Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique de Maine et Loire Plan d’animation 1er et 2nd degrés 2014 - 2015
Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique de Maine et Loire
Plan d’animation1er et 2nd degrés
2014 - 2015
Animations 2014•2015Editorial
I. Accompagnement institutionnel et professionnel des CE Page 7 Les Chefs d’établissement Journées institutionnelles (CE1) AG d’infos, TID et Séminaire (CE2) Ateliersspécifiquesauchoix NouveauxCE Groupe de travail rythmes scolaires Les Enseignants Innovationspédagogiques Sensibilisation prise de responsabilité II. Attention particulière à chacun Page 19 Les Entrants dans le métier Les T1 Les PES/RAEP Les suppléants Les AVS Les Enseignants spécialisés Journées institutionnelles Jeudestroisfigures Les Enseignants Animation maternelle Découverte d’un lieu muséal ExpositiondélocaliséeArtothèque LesROLL(LeréseaudesObservatoiresLocauxdelaLecture) III. Ouverture des établissements Page 33 Les Chefs d’Etablissement MADEC Environnementnumérique:lematériel Les Enseignants Culturenumérique Langues et cultures
IV. Relecture de mon activité - ANCRAGE Page 45 Chefs d’établissement Temps de ressourcement Journée pastorale (CE2) Séminaire (CE2)
V. Fiche récapitulative des inscriptions Page 47
Sommaire
L’ambition de la congruence…
Vous avez entre les mains le tout premier plan d’animation institutionnelle préparé conjointement par les services 1er et 2nd degrés de la Direction Diocésaine. Reposant sur l’intention première d’aider au mieux les Chefs d’Etablissement dans leur mission, il veutégalement illustrer la volonté de poursuivre une dynamique installant l’école du socle.Souhaiterlesliensentrelesniveauxd’enseignementestunechose,lesmettreenœuvreenest une autre. La congruence, c’estmontrer un alignement cohérent entre ce que nousressentonsetlesactionsquenousmenons,lesidéesquenousavonsetlesparolesquenousformulons.C’estplussimplementdirecequel’onfaitetfairecequel’ondit.Avecambitionetmesure.Nousn’oublionspasnonpluslesécartsculturels installésauseindenoséquipesd’écoles,decollèges,delycées,écartsliésauxorganisations,auxparcoursdeformation,auxattendus.
Cepland’animation institutionnelle seveutaussiau servicede l’animationdesnouveauxterritoires. Vous pourrez constater des initiatives nouvelles permettant de poursuivre les mises enliensdesacteursd’unmêmeterritoire.Lavolontén’estpasdemettreenœuvreunnouveaumille-feuille mais bien plus, sur certains chantiers, faire autrement pour rechercher l’analyse collectivedeproximitéet la recherchede réponsesopérationnelles.Habitercetteprioritédiocésaine portée par le CODIEC est un enjeu majeur pour penser l’évolution de notre réseau.
Enfin,cepland’animationvientconfirmerl’orientationquiguidenosactions:développerleconcept d’organisation apprenante. Nous avons encore collectivement à creuser ce sillon. Comment l’établissement devient un lieu de formation pour tous ? L’animation institutionnelle vient accompagner des actions de formation, les prolonger… ou vient initier des démarches engageantuneréflexionsurlaformation.Lesprojetsportésaucœurdestempsinstitutionnels(pilotersonéquipeparlaformationen1erdegré,tid,séminaire2nddegré)viennentnourrircette perspective.
Nous vous redisons l’attention portée par les services diocésains 1er et 2nd degrés à l’accompagnementdevoséquipesdansun lienétroitavec leschefsd’établissementsetleurs représentants.
Dansl’espoirdevousrejoindredanscettedynamique.
Luc TROTTIER Michel COURCAULT Responsable 1er degré Responsable 2nd degré
Editorial
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I
Animations 1er degré Animations 2nd degré Animations 1er et 2nd degré
• Le management• Les ressources humaines• Les innovations• La promotion d’une organisation apprenante• L’animationpédagogique• La gestion du temps• L’exercicedelatutelle
Référence au statut de l’Enseignement Catholique : art.154 Lechefd’établissement reçoitmissionde l’autoritédetutellequi luidonnedesorientationsetluifixedesobjectifs,etàlaquelleilrendcompte.Celle-ciluiapporteen retour l’aide et le soutien nécessaires à l’accomplissement de sa tâche.
Accompagnement institutionnel et professionnel
des chefs d’établissement
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CHEFS D’ETABLISSEMENT
AMPHI DEC - Angers
Lieu
Journées institutionnelles
Les chefs d’établissement du premier degré se rejoignent pour aborder des questionscommunes et construire ensemble des réponses aux problématiques qui investissent lescommunautés éducatives. Ce dispositif d’animation institutionnelle favorise les échanges en dehors du seul réseau d’appartenance de l’école.
Une préparation de ces journées se fera avec la participation de quelques chefsd’établissement (voir la grille d’inscription à cette préparation, remplie à la journée de rentrée des Chefs d’établissement).
Voici les dates de la première journée :
Secteurs concernés et réseaux Dates LieuxMarie-Christine LusseauAngers Centre, Angers Centre Pasteur, Angers Est, BrissacAnnie Le QuintrecDoué La Fontaine, Thouarcé, VihiersFreddy Sauvêtre Candé, Le Lion d’Angers, Pouancé, Segré
Jeudi 13 novembre 2014
Amphi DDEC Angers
Marie-Christine LusseauAngers Nord, Angers Ouest, Angers SudEmmanuelle HerveauBeaupréau, Le May sur Evre/Jallais, Trois ProvincesMarie-Claude ValletBaugé, Châteauneuf/Sarthe, Longué, SaumurLuc TrottierSt Sylvain d’Anjou
Lundi 17 novembre 2014
Amphi DDEC Angers
Bruno Bourget Chemillé, Cholet Jeanne d’Arc, Cholet ND du Bretonnais, Cho-let St Joseph, Maulévrier, St Macaire en MaugesAlain MaryChamptoceaux, La Pommeraye, St Florent le Vieil, St PierreMontlimartAnnie Le QuintrecChalonnes
Mardi 18 novembre 2014
Amphi DDEC Angers
Accueil dès 8 h 45, fin de la journée à 16 h 30
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CHEFS D’ETABLISSEMENT
Référents
Cette année scolaire 2014-2015, nous expérimenterons dans le cadre de l’animation des territoires à une journée institutionnelle des chefs d’établissement du 1er et 2nd degrés. Aucoursdecettejournéequiseraégalementpréparéeavecuneéquipedereprésentantsdechefsd’établissement, nous traiteronsdesobjetsde travail communsaux trois niveauxd’enseignement(écoles,collèges,lycées).
Voici les précisions sur cette seconde rencontre :
Territoires concernés Dates Lieux
La Pommeraye
Mardi 17 mars 2015
A déterminer
ThouarcéA déterminer
CholetA déterminer
Lion d’Angers
Mardi 24 mars 2015
A déterminer
Longué- JumellesA déterminer
AngersA déterminer
Accueil dès 8h45, fin de la journée à 16h30.
Luc TrottierMichel Courcault
Journées institutionnelles
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Philippe Trillot, Directeur Diocésain, Michel Kerboeuf, Secrétaire Général de la DDEC, Michel Courcault, responsable 2nd degré proposent de rassembler à plusieurs reprises dans l’année scolaire, les chefs d’établissementsdescollègesetlycéesdu2nddegré.Unenouveautécetteannée,enlienaveclenouveaudécoupageduterritoire,undecestempsseferaaveclescollègueschefsd’établissementsdu 1er degré.
