Placówka usytuowana jest na uboczu miejscowości, wokół rozciąga się las, łąki i pola, panuje cisza i spokój. Atutem są również bardzo dobre warunki lokalowe: posiadamy pięć przestronnych , słonecznych sal zajęć dla dzieci - dwie na parterze, trzy na piętrze. Obok każdej sali znajduje się łazienka dla dzieci. Sale zabaw wyposażone są w nowe mebelki, różnorodne kąciki zainteresowań, gry edukacyjne, kolorowe zabawki. Do sal na parterze przylegają tarasy, które służą do zabaw na powietrzu. Posiadamy małą salkę kinową, wyposażoną w nowoczesny sprzęt audio-wizualny. Przedszkolaki korzystają z sali zabaw ruchowych Obok budynku znajduje się plac przedszkolny, gdzie dzieci mają możliwość swobodnej i zorganizowanej zabawy. Znajdują się tam dwie piaskownice, zestaw do zabaw „Twierdza”,
14
Embed
Placówka usytuowana jest na uboczu miejscowości, wokół ...kowala.pl/asp/pliki/aktualnosci/Gminne_Przedszkole_w_Kowali.pdf · Placówka usytuowana jest na uboczu miejscowości,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Placówka usytuowana jest na uboczu miejscowości, wokół rozciąga się las, łąki i pola, panuje cisza i spokój. Atutem są również bardzo dobre warunki lokalowe: posiadamy pięć przestronnych , słonecznych sal zajęć dla dzieci - dwie na parterze, trzy na piętrze.
� Obok każdej sali znajduje się łazienka dla dzieci. � Sale zabaw wyposażone są w nowe mebelki, różnorodne kąciki zainteresowań, gry
edukacyjne, kolorowe zabawki. � Do sal na parterze przylegają tarasy, które służą do zabaw na powietrzu. � Posiadamy małą salkę kinową, wyposażoną w nowoczesny sprzęt audio-wizualny. � Przedszkolaki korzystają z sali zabaw ruchowych
Obok budynku znajduje się plac przedszkolny, gdzie dzieci mają możliwość swobodnej i zorganizowanej zabawy. Znajdują się tam dwie piaskownice, zestaw do zabaw „Twierdza”,
huśtawki, przeplotnie, bujawki i ciuchcia. W wydzielonej części terenu dzieci hodują warzywa i kwiaty. Cały plac obsadzony jest drzewami.
Przedszkole jest czynne w godzinach od 6.30 do 17.00 Ramowy rozkład dnia 6.30-8.00Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne, służące realizacji pomysłów dzieci. 8.00-9.15 Zabawy intedgrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe, rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Ćwiczenia poranne. Zabawa oddechowa. Zabawa ruchowa 9.20- 10.00 Przygotowanie do śniadania i śniadanie 10.00-10.45 Realizacja zajęć edukacyjnych, poprzez zajęcia z całą grupą. 10.45-12.15 Spacery, wycieczki, zabawy na placu przedszkolnym, zabawy ruchowe. 12.15-12.30 Przygotowanie do obiadu 12.30-13.00 Obiad 13.00-14.20 Leżakowanie( maluchy) .Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, zabawy zorganizowane z całą grupą. Zabawa ruchowa. Zabawy ruchowe na placu przedszkolnym. 14.20-14.45 Przygotowanie do podwieczorku, podwieczorek 14.45-17.00 Zabawy indywidualne w kącikach zainteresowań, słuchanie czytanych przez nauczycielkę wybranej literatury dziecięcej. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości. Rozchodzenie się dzieci. Przedszkole Publiczne w Kowali oprócz zajęć obowiązujących oferuje swoim wychowankom:
� zajęcia z języka angielskiego � zajęcia z rytmiki � terapia logopedyczna � kurs tańca nowoczesnego i klasycznego.
O PROGRAMACH: W przedszkolu realizowane są programy:
o Nasze przedszkole – program wychowania przedszkolnego, M. Kwaśniewska,W.Żaba-Żabińska,
o Dziecięca matematyka- program dla przedszkoli, E. Gruszczyk- Kolczyńska, o Mały program profilaktyki próchnicy zębów w przedszkolach- Z. Jańczuk o Program przedszkolnej edukacji antytytoniowej Czyste powietrze wokół nas o Odimienna metoda nauki czytania I. Majchrzak, o Klucz do uczenia się wg teorii L. Wygotskiego, o Program adaptacyjny dziecka trzyletniego,, Miło być przedszkolakiem”, opracowany przez
L. Kruk.
NASZA KADRA Dziećmi opiekuje się wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna, składająca się z ośmiu nauczycieli: - mgr Luiza Jelonek- dyrektor przedszkola, nauczyciel dyplomowany, kwalifikacje: wychowanie przedszkolne, wychowanie plastyczne, zarządzanie i marketing, - mgr Martyna Mirecka-nauczyciel kontraktowy, kwalifikacje: historia, filozofia, wychowanie przedszkolne, - mgr Agnieszka Bukalska-nauczyciel kontraktowy, kwalifikacje: nauczanie zintegrowane, wychowanie przedszkolne, - mgr Ludwika Kruk- nauczyciel dyplomowany, kwalifikacje: wychowanie przedszkolne, sztuka, - mgr Małgorzata Cebula- nauczyciel dyplomowany, kwalifikacje: wychowanie przedszkolne, nauczanie początkowe. - mgr Halina Soczówka- nauczyciel dyplomowany, kwalifikacje: wychowanie przedszkolne, wychowanie plastyczne, - mgr Iwona Piotrowska – nauczyciel mianowany, kwalifikacje: nauczanie początkowe, wychowanie przedszkolne, pedagogika opiekuńczo- wychowawcza. - mgr Anna Bąk- nauczyciel kontraktowy, kwalifikacje: wychowanie przedszkolne, edukacja wczesnoszkolna, oligofrenopedagogika - mgr Ewa Krześniak – nauczyciel kontraktowy , logopeda , kwalifikacje: nauczanie początkowe , pedagogika ,logopedia - mgr Elżbieta Misiura - nauczyciel mianowany , katecheta . kwalifikacje: teologia w zakresie katechezy szkolnej , Nauczycielki ustawicznie podnoszą swoje kwalifikacje, biorą udział w szkoleniach, warsztatach i kursach. DZIECI W przedszkolu jest pięć oddziałów:
W naszym przedszkolu organizowane są uroczystości środowiskowe dla dzieci i ich bliskich: Dzień Matki, Dzień Ojca, Festyn Rodzinny, Dzień Babci, Dzień Dziadka……
Festyn Rodzinny Dzień Babci i Dziadka oraz uroczystości przedszkolne takie jak :Pasowanie Przedszkolaka, Andrzejki, Mikołajki, Zabawa noworoczna………
Pasowanie…
Zabawa z klownem…………
Mokołajki........ W roku bieżącym , w karnawale bawiliśmy się na Balu Księżniczek
Dzieci biorą udział w licznych konkursach, olimpiadach sportowych, w których osiągają znakomite wyniki.
Przedszkole prowadzi dla swoich wychowanków bardzo bogate życie kulturalne:
� Liczne spotkania z ciekawymi osobami (policjant, strażak, lekarz, piekarz, bibliotekarz,...)
� Organizowane są wyjazdy do Okręgowego Muzeum w Radomiu, Teatru Powszechnego w Radomiu oraz kina .
� Organizowane są wycieczki m.in. autokarowe do Centrum Rzeźby Polskiej w Orońsku, Skansenu Wsi Radomskiej, Kazimierza Dolnego, do Warszawy,…
Fot. Warszawski rynek
NASZE OSIĄGNIĘCIA:
• UZYSKANIE CERTYFIKATU NA REALIZACJĘ PROGRAMU KLUCZ DO UCZENIA SIĘ
WG LWA WYGOTSKIEGO. Jesteśmy jednym z 6-ciu przedszkoli z byłego terenu województwa radomskiego, którego nauczycielki wzięły udział w projekcie , sfinansowanym przez budżet państwa i Unię Europejską KLUCZ DO UCZENIA SIĘ. Program realizujemy w naszym przedszkolu od 2007 roku. Uczy on umiejętności ,, uczenia się”, a nie wiedzy. Wzmacnia rozwój dziecka, rozwija umiejętności, które dają dzieciom możliwość wpływania na własne życie i proces zdobywania wiedzy, wprowadza ,,język symboli „. Program ,, Klucz do uczenia się” składa się z 12 modułów realizowanych w dwóch etapach: - Gąsienice- dla dzieci w wieku 2,5- 4lata, - Motyle- dla dzieci w wieku 4- 6 lat. Krótka charakterystyka 12 modułów ,, Klucza do uczenia się” :
1. MATEMATYKA SENSORYCZNA Rozwija zdolność analizowania zewnętrznych, wizualnych cech przedmiotów, takich jak kolor, kształt, rozmiar. Kształtuje podstawy rozwoju umiejętności umysłowych.
2. LOGIKA Rozwija zdolność analizowania przedmiotów i wydarzeń, dostrzegania widocznych elementów, identyfikowania kluczowych cech, myślenia sekwencyjnego, wyciągania wniosków, klasyfikowania i systematyzowania informacji.
3. MATEMATYKA Przy pomocy modeli wizualnych dzieci odkrywają pojęcia i nabywają podstawowe umiejętności matematyczne.
4. PROGRAM LITERACKI Rozwija zamiłowanie do utworów literackich, rozwija mowę i umiejętności wypowiadania się, uczy pracy z tekstem.
5. GRY ROZWIJAJĄCE Rozwijają umiejętności językowe i komunikacyjne dzieci, myślenie i kreatywne rozwiązywanie problemów, samokontrolę i poczucie własnej wartości.
6. OD BAZGRANIA DO PISANIA Kształtuje podstawowe umiejętności przygotowujące do pisania.
8. KREATYWNE MODELOWANIE Dzieci odkrywają symetrię, uczą się tworzyć różnorodne wzory z kształtów geometrycznych, tworzą prezentacje otaczającego świata.
9. KONSTRUKCJE Dzieci analizują strukturę przedmiotów i planów, realizują przy pomocy klocków.
10. PROGRAM BADAWCZY Poprzez gry, opowiadania, eksperymenty, dzieci odkrywają ważne koncepcje naukowe.
11. RUCH EKSPRESYJNY Rozwija inteligencję emocjonalną, komunikację niewerbalną, kreatywność i wyobraźnię.
12. TY-JA- ŚWIAT Korzystając z modeli i symboli dzieci uczą się o sobie, emocjach, kontaktach społecznych, o świecie naturalnym i materialnym, o istotach żywych i przedmiotach nieożywionych.
Wizualno- przestrzenny Wizualno-przestrzenny
Gry rozwijające Matematyka
Program literacki Kreatywne modelowanie
Od bazgrania do pisania Program literacki
• UCZYMY CZYTANIA ODIMIENNNĄ METODĄ IRENY MAJCHRZAK Podstawowe założenia tej metody:
- wprowadzanie dziecka w świat słów powinno odbywać się na zasadzie zabaw i gier, przynoszących dziecku radość i satysfakcji,
- celem nauki czytania jest rozumienie sensu i znaczenia poszczególnych słów, a nie pozbawionych znaczenia oddzielnych liter, dlatego dziecko poznaje wyrazy, a następnie litery, z których są zbudowane,
- dziecko na początku otrzymuje określony, skończony zbiór liter - alfabet; wie, że wszystkie wyrazy można stworzyć wykorzystując znane mu już litery.
Odimienna metoda nauki czytania znajduje zastosowanie już w przypadku bardzo małych dzieci (2 - 3 lata). Autorka wyróżnia w niej kilka etapów; pierwszy z nich to tzw. etap inicjacji. Na tym poziomie dziecko otrzymuje wizytówkę ze swoim imieniem, które ma dla niego znaczenie emocjonalne (szybsze zapamiętanie poprzez odniesienie do emocji). Dziecko z łatwością rozpoznaje swoje imię wśród imion innych dzieci. Następne etapy to wiele gier i zabaw pozwalających dzieciom na poznanie pozostałych imion, wyrazów oraz liter alfabetu. Charakterystyczne dla metody dr Ireny nazwy ćwiczeń i hasła to "sprawdzanie obecności", "ściana pełna liter", "deszcz imion", targ liter", "gra w sylaby", "nazywanie świata" i inne. Dziecko stopniowo poznaje inne wyrazy, początkowo z najbliższego otoczenia, rzeczowniki, potem przymiotniki, przyimki, czasowniki i itd. Wreszcie dziecko przechodzi sesje czytania.
. WPROWADZAMY ELEMENTY KINEZJOLOGII EDUKACYJNEJ
Kinezjologia Edukacyjna jako metoda diagnozy i skutecznej pomocy dzieciom w wieku wczesnoszkolnym. Ćwiczenia według Kinezjologii Edukacyjnej (opracowane przez prof. Paula Dennisona - zwane też Gimnastyką Mózgu) nawiązują do bardzo wczesnego etapu uczenia się przez ruch i mają na celu pomóc rozwinąć w pełni ukryte dotąd możliwości osób biorących w nich udział. Jest to nowoczesna metoda oparta o podstawy neurofizjologii integrująca ciało i umysł wspomagająca rozwój dzieci, młodzieży, dorosłych. Przyczynia się do poprawy czynności szkolnych. Wykorzystywana jest do: - diagnozowania indywidualnych potrzeb uczniów (obserwując sposób wykonywania przez dziecko ćwiczeń fizycznych, napięcie mięśni możemy dokonać wstępnej diagnozy) - pracy terapeutycznej
Ćwiczenia opracowane przez prof. Paula Dennisona usprawniają czytanie, pisanie, myślenie abstrakcyjne oraz analizę i syntezę wzrokową, słuchową, koordynację ruchową, pamięć, koncentrację. Integrują pracę lewej i prawej półkuli mózgowej. Sekret metody polega na tym, że odpowiednie zestawy ćwiczeń uaktywniają cały mózg. Dzięki temu łatwiej przyswajamy wiedzę i pełniej ją wykorzystujemy w konkretnych umiejętnościach. Wykorzystując odpowiednie zestawy ćwiczeń można doskonalić każdą umiejętność, poprawić sprawność psychofizyczną.
JUŻ OD TRZECH LAT BIERZEMY UDZIAŁ W PROGRAMIE EDUKACYJNO- SPOŁECZNYM AKADEMIA MISIA HARIBO.
Jego celem jest popularyzacja znaczenia wczesnej edukacji oraz promowanie idei poprzez zabawę. Braliśmy udział w konkursach plastycznych, organizowanych przez Akademię. Za udział otrzymaliśmy pamiątkowe dyplomy. Już z niecierpliwością czekamy na następny.
• NASI WYCHOWANKOWIE SĄ LAUREATAMI KONKURSÓW ORGANIZOANYCH PRZEZ OŚRODEK SZANSA W KOWALI
Miłosz z grupy IV zajął III miejsce w konkursie recytatorskim pod hasłem Spotkanie z Julianem Tuwimem,
Bartek z grupy IV zajął III miejsce w konkursie plastycznym Wiersze Juliana Tuwima..
Olga z grupy V zajęła I miejsce w konkursie recytatorskim Cztery pory roku.
• WSPÓŁPRACUJEMY Z DOMEM KULTURY BORKI Z RADOMIA
Już od kilku lat bierzemy udział w konkursach organizowanych przez Dom Kultury--Karta świąteczna i zabawka choinkowa, Karta i ozdoba wielkanocna. Nasi wychowankowie zdobywają nagrody i wyróżnienia.
• BYLIŚMY ORGANIZATORAMI WIELU KONKURSÓW
NAJPIĘKNIEJSZA CHIONKA.
W konkursie wzięli udział nasi przyjaciele z Szansy oraz ze Szkoły Podstawowej w Kowali. Wszystkie ozdoby wykonaliśmy samodzielnie, wspólnie udekorowaliśmy swoje choinki, które ozdobiły kowalski park. Bawiliśmy się znakomicie.
Choinka Przedszkola Tak udekorowała Szansa
a to choinka SP w Kowali KOLEJNYCH EDYCJI KONKURSU PLASTYCZNEGO JESTEM PRZYJACIELEM PRZYRODY
• ZORGANIZOWALIŚMY PRZEDSTAWIENIE JASEŁKOWE Z UDZIAŁEM DZIECI, NAUCZYCIELI I RODZICÓW.
Przedstawienie zaprezentowaliśmy naszym Babciom i Dziadkom z okazji Ich święta. Zgromadziło rekordową publiczność i bardzo się podobało.
• BIERZEMY UDZIAŁ W WIELU PRZEDSIĘWZIĘCIACH I AKCJACH : - W akcji Góra Grosza- zebraliśmy ponad 150 złotych, - Już trzeci rok kontynuujemy zbiórkę makulatury. Konkurs organizuje Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego w Warszawie. Dzięki pomocy rodziców w
zeszłym roku zebraliśmy ponad 1000kg makulatury. - Już kilka lat bierzemy udział w zbiórce baterii. Konkurs organizuje REBA- Organizacja odzysku S.A. Za zebrane baterie otrzymujemy zabawki, układanki i pomoce dydaktyczne. Liczymy na wsparcie naszych przyjaciół. - Tradycją naszego przedszkola stały się kiermasze bożonarodzeniowe lub wielkanocne. Wielką pomoc okazują nam rodzice, znajomi i przyjaciele. Dzięki sprzedaży kartek i ozdób świątecznych zebraliśmy pieniądze, które zostały przeznaczone na potrzeby przedszkola. W bieżącym roku odbył się kiermasz wielkanocny i aukcja kilku stroików.
- Każdego roku żegnamy zimę, witamy wiosnