo-Explica el estado en que se encuentran las
sustancias que forman los objetos del entornoLa materia-Formas de
la materia -Propiedades de la materia-Estados de la materia-El agua
y su entornoCmo diferencia la composicin de la materia con los
elementos del entorno? Vivenciar el aprendizaje cientfico en su
entorno.-Guas de trabajo-Laminas-Folletos-Cuadros
comparativos-Socializacin-Confrontacin
Argumento
-Realizar comprobaciones Experimentales de explicaciones
cientficas de unidades, medidas, instrumentos para determinar las
propiedades de la materia
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Ciencias NaturalesDOCENTE
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2PERIODO 3
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Interpretativa
Argumentativa
-Identifica y relaciona la estructura celular y las funciones
que esta realiza y la organizacin interna de los seres vivos y su
medio.-Identifica la clula como unidad principal y las funciones
que dan origen a los seres vivos-- Describe caractersticas que
identifican a La clulaEstructura y funciones de la clula
-Organizacin interna de los seres vivos-Los animales-Como
identifica situaciones que alteran el funcionamiento del cuerpo en
el mbito celular histolgico?Crear una conciencia valorativa de la
conservacin de su cuerpo-Lamina-Alumnos-Cuestionarios-Mapas
conceptuales-Crucigramas-Textos
Propositiva
Un organismo y las adaptaciones al medio ambiente.
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Ciencias Naturales
DOCENTE
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO Segundo
PERIODO 4
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Interpretativa
Argumentativa
Identifica y reconoce los rganos y las funciones de cada sistema
identificando patrones comunes a cada sistema y a los seres
vivos-Explica la organizacin del cuerpo humano en trminos de
tejidos, rganos y sentidos.Establece relaciones de adaptacin de los
diferentes organismos.El cuerpo humano Procesos de nutricin -Grupos
de seres.-Hbitos alimenticios de los seres vivos-Las plantas.Qu
consecuencias puede adquirir el organismo cuando no se tienen los
cuidados prioritarios Mejorar condiciones de vida y salud con una
conciencia racional de los sistemas que conforman su cuerpo
-Laminas-Trabajo en clase-Cuestionarios-Alumnos-Textos de
comprensin-Tex-Socializacin
Propositiva
-Analiza los hbitos alimenticios y procura modificarles su
beneficio propio y buen desarrollo
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Educacin Fsica recreacin y deportes
DOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz Stella toro N
JUSTIFICACINLos lineamientos didcticos, pedaggicos y los diseos
curriculares empleados por la direccin general de la educacin fsica
para seleccionar los contenidos de enseanza y aprendizaje que
conforman los programas para la educacin estn orientados para que
los docentes tengan elementos suficientes y variados para elegir y
decidir sobre los mtodos pedaggicos y emplear y asegurar con ello
la posibilidad de favorecer el desarrollo de las capacidades del
educando, as como satisfacer sus
OBJETIVO GENERAL (1)
Por medio de la practica impartir una E. Fsica que contribuya a
la formacin integral del estudiante.
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)1- Propender por el dialogo y
creatividad en los alumnos mediante el desarrollo de tareas
motrices en forma individual y de conjunto.2- Mejorar el desarrollo
de habilidades y destrezas motoras y deportivas.
GRADO 2`PERIODO 1`
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
COMPETENCIA MOTRIZ
COMPETENCIA EXPRESIVA CORPORAL
Desarrollo de
habilidades y destrezas
propias de la edad-Realiza actividades motrices en tiempos y
espacios distintos-Desarrolla patrones de movimientos como correr
,saltar, lanzar-Conocimiento corporal-Tensin y relajacin-Equilibrio
en posiciones bsicas-Coordinacin dinmica generalPoco dominio fsico
motrizDesarrolla el control motriz del nioEspacios deportivos, saln
de clase, pelotas, aros, pitos, cronometro.
COMPETENCIA AXIOLOGICA
-sume con responsabilidad y disciplina las prcticas
deportivas
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Educacin Fsica recreacin y deportes
DOCENTE
JUSTIFICACINNecesidades e intereses mediante el uso sistemtico
del movimiento corporal, objeto de estudio de la educacin fsica
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2 ``PERIODO 2``
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Motriz
Expresin corporal
Desarrollo
Tiempo es
pacial-Establece relaciones dinmicas entre su movimiento
corporal y el uso de implementos -Practica ejercicios rtmico con y
sin implementos Independencia segmentaria-Coordinacin oculomanual y
oculopedica.-Equilibrio en planos de altura y
profundidadDesconocimiento del propio cuerpoDesarrolla el control
motriz del nioEspacios deportivos, saln de clases. Pelotas, ros,
pitos y lazos
Axiologa corporal
-Acepto y aplica normas de convivencia en los diferentes
juegosPercepcin rtmica
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Educacin Fsica recreacin y deportes
DOCENTE
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2``PERIODO 3``
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Competencia
Motriz
Competencia expresiva corporalPractica de
habilitos
posturales y
respiratorios
-Establece ajustes posturales en los diferentes
ejercicios-Coordina movimientos segmentarios de acuerdo al
ejercicio-su comportamiento -Control respiratorio, tensin y
relajacin-Equilibrio dinmico y esttico-Conceptos tiempo espaciales,
la velocidadDesconocimiento del control respiratorioMejorar el
control respiratorioEspacios deportivos, aula de clase. Pelotas,
aros, pitos, bolas y cronmetros
CompetenciaAxiolgicacorporal
Y relacin social es el adecuado para su edad
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Educacin Fsica recreacin y deportes
DOCENTE
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2``PERIODO 4``
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Competencia
Motriz
Competencia expresiva corporalPrctica del
deporte
adecuado
para su edad -Combina ejercicios y juegos apoyndose en su
creatividad e imaginacin
-Coordina movimientos bsicos con el dominio del balos de
futbol-Juega con pelotas de distintos tamaos
-Juega con balones de futbol y baloncesto
-Iniciacin a deporte de Descoordinacin de balones de diferentes
tamaosControlar las habilidades y con pelotas y balones
Espacios deportivos, aula de clase. Pelotas, aros, pitos, bolas
y cronmetros
Corporal
Competencia
axiolgica
Y baloncesto-Establece principios de respeto por l y los
demsFutbol y baloncesto
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA ReliginDOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz
Stella Toro n
JUSTIFICACINEl rea de educacin religiosa pretende aportar a
solucionar los problemas y necesidades religiosas que fueron
establecidas en los lineamientos bsicos del currculo en pos de
formar a un ciudadano competente y transformador de las condiciones
sociales en las que le toca desempearse , contribuye a una solida
formacin en valores por medio de la cual se satisface la necesidad
de todo ser humano como condicin de bienestar personal, espiritual
y social
OBJETIVO GENERAL (1)OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO Segundo PERIODO 1
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Declarativo-Identifica la amistad como un valor para vivir con
otras personas -Identifica la amistad como un valor indispensable
para vivir con otras personas -Explica porque es importante el
valor de la amistad -Los amigos dan sentido a la vida -La amistad
es un compartir y una alianza -Dios quiere ser amigo del hombre -La
reconciliacin estrecha lazos de amistadIdentifica en su grupo
algunos momentos en que se ha quebrantado la amistad y comparte con
sus compaerosAyudar al nio o identificar sus errores en la relacin
con los dems-Aula
-Cuentas-Lecturas-Cuestionario-Alumnos-Biblia-Cuentos
-Identifica en hechos concretos la amistad-Reconoce sus errores
y pide disculpas cuando es ofendido -Vivencia las oraciones del
cristiano y practica cada da la seal de la santa cruz-Mara amiga de
los nios -Las oraciones son la manera de acercarnos al Dios .La
seal de la cruz, ave mara, padre nuestro, el credo, el acto de
contricin.
0
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Religin
DOCENTE
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2PERIODO 2
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Declarativa
ActitudinalReconoce las diferentes maneras como Dios ama a las
personas -Comparte con entusiasmo el mensaje de la palabra de Dios
-Nombra las personas que conforman la santsima trinidad -Identifica
las diferentes formas en que se representa La biblia cuenta la
historia de amistad con Dios -El padre ,el hijo y el espritu santo
forman una familia unida-El amor de Dios es maravilloso -El
espritu
Escribe el nombre de tus mejores amigos y lo que admiras de
ellosQue el nio aprenda a admirar y agradecer a las personas que le
ayudan a mejor y se comparte como un ngel con los de mas -Biblia
-Grficos-Preguntas-Aula-Alumnos-Textos
El espritu santo -Reconoce en los ngeles los mensajeros de
Dios-Explica cmo puede ser un ngel para los otros
Santo comunica el amor de Dios.-Oracin ngel de mi guarda
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA ReliginDOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz
Stella Toro n
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2PERIODO 3
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Declarativa
Actitudinal
ProcedimentalDesarrolla la capacidad de admiracin ante la
amistad gratuita de Jess -Expresa alegra y admiracin por el
nacimiento de Jess-Identifica las acciones y palabras de Jess que
hablan de su amor-Jess el hijo de Dios naci en Beln -Jess enseo el
mandamiento dl amor -Jess habla con Dios padre y ensea a hablar con
el
Escribe una oracin personal para comunicarse con Dios y organiza
un mercado con su grado para compartirlo con una familia
necesitadaQue el aprenda a vivenciar la oracin- Texto
-Biblia-Aula-Video-Cuestionario -Alumnos-Fotocopias
-Identifica la oracin que Jess nos enseo-Expresa inters por
comunicarse con Jess a travs de la oracin-El padre nuestro -Jess
buen pastor
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Religin
DOCENTE
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2
PERIODO 4
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Declarativa
Procedimental
ActitudinalDesarrolla la capacidad de reconciliacin con Dios y
con las personas a quienes ha ofendido
-Describe cmo fue que los amigos de Jess fundan la iglesia y la
llaman comunidad de amor-Dibuja el momento en que Mara y los
apstoles reciben el espritu santo.los amigos de Jess fundan la
iglesia y la llaman comunidad de amor-Mara y los apstoles reciben
el espritu santo-La iglesia comunidad misioneraPlantea por escrito
la misin que ara para demostrar su amistad con Dios y la
pertenencia a la iglesia-Llevar al nio al reconocimiento de la
misin que puede hacer a diario con los ms cercanos-
Fotocopias-Alumnos-Tablero-Lecturas-Entrevista-Videos-Colores-Cuadernos-Biblia
-Prepara y lleva a cabo una entrevista para nios que pertenezcan
a la infancia misionera -Manifiesta con hechos que perdona a quien
lo ha ofendido -La penitencia sacramento del perdn
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Artstica
DOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz Stella Toro n
JUSTIFICACINLos lineamentos curriculares didcticos y pedaggicos
estn dirigidos para quienes orientan la labor creativa tengan las
herramientas y los elementos ciertos para decidir positivamente
frente al educando.La razn de la asignatura se fundamenta en su
valor sensitivo, creativo, expresivo y comunicativo, a travs del
arte se adquiere conductas de orden limpieza actitud de aprecio
destreza de precisin y exactitud habilidad plstica actitud de
groso. La educacin plstica contribuye a la formacin integral del
nio. El estudiante
OBJETIVO GENERAL (1)
El objetivo central de la educacin Artstica o plstica es hacer
de los nios (as) y jvenes Lourditas desarrollen su estructura
artsticaOBJETIVOS ESPECIFICOS (2)Desarrolla la sensibilidad
intuitiva y perceptivo-Desarrolla la capacidad de expresin y
comunicacin
GRADO 2
PERIODO 1
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Creativa
Psicomotriz
Sensitiva
Esttica-Desarrolla habilidades y destrezas en el manejo de
colores -Desarrolla habilidades vasomotoras para utilizar los
instrumentos artsticos
-El colorColores primarios y secundarios -Manejo de espacio
-Trazos uniformes-Como se forman los colores primarios y
secundariosQue el nio reconozca como se forman los colores-Aula de
clase -Sillas -Implementos propios para la
clase.-Cartulina-Temperas-Vinilos-Pinceles-Peridicos
Elaboro y aplica trabajos creativos con temperas en
cartulina.-Manejo
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Artstica
DOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz Stella Toro n
JUSTIFICACINPor medio de la actividad creadora se distenciona y
puede dar salida a problemas emocionales, psicolgicos, de familia
entre otros
OBJETIVO GENERAL (1)
El objetivo central de la educacin Artstica o plstica es hacer
de los nios (as) y jvenes Lourditas desarrollen su estructura
artsticaOBJETIVOS ESPECIFICOS (2)-Formacin Artstica mediante la
expresin corporal, la representacin, la msica, la plstica y la
literatura
GRADO 2
PERIODO 2
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Creativa
Psicomotriz
Sensitiva
Esttica-Maneja la motricidad fina en el manejo de puntos
,lneas-Desarrolla habilidades en la elaboracin de collages,
coloreado y rasgado de dibujos y papel -Desarrolla la habilidad
viso motriz utilizando diferentes tipos de lneas -Elabora y aplica
trabajos creativos-Desarrolla su creatividad en la elaboracin de
collageMOTRICIDA FINA-Arrugado de papel -Recortado-Plegado-Trazado
de lneas-Memoria visual-Elaboracin de collage-Puntos y lneasLos
nios en esta etapa de desarrollo no tiene definida su motricidad
finaPerfecciona r las actividades en que se aplica la motricidad
fina-Aula de clase-ColoresPegantePapel de coloresTijerasMaterial
desechableTemperasRevistasPincelesC.DGrabadora
-Maneja con propiedad el plegado-Coloreado-Puntazo-Rasgado
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Artstica
DOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz Stella Toro n
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO Segundo
PERIODO 3
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Creativa
Psicomotriz
Sensitiva
EstticaToma conciencia de que el material desechable ofrece
otras posibilidades artsticas y nos permite reciclar
-Elabora trabajos con material desechable-Plantea diferentes
tipos de dibujos desde la observacin directa de la naturaleza
-Crear paisajes a partir de la observacin y memoria visual -Uso
de material desechable -Pintura dactilar-Collage-Copia de los
modelosEl material desechables como basura que se queda en los
patios y no se recicla -La pintura dactilar que no se logra la
forma y el fondo de la actividad desarrollar Se realiza poa que el
nio logre realizar actividades diferentes a escribir y socialice en
grupos con sus compaeros-Aula de clase ColoresPegantePepas
SemillasBasura del sacapuntasTijerasRevistasCascaras de
huevoFotocopiasLentejas Pinceles
-Desarrolla habilidades en la aplicacin de colores con temperas
valindose de la observacin de la naturaleza -Elabora y aplica
trabajos creativos con temperas y otros materiales.-Desarrolla su
creatividad desde la aplicacin de dibujos con y sin
modelos-Colores
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Artstica
DOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz Stella Toro n
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2
PERIODO 4
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Creativa
Psicomotriz
Sensitiva
EstticaDesarrolla habilidades en la elaboracin de objetos en
arcilla y plastilina -Elabora trabajos con greda-Maneja con
propiedad la plastilina -Desarrolla el gusto por el canto.
Expresin a partir del canto y el moldeado -Uso de plastilina
-Moldeado con arcilla-Pintura en tercera dimensinFalta de
habilidades manuales en que la mayora de los nios de esta poca El
temor para el cantoDesarrollar actividades que saquen de la rutina
y logren habilidades y destrezas de motricidad fina gruesa y
esttica-Plastilina
GredaColoresTemperasAlumnosAulasPeridicoPegante
-Expone frente a sus compaeros sus trabajos
-Canto-Expresin gestual-Actitud postural-Exposicin de obras
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Matematicas
DOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz Stella Toro n
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2
PERIODO
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
-
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Matematicas
DOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz Stella Toro n
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2
PERIODO
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
-
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Matematicas
DOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz Stella Toro n
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2
PERIODO
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
-
I.E.T. NUESTRA SRA DE LOURDESPLAN DE
ASIGNATURACdigo:DC-PO-01-R06
Versin: 01
Fecha emisin: Octubre de 2009
ASIGNATURA Matematicas
DOCENTE Blanca Pachn, Dora Echeverri, Luz Stella Toro n
JUSTIFICACIN
OBJETIVO GENERAL (1)
OBJETIVOS ESPECIFICOS (2)
GRADO 2
PERIODO
COMPETENCIA ESPECIFICALOGROINDICADORES DE
LOGROCONTENIDOSPROBLEMAINTENCIONRECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
-