Différentstypesderencontre:- les AG d’information : cesAGvisentàdonnerauxchefsd’établissements2nddegrédesinformationsconcernantl’actualité,leRectorat,leMinistère,leSGEC,lesmoyens,lesmutations,leschantiersencours,…DespersonnesextérieuresoumembresdesservicesassociésdelaDDEC(URADEL,Formiris,UDOGEC, UGSEL, …) peuvent y intervenir.
- les TID (temps institutionnel DDEC) : ces temps visent à créer une culture commune entre les chefs d’établissement2nddegréetlaDDECsurdesthématiquesdefond.
- le séminaire :ils’agitd’untempsdetravailde2jours«horslesmurs».Aprèsune1èreéditionle2et3 avril 2013, à saint Jacut de la Mer, une seconde édition est en cours de préparation. Le lieu et la thématiquevousseronttransmisultérieurement.
Avosagendas:
22 août 2014 AGinfosderentrée:14H-17H07 octobre 2014 AGd’infos:15H30-18H3009 décembre 2014 TID:8H30-17H06 janvier 2015 AGd’infos:15H30-18H3017 mars 2015 Nouveauté:1èreJournéeinstitutionnellecommuneau1eret2ndD:
pour les territoires de La Pommeraye, Thouarcé et Cholet.24 mars 2015 Nouveauté:1èreJournéeinstitutionnellecommuneau1eret2ndD:
pour les territoires du Lion d’Angers, de Longué et d’Angers. 7 et 8 avril 2015 Séminaire chefs d’établissements juillet 2015 AGd’infos:dateàpréciser.
Aajouteraussidanslesagendas:pourtousleschefsd’établissements2nd degré la journée ressourcement à Bellefontaine le 25 novembre 2014 et la journée Pasto le 3 février 2015. Et,pourlesnouveauxchefsd’établissements2dates:le16septembre2014etle20mai2015.
Michel Courcault Responsable 2nd degré
CHEFS D’ETABLISSEMENT
Référent
AG d’infos, TID et Séminaire
!
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Semaine du 6 au 10 octobre 2014
Cespropositionsrépondentauxbesoinsparticuliersdeschefsd’établissement,quidanscesdomainessequestionnentetrecherchentlesmoyensdefaireévoluerleurspratiques.
Gérer les relations et les conflits avec les membres de la communauté éducative et les partenaires
Objectifs :-Gérerefficacementsesrelationsetsacommunication-Diagnostiqueretanalyserlesdifférentstypesetniveauxdeconflits-Adopterdescomportementsefficacespoursortirdesconflits-Acquérirdestechniquesderésolutiondeconflits
Les CE qui souhaitent s’inscrire à cet atelier choisissent la matinée qui leur convient dans la semaine du 6 au 10 Octobre 2014 de 9 H à 12 H à la DDEC
Gestion des personnels OGEC
«Dans le respectdes textes législatifs,desaccordsnationaux,desconventionsetdes règlementsintérieurs, lechefd’établissementexercel’autoritédel’employeurpardélégationécriteduconseild’administration de l’Organisme de gestion sur les personnels de droit privé. Il est chargé de promouvoir leur formation permanente. » Statut du Chef d’Etablissement, Art 2.4.1
Lechefd’établissementestinterpelédanssamissionpardesproblématiquesdegestiondespersonnelsnonenseignants.Lesmodificationsdes textesconventionnels, lesévolutions récentesamènentdesquestionsnouvelles.
Objectifs :•Sedonnerdesélémentsdecompréhensionducadreconventionneldelagestiondespersonnels•Cernerlespointsdevigilancepourlechefd’établissement•Elaborerunefichedeposte•Construireunplanningannueldesservices•Identifierlesressourcesmobilisablespourtraitercesquestions
Intervenants : UDOGEC
Les CE qui souhaitent s’inscrire à cet atelier choisissent l’après-midi qui leur convient dans la semaine du 6 au 10 Octobre de 14 H à 17 H à la DDEC
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Annie Le Quintrec
Référent
CHEFS D’ETABLISSEMENT
Ateliers spécifiques au choixSemaine du 6 au 10 octobre 2014
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Semaine du 12 au 16 janvier 2015
Cespropositionsrépondentauxbesoinsparticuliersdeschefsd’établissement,quidanscesdomainessequestionnentetrecherchentlesmoyensdefaireévoluerleurspratiques
Conseil d’établissement et projet éducatif
«Chaqueétablissementcatholiqued’enseignementconstitueunecommunautééducativeplacéesous la responsabilité du Chef d’établissement.Leprojetéducatifdechaqueétablissementseréfèreexplicitementàl’Évangileetàl’enseignementde l’Église catholique. Il traduit les valeurs qui fondent les choix et l’action de la communauté éducative et prend en compte toutes les dimensions de la vie d’un établissement ; tous les membresdelacommunautééducativeparticipentàsonélaboration,àsamiseenœuvreetàson actualisation. » Statut du Chef d’établissement » Préambule au statut du Chef d’établissement.
Objectifs :
• Faciliter la mise en place du conseil d’établissement• Connaître les fonctions du conseil d’établissement pour en mesurer l’intérêt• Situer le projet éducatif dans le pilotage de l’établissement• Construire une démarche d’élaboration du projet éducatif en conseil d’établissement
Les CE qui souhaitent s’inscrire à cet atelier choisissent la matinée qui leur convient dans la semaine du 12 au 16 janvier 2015 de 9 H à 12 H à la DDEC
Annie Le Quintrec
Référent
CHEFS D’ETABLISSEMENT
Ateliers spécifiques au choixSemaine du 12 au 16 janvier 2015
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Semaine du 12 au 16 janvier 2015
Cespropositionsrépondentauxbesoinsparticuliersdeschefsd’établissement,quidanscesdomainessequestionnentetrecherchentlesmoyensdefaireévoluerleurspratiques
Construire un plan d’animation et/ou de formation pour son équipe au service du projet de l’établissement
Objectifs :
• Différencier les concepts d’animation et de formation• Identifierlescompétencesprofessionnellesdesenseignantsàvaloriser,àdévelopper• Repérer les besoins en animation, en formation• Passerd’unelogiquedeprojetsindividuelsàunelogiquedeprojetcollectif• S’approprierleprocessusdeformation:maîtriserladémarchedeconstructiond’unprojetde formation
Les CE qui souhaitent s’inscrire à cet atelier choisissent l’après-midi qui leur convient dans la semaine du 12 au 16 janvier 2015 de 14 H 30 à 17 H 30 à la DDEC
Annie Le QuintrecVéronique Coudrin
Référents
CHEFS D’ETABLISSEMENT
Ateliers spécifiques au choixSemaine du 12 au 16 janvier 2015
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CHEFS D’ETABLISSEMENT
Référent
Nouveaux Chefs d’établissement CE1
Annie Le Quintrec
Permettre à chaque nouveau chef d’établissement de développer des compétences dans lesdomaines:éducatif,pastoral,pédagogique,administratifetmatériel
Trois mercredis après-midi à la DDEC
Manager son équipe : Repérer les nœuds de complexitéLe 24 septembre 2014 de 14 H à 17 H
Objectifs : -Relireetanalyserlesactionsmisesenœuvre,- Appréhender de nouvelles démarches de pilotage.
Appréhender la gestion de son établissement, de ses effectifs, au service d’un projetLe 28 Janvier 2015 de 14 H à 17H
Objectifs : - Développer des modes d’organisation de son travail,-Appréhenderdenouveauxoutilsdegestionetdeprévisiondeseffectifs
Piloter une équipe : conduire un bilan avec son équipe et évaluer les projets et actions
Le 20 Mai 2015 de 14 H 30 à 17 H 30
Objectif : - Elaborer des outils d’évaluation de l’activité au sein de son établissement.
Piloter une équipe : analyser sa pratique entre CE1 et CE2Le 20 Mai 2015 de 14 H 30 à 17 H 30
Objectifs : -Relireetanalyserlesactionsmisesenœuvre- Développer une méthodologie et une démarche d’évaluation de son action
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Alain Marypage15
Annie Le Quintrec
ACCUEIL ET ACCOMPAGNEMENT
Leservice2nddegrépropose2tempsd’accueiletd’accompagnementauxpersonnesquisontpourla1èrefoischefd‘établissementdansuncollègeoulycéeduMaine-et-Loire.
Anoterdanslesagendas2datesderencontresàlaDDECàAngers:
Le Mardi 16 septembre 2014 A la DDEC
De 15 H 30 à 18 H
Le Mercredi 20 mai 2015A la DDEC
De 14 H 30 à 17 H 30
Au programme :
- Découverte des services DDEC et des services associés ; -Rencontredespersonnesquitravaillentauservice2nddegré;-Echangeentrenouveauxchefsd’établissement;- Relecture de sa prise de responsabilité
CHEFS D’ETABLISSEMENT
Référent
Nouveaux Chefs d’établissement CE2
Michel CourcaultResponsable 2nd degré
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Alain Mary
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Les communautés éducatives de nos établissements ont mené pour nombre d’entre elles une longue réflexionsurcevoletduplanderefondationdel’école.Desdécisionsontéventuellementétéprisesquiengagentdesécolesdansunnouveaurythme.Fortsdesévaluationsconduitesdansleslieuxd’expérimentation,s’appuyantsurlesenseignementsdesaccompagnements opérés au sein de conseils d’établissement, pour aider les chefs d’établissement àengagerdesperspectivessécuriséesdanslecadredesorientationsdéfiniesparleCODIEC,nousmettonsenœuvreunnouveaugroupedetravail«rythmesscolaires».
Objectifs :
-Faciliterlamiseenœuvredesorientationsdiocésaines,-Analyserlesretoursd’expériences,- Mutualiser les projets conduits,-Définirdespossibles(organisationhebdomadairedutempsscolaire),- Rendre opérationnels les différents scénarios,-Identifierlesenjeuxpédagogiques,éducatifs,humains,financiers.
Calendrier :
Unepremièrerencontreestfixée:
le mercredi 1er octobre 2014 A la DDEC
de 14 h 30 à 17 h
CHEFS D’ETABLISSEMENT
Référent
Groupe de travail - Rythmes scolaires
Luc Trottier Responsable 1er degré
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Alain Mary Alain Mary
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Luc Trottier Responsable 1er degré
Retrouvonsparcesrencontres,letémoignaged’écolesautourd’innovationspédagogiquesauservicedesélèves.Troistempsvoussontproposéstoutaulongdel’annéescolaire.
Selon vos besoins, vous êtes invités à vous inscrire à un ou plusieurs témoignages
Culture numérique Faciliter les apprentissages à l’ère du numérique
Mercredi 26 novembre 2014 14 H 30-16 H 30 - A la DDEC
Pédagogie coopérative Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre
Mercredi 4 mars 2015 14 H 30-16 H 30 - A la DDEC
Pédagogie de l’engendrementPermettre à tous les enfants de trouver leur propre chemin de l’adaptabilité, de l’autonomie et
de la prise d’initiatives dans leurs apprentissages
Mercredi 6 mai 2015 14 H 30-16 H 30 - A la DDEC
ENSEIGNANTS
Référent
Innovations pédagogiques
Freddy Sauvêtre
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Alain Mary
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Ce parcours de discernement vise à permettre aux personnes qui s’interrogent sur leur parcours,d’identifiercommentleurdésirdechangementcroiselesbesoinsdel’Institution.LesresponsabilitésenquestionsontprincipalementcellesdeChefd’établissement.D’autres possibilités peuvent être étudiées.
Le Mercredi 4 février 2015A la DDEC
De 14 H 30 à 16 H 30
Objectifs :
• Comprendrelesdonnéesetlesenjeuxdudéfidelamobilité• Apprendreàévaluerlesrisquesduchangement• Se doter d’outils de réussite
Contenu :
• Identifieretmesurersonpropredésirdechangement• Bâtir un nouveau projet de changement de métier• Partagerdesexpériencesdemobilitédansethorsdel’Institution• Savoiranalysersespratiquespourfairelebonchoix• Faireledeuildecequel’onquitte• Connaître le regard et les attentes de la Tutelle
ENSEIGNANTS
Référent
Sensibilisation à la prise de responsabilité
Luc TrottierResponsable 1er degré
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Alain MaryLuc TrottierResponsable 1er degré
II
Animations 1er degré Animations 2nd degré Animations 1er et 2nd degré
•Attentionauxfragilités•Priseencomptedel’hétérogénéité•Réflexionpédagogique•Valorisation•Développementdecompétencesprofessionnelles•Articulationentrelescycles•Educationglobale
Référence au statut de l’Enseignement Catholique : art. 74La mission éducative se fonde sur la pédagogie du Christ. Elle déploie solidairementuneattention : « Que veux-tu que je fasse pour toi ? », un appel toujourspersonnel:«Viens…»,uneconfianceenchacun:«Va… », une promesse d’accompagnement:«Je serai avec vous… ».
Attentionparticulièreà chacun
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Danslecadredel’accompagnementprofessionnel,lesenseignantstitulaires1èreannéebénéficientd’une visite pédagogique au cours des premiersmois (entre les vacances de La Toussaint et les vacances de Février) de leur affectation sur un poste d’enseignement. Cette visite de conseil et d’encouragement est effectuée par un(e) chargé(e) de Mission de la direction diocésaine.
Objectifs :
•Relireavecl’enseignantlapratiquedecedébutdecarrièreprofessionnelle•Conforterlesréussitesetlesinitiativespédagogiques•Déterminerensembledesleviersdeprogrès
Modalités :
•L’enseignanttitulaire1èreannéereçoituncourriermentionnantladatepossibledelavisitepédagogique.•Tempsd’observationenclassed’environ1h30•Tempsd’analysedepratiqued’environ1h
Pour ce dernier temps, il convient de prévoir avec le chef d’établissement la prise en charge desenfants de la classe.
Cette analyse de pratique accompagnée est une occasion d’identifier et stabiliser les gestes professionnels de base, en lien avec le référentiel de compétences. Il s’agit de s’approprier les points d’appuietlesleviersdeprogrès.
Larelecturedecetteanalysesefaitsousformed’unecourtesynthèseparletitulairepremièreannée,adresséeauchargédeMissiondanslemoisquisuitlavisite.
LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER
Référent
Accompagnement des titulaires 1ère année
Marie-Claude Vallet
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Alain Mary Alain Mary
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Marie-Claude Vallet
RAEP : Enseignants en situation de Reconnaissance des Acquis de l’Expérience ProfessionnellePES : Professeurs des écoles stagiaires : M2 alternants, lauréats concours exceptionnel 2014
Lesprofesseursdesécolesstagiairesbénéficientdetempsdeformationvisant lavalidationde leurdiplômed’étatpourenseignerdansl’EnseignementCatholique.
Inscritesdansleparcoursdeformation,deuxjournéesinsitutionnellessontprévuespourcesprofesseursdesécolesstagiaires,aucoursdel’année:
Unepremièrejournéeauralieule:Lundi 20 Octobre 2014
A la DDECde 9 H à 16 H 30
Objectif : Repérerlesacteursetclarifierrôleetmissiondechacunauseindeladirectiondiocésainedu Maine et Loire et des services associés.
Unedeuxièmejournéeauralieule:Lundi 13 avril 2014
au Centre Diocésain St Jean - rue Barra - ANGERSde 9 H à 16 H 30
Objectif : Rencontrer les responsables des services l’Eglise diocésaine au regard de ses orientations et des liens étroitsquil’unissentàl’EnseignementCatholique.
Cesjournéescontribuentàconforterlesprofesseursdesécolesstagiairesdansleurchoixprofessionneldel’EnseignementCatholique.
Chaqueprofesseurdesécolesstagiairerecevrauncourrierpersonnaliséd’invitationpourchacunedecesdeuxjournées.
LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER
Référents
Journées institutionnelles pour les professeurs des écoles stagiaires (RAEP - PES - M2 alternants)
Marie-Claude ValletBruno Bourget
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Au cours de cette année scolaire, vous serez peut-être amenés à accueillir un suppléant dans votre écolepourunesemaineouplusieursmois.Cetaccueil,s’ilconcernedirectementl’institution,impliqueégalementl’équiped’école.Ilestdoncimportantquechaqueétablissementdésigneunréférent«suppléant»pourl’année(autrequelechefd’établissement)afind’assurerunsuivideproximité.Pour cette année scolaire, les suppléants inscrits à ce jour sont au nombre de 280.Onpeutainsiidentifierplusieursgroupesdesuppléants:
A. Les différents profils de suppléants
- Licence et Master 1-Master2métiersdel’enseignement(enseignementcatholique)-Master2métiersdel’enseignement(horsenseignementcatholique)- Autres Master 2- Titulaires d’un diplôme professionnel à Bac + 5 minimum
DISPOSITIF MIS EN PLACE :
• Accueilparleséquipesd’école(cf.document«Bienvenueàl’écoleetdanslaclasse»situédans«CalepinduCE1/responsabilitéadministrative/suppléants»)etsoutienauquotidien.
• Accompagnementparunenseignantréférentdansl’école,pourrépondreauxquestions,donnerdes conseils.
• Dossier:«Fichespratiquesàl’usagedessuppléants»(présentdanslesécoles).• Visite d’accueil dans les deux premières semaines de suppléance(s) effective(s) par un MAF
(Maître Associé à la Formation)oulechefd’établissementaveccompterenduécrit(1expourle suppléant – 1 ex pour la DDEC). Voir formulaire dans « Calepin du CE1/ responsabilité administrative/suppléants »
Attention : pour les suppléants travaillant sur plusieurs écoles, c’est le chef d’établissement de l’école de rattachement qui, en lien avec les autres chefs d’établissement, organise la visite (qui visite ? Quand ? Où ?)
• Temps de bilan de la suppléance avec le chef d’établissement à l’aide de la grille fournie par la DDEC.UnexemplaireestenvoyéàlaDDECetunexemplairedonnéausuppléant(poursonclas-seur de parcours personnel) ;
• Accèsausitedessuppléants:allersur lesitepourlaclasse.org et tapez sur l’icône suppl’ecole (Identifiant:suppleant,motdepasse:ddec49).Informationsdiversessurl’entréedanslemétier,outilspratiquespourlaclasse,sitespédagogiquespourlesélèves…
LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER
Référent
Aide et accompagnement des suppléants
Alain Mary
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Alain MaryAlain Mary
B. Journées institutionnelles « suppléants » organisées par la DDEC
N.B. : Les personnes concernées par l’une ou l’autre de ces deux journées institutionnelles recevront parmailuneinvitationetdevrontconfirmerleurprésence.
C. Formation
Des indicationsconcernant la formationdessuppléantsparviendrontdans lesécolesetauprèsdechaquesuppléantdébutSeptembre2014.
D. Visites formatives
Tout suppléant appartenant au corps des suppléants peut bénéficier de visite(s) formative(s)effectuée(s) par un MAF, un formateur ou un EMAP
LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER
Référent
Aide et accompagnement des suppléants
Alain Mary
Vous êtes nouveau suppléant ou vous n’avez pas encore participé à la journée institutionnelleproposéel’annéedernière.
Vousêtesattendule:
Lundi 25 Août 2014de 9 H à 16 H 30
à la DDEC - ANGERS
Vous êtes suppléant et vous avez participé à la journée institutionnelle 1er
niveau l’an dernier ou vous avez un master enseignement et vous n’avez pas
encore effectué de suppléances.
Vousêtesattendule:
Jeudi 28 Août 2014de 9 H à 16 H 30
à la DDEC - ANGERS
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Alain Marypage24
Leservice2nddegréproposedestempsd’accueiletd’accompagnementauxpersonnesquidébutententantquesuppléantoudéléguéauxiliairedansuncollègeoulycéedu49.
Anoterdanslesagendasla1èredatederencontre:
Le Mercredi 17 septembre 2014A la DDEC
De 9 H à 16 H 30
Au programme :
• LadécouvertedelaDDEC:lespersonnesquitravaillentauservice2nddegré;• Ladécouvertedel’institutionEnseignementCatholique(duMaine-et-Loire,enrégionetnational);• Larelecturedesapriseenmainsdes1èresheuresdecours
Contacts :
VéroniqueCourdrin:[email protected]éCourtas:[email protected]
LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER
Référent
Aide et accompagnement des suppléants
Michel CourcaultResponsable 2nd degré
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Alain MaryMichel CourcaultResponsable 2nd degré
Danslecadredelascolarisationdesélèvesensituationdehandicap,lacommissiondesDroitsetdel’Autonomie (CDA) de la Maison Départementale de l’Autonomie (MDA) peut octroyer un droit à lacompensationentermed’accompagnementdesélèvesensituationdehandicapparuneAideHumaineScolaire.
Public concerné : Accompagnants du handicap en établissements 1er et 2nd degrés – (EVS personnel OGEC)
Objectifs :
•Sedonnerdesrepèrescommuns: -lecadreadministratif(textesderéférence) - la fonction d’Accompagnant du handicap en établissement scolaire, les gestes professionnels attendus -l’Accompagnantduhandicapenmilieuscolaireetl’équipepédagogique
•Echanger,mutualiserdespratiques
Le mercredi 4 mars 2015A la DDEC
De 14 H à 17H
Intervenants : Michel Kerboeuf, Laurent Baudrez, enseignants référents
LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER
Référents
Accompagnement du handicap en milieu scolaire
Emmanuelle HerveauAndré Courtas
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LES ENSEIGNANTS SPÉCIALISÉS
RéférentsEmmanuelle HerveauAndré Courtas
Journées Institutionnelles
Les temps d’animation institutionnelle destinés aux enseignants spécialisés du 1er et 2nd degréspermettentd’aborder lesquestionscommunesàtous,defavoriser leséchangesendehorsduseulréseau d’intervention, de construire une culture commune.
Objectifs de ces temps :
• Actualiserlesconnaissanceslégalesetinstitutionnelles: -Actualitésdel’ASH:textesréglementaires. -Actualitésdel’EnseignementCatholique.
• Questionner sur les pratiques de l’ASH : en Regroupement d’Adaptation, en CLIS.
• Regroupement d’Adaptation : préparer les groupes de coordination ASH avec les chargés deMissiondessecteursdanslalogiquedesbesoinsrepéréssurleterrain.
• Axes de réflexion CLIS / ULIS :seconnaître,échangersurlapratiquepédagogiqueenCLIS/ULIS,développerdessavoir-faireetmutualiserdesoutilsauservicede lascolarisationdesélèvesde CLIS / ULIS.
• Objets de travail : - Inclusion. - Evaluation en CLIS / ULIS. - Orientation.
Journées Institutionnelles RA – CLIS – Présence du service de psychologie
de la DDEC
Animation Regroupements d’Adaptation uniquement
Animation CLIS / ULIS uniquement
Le 24 septembre 2014 de14Hà17H-A la DDEC
Le 01 juillet 2015 de14Hà17H-A la DDEC
le12mai2015:Préparation des groupes de
coordination avec les chargés de Mission des secteurs
A la DDEC
Le 26 novembre 2014 de14Hà17H-A la DDEC
Le 6 mai 2015de14Hà17H-A la DDEC
Journées institutionnelles
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InitiéparSergeTisseron.Unoutilpouréduqueràlarelation,prévenirlesattitudesviolentes,développerl’empathie à l’école.
Module « Découverte et expérimentation – Année 1 »
Public concerné :Enseignants spécialisés et enseignants des classes maternelles quisesontassociésàlamiseenplacedu jeu des 3 Figures avec l’enseignant spécialisé du regroupement d’adaptation en 2013 - 2014.
Effectif : groupe de 20 personnes
Depuis quelques années, les enseignants sont confrontés à un nouveau public : des élèves quiprésententdesdifficultésd’adaptationàlaviecollectived’uneclasse.Latentationdemédicalisationestsouventforte,desprédictionsnégativessontparfoisposées,confortantainsiunenotionbienfloue: « le handicap social ».Pourtant, s’agit-ild’élèvesà risque,d’élèveshandicapésoud’élèvesayant simplementbesoindeconstruire des compétences autour du vivre ensemble et du langage pour médiatiser leurs émotions ?Les enseignants spécialisés sont sollicités pour venir en aide à ces élèves, mais aussi pour accompagnerleséquipeséducativesdémuniesetdéroutéesfaceàdesenfantssouventingérablesau sein du groupe classe.Le développement de l’empathie semble un objectif fondateur tant pour permettre le déploiement duvivreensemble,maisaussipouraccéderàunecommunicationexpliciteetimpliciteenlimitantlesmalentendus ou les incompréhensions.« Le jeu des trois figures », initié par Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, est un outil qui permetd’éduqueràlarelation,deprévenirlesattitudesviolentes,dedévelopperl’empathiedanslecontextedel’école.
Objectifs : permettreauxenseignantsspécialisés• Des’approprierladémarchedu«Jeudes3Figures»pourexercerlafonction«personne-ressource»
auprèsdeséquipessurlesquestionsrelativesàl’éducationauvivreensemble,àlapréventiondesconduites et attitudes violentes, au développement de l’empathie
• D’expérimenterladémarchedu«Jeudes3figures»surleterrain,departagerlesquestionnementsetderégulerlapratiqueaucoursdel’annéescolaire
Modalités et dates :Lundi 20 octobre 2014 de 9 H à 17 H (vacances de la Toussaint) -A la DDEC
Mercredi 25 mars 2015 de 14 H à 17 H -A la DDECMercredi 3 juin 2015 de 14 H à 17 H - A la DDEC
Intervenantes : AgnèsPasselande et Patricia Doublet-Rochais
LES ENSEIGNANTS SPÉCIALISÉS
Référent
Le jeu des 3 figures
Emmanuelle HerveauEmmanuelle HerveauAndré Courtas
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InitiéparSergeTisseron.Unoutilpouréduqueràlarelation,prévenirlesattitudesviolentes,développerl’empathie à l’école.
Module « expérimentation et perfectionnement – Année 2 »Public concerné :Enseignants spécialisésquiontsuivilemodule«découverteetexpérimentation»,quiontexpérimentédemanièrerégulière.
Effectif : groupe de 20 personnes
Depuis quelques années, les enseignants sont confrontés à un nouveau public : des élèves qui présententdesdifficultésd’adaptationàlaviecollectived’uneclasse.Latentationdemédicalisationestsouventforte,desprédictionsnégativessontparfoisposées,confortantainsiunenotionbienfloue: « le handicap social ».Pourtant, s’agit-ild’élèvesà risque,d’élèveshandicapésoud’élèvesayant simplementbesoindeconstruire des compétences autour du vivre ensemble et du langage pour médiatiser leurs émotions ?Les enseignants spécialisés sont sollicités pour venir en aide à ces élèves, mais aussi pour accompagnerleséquipeséducativesdémuniesetdéroutéesfaceàdesenfantssouventingérablesau sein du groupe classe.Le développement de l’empathie semble un objectif fondateur tant pour permettre le déploiement duvivreensemble,maisaussipouraccéderàunecommunicationexpliciteetimpliciteenlimitantlesmalentendus ou les incompréhensions.« Le jeu des trois figures », initié par Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, est un outil qui permetd’éduqueràlarelation,deprévenirlesattitudesviolentes,dedévelopperl’empathiedanslecontextedel’école.
Objectifs :• Poursuivrel’expérimentationetrégulerlapratique• Acquérirlescompétencesnécessairespourélaboreruneanimationàdestinationdesenseignants
des classes maternelles dans le cadre du secteur du regroupement d’adaptation
Modalités et dates :Mercredi 15 octobre 2014 de 14 H à 17H
Mercredi 29 avril 2015 de 14 H à 17HA la DDEC
Intervenantes : AgnèsPasselandeetPatriciaDoublet-Rochais
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LES ENSEIGNANTS SPÉCIALISÉS
Référent
Le jeu des 3 figures
Emmanuelle Herveau
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Emmanuelle Herveau
Public concerné : Enseignants en maternelle (ouvert à tous les cycles)
Contexte :Untravailaétéengagéen2012-2013danslesréseauxàpartirdelaconférencedeDanielCalinsur « La maternelle, une clé pour ouvrir la porte de la réussite ». Suiteàl’analysedesbesoinsexprimésparlesenseignantslorsdelamatinéedetravailenréseau,legroupedetravail«maternelle»aaxésaprioritésurledéveloppementsensori-moteurdesélèvesenmaternelle. L’annéepassée,unkitd’animationaétéproposéetutiliséparplusieurs réseaux,pourengager un travail à ce sujet
Objectifs : •Poursuivrelaréflexionsurlesactivitéssensori-motrices.Lanourrirpardesapportsthéoriques.•Favoriserlamutualisationdesactivitésouprojetsexpérimentésdanslesclasses.
Animations proposées :
1. Le kit d’animationproposél’annéepasséeseradenouveaumisàdispositiondesréseauxou degroupesd’enseignantsnon-engagésdanscetteréflexionen2013/2014etquivoudraient organiser une matinée de travail sur ce sujet. Pourobtenircekit,veuillezenfairelademandeauprèsdeMarie-ChristineLusseauàl’adresse suivante:[email protected]
2. Conférence : le mercredi 18 mars de 14 h à 17 h (lieu à définir)
Marie-OdilePlançonchargéedemissionausecrétariatgénéraldel’EnseignementCatholique auDépartementéducation(ex-enseignanteASH,formatriceàl’ISP,parcoursuniversitaireen sciences humaines et sciences sociales) et Claire LEBEAUPIN enseignante en maternelle et intervenanteenpédagogiepersonnaliséeàl’ISFECLasalle-Mounierinterviendrontsur:
•Déclinaisonsdesactivitéssensori-motrices •Lesenjeuxetleslimitesdesactivitéssensori-motrices
Seules les 150 premières demandes seront retenues.
3. Mutualisation : Mise en place d’un espace numérique dédié à lamutualisation des expériences pédago giques,desoutilsayanttraitauxactivitéssensori-motrices.Nousnousappuieronssurlestravaux réalisésdanslecadredesrencontresauseindesréseaux.
LES ENSEIGNANTS
Référent
Animation maternelle
Marie-Christine Lusseau
!
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LES ENSEIGNANTS
RéférentAlain Mary
Penserunparcoursd’éducationartistiqueetculturelledanslaclasse,dansl’école:2 propositions
Un après-midi au musée
Public : Enseignants 1er degré
Objectifs : • Découvrir un lieu muséal, penser des partenariats pour mettre enœuvre et vivre des projets
artistiquesdanslaclasse.• Envisagerdespistesdetravailàpartird’œuvre(s)outhématiques.
Contenu :Découverte des collections du musée d’art et d’histoire de CholetPrésentationdesactivitéspédagogiquesproposéesparlesmédiatricesdulieu.
Le mercredi 8 octobre 2014De 14 H 30 à 16 H 30
Visite du musée d’Art et d’histoire - CHOLET
Découvrir ou redécouvrir l’artothèque DDEC
Public : Enseignants 1er degré et 2nd degré
Objectifs :• Découvrirdesœuvresoriginalesàemprunter• Envisagerdespistesdetravailoudeprojetàpartird’œuvres,oudethématiques…• Présentationdusitedel’artothèqueetdesmodalitésduprêt
Contenu :Visitelibredel’expositiond’œuvresdel’artothèquedanslecadredeshorairesci-dessous.Tempsd’échangesaveclesanimateurs(enseignants1eret2nddegré)surleprêtdesœuvresetsurlespistesd’exploitationenclasse(touscycles),oudanslecadred’unprojetd’école.
Le mercredi 28 janvier 2015Collège Saint Joseph - SEGRE
De 9 H 30 à 12 H et 13 H 30 à 16 H 30
Les œuvres resteront visibles :Du28janvierau6février2015auCollègeSaintJosephdeSEGRE
Marie-Christine Lusseau
Education artistique et culturelle
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Alain Mary
Public concerné : enseignants du 1er et 2nddegrésquipratiquent,ousesontlancés,dansladémarchedes ROLL.
Effectifs : groupe de 20 personnes.
Objectifs :
• Partager/questionnersapratiquedesROLLetdesAteliersdeQuestionnementdeTexte(AQT)• Découvrir le rôle du coordinateur ROLL• S’approprier les ressources du réseau ROLL
Rappel :
Le réseau des Observatoires Locaux de la Lecture « ROLL » vise à prévenir l’illettrisme en développant une pédagogie de la compréhension alliant respect de l’auteur et interprétation du lecteur. Dans cette perspective, le ROLL accorde autant d’importance à la maîtrise des mécanismes du code linguistique (graphonologiques, syntaxiques et lexicaux) qu’à l’acquisition d’une vraieculture de l’écrit.
Le ROLL propose aux classes de cycle 2, de cycle 3, aux structures et dispositifs spécialisés au collèged’utiliserundispositifenlignequirelietroisfonctions:uneévaluationtransparenteetrapidequirévèleclairementàchaqueenseignantlanaturedesdifficultésdesesélèves;unensembledepropositionspédagogiques(activitésd’entraînementméthodiqueetmiseencontextecultureldel’écrit);etenfin,desparcoursdeformationcontinueappropriés.Les ROLL s’appuient sur les travaux du Professeur Alain Bentolila, professeur de linguistique à l’Université de Paris –Descartes.
Intervenant : Martine de Latude
Témoignages d’enseignants « ROLLERS »
Le mercredi 18 mars 2015A la DDEC
de 14 H à 17 H
LES ENSEIGNANTS
Référents
Prévenir l’illettrisme : les ROLL
Emmanuelle HerveauAndré Courtas
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III
Animations 1er degré Animations 2nd degré Animations 1er et 2nd degré
•Culturenumérique•Organisationdesréseaux•Languesetculture:ouvertureàl’universel
Référence au statut de l’Enseignement Catholique : art. 36L’écolecatholiqueestattachéeaurespectdelapersonnequin’accèdevraimentetpleinementàl’humanitéqueparlaculture.C’estpourquoielleestunlieude « transmission systématique et critique de la culture en vue de la formation intégrale de la personne ».
Ouverture des établissements
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MADEC (Messagerie - Agenda - Document - Enseignement Catholique) est un service de communication sécurisé utilisé par les chefs d’établissement de l’EC 49.
Lors de cette rencontre, le chef d’établissement organisera sa plateforme MADEC. Il vous sera présenté le fonctionnement de la messagerie, des groupes de contact, du drive, de l’agenda et d’autres outils de partage.
Objectifs :
• Comprendre l’usage de MADEC dans ma fonction de direction• Organiser MADEC en fonction de mes besoins de chef d’établissement• Établiruneorganisationdetravailefficienteavecl’outilnumérique
Le mercredi 1er octobre 2014A la DDEC
De 14 H 30 à 17 H
CHEFS D’ETABLISSEMENT
Référent
MADEC - outil numérique
Freddy Sauvêtre
CHEFS D’ETABLISSEMENT
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Freddy Sauvêtre
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Publics concernés : Chefs d’établissement du 1er degré, président d’OGEC et/ou membres du bureau OGEC.
Équiper son établissement enmatériel numérique peut vite devenir compliqué. Quels ordinateursachetés?Tablettesounon?Avecquelréseau?Avecquelbudget?Quelpland’amortissement?Avecquellesprotections?Etsurtoutpourquelsbesoinspédagogiques?
De nombreuses questions se posent lorsqu’il s’agit d’équiper les classes de l’école en matériel numérique
Objectifs :
• Etreencapacitéd’établirunétatdeslieuxdesbesoinsenressourcenumériquedansl’école.• Penserunplandefinancementadapté• Connaîtrelesdifférentessolutionstechniquespossibles
Le samedi 21 mars 2015 A la DDEC
De 9 H à 12 H
CHEFS D’ETABLISSEMENT
Référent
L’environnement numérique pour mon école
Freddy Sauvêtre
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L’édition2014desCongrèsde jeuneschercheursa rassembléprèsde1600élèvesaccompagnés par plus de 60 enseignants sur 12 lieux différents. Ce nombre important nous oblige à repenser l’organisation au niveau de la coordination.
Touslesenseignantsintéressésparl’édition2015desCongrèsdejeuneschercheurs,quevoussoyezcertainsd’yparticiperouenquestionnement,sontinvitésàlaréuniondelancement:
le mercredi 19 novembre 2014 A la DDEC
De 14 H 30 à 17 H
Cetteréunioncomportera3temps:
• Untempsdeprésentation:thèmedel’année,défisproposés,outilsàdisposition,projetsdugroupedetravailCongrèsdejeuneschercheurs,...
• UntempspourquechaqueCongrèsseconstitue:répartitiondesclasses,desdéfis,recherchedulieu,planificationdel’échéancier,...
• UntempsdetravailautourdeplusieursateliersdontlecontenuestenpréparationetauquelvousserezinvitéàvousinscrireenfonctiondevotreexpériencedesCongrèsdejeuneschercheurs.
ATTENTION CHANGEMENT
La présence de tous les enseignants est indispensable car les inscriptions seront closes à l’issue de la journée.
ENSEIGNANTS
Référent
Congrès des jeunes chercheurs
Freddy Sauvêtre
!
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Freddy Sauvêtrepage37
LegroupedetravailCongrèsdejeuneschercheurss’estmisenplacel’annéedernière.Lesobjectifsdecegroupesont:
• MutualiserdesoutilspourlesenseignantsengagésdansleprojetdesCongrèsdejeuneschercheurs• Réfléchiretproposerdesévolutionsdanslamiseenœuvreduprojet• Envisagerdespropositionsnouvellesdanslesthèmestravaillés• Découvriretexpérimenterdesoutilsnumériquesauserviceduprojet
C’estungroupeouvertauxenseignantsayantdéjàparticipéàunCongrèsdejeuneschercheursetsouhaitant s’investir dans le développement du projet.
Aumenudel’annéeàvenir,plusieurspistesdetravail:• Fairedespropositionspourenrichirletempsd’exposition• AlimenterlesitedesCongrèsdejeuneschercheurs• OrganiserlecontenudelaréuniondelancementdesCongrès• Réfléchiràlaplacedenumériquedansleprojet• ...
Cegroupedetravailseréunira18Haucoursdel’année.Lesdatesserontfixéesensemble.
ENSEIGNANTS
Référent
Congrès des jeunes chercheursGroupe de travail
Freddy Sauvêtre
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« L’usage de l’outil numérique, en bouleversant les repères établis, transforme le processus d’apprentissage et la relation éducative. Au-delà de la course effrénée à la nouveauté technologique,ils’agitdeprendrelamesuredeceschangementsdefondpourentireruneplus-value pédagogique».
Enassociantl’outilnumérique,permettonsauxenseignantsdepasserd’unelogiqued’enseignementdecontenusàunelogiqued’apprentissagedesélèves.C’estenconstituantungroupederéférentsTICE réparti sur les différents territoires, que nous rejoindrons les enseignants dans leur pratique professionnelle.Parleurexpertisepédagogiqueetparfoistechnique(écolito,sites,tablettes,tbi,…),les enseignants relais TICE soutiendront et conseilleront les initiatives TICE sur le terrain.
• Soutenir les écoles de proximité afin de faciliter l’usage pédagogique de l’outil numérique enclasse.
• Expérimenterenclasseàl’aidedel’outilnumérique• ÉchangerdesusagespédagogiquesTICEaveclegroupe
Première rencontre :
Le Mercredi 5 novembre A la DDEC
de 14 H 30 à 17 H
Durée : 18heuresàdéfiniraveclegroupe
ENSEIGNANTS
Référent
Groupe relais TICE
Freddy Sauvêtre
ENSEIGNANTS
38
Freddy Sauvêtre
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L’arrivée des tablettes dans les écoles interroge les enseignants.Que fairedece nouvel outil ?Qu’apporte-t-il dedifférent ?Dansquellemesureest-il pertinent ?Quelletablettechoisir?Quellesapplicationsutiliser?
Audelàduplaisirqu’ilpeutyavoiràmanipulercetobjet,ilfautparveniràexploitersonpotentielauservicedesapprentissagesdesélèves.
Cetteanimations’adresseauxéquipesenseignantesquidébutentaveclestablettesouquisontenprojetdes’équiperaveccetoutilquelqu’ensoitlemodèle.
Objectifs :
• Maîtriser le fonctionnement d’une tablette.• Réaliser plusieurs productions pour découvrir les intérêts d’une tablette.• Découvrirdesapplicationsdestinéesauxélèvesselonleurniveau.• Préparer une activité en classe avec utilisation de tablettes.
Deuxjournéesd’animationsontprévuesauchoix:
Le lundi 20 octobre 2014A la DDEC
De 9 H à 16 H 30
OU
Le lundi 9 février 2015A la DDEC
De 9 H à 16 H 30
ENSEIGNANTS
Référent
Tablettes numériques et apprentissages
Freddy Sauvêtre
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Ce dispositif est né à la DDEC d’Agen il y a 2 ans. Il s’agit d’un projet d’écriture entre plusieurs classes. Chaque récit,découpéen5parties,estconstruità «plusieursmains»,pargroupedecinqclasses,chaqueclassepoursuivantletravaildel’autre.Dixsemainesàlire,réfléchir,imaginer,écrire,composer,illustrer ...
Ensuivantunplanningcommundéfiniàl’avance,lesproductionssontpubliéesparlesclassesaufuretàmesuresurdesblogscréésàceteffet.Chaqueclassetravaillesurunépisodedel’histoirependantdeuxsemaines.Ellepublieensuitelerécit,ensonétatderédaction,surleblogcorrespondantàsongroupe. Charge au groupe suivant de poursuivre l’histoire.
Alafincesont5textesquisontpubliéssousformatpapieret/ounumérique.
Objectifs :• Travailler la production d’écrits dans un but de publication.• Utiliserl’outilinformatiquepourcommuniquer,échangeretprésenteruntravail.
Uneréuniondeprésentationetdemiseenplaceduprojetestprévue:
Le mercredi 15 octobre 2014A la DDEC
De 14 H 30 à 16 H 30
Ce projet se vivra avec des écoles de la Sarthe et du Maine et Loire. Le(s)lieu(x)delarencontresera(ont)établi(s)enfonctiondesinscriptions.
ENSEIGNANTS
Référent
Ecrire à plusieurs mains
Freddy Sauvêtre
ENSEIGNANTS
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Freddy Sauvêtre
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Dans une structure scolaire, Informer à bon escient les membres de la communauté éducative impliquel’installationdeprocéduresdecommunicationclairementdéfinieetritualisée.Aujourd’hui, l’outil numérique devient un desmoyens incontournables pour rejoindre et fédérer les élèves, les famillesetleséquipespédagogiques.
Cette animation viendra questionner vos pratiques et construire ensemble des repères communs opérationnels.
Objectifs :
• Réfléchirauxenjeuxdesdifférentsmodesdecommunicationdanslasphèrescolaire.• ConnaîtredespratiquesquioptimiserontlacommunicationTICEdansl’établissement.
Unerencontreestprévue:
Le mercredi 10 décembre 2014A la DDEC
De 14 H 30 à 16 H 30
ENSEIGNANTS
Référent
Communication : sites et courriels
Freddy Sauvêtre
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Un groupe d’enseignants (ancien groupe enseignants relais)1er et 2nddegrésseréunitrégulièrementdepuisdéjàquelquesannéesdansune logiqued’échangeetdemutualisation,deréflexionetdeproduction.
L’anpassé,legroupes’estinterrogésursamissionafindeprendreencomptel’évolutiondesattentesautourdes languesetdescultures. Ilaaussi réfléchietproduituntravailpour lamiseenplacede projets dans ce domaine.
Le groupe a désormais une fonction de groupe ressources au service de l’enseignement des languesetdesculturesdansnotrediocèse.Ilgardeaussisamissiondelienavecleterrainauseindes établissementsetdesréseaux.
Cegroupedetravailnedemandequ’às’étofferpourenrichir laréflexion,prolongerladynamiqueinitiée,accroîtreàlafoislareprésentativitéduterritoireainsiquelaprésencedu1eretdu2nddegré.
Pourcetteannéescolaire2014-2015,lesrencontresaurontlieuàlaDDEC,le:
Mercredi 5 novembre 2014A la DDEC
De 14 H 30 à 17 H
Mercredi 25 février 2015A la DDEC
De 14 H 30 à 17 H
Mercredi 10 juin 2015 A la DDEC
De 9 H 30 à 16 H
ENSEIGNANTS
Référent
Groupe langues et cultures 49
Marie-Claude Vallet
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Marie-Claude Valletpage43
Depuis la rentrée 2013, un groupe constitué d’enseignants du premier et du second degré travaille autour de la création d’un outilquiproposed’intégrerlenumériquedansl’apprentissagedeslangueset des cultures…
Eneffet,l’idéedemeneruneréflexionetuneproductionsurlelienentre les langues vivantes etles nouvelles technologies est née du constat que l’environnement numérique prend une placegrandissantedans laviedenosélèvesetque,defait, l’écolen’estdésormaisplus leseulvecteurd’acquisitiondecompétencesetdeconnaissances…
Afindepoursuivre le travail entreprisetd’envisagerdesexpérimentationsau seindesclasses,desécoles,nousproposonsdeuxpremièresdatesderencontres:
Le mercredi 1 octobre 2014A la DDEC
De 14 H 30 à 17 H
Le mercredi 3 décembre 2014A la DDEC
De 14 H 30 à 17 H
Enfonctiondel’avancéedestravaux,aumoinsuneautredateseraprogrammée.
ENSEIGNANTS
Référent
Groupe recherche - action« Langues vivantes et numérique »
Marie-Claude Vallet
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Les services 1er et 2nd degrés proposent d’accompagner les établissements qui souhaitent développer des projets européens dans le cadre du dispositif ERASMUS +.
Désormais,ledéplacementdespersonnesdansunpaysdel’unioneuropéennenepeutsefairequedans le cadre d’un projet à l’échelle de l’établissement ou du réseau.
Une réunion d’information a déjà eu lieu en juin dernier.
Afind’anticiperetdepermettrel’émergencedepossiblesprojetspensésenéquipe,ensecteurouenréseau,nousinvitonslesétablissementsquilesouhaitentàfairepartdeleurintérêtpourcettemiseenprojet avant les vacances de la Toussaint.
Uneréunionsurlesélémentstechniquesdudossierseraprévue:
Le mercredi 26 novembre 2014 A la DDEC
De 15 H à 16 H 30
ENSEIGNANTS
Référent
L’Europe… un projet au cœur de notre établissement
Marie-Claude Vallet
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Marie-Claude Vallet
I V
Animations 1er degré Animations 2nd degré Animations 1er et 2nd degré
• SE PROFESSIONNALISER : •Relecturedemonactivité-lesnouvellescompétencesdeveloppées •Repérer,mesurerlestransferts,leseffets •Analyserlapratique
•GÉRER LA COMPLEXITÉ : •Dessystèmes(école-société,école-familles) •Despartenariats •Desrelations•HABITER SA MISSION : se nourrir pour fonder son action
Référence au statut de l’Enseignement Catholique : art.79 et art.152« Chaque homme est appelé à se développer, car toute vie est vocation. » Il importe donc de reconnaître le cheminement de chacun, de favoriser son développement personnel et de rechercher avec lui les voies adaptées d’une promotion professionnelle.
La responsabilité du chef d’établissement se nourrit de la participation auxpropositions d’accompagnement et de ressourcement organisées selon les modalitéspropresauxtutelles,harmoniséesenConférencedestutelles.
Relecture de mon activité ANCRAGE
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« Se pauser » pour vivre sereinement sa mission !
Objectifs :
Aujourd’hui la mission de chef d’établissement demande beaucoup d’énergie et de disponibilité. Les sollicitations sont nombreuses. A l’école, on compte sur le chef d’établissement pour donner une image de sérénité, d’accueil, de bienveillance.
• Prendre le recul nécessaire et vital pour vivre sereinement sa mission • Vivrel’intériorité,lepartageetlaprièrepournourrirsamissionéducativedanslafoi
s’apaiser-reprendredesforces-prier-expérimenterlesilence-selaisserporter
Modalités * :
• Destempsindividuels,collectifs,laparticipationauxofficesdumonastère,• Desexposésquipermettentlaréflexionetlecheminement
De 14 H à 21 H (repas compris)Dans un monastère
Dates et lieux (au choix) :
Le mardi 27 janvier 2015Monastère La BarreA Martigné Briand
OU
Le vendredi 30 janvier 2015 Monastère de Bellefontaine
A Bégrolles en Mauges
* pourpermettreàtousleschefsd’établissement(quilesouhaitent)departiciper: -possibilitéd’unordredemissionpourselibérerunaprès-midi(sinondéchargededirection) -possibilitédemodifierexceptionnellementlejourdedécharge
CHEFS D’ETABLISSEMENT
Référents
Temps de ressourcement
Marie-Claude ValletBruno Bourget
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Marie-Claude ValletBruno Bourget
VFiche récapitulative
des inscriptions
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Après réflexion et concertation en équipe, chaque chef d’établissement renseigne le tableau ci-dessous. Ilcomplèteensuiteleformulaireenligne:• sur le Calepin du CE1 pour le premier degré (BLEU et VERT) avant le 12 septembre 2014. • sur MADEC Document pour le second degré (VERT) avant le 24 septembre 2014. (Seules sont indiquées les propositions justifiant une inscription)
Etablissement:………………………………………..Ville/CodePostal:………………………………………………
Chefd’Etablissement:Nom/Prénom/Niveau:(à reporter dans les cases
ci-dessous)
Enseignants (dont en-seignantsspécialisés): Nom/Prénom/Niveau:(à reporter dans les cases
ci-dessous)
Ateliers spécifiques9H/12H:GestiondesrelationsDu 06-10-14 au 10-10-14
Ateliers spécifiques14H/17H:GestiondespersonnelsDu 06-10-14 au 10-10-14
Ateliers spécifiques9H/12H:Conseild’établissementetprojetéducatifDu 12-01-15 au 16-01-15
Ateliers spécifiques14H30/17H30:Pland’animation/formationetprojetd’établissementDu 12-01-15 au 16-01-15
Groupe de travail rythmes scolaires :14H30/17HLe 01-10-14
Innovation pédagogique :Culturenumérique:Le 26-11-14 - 14 H 30/16 H 30
Innovation pédagogique :Pédagogie coopérativeLe 04-03-15 - 14 H 30/16 H 30
Innovation pédagogique :Pédagogie de l’engendrementLe 06-05-15 - 14 H 30/16 H 30
Sensibilisation prise de responsabilitéLe26-02-14(14H30/16H30)
Jeu des trois figures Année 120-10-14de9Hà17H25-03-15de14Hà17H03-06-15de14Hà17H
Jeu des trois figures Année 215-10-14de14Hà17H29-04-15de14Hà17H
FICHE RECAPITULATIVE PAR ETABLISSEMENT DES INSCRIPTIONS AU PLAN D’ANIMATION
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Chefd’Etablissement:Nom/Prénom/Niveau:(à reporter dans les cases
ci-dessous)
Enseignants (dont en-seignantsspécialisés): Nom/Prénom/Niveau:(à reporter dans les cases
ci-dessous)
ROLL : 18-03-15de14Hà17H
Conférence Approche sensori-motriceLe18-03-15de14Hà17H
Découverte d’un lieu muséal :Le08-10-14De14H30à16H30Cholet
Expo délocalisée Artothèque : le28-01-15De9H30à12Het13H30à16H30Segré
MADECLe01-10-14de14H30à17H
Environnement numérique et matérielLe21-03-15de9Hà12H
Congrès des jeunes chercheurs : Le19-11-14de14H30à17H
Groupe relais TICE : 05-11-14de14H30à17H
Tablette numérique et apprentissagesLe20-10-14de9Hà16H30
Tablette numérique et apprentissagesLe09-02-15de9Hà16H30
Ecrire à plusieurs mainsLe15-10-14de14H30à16H30
Communication : sites et courrielsLe10-12-14de14H30à16H30
Groupe Langues et Cultures 4905-11-14de14H30à17H25-02-15de14H30à17H10-06-15de9H30à16H
Groupe Langues vivantes et numérique01-10-14de14H30à17H03-12-14de14H30à17H
Erasmus +26-11-14de15Hà16H30
Temps de ressourcement27-01-15de14Hà21H
Temps de ressourcement30-01-15de14Hà21H
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Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique de Maine et Loire