PERBEDAAN PENGARUH METODE EDUKASI ANTARA FILM DENGAN LEAFLET DETEKSI DINI KANKER PAYUDARA TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP MAHASISWI FAKULTAS FARMASI USD YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Farmasi (S.Farm) Program Studi Farmasi Oleh: Pratiwi Setianingsih NIM : 088114065 FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2012 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
123
Embed
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI - core.ac.uk · perbedaan pengaruh metode edukasi antara film dengan leaflet deteksi dini kanker payudara terhadap pengetahuan dan sikap mahasiswi
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PERBEDAAN PENGARUH METODE EDUKASI ANTARA FILM
DENGAN LEAFLET DETEKSI DINI KANKER PAYUDARA
TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP MAHASISWI FAKULTAS
FARMASI USD YOGYAKARTA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Farmasi (S.Farm)
Program Studi Farmasi
Oleh:
Pratiwi Setianingsih
NIM : 088114065
FAKULTAS FARMASI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2012
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
i
PERBEDAAN PENGARUH METODE EDUKASI ANTARA FILM
DENGAN LEAFLET DETEKSI DINI KANKER PAYUDARA
TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP MAHASISWI FAKULTAS
FARMASI USD YOGYAKARTA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Farmasi (S.Farm)
Program Studi Farmasi
Oleh:
Pratiwi Setianingsih
NIM : 088114065
FAKULTAS FARMASI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2012
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN
Kupersembahkan untuk:
Ibu dan bapakku
atas nama cinta dan baktiku,
Kedua adikku,
Almamaterku
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vii
PRAKATA
Puji syukur ke hadirat Allah Yang Maha Esa, Maha Pengasih dan
Penyayang atas segala berkah dan karunia-Nya sehingga penelitian yang berjudul
“Perbedaan Pengaruh Metode Edukasi antara Film dengan Leaflet Deteksi Dini
Kanker Payudara terhadap Pengetahuan dan Sikap Mahasiswi Fakultas Farmasi
USD Yogyakarta” dapat terlaksana dengan baik.
Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu pelaksanaan penelitian ini:
1. Bapak Ipang Djunarko, M. Sc., Apt. selaku Dekan Fakultas Farmasi Sanata
Dharma, Yogyakarta.
2. Ibu C. M. Ratna Rini Nastiti, M. Pharm., Apt. selaku Kepala Program Studi
Fakutas Farmasi Sanata Dharma yang telah memberikan ijin penelitian di
dalam lingkungan fakultas farmasi.
3. Seluruh mahasiswi Fakultas Farmasi USD angkatan 2009-2011 yang telah
bersedia mengikuti penelitian sampai akhir.
4. Ibu Dra. I. M. Sunarsih Sutaryo, SU, Apt. selaku dosen pembimbing I dan
penguji yang telah memberikan informasi, bimbingan, pengarahan, saran, dan
koreksi selama pelaksanaan penelitian.
5. Ibu Maria Wisnu Donowati, M. Si., Apt. selaku dosen pembimbing II atas
kesabaran, bimbingan, saran, dan koreksi serta dosen penguji selama
pelaksanaan penelitian ini.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
viii
6. Ibu Phebe Hendra, M. Si., Ph. D., Apt. selaku dosen penguji atas pengarahan,
informasi, saran, dan koreksi selama pelaksanaan penelitian ini.
7. Ibu dr. Fenty, M. Kes. Sp. PK selaku dosen penguji atas pengarahan,
informasi, saran, dan koreksi selama pelaksanaan penelitian ini.
8. Bapak Agung Santoso, S. Si atas informasi bimbingan statistik yang telah
diberikan kepada peneliti.
9. Yayasan Kanker Indonesia cabang Daerah Istimewa Yogyakarta atas semua
bantuan materi yang diberikan.
10. Bapak Wiwid dari Yayasan Kanker Indonesia Yogyakarta atas bantuan
pengurusan administrasi di YKI.
11. Ibu penulis tersayang terima kasih atas cinta, kasih sayang, teladan, dan
kepercayaan yang telah kau berikan pada anakmu ini.
12. Bapak penulis terima kasih atas cinta, kasih sayang, sandaran, pengorbanan,
dan kepercayaan yang telah diberikan.
13. Adik penulis Ardhi dan Bayu, maaf selalu jauh dari kalian. Terima kasih atas
kasih sayang yang kalian berikan.
14. Rani yang selalu jadi pendengar terbaik dan Kak Yuan atas bantuan tata
tulisnya dan Kak Dita .
15. Teman seperjuangan Paulina terima kasih atas semua pinjaman printernya.
Gina, Tia, dan Ayen terima kasih banyak atas semua bantuan kalian. Vely,
Heppy, Adi terima kasih atas dukungan kalian. Monik dan semua adik kosnya
Tia, Chaca, terima kasih atas bantuannya selama pelaksanaan penelitian.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ix
16. Teman-teman angkatan 2008 khususnya kelas FKK A terima kasih atas
bantuan, kenangan, dukungan, dan semua kebersamaan saat kuliah.
Penulis menyadari masih terdapat kekurangan dalam penelitian ini. Oleh
karena itu Penulis sangat mengharapkan kritik, saran, dan pendapat dari berbagai
pihak guna penyempurnaan penelitian ini di masa datang. Akhir kata semoga
penelitian ini dapat memberikan manfaat kepada semua pihak. Atas perhatiannya
penulis ucapkan terima kasih.
Yogyakarta, 15 Januari 2012
Penulis
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... iv PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ............................................................... v LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ................................ vi PRAKATA ........................................................................................................ vii DAFTAR ISI ....................................................................................................... x DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv INTISARI ......................................................................................................... xvi ABSTRACT .................................................................................................... xvii BAB I. PENGANTAR ......................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................... 1 1. Rumusan masalah ................................................................................... 3 2. Keaslian penelitian ................................................................................. 4 3. Manfaat penelitian .................................................................................. 5
B. Tujuan penelitian ........................................................................................ 6 BAB II. PENELAAHAN PUSTAKA .................................................................. 7
A. Anatomi Payudara ...................................................................................... 7 B. Kanker Payudara ........................................................................................ 8
C. Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) ............................................... 11 D. Pendidikan Kesehatan ............................................................................... 15 E. Media Pendidikan Kesehatan .................................................................... 15 F. Pengetahuan ............................................................................................. 16 G. Sikap ........................................................................................................ 18 H. Landasan Teori ......................................................................................... 18 I. Hipotesis .................................................................................................. 19
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN........................................................... 20 A. Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................................ 20 B. Variabel Penelitian ................................................................................... 20 C. Definisi Operasional ................................................................................. 21 D. Bahan Penelitian ....................................................................................... 22 E. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 24 F. Alat atau Instrumen Penelitian .................................................................. 24 G. Tata Cara Penelitian.................................................................................. 25 H. Analisis Hasil ........................................................................................... 30
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xi
I. Kesulitan Penelitian .................................................................................. 32 J. Kelemahan Penelitian ............................................................................... 33
BAB IV. PEMBAHASAN ................................................................................. 34 A. Karakteristik Demografi Responden ......................................................... 34 B. Pengetahuan dan Sikap Sebelum Intervensi............................................... 38 C. Perbedaan Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Mahasiswi Fakultas
Farmasi USD setelah Pemberian Edukasi dengan Film dan Leaflet tentang Deteksi Dini Kanker Payudara ...................................................... 40
D. Pengaruh Karakteristik Responden terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap .................................................................................................. 43
E. Efektivitas Media ...................................................................................... 50 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................. 53
A. KESIMPULAN ........................................................................................ 53 B. SARAN ................................................................................................... 53
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 54 LAMPIRAN ...................................................................................................... 57 BIOGRAFI PENULIS ..................................................................................... 105
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xii
DAFTAR TABEL
Tabel I. Pengambilan sampel per angkatan............................................... 24 Tabel II. Jumlah Sampel yang hadir saat Intervensi .......................................24 Tabel III. Panduan Kuesioner Kanker Payudara NCI 2007 dan Henderson
2009 ........................................................................................... 26 Tabel IV. Butir Aspek Pengetahuan dan Sikap Kuesioner .......................... 27 Tabel V. Perbandingan Persebaran Usia Responden antara Kelompok
Kontrol, Film, dan Leaflet .......................................................... 35 Tabel VI. Perbandingan uang saku per bulan antara kelompok kontrol, film,
dan leaflet ................................................................................... 36 Tabel VII. Perbandingan informasi tentang kanker payudara antara kelompok
kontrol, film, dan leaflet .............................................................. 37 Tabel VIII. Perbandingan sumber informasi tentang kanker payudara antara
kelompok kontrol, film, dan leaflet ............................................. 37 Tabel IX. Perbandingan bidang pekerjaan orang tua antara kelompok
kontrol, film, dan leaflet .............................................................. 38 Tabel X. Hasil uji normalitas data nilai total pretest kontrol, film,
dan leaflet ................................................................................... 39 Tabel XI. Hasil uji hipotesis perbedaan pengetahuan dan sikap pada
kelompok kontrol dengan perlakuan film dan leaflet ................... 39 Tabel XII. Perbandingan nilai rerata selisih peningkatan pengetahuan dan
sikap antara kontrol, film, dan ceramah ....................................... 40 Tabel XIII. Hasil uji normalitas data rerata selisih ......................................... 41 Tabel XIV. Hasil analisis statistik pengaruh metode film dan leaflet tentang
kanker payudara dan SADARI terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap mahasiswi ................................................................... 41
Tabel XV. Perbandingan selisih nilai pretest-posttest setelah perlakuan film dan leaflet. .................................................................................. 51
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Anatomi payudara normal ............................................................... 7 Gambar 2. Langkah 1 SADARI ...................................................................... 11 Gambar 3. Langkah 2 SADARI ...................................................................... 12 Gambar 4. Langkah 3 SADARI ...................................................................... 12 Gambar 5. Langkah 4 SADARI ...................................................................... 13 Gambar 6. Langkah 5 SADARI ...................................................................... 13 Gambar 7. Cara dan arah meraba payudara sendiri. . ....................................... 14 Gambar 8. Daerah yang penting untuk diraba saat SADARI. .......................... 14 Gambar 9. Profil Perubahan Pengetahuan Responden Berdasarkan Usia ......... 43 Gambar 10. Profil Perubahan Sikap Responden Berdasarkan Usia ................... 44 Gambar 11. Profil Perubahan Pengetahuan Responden Berdasarkan Sumber
Informasi ....................................................................................... 45 Gambar 12. Profil Perubahan Sikap Responden Berdasarkan
Sumber Informasi .......................................................................... 46 Gambar 13. Profil Perubahan Pengetahuan Responden Berdasarkan Bidang
Pekerjaan Orang tua ...................................................................... 47 Gambar 14. Profil Perubahan Sikap Responden Berdasarkan Bidang
Pekerjaan Orang tua ..................................................................... 48 Gambar 15. Profil Perubahan Pengetahuan Responden Berdasarkan Uang
Saku per Bulan .............................................................................. 49 Gambar 16. Profil Perubahan Sikap Responden Berdasarkan Uang Saku per
Bulan ............................................................................................ 50
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat peminjaman ruang ............................................................. 58 Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian di Fakultas Farmasi USD ............................ 59 Lampiran 3. Tembusan surat ijin pemakaian ruangan ...................................... 60 Lampiran 4. Kuesioner Awal Uji Validasi ..................................................... 61 Lampiran 5. Hasil Uji Validasi Kuesioner ....................................................... 64 Lampiran 6. Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner .................................................. 66 Lampiran 7. Formulir Pengambilan Data Penelitian ....................................... 68 Lampiran 8. Hasil Uji Karakteristik Responden Berdasarkan Umur ................ 71 Lampiran 9. Hasil Uji Karakteristik Responden Berdasarkan
Uang saku per bulan .................................................................. 71 Lampiran 10. Hasil Uji Karakteristik Responden Berdasarkan Informasi yang
Pernah Diterima Tentang Kanker Payudara ................................. 72 Lampiran 11. Hasil Uji Karakteristik Responden Berdasarkan Bidang Pekerjaan
Orang Tua ................................................................................... 72 Lampiran 12. Hasil Uji Normalitas Data Pretest Pengetahuan
Seluruh Kelompok ..................................................................... 73 Lampiran 13. Hasil Uji Normalitas Data pretest Sikap Seluruh Kelompok ........ 76 Lampiran 14. Hasil Uji Kruskal-Wallis Pengetahuan Prettest ............................ 77 Lampiran 15. Hasil Uji one way ANOVA Sikap Prettest .................................. 78 Lampiran 16. Uji normalitas selisih masing-masing
pengetahuan dan sikap masing-masing perlakuan ........................ 79 Lampiran 17. Uji T tak Berpasangan film-leaflet Pengetahuan selisih pretest-
postest setelah perlakuan ............................................................. 80 Lampiran 18. Uji T tak Berpasangan film-leaflet Pengetahuan selisih pretest-
postest setelah satu bulan............................................................. 81 Lampiran 19. Uji T tak Berpasangan film-leaflet sikap selisih pretest-postest
setelah perlakuan ...................................................................... 82 Lampiran 20. Uji T tak Berpasangan film-leaflet sikap
selisih pretest-postest setelah satu bulan ...................................... 83 Lampiran 21. Uji T tak Berpasangan film-kontrol pengetahuan selisih pretest-
postest setelah perlakuan ............................................................. 84 Lampiran 22. Uji T tak Berpasangan film-kontrol pengetahuan selisih pretest-
postest setelah satu bulan............................................................. 85 Lampiran 23. Uji T tak Berpasangan film-kontrol sikap selisih
pretest-postest setelah perlakuan.................................................. 86 Lampiran 24. Uji T tak Berpasangan film-kontrol sikap selisih
pretest-postest setelah satu bulan ................................................. 88 Lampiran 25. Uji T tak Berpasangan leaflet-kontrol pengetahuan selisih
pretest-postest setelah perlakuan.................................................. 89 Lampiran 26. Uji T tak Berpasangan leaflet-kontrol pengetahuan selisih
pretest-postest setelah satu bulan ................................................. 90 Lampiran 27. Uji T tak Berpasangan leaflet-kontrol sikap selisih
pretest-postest setelah perlakuan.................................................. 91
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xv
Lampiran 28. Uji T tak Berpasangan leaflet-kontrol sikap selisih pretest-postest setelah satu bulan ........................................................................ 92
Lampiran 29. Nilai signifikansi uji T tidak berpasangan ..................................... 93 Lampiran 30. Uji Karakteristik Umur ................................................................ 94 Lampiran 31. Uji Karakteristik Uang Saku ........................................................ 96 Lampiran 32. Uji Karakteristik Informasi .......................................................... 98 Lampiran 33. Uji Karakteristik Bidang Pekerjaan Orang Tua ............................ 99 Lampiran 34. Uji T tak Berpasangan Efektivitas .............................................. 101 Lampiran 35. Pelaksanaan Penelitian ............................................................... 102 Lampiran 36. Leaflet yang Digunakan untuk Penelitian ................................... 103
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xvi
INTISARI
Kanker payudara merupakan penyebab kematian kedua tertinggi kedua akibat kanker pada wanita di dunia setelah kanker leher rahim. Menurut WHO pada tahun 2000 diperkirakan 700. 000 pasien meninggal karena kanker payudara stadium lanjut. Penelitian menunjukkan kanker payudara terjadi di usia yang lebih muda. SADARI (PemerikSAan PayuDAra sendiRI) adalah salah satu cara deteksi dini kanker payudara. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat pengetahuan dan sikap mahasiswi Fakultas Farmasi USD mengenai kanker payudara dan deteksi dini kanker payudara, mengetahui perbedaan pengaruh metode edukasi dengan media film dibandingkan dengan pemberian leaflet, dan menentukan metode yang lebih efektif.
Penelitian ini termasuk eksperimental semu (quasi experimental research) dengan rancangan penelitian pre-posttest intervention with control group. Analisis data dilakukan menurut manajemen data (edinting, processing, cleaning) dan analisis data statistik dengan program komputer.
Perbedaan peningkatan pengetahuan dan sikap antara kelompok film dan leaflet setelah perlakuan maupun setelah satu bulan secara statistik berbeda tidak signifikan. Antara film dan leaflet tidak ada yang lebih efektif dalam memberikan edukasi.
Kata kunci:SADARI, pengetahuan, sikap, film, leaflet
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xvii
ABSTRACT
Breast cancer is women’s second highest death cause of cancer in the world after cervical cancer. According to WHO at 2000, approximately 700.000 patients passed away because of late stage of breast cancer. Research shows breast cancer happens in younger patient. Breast-self examination (BSE) is a way to do early detection of breast cancer. The goal of this research is to know knowledge and attitude level of college student in Pharmacy Faculty USD about breast cancer and the early detection, to know the different influence of education method between using movie and leaflet, and deciding which method is more effective.
This was a quasi experimental research with pre-post test intervention with control group. Analysis was done according to management of editing, processing, cleaning and statistic analysis using computer program. Respondents were female college students in Faculty of Pharmacy Sanata Dharma University who were willing to follow the research.
The different increase of knowledge and attitude between movie and leaflet group after intervention and in one month were not significantly different in statistics. Movie is not significantly different than leaflet .
TS=2, STS= 1 (Azwar, 2003). Pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner
dibuat berdasarkan acuan kuesioner NCI (2007) dan Henderson (2009).
Tabel III. Panduan kuesioner kanker payudara NCI 2007 dan Henderson 2009
NO PERNYATAAN 1. Pengukuran aspek pengetahuan a. Definisi kanker payudara b. Penyebab kanker payudara c. Tanda dan gejala kanker payudara d. Cara deteksi dini dan perawatan kanker payudara e. Faktor risiko kanker payudara f. Manfaat deteksi dini kanker payudara g. Rekomendasi jadwal melakukan SADARI h. Usia yang tepat untuk mulai melakukan SADARI i. Cara melakukan SADARI j. Kelebihan dan kekurangan SADARI 2. Pengukuran aspek sikap a. Pendapat tentang faktor risiko kanker payudara b. Upaya pencegahan kanker payudara c. Pendapat tentang SADARI d. Pendapat tentang peran tenaga kesehatan saat
melakukan SADARI e. pendapat tentang pentingnya SADARI f. pendapat tentang tindak lanjut melakukan SADARI
Kuesioner dibuat dalam bahasa indonesia yang baik dan benar serta
sederhana sehingga mudah dipahami dan tidak terjadi perbedaan penafsiran yang
dapat mempengaruhi penelitian.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
27
Pernyataan meliputi kedua aspek (pengetahuan dan sikap) tersebut
ditunjukkan oleh tabel:
Tabel IV. Butir Aspek Pengetahuan dan Sikap Kuesioner
Total 29 100 29 100 31 100 Ketiga kelompok perlakuan memiliki kecenderungan yang sama yaitu
persentase usia terbesar adalah usia 18 tahun diikuti usia 19 tahun.
Pengujian dengan Uji Kolmogorov-Smirnov terhadap kelompok kontrol,
film, maupun leaflet diperoleh nilai p= 1,00 (>0,05) yang menunjukkan perbedaan
umur antara kelompok kontrol, film, dan leaflet tidak signifikan. Maka semua
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
kelompok memiliki pembagian umur yang sama. Perbedaan tidak signifikan ini
dapat memastikan tidak ada pengaruh karakteristik usia terhadap perubahan
variabel pengetahuan dan sikap.
2. Uang saku per bulan
Pendapatan atau uang saku per bulan dapat menggambarkan kemampuan
ekonomi mahasiswi. Terdapat 3 kelompok yaitu kurang dari 1 juta, 1-3 juta, dan
lebih dari 3 juta. Kemampuan ekonomi yang lebih tinggi dapat berpengaruh
terhadap pemeriksaan kesehatan yang diterima.
Tabel VI. Perbandingan Uang Saku per Bulan antara Kelompok Kontrol, Film, dan Leaflet
Uang saku Kontrol Film Leafet Jumlah % Jumlah % Jumlah %
<1 juta 19 65,5 17 58,6 22 71,0 1-3 juta 10 34,5 11 37,9 9 29,0 > 3 juta 0,0 1 3,5 Total 29 100 29 100 31 100
Ketiga kelompok menunjukkan persentase terbesar pada pendapatan/
uang saku < 1 juta. Sisanya termasuk kelompok 1-3 juta dan 1 orang termasuk
berpenghasilan > 3 juta rupiah per bulan. Setelah diuji dengan Uji Kolmogorov-
Smirnov diperoleh nilai p=1,00 (> 0,05). Maka disimpulkan bahwa karakteristik
pendapatan/ uang saku berbeda tidak signifikan pada semua kelompok baik
kontrol, film, maupun leaflet.
3. Informasi
Informasi yang telah diterima dapat mempengaruhi hasil penelitian. Ada
responden yang sudah pernah memperoleh informasi tentang kanker payudara dan
deteksi dini namun ada responden yang belum pernah memperoleh informasi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37
Tabel VII. Perbandingan Informasi tentang Kanker Payudara antara Kelompok Kontrol, Film, dan Leafet
Informasi Kontrol Film Leaflet jumlah % Jumlah % jumlah %
Pernah 24 82,8 22 75,9 27 51,6 Belum 5 17,2 7 24,1 4 48,4 Total 29 100 29 100 31 100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa sebagian besar responden sudah
pernah menerima informasi tentang kanker payudara. Sumber informasi berasal
dari instansi pendidikan, instansi kesehatan, media cetak maupun elektronik, dan
realsi/ keluarga.
Tabel VIII. Perbandingan Sumber Informasi tentang Kanker Payudara antara Kelompok Kontrol, Film, dan Leafet
Informasi Kontrol Film Leaflet p
jumlah % jumlah % jumlah %
0,753
Belum 5 17,2 7 24,1 4 12,9 instansi pendidikan 9 31,0 16 55,2 17 58,6 instansi kesehatan 1 3,4 2 6,9 1 3,4 media cetak dan
elektronik 14 48,3
2 6,9
8 27,6
relasi/ keluarga 0 0,0 2 6,9 1 3,4 Total 29 100 29 100 31 100
Sumber informasi yang diperoleh responden berasal dari internet,
televisi, majalah, buku, seminar, ceramah, orang tua, dan dokter. Uji
Kolmogorov-Smirnov diperoleh nilai p= 0,753 (lebih dari 0,05) maka
disimpulkan karakteristik informasi yang telah diperoleh pada semua kelompok
responden berbeda tidak signifikan. Karakteristik informasi ini juga tidak
mempengaruhi perubahan pada variabel pengetahuan dan sikap setelah pemberian
intervensi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
4. Bidang pekerjaan orang tua
Bidang pekerjaan orang tua dibedakan menjadi dua yaitu kesehatan dan
non-kesehatan. Responden yang orang tuanya bekerja di bidang kesehatan dapat
berpeluang lebih besar memperoleh informasi atau mendapatkan perhatian
kesehatan lebih mengenai kanker payudara dan deteksi dininya.
Tabel IX. Perbandingan Bidang Pekerjaan Orang Tua antara Kelompok Kontrol, Film, dan Leaflet
Pekerjaan Kontrol Film Leaflet p jumlah % jumlah % jumlah %
Kesehatan 3 10,3 2 6,9 6 19,4
1,00 Non-kesehatan
26 89,7 27 93,1 25 80,7
Total 29 100 29 100 31 100
Sebagian besar orang tua responden bekerja di bidang non-kesehatan.
Dari Uji Kolmogorov-Smirnov diperoleh nilai p= 1, 00. Maka karakteristik bidang
pekerjaan orang tua ini berbeda tidak signifikan.
B. Pengetahuan dan Sikap Sebelum Intervensi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan dan sikap awal
para responden sebelum intervensi. Hal ini berguna untuk melihat apakah
responden semua kelompok memiliki baseline yang sama.
Pengujian dilakukan dengan Uji one-way ANOVA. Nilai yang dipakai
adalah jumlah total jawaban variabel pengetahuan dan sikap saat pretest.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
Tabel X. Hasil Uji normalitas data nilai total pretest kontrol, film, dan leaflet
Kelompok Variabel Nilai signifikansi Kontrol Pengetahuan 0,948
Sikap 0,441 Film Pengetahuan 0,094
Sikap 0,412 Leaflet Pengetahuan 0,008*
Sikap 0,460
Keterangan: *signifikan
Dari hasil uji normalitas diketahui semua data memiliki distribusi normal
kecuali nilai pengetahuan leaflet. Maka uji one-way ANOVA digunakan sebagai
uji sikap sedangkan uji pengetahuan menggunakan uji Kruskall-Wallis.
Tabel XI. Hasil uji hipotesis perbedaan pengetahuan dan sikap pada kelompok kontrol dengan perlakuan film dan leaaflet
Aspek Uji Hasil signifikansi Keterangan Pengetahuan Kruskal Wallis 0,830 Ho diterima Sikap One way ANOVA 0,669 Ho diterima
Ho diterima apabila signifikansi p > 0,05 yang artinya terdapat perbedaan
signifikan antara kelompok kontrol dengan kelompok perlakuan (film dan leaflet).
Apabila nilai signifikansi yang diperoleh p< 0,05 maka Ho ditolak, artinya ada
perbedaan yang signifikan antara kelompok perlakuan (film dan leaflet) dan
kelompok kontrol. Dari tabel di atas Ho pengetahuan diterima berarti antara
kelompok kontrol dan perlakuan tidak bebeda signifikan. Aspek sikap
menunjukkan Ho diterima yang berarti antara sikap kelompok kontrol dan
kelompok perlakuan berbeda tidak signifikan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
C. Perbedaan Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Mahasiswi Fakultas Farmasi USD setelah Pemberian Edukasi dengan Film dan Leaflet
tentang Deteksi Dini Kanker Payudara
1. Perbedaan Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Mahasiswi setelah
Pemberian Edukasi
Pertama dilakukan uji normalitas jumlah data pada masing-masing
kelompok. Data yang ditribusinya normal diuji dengan Uji T tidak bepasangan
(unpaired T-test) sedangkan data yang distribusinya tidak normal diuji dengan Uji
Mann-whitney. Data yang dipakai adalah rerata selisih pretest-post test setelah
perlakuan dan pretest-post test 1 bulan.
Tabel XII. Perbandingan Nilai Rerata Selisih Peningkatan Pengetahuan dan Sikap antara Kontrol, Film, dan Leaflet
Perlakuan Variabel Rerata selisih
Pretest-post test Pretest-post test 1 bulan
Kontrol pengetahuan 0 0,7 Sikap 0 1,0
Film pengetahuan 3,8 4,2 Sikap 2,3 2,6
Leaflet pengetahuan 2,6 2,6 Sikap 2,7 2,6
Dari tabel di atas dapat dilihat semua kelompok perlakuan memberikan
peningkatan pengetahuan dan sikap dibandingkan dengan kontrol. Peningkatan
terbesar setelah pemberian edukasi dengan film. Hal ini menunjukkan edukasi
yang diberikan meningkatkan pengetahuan dan sikap responden.
Setelah satu bulan terjadi peningkatan selisih pengetahuan dan sikap pada
kelompok kontrol dan film sedangkan kelompok leaflet pengetahuannya bernilai
sama dan sikapnya menurun. Hal ini bisa disebabkan adanya pengetahuan yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
diperoleh responden selama waktu antara post test setelah perlakuan dan setelah
satu bulan.
Tabel XIII. Hasil uji normalitas data rerata selisih
Kelompok
Variabel Nilai signifikansi (p)
Selisih rerata
Langsung Setelah
1 bulan Kontrol pengetahuan 0,735* 0,735*
Sikap 0,421* 0,421* Film pengetahuan 0,404* 0,223*
Sikap 0,039** 0,331*
Leaflet pengetahuan 0,337* 0,046**
Sikap 0,157* 0,838* Keterangan: *normal **tidak normal Dari tabel di atas maka semua kelompok diuji dengan uji T tak
berpasangan kecuali film sikap setelah perlakuan dan leaflet pengetahuan setelah
satu bulan yang diuji dengan uji Mann-Whitney.
Tabel XIV. Hasil Analisis Statistik pengaruh Metode Film dan Leaflet tentang Kanker Payudara dan SADARI Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan
Sikap Mahasiswi
variabel Pretest-post test Pretest-pos test 1 bulan Kontrol-
film Kontrol-lealfet
Film-leaflet
Kontrol-film Kontrol-lealfet
Film-leaflet
Pengetahuan S S TS S TS TS Sikap TS S TS TS S TS Keterangan : S= signifikan TS= tidak signifikan
Pengetahuan pretest-post test setelah perlakuan antara film dan kontrol
berbeda signifikan (0,000). Setelah satu bulan masih berbeda signifikan (0,000).
Maka pemberian edukasi dengan film terbukti secara signifikan meningkatkan
pengetahuan responden. Hal ini sesuai dengan Notoatmodjo (1993) bahwa film
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
dapat menjadi alat bantu dalam menyampaikan informasi dan meningkatkan
pengetahuan.
Sikap pretest-post test setelah perlakuan film dan kontrol berbeda tidak
signifikan (p=0,123) dan setelah satu bulan juga bebeda tidak signifikan (p=
0,101). Hal ini dikarenakan pengetahuan untuk menjadi sikap tidak hanya
dipengaruhi oleh media tetapi juga disebabkan faktor lain seperti persepsi
responden itu sendiri (Notoatmodjo, 2010). Belum tentu pengetahuan yang
didapat akan segera diterapkan sebagai sikap.
Perbandingan rerata selisih leaflet dengan kontrol pengetahuan setelah
perlakuan menunjukkan terjadi peningkatan signifikan terhadap aspek
pengetahuan (p= 0,042). Setelah satu bulan peningkatan aspek pengetahuan tidak
signifikan (p= 0,120). Hal ini sesuai dengan pernyataan bahwa pemberian edukasi
dengan leaflet memberikan peningkatan pengetahuan pada responden sebagai
sasaran informasi (Notoatmodjo,1993). Setelah pemberian edukasi pengetahuan
meningkat signifikan. Setelah satu bulan nilai p pengetahuan menjadi 0,120 (p>
0,05) maka pengetahuan kontrol dan kelompok leaflet berbeda tidak signifikan.
Hal ini bisa jadi disebabkan antara lain oleh daya ingat yang menurun. Pemberian
edukasi hanya satu kali sedangkan menurut Notoatmodjo (1993) diperlukan
pengulangan pesan agar responden dapat mengingat dalam waktu lama.
Perbandingan nilai leaflet dengan kontrol sikap setelah perlakuan
menunjukkan p 0,038 dan setelah satu bulan p= 0,002 yang artinya kelompok
perlakuan berbeda signifikan dibandingkan kelompok kontrol. Hal ini
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
menunjukkan terjadi peningkatan signifikan sikap setelah perlakuan maupun
setelah satu bulan.
Perbandingan nilai rerata selisih pengetahuan leaflet dan film setelah
perlakuan p=0,180 dan setelah satu bulan 0,085. Pada aspek sikap nilai p=0,645
dan 0,853. Semuanya menunjukkan nilai p> 0,05 yang artinya peningkatan pada
kedua kelompok perlakuan tersebut berbeda tidak signifikan.
2. Profil Perubahan Pengetahuan dan Sikap Responden Berdasarkan Karakteristik setelah Pemberian Edukasi dengan Metode Film dan Leaflet
a. Usia
Gambar 9. Profil Perubahan Pengetahuan Responden Berdasarkan Usia
Dari diagram dapat dilihat bahwa peningkatan tertinggi pada kelompok
leaflet adalah usia 18 tahun. Kelompok film memberikan hasil peningkatan
tertinggi pada usia 17 tahun. Perlu diperhatikan bahwa hasil ini berasal dari satu
responden saja sehingga belum tentu dapat mewakili kelompok usia 17 tahun
secara keseluruhan.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
17 18 19 20 21 25
rera
ta se
lisih
pen
geta
huan
usia responden
Leaflet prepost
film prepost
*
* * hanya 1 orang responden
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
44
Gambar 10. Profil Perubahan Sikap Responden Berdasarkan Usia
Dari diagram di atas dapat dilihat bahwa peningkatan tertinggi kelompok
leaflet adalah usia 18 tahun. Berkaitan dengan peningkatan pengetahuan yang
tertinggi juga berasal dari kelompok ini maka peningkatan pengetahuan disertai
oleh peningkatan sikap dari responden.
Untuk kelompok film peningkatan sikap tertinggi adalah pada usia 25
tahun. Hal ini terjadi karena sikap terbentuk bukan hanya dari pengetahuan yang
diberikan namun juga karena pengalaman pribadi dan faktor emosional dari
seseorang (Azwar, 2005). Usia 25 tahun memiliki pengalaman yang lebih banyak
daripada usia di bawahnya karena itu penerapan terhadap pengetahuan yang
diterima menjadi sikap lebih tinggi. Perlu diperhatikan bahwa hasil ini berlaku
pada satu orang responden saja dan belum tentu bisa mewakili secara umum.
Pada kelompok umur 20 tahun terjadi penurunan hasil. Hal ini bisa jadi
karena responden tidak dapat langsung menerapkan pengetahuan yang diperoleh
ke dalam bentuk sikap.
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
17 18 19 20 21 25
rera
ta se
lisih
sika
p
usia
Leaflet prepost
film prepost
*
*
* hanya 1 orang responden
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
45
b. Sumber Informasi
Gambar 11. Profil Perubahan Pengetahuan Responden Berdasarkan Sumber Informasi
Dari diagram di atas dapat diketahui bahwa peningkatan tertinggi
kelompok leaflet terjadi pada kelompok yang belum pernah mendapatkan
informasi. Peningkatan tertinggi terjadi pada kelompok yang belum pernah
mendapatkan informasi karena pemberian edukasi akan membuat responden
penasaran sehingga lebih konsentrasi dalam menerima edukasi yang diberikan.
Penurunan pada responden dengan sumber informasi instansi kesehatan bisa
disebabkan oleh karena responden merasa sudah pernah memperoleh informasi
sehingga saat edukasi tidak memperhatikan betul-betul sehingga terdapat
kesalahan jawaban dan menyebabkan penurunan.
Pada kelompok film peningkatan tertinggi terjadi pada responden dengan
sumber informasi berasal dari media cetak dan elektronik. Film sendiri adalah
salah satu bentuk penyampaian informasi dengan media elektronik. Bila
responden diberikan edukasi dengan film maka ia akan cenderung lebih tertarik
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
belum pernah
instansi pendidikan
instansi kesehatan
media cetak &
elektronik
relasi/ keluargare
rata
selis
ih p
enge
tahu
an
sumber informasi
leaflet prepost
Film prepost
*
*
* hanya 1 orang responden
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
46
dan memperhatikan penjelasan. Perlu diperhatikan bahwa hasil ini diperoleh dari
satu responden saja maka belum dapat dikatakan berlaku sama untuk semua orang
dengan kriteria yang sama. Perhatian responden saat pemutaran film memberikan
peran penting dalam menentukan sampainya informasi.
Gambar 12. Profil Perubahan Sikap Responden Berdasarkan Sumber Informasi
Perubahan sikap yang tertinggi terjadi pada kelompok leaflet yang
mendapatkan informasi dari instansi kesehatan. Hal ini menunjukkan bahwa
instansi kesehatan memiliki pengaruh yang besar dalam membentuk persepsi
masyarakat sehingga menimbulkan sikap yang lebih peduli dan waspada
mengenai informasi kesehatan yang diberikan. Informasi yang diperoleh dapat
mempengaruhi sikap seseorang. Pengalaman pribadi, pengaruh orang yang
dianggap penting, dan media masa dapat menjadi faktor pembentuk sikap
seseorang (Azwar, 2005). Instansi kesehatan mewakili pengaruh orang yang
dianggap penting karena informasinya diberikan oleh tenaga kesehatan. Tetapi
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
belum pernah
instansi pendidikan
instansi kesehatan
media cetak & elektronik
relasi/ keluarga
rera
ta se
lisih
sika
p
sumber informasi
leaflet prepost
Film prepost
*
*
*hanya 1 orang responden
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
47
perlu diperhatikan bahwa data tersebut hanya berasal dari satu responden saja
sehingga kurang dapat digunakan sebagai kesimpulan akhir.
Kelompok film memberikan hasil peningkatan tertinggi pada sumber
informasi dari relasi atau keluarga. Bagi kelompok tersebut peneliti dianggap
sebagai relasi dari responden maka dapat mempertinggi hasil peningkatan sikap.
c. Bidang Pekerjaan Orang Tua
Gambar 13. Profil Perubahan Pengetahuan Responden Berdasarkan Bidang Pekerjaan Orang Tua
Peningkatan tertinggi terjadi pada kelompok leaflet maupun film terdapat
pada responden yang orang tuanya bekerja di bidang non-kesehatan. Hal ini
dikarenakan yang orang tuanya bekerja di bidang non-kesehatan memiliki
kesempatan lebih kecil mendapatkan informasi kesehatan. Apabila responden
diberikan hal baru maka mereka akan tertarik memperhatikan edukasi yang
diberikan.
0,0
0,5
1,0
1,5
2,0
2,5
3,0
3,5
4,0
4,5
kesehatan non-kesehatan
rera
ta se
lisih
pen
geta
huan
bidang pekerjaan orang tua
Leaflet prepost
Film prepost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48
Gambar 14. Profil Perubahan Sikap Responden Berdasarkan Bidang Pekerjaan Orang Tua
Peningkatan tertinggi terjadi pada kelompok yang orang tuanya bekerja di
bidang non kesehatan. Hal ini dikarenakan yang orang tuanya bekerja di bidang
non-kesehatan cenderung lebih tidak waspada terhadap sikap yang berkaitan
dengan kesehatan. Maka dengan adanya edukasi akan meningkatkan sikap
mahasiswi terhadap deteksi dini kanker payudara.
Orang tua merupakan orang yang dianggap penting oleh anaknya. Oleh
karena itu perannya dalam membentuk sikap anak sangat besar. Sikap waspada
terhadap kanker payudara dapat diterapkan oleh keluarga yang orang tuanya
bekerja di bidang kesehatan sehingga sejak awal responden memiliki sudah
memiliki sikap yang tinggi dan tidak terjadi peningkatan yang tinggi setelah
edukasi.
0,0
0,5
1,0
1,5
2,0
2,5
3,0
3,5
kesehatan non-kesehatan
rera
ta se
lisih
sika
p
bidang pekerjaan orang tua
leaflet prepost
film prepost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
49
d. Uang Saku
Gambar 15. Profil Perubahan Pengetahuan Responden Berdasarkan Uang saku per Bulan
Besarnya uang saku dapat menggambarkan kemampuan ekonomi dari
responden. Semakin besar uang saku maka kemampuan ekonomi makin besar.
Dari diagram diperoleh hasil peningkatan pengetahuan tertinggi pada kelompok
leaflet adalah responden dengan uang saku 1-3 juta meskipun tidak jauh berbeda
dengan kelompok <1 juta. Untuk film peningkatan tertinggi terjadi pada
responden dengan uang saku di atas 3 juta per bulan. Tingkatan ekonomi yang
makin tinggi memiliki kecenderungan orang terbiasa lebih peduli dan waspada
terhadap kondisi kesehatannya sekaligus lebih mudah mendapatkan fasilitas
kesehatan yang memadai (Notoatmodjo, 1993). Dalam hal ini tingkat ekonomi
yang tinggi dapat meningkatkan perhatian dan pengetahuan responden terhadap
edukasi yang diberikan.
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
< 1jt 1-3jt > 3jt
rera
ta se
lisih
pen
geta
huan
uang saku per bulan
Leaflet prepost
Film prepost
*
*hanya 1 orang responden
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50
Gambar 16. Profil Perubahan Sikap Responden Berdasarkan Uang Saku per Bulan
Dari diagram dapat diketahui bahwa peningkatan tertinggi pada kelompok
leaflet terjadi pada kelompok dengan uang saku 1-3 juta per bulan meskipun
perbedaannya tidak terlalu jauh dengan yang uang sakunya <1 juta per bulan.
Untuk kelompok film peningkatan tertinggi pada responden dengan uang saku
lebih dari 3 juta per bulan. Pendapatan dapat mempengaruhi kesanggupan
individu untuk memperoleh pelayanan kesehatan, dengan sendirinya akan
membuat individu tersebut meningkatkan kewaspadaan dan perhatiannya pada
hal-hal yang menyangkut kesehatan termasuk edukasi ini.
D. Efektivitas Media
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media mana yang lebih efektif
sebagai media pemberi informasi dengan sasaran mahasiswi. Menurut Prasetia
(2009) efektivitas dalam belajar dapat dilihat dari hasil pemahaman sebelum dan
sesudah pemberian edukasi. Data yang dibandingkan adalah rerata hasil
pengurangan pretest dengan post test setelah perlakuan.. Selisih pretest-post test
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
< 1jt 1-3jt > 3jt
rera
ta se
lisih
sika
p
uang saku per bulan
Leaflet prepost
Film prepost
*
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51
setelah perlakuan menggambarkan pengetahuan dan sikap yang didapat oleh
responden. Semakin besar selisih keduanya maka media makin efektif karena
berarti informasi yang didapat sebagian besar dapat ditangkap oleh responden.
Pengujian dilakukan dengan membandingkan selisih antara pretest-post
test setelah pemberian edukasi. Uji ini dilakukan pada data leaflet dan film.
Tabel XV. Perbandingan Selisih Nilai pretest-post test setelah perlakuan Film dan Leaflet
Perlakuan Rerata selisih p
Leaflet 5, 4 0,440 Film 6, 2
Data menunjukkan rerata selisih leaflet lebih kecil daripada film maka
film memberikan peningkatan pengetahuan dan sikap lebih tinggi daripada leaflet.
Menurut Notoatmodjo (1993) penggunaan alat peraga untuk menyampaikan
edukasi prinsipnya adalah semakin banyak indera yang dipakai untuk menerima
sesuatu maka semakin jelas pengetahuan yang diperoleh. Film menggunakan
indera penglihatan dan pendengar sedangkan leaflet hanya melibatkan indera
penglihatan. Maka hasil ini sudah sesuai teori di mana film lebih efektif
dibandingkan leaflet sebagai alat penyampai informasi dengan responden
mahasiswi.
Perhitungan secara statistik didapat nilai p=0,440 maka antara leaflet dan
film berbeda tidak signifikan dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap
responden. Hasil ini dapat dipengaruhi karena pelaksanaan intervensi. Materi
leaflet tidak menerangkan pola hidup sehat sebagaimana diberikan pernyataan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
pada kuesioner, namun jawaban yang diberikan oleh responden tinggi maka
dipengaruhi oleh informasi yang telah diperoleh responden tentang hidup sehat.
Kelompok leaflet menerima intervensi di dalam ruangan yang teratur dan
nyaman. Kelompok film mendapatkan intervensi di lorong yang lebih terang dan
jelas namun tempatnya tidak begitu nyaman. Waktu pelaksanaan intervensi
dengan leaflet lebih pagi sedangkan film jam yang sudah sore sehingga
kemungkinan sudah capek atau terburu-buru dalam mengikuti intervensi. Kedua
kelompok terdapat responden yang mengikuti intervensi dengan tenang dan
sungguh-sungguh namun ada juga yang tidak memperhatikan intervensi yang
diberikan. Pada saat pengisian kuesioner terjadi interaksi dengan teman di mana
kelompok leaflet interaksinya lebih banyak karena responden datang dan duduk
berkelompok dengan temannya. Semua hal tersebut dapat mempengaruhi hasil
karena pada akhirnya tidak ada metode yang lebih efektif antara film dan leaflet.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
1. Pengetahuan dan sikap mahasiswi Fakultas Farmasi Sanata Dharma
Yogyakarta tentang kanker payudara dan deteksi dini dengan cara SADARI
sebelum pemberian edukasi berbeda tidak signifikan.
2. Peningkatan pengetahuan dan sikap antara film dan leaflet baik setelah
perlakuan maupun setelah satu bulan berbeda tidak signifikan dan terdapat
pengaruh karakteristik pada peningkatannya.
3. Antara film dan leaflet tidak ada yang lebih efektif atau dengan kata lain
efektivitasnya sama sebagai media penyampaian edukasi deteksi dini kanker
payudara dengan responden mahasiswi Fakultas Farmasi Sanata Dharma
Yogyakarta karena secara statistik berbeda tidak signifikan.
B. SARAN
1. Sebelum penelitian perlu dilakukan survey awal untuk melihat persebaran
karakteristik responden.
2. Materi edukasi disesuaikan dengan kuesioner.
3. Untuk menggambarkan perubahan pengetahuan dan sikap selain nilai rerata
selisih dicantumkan data pretest, post test, dan post test satu bulan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
54
DAFTAR PUSTAKA
American Cancer Society, 2011, Cancer, http://www.cancer.gov/cancertopics/types/breast, diakses 5 Mei 2011.
American Cancer Society, 2011, Risk Factor You Cannot Change, http://www.cancer.org/Cancer/BreastCancer/MoreInformation/BreastCancerEarlyDetection/breast-cancer-early-detection-risk-factors-you-cannot-change, diakses 11 Januari, 2012.
Azamris, 2006, Analisis Faktor Risiko pada Pasien Kanker Payudara di Rumah Sakit Dr. M. Djamil Padang, Bagian Bedah Fakultas Kedokteran Universitas Andalas.
Azwar, S., 2005, Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, pp.30-38.
Azwar, S., 2010, Metode Penelitian, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, pp.30. Basuki, S., 2006, Metode Penelitian, Wedatama Widya Sastra, Jakarta Cancer Research UK, 2011, Breast Cancer-UK Incidence Statistics,
http://info.cancerresearchuk.org/cancerstats/types/breast/incidence/ diakses 12 Januari 2012.
Chandra, Y., 2009, Gambaran Pengetahuan Wanita tentang SADARI sebagai Deteksi Dini Kanker Payudara di Kelurahan Petisah Tengah Tahun 2009, Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara, Medan.
Colleoni, M., Rotmensz, N.. Robertson C., Orlando, L., Viale, G. Renne, G., et al, 2000, Very Young Women (<35 Years) With Operable Breast Cancer: Features Of Disease At Presentation, Oxford Journal, 13 (2), 273-279.
Dahlan, M.S., 2009, Statistika untuk Kedokteran dan Kesehatan, Penerbit Salemba Medika, Jakarta.
DiPiro, J. T., Talbert, R.L., Yee, G.C., Matzke, G.R., Wells, B.G., Posey, L.M., 2003, Pharmacotherapy, McGraw-Hill, New York.
Hasan, M,I., 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya, pp 24,25, 60, Ghalia Indonesia, Jakarta.
Henderson, N., 2009., Taking Charge Of Breast Cancer: A Guide For African American Women, www.divahealth.org diakses tanggal 4 Mei 2011.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
McQuail,D., 1987, Teori Komunikasi Massa : Suatu Pengantar Edisi Kedua , Penerbit Erlangga , Jakarta.
Narasty, 2009, Perbedaan Pengaruh Ceramah dan Ceramah Testimoni tentang Kanker Serviks Terhadap Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Perilaku Guru Wanita Sekolah Dasar di Kota Yogyakarta, Skripsi, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta
National Cancer Institute, 2009, What You Need to Know About Breast Cancer, US Department of Health and Human Service, USA.
Notoatmodjo, S., 1993, Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Kesehatan, Penerbit ANDI OFFSET , Yogyakarta.
Nugroho, B.A., 2005, Strategi Jitu Memilih Metode Statistik Penelitian dengan
SPSS, Andi Offset, Yogyakarta. Prasetia, M.F.E, 2009, Penggunaan Video Pembelajaran dalam Upaya
Meningkatkan Efektivitas Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi, Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Pratiknya, A. W., 2001, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kedokteran Dan Kesehatan, Raja Grafindo Perkasa, Jakarta.
Purnomo, S.S., 2010, Perbedaan Pengaruh Ceramah dan Pemberian Leaflet Mengenai Kanker Serviks dan papsmear terhadap Perubahan Perilaku Ibu-Ibu PKK Kota Yogyakarta dengan Latar Belakang Perbedaan Usia, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta
Purwanto, 2010, Instrumen Penelitian Sosial dan Pendidikan, Pustaka Pelajar offset, Yogyakarta.
Pronzato, P., Mustacchi, G., De Matteis, A., Di Costanzo, E. Rulli, Floriani, I., 2010, Biological Characteeristics and Medical Treatment of Breast cancer in Young Women-A Featured Population: Result from NORA Study, SAGE-Hindawi Acess to Research International Journal of Breast Cancer, 534256, 1-3.
Siahaan, SM. ,2000, Komunikasi : Pemahaman dan Penerapannya, PT BPK Gunung Mulia, Jakarta.
Syaifuddin, 2006, Anatomi Fisiologi untuk Mahasiswa Keperawatan, EGC,
Jakarta
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
56
Swart, Rachel, 2011, Breast Cancer: Prognosis, Medscape, http://emedicine.medscape.com/article/1947145-overview#aw2aab6b2b6aa, diakses 26 Januari 2012
Tjindarbumi D.,1995. Kanker Payudara. Medical journal of Indonesia, vol 4,148-
175. Yayasan Kanker Indonesia, 1995, Informasi Dasar tentang Kanker Seri 2,
Yayasan Kanker Indonesia.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
58
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian di Fakultas Farmasi USD
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
Lampiran 32. Surat peminjaman ruang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
Lampiran 3. Tembusan Surat Ijin Pemakaian Ruangan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
61
Lampiran 4. Kuesioner Awal Uji Validasi
No. Pernyataan SS S TS STS
1
Kanker payudara adalah penyakit yang disebabkan karena sel yang tumbuh secara tidak terkontrol pada jaringan payudara
2 Faktor risiko kanker payudara salah satunya adalah faktor keturunan
3 makanan cepat saji tidak dapat memicu terjadinya kanker payudara
4 Wanita yang menopause di atas usia 55 tahun rentan mengalami kanker payudara
5 Mengkonsumsi alkohol tidak dapat menyebabkan kanker payudara
6 SADARI (pemeriksaan payudara sendiri) adalah pemeriksaan payudara sendiri secara manual
7 SADARI tidak efektif untuk mendeteksi dini kanker payudara
8 Kanker payudara merupakan penyakit menular 9 Obesitas bukan salah satu penyebab kanker payudara
10 wanita yang mempunyai anak rentan mengalami kanker payudara
11 SADARI memerlukan waktu yang lama dan instrumen kesehatan yang khusus
12 Salah satu tanda dari adanya kanker payudara adalah jaringan payudara yang terasa menebal dan sakit
13 Biaya yang diperlukan untuk SADARI lebih mahal dibandingkan pengobatan kanker payudara
14 SADARI dilakukan dengan meraba payudara sendiri
15 Kanker payudara dapat dideteksi sebelum muncul gejala-gejala
16 kanker payudara bisa disebabkan oleh perubahan pada gen tertentu
17 Deteksi dini dan perawatan pada kanker payudara tidak dapat meningkatkan kesempatan untuk sembuh
18
Seseorang tidak memiliki risiko terkena kanker payudara jika ibu, saudara perempuan, atau keluarga dekatnya menderita kanker payudara
19 kanker payudara yang terjadi pada satu bagian payudara dapat menyebar ke bagian payudara lain
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
62
20
Wanita yang mendapatkan menstruasi sebelum usia 12 tahun memiliki risiko lebih besar terkena kanker payudara
21 Menurut saya SADARI tidak perlu bagi wanita yang sudah menopause
22 saya akan mengajak teman lain untuk melakukan SADARI
23 saya perlu waspada apabila salah satu anggota keluarga saya menderita kanker payudara
24 SADARI hanya dapat dilakukan di tempat pelayanan kesehatan
25 Penderita kanker payudara mengalami penurunan kualitas hidup
26 SADARI perlu dilakukan mulai menstruasi pertama kali
27 Saya perlu menghindari makanan-makanan yang dapat memicu kanker
28 biaya yang diperlukan untuk SADARI mahal
29
menurut saya pemberian informasi mengenai kanker payudara dan SADARI tidak diperlukan bagi setiap wanita
30 Menurut saya SADARI harus dilakukan dalam pengawasan tenaga kesehatan
31 Menurut saya kanker payudara tidak sampai menyebabkan kematian
32
Menurut saya perlu dilakukan test lebih lanjut untuk memastikan adanya kanker payudara jika saat SADARI ditemukan ketidaknormalan
33 saya tidak perlu melakukan deteksi dini kanker payudara
34 saya perlu menghindari asap rokok karena hal tersebut memicu kanker payudara
35 menurut saya deteksi dini kanker payudara tidak penting
36 menurut saya SADARI dapat mengakibatkan kekhawatiran berlebih
37 saya perlu informasi mendetail tentang cara melakukan SADARI dengan benar
38
saya tidak akan langsung konsultasi ke dokter apabila terjadi ketidaknormalan pada payudara pada saat SADARI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
63
39 saya tidak perlu melakukan SADARI setiap sebulan sekali
40 saya akan menyebarkan informasi mengenai SADARI kepada keluarga dan teman-teman saya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
64
Lampiran 5. Hasil Uji Validasi Kuesioner
Item Pernyataan
Hasil Korelasi Keterangan
1 0.452* valid 2 0.396 tidak valid 3 0.460* Valid 4 0.382 tidak valid 5 0.407 tidak valid 6 0.726** Valid 7 0.647** Valid 8 0.102 tidak valid 9 0.365 tidak valid
10 -0.159 tidak valid 11 0.522* Valid 12 0.612** Valid 13 0.481* Valid 14 0.745** Valid 15 0.278 tidak valid 16 0.331 tidak valid 17 0.308 tidak valid 18 0.506* Valid 19 0.096 tidak valid 20 0.337 tidak valid 21 0.550 Valid 22 0.717** Valid 23 0.461* Valid 24 0.670** Valid 25 0.348 tidak valid 26 0.438 tidak valid 27 0.509* Valid 28 0.550* Valid 29 0.408 tidak valid 30 0.520* Valid 31 0.548* Valid 32 0.176 tidak valid 33 0.551* Valid 34 0.614** Valid 35 0.152 tidak valid 36 -0.369 tidak valid 37 0.707** valid 38 0.839** Valid 39 0.703** Valid 40 0.561* Valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
65
*. Correlation is significant at the 0,05 level (2-tailed).
**. Correlation is significant at the 0,01 level (2-tailed).
N= 20 ; df= 18 ; r tabel = 0.444
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
68
Lampiran 7. Formulir Pengambilan Data Penelitian
Identitas Responden
Nama : _______________________________
Umur : _______________________________
Alamat Rumah : _______________________________
Nama Universitas : _______________________________
Status pernikahan : _______________________________
Pendidikan terakhir : _______________________________
Bidang pekerjaan orang tua * :
a. Kesehatan b. Non Kesehatan Ket: *lingkari bidang pekerjaan orang tua anda
Uang saku per bulan:
a. < 1 juta b. 1 juta – 3 juta c. > 3 juta
Nomor yang bisa dihubungi HP/ Telp. Rumah : ________________________
Pernahkah Anda memperoleh informasi mengenai kanker payudara: pernah/ belum**
Jika pernah informasi tersebut Anda peroleh dari: ______________________
Keterangan:** coret yang tidak perlu
Pilih jawaban dari pernyataan –pernyataan di bawah ini di tempat yang telah disediakan dengan memberi tanda silang ( x ). Keterangan : SS : sangat setuju (Bila saya sangat setuju dengan pernyataan yang diajukan) S : setuju (Bila saya cenderung setuju dengan pernyataan yang diajukan) TS : tidak setuju (Bila saya cenderung tidak setuju dengan pernyataan yang diajukan) STS : sangat tidak setuju (Bila saya sangat tidak setuju dengan pernyataan yang diajukan)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
69
Kuesioner
No. Pernyataan SS S TS STS
1
Kanker payudara adalah penyakit yang disebabkan karena sel yang tumbuh secara tidak terkontrol pada jaringan payudara
2 makanan cepat saji tidak dapat memicu terjadinya kanker payudara
3 SADARI (pemeriksaan payudara sendiri) adalah pemeriksaan payudara sendiri secara manual
4 SADARI tidak efektif untuk mendeteksi dini kanker payudara
5 SADARI memerlukan waktu yang lama dan instrumen kesehatan yang khusus
6 SADARI dilakukan sebagai pengobatan
7* Wanita dapat melakukan SADARI mulai umur 18 tahun
8 SADARI dilakukan secara rutin setiap bulan, yaitu 1 minggu dari hari pertama haid terakhir
9
Salah satu tanda dari adanya kanker payudara adalah jaringan payudara yang terasa menebal dan sakit
10
Biaya yang diperlukan untuk SADARI lebih mahal dibandingkan pengobatan kanker payudara
11 SADARI dilakukan dengan meraba payudara sendiri
12
Seseorang tidak memiliki risiko terkena kanker payudara jika ibu, saudara perempuan, atau keluarga dekatnya menderita kanker payudara
13 Menurut saya SADARI tidak perlu bagi wanita yang sudah menopause
14 saya akan mengajak teman lain untuk melakukan SADARI
15 saya perlu waspada apabila salah satu anggota keluarga saya menderita kanker payudara
16 SADARI hanya dapat dilakukan di tempat pelayanan kesehatan
17 Saya perlu menghindari makanan-makanan yang dapat memicu kanker
18 biaya yang diperlukan untuk SADARI mahal
19 Menurut saya SADARI harus dilakukan dalam pengawasan tenaga kesehatan
20 Menurut saya kanker payudara tidak sampai menyebabkan kematian
21 saya tidak perlu melakukan deteksi dini kanker
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
70
payudara
22 saya perlu menghindari asap rokok karena hal tersebut memicu kanker payudara
23 saya perlu informasi mendetail tentang cara melakukan SADARI dengan benar
24
saya tidak akan langsung konsultasi ke dokter apabila terjadi ketidaknormalan pada payudara pada saat SADARI
25 saya tidak perlu melakukan SADARI setiap sebulan sekali
26 saya akan menyebarkan informasi mengenai SADARI kepada keluarga dan teman-teman saya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
71
Lampiran 8. Hasil Uji Karakteristik Responden Berdasarkan Umur
Frequencies
Resp N
Umur 1 29
2 60
Total 89
Test Statisticsa
umur
Most Extreme Differences Absolute .034
Positive .034
Negative -.033
Kolmogorov-Smirnov Z .152
Asymp. Sig. (2-tailed) 1.000
a. Grouping Variable: resp
Lampiran 9. Hasil Uji Karakteristik Responden Berdasarkan Uang saku per bulan
Frequencies
resp N
pendapatan 1 29
2 60
Total 89
Test Statisticsa
pendapatan
Most Extreme Differences Absolute .017
Positive .000
Negative -.017
Kolmogorov-Smirnov Z .074
Asymp. Sig. (2-tailed) 1.000
a. Grouping Variable: resp
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
72
Lampiran 10. Hasil Uji Karakteristik Responden Berdasarkan Informasi yang Pernah Diterima Tentang Kanker Payudara
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
perlakuan * responden 89 100.0% 0 .0% 89 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (1-
sided)
Pearson Chi-Square 3.491a 1 .062
Continuity Correctionb 2.632 1 .105
Likelihood Ratio 3.716 1 .054
Fisher's Exact Test .085 .050
Linear-by-Linear Association 3.452 1 .063
N of Valid Casesb 89
a. 0 cells (,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 8,80.
b. Computed only for a 2x2 table
Lampiran 11. Hasil Uji Karakteristik Responden Berdasarkan Bidang Pekerjaan Orang Tua
Frequencies
perlakuan N
bidang_pekerjaan kontrol 29
perlakuan 60
Total 89
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
73
Test Statisticsa
bd_kerja
Most Extreme Differences Absolute .064
Positive .064
Negative .000
Kolmogorov-Smirnov Z .285
Asymp. Sig. (2-tailed) 1.000
a. Grouping Variable: resp
Lampiran 12. Hasil Uji Normalitas Data Pretest Pengetahuan Seluruh Kelompok
Case Processing Summary
Perla
kuan
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
kontrol_film_leaflet
_pre
1 29 100.0% 0 .0% 29 100.0%
2 29 100.0% 0 .0% 29 100.0%
3 31 100.0% 0 .0% 31 100.0%
Descriptives
Perlakuan Statistic Std. Error
kontrol_film_leaflet_pre 1 Mean 37.2069 .63630
95% Confidence Interval for
Mean
Lower Bound 35.9035
Upper Bound 38.5103
5% Trimmed Mean 37.2299
Median 38.0000
Variance 11.741
Std. Deviation 3.42657
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
74
Minimum 30.00
Maximum 44.00
Range 14.00
Interquartile Range 5.50
Skewness -.109 .434
Kurtosis -.321 .845
2 Mean 36.8966 .55785
95% Confidence Interval for
Mean
Lower Bound 35.7539
Upper Bound 38.0393
5% Trimmed Mean 36.7739
Median 36.0000
Variance 9.025
Std. Deviation 3.00410
Minimum 32.00
Maximum 44.00
Range 12.00
Interquartile Range 3.50
Skewness .633 .434
Kurtosis .570 .845
3 Mean 36.6129 .59690
95% Confidence Interval for
Mean
Lower Bound 35.3939
Upper Bound 37.8319
5% Trimmed Mean 36.8799
Median 37.0000
Variance 11.045
Std. Deviation 3.32343
Minimum 26.00
Maximum 41.00
Range 15.00
Interquartile Range 4.00
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
95
Two-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Frequencies
Resp N
umur 1 29
2 60
Total 89
Test Statisticsa
umur
Most Extreme Differences Absolute .034
Positive .034
Negative -.033
Kolmogorov-Smirnov Z .152
Asymp. Sig. (2-tailed) 1.000
a. Grouping Variable: resp
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
96
Lampiran 31. Uji Karakteristik Uang Saku
resp * pendapatan Crosstabulation
Pendapatan
Total kurang dari 1 jt 1-3 jt lebih 3 jt
resp 1 Count 19 10 0 29
Expected Count 18.9 9.8 .3 29.0
2 Count 39 20 1 60
Expected Count 39.1 20.2 .7 60.0
Total Count 58 30 1 89
Expected Count 58.0 30.0 1.0 89.0
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Pearson Chi-Square .492a 2 .782
Likelihood Ratio .797 2 .671
Linear-by-Linear Association .036 1 .849
N of Valid Cases 89
a. 2 cells (33,3%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is ,33.
Two-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Frequencies
resp N
pendapatan 1 29
2 60
Total 89
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
97
Test Statisticsa
Pendapatan
Most Extreme Differences Absolute .017
Positive .000
Negative -.017
Kolmogorov-Smirnov Z .074
Asymp. Sig. (2-tailed) 1.000
a. Grouping Variable: resp
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
98
Lampiran 32. Uji Karakteristik Informasi
perlakuan * responden Crosstabulation
Count
responden
Total 1 2
perlakuan pernah 24 38 62
belum pernah 5 22 27
Total 29 60 89
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig.
(2-sided)
Exact Sig.
(2-sided)
Exact Sig.
(1-sided)
Pearson Chi-Square 3.491a 1 .062
Continuity Correctionb 2.632 1 .105
Likelihood Ratio 3.716 1 .054
Fisher's Exact Test .085 .050
Linear-by-Linear Association 3.452 1 .063
N of Valid Casesb 89
a. 0 cells (,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 8,80.
b. Computed only for a 2x2 table
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
99
Lampiran 33. Uji Karakteristik Bidang Pekerjaan Orang Tua
resp * bd_kerja Crosstabulation
bd_kerja
Total kesehatan non kesehatan
Resp 1 Count 2 27 29
Expected Count 3.3 25.7 29.0
2 Count 8 52 60
Expected Count 6.7 53.3 60.0
Total Count 10 79 89
Expected Count 10.0 79.0 89.0
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig.
(2-sided)
Exact Sig.
(2-sided)
Exact Sig.
(1-sided)
Pearson Chi-Square .812a 1 .367
Continuity Correctionb .295 1 .587
Likelihood Ratio .876 1 .349
Fisher's Exact Test .489 .303
Linear-by-Linear
Association .803 1 .370
N of Valid Casesb 89
a. 1 cells (25,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is
3,26.
b. Computed only for a 2x2 table
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
100
Two-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Frequencies
Resp N
bd_kerja 1 29
2 60
Total 89
Test Statisticsa
bd_kerja
Most Extreme Differences Absolute .064
Positive .064
Negative .000
Kolmogorov-Smirnov Z .285
Asymp. Sig. (2-tailed) 1.000
a. Grouping Variable: resp
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
101
Lampiran 34. Uji T Tak Berpasangan Efektivitas Mann-Whitney Test
Ranks
perlakua
n N Mean Rank Sum of Ranks
selisih leaflet 31 28.82 893.50
film 29 32.29 936.50
Total 60
Test Statisticsa
selisih
Mann-Whitney U 397.500
Wilcoxon W 893.500
Z -.773
Asymp. Sig. (2-tailed) .440
a. Grouping Variable: perlakuan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
102
Lampiran 35. Pelaksanaan Penelitian
Pelaksanaan edukasi dengan leaflet
Pelaksanaan edukasi dengan film
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
103
Lampiran 36. Leaflet yang Digunakan untuk Penelitian
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
104
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
105
BIOGRAFI PENULIS
Pratiwi Setianingsih adalah anak pertama dari pasangan Suharyanto dan Suwarni. Lahir di Wonogiri, 28 November 1989. Pendidikan awal dimulai di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 3 Wonogiri tahun 1994-1996, Sekolah Dasar Negeri 3 Wonoboyo 1996-2002, dan Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Wonogiri tahun 2002-2005. Kemudian melanjutkan pendidikan di Sekolah Menengah Farmasi Nasional Surakarta tahun 2005-2008. Selanjutnya pada tahun 2008 melanjutkan pendidikan ke jenjang Perguruan Tinggi di Fakultas Farmasi
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan menyelesaikan masa studi tahun 2012. Komunitas yang pernah diikuti penulis adalah FKM muslim Universitas Sanata Dharma. Penulis menjadi asisten praktikum Mikrobiologi pada tahun ajaran 2009-2010 dan 2010-2011. Penulis juga menjadi asisten praktikum Farmakognosi-Fitokimia I tahun ajaran 2009-2010 dan 2010-2011.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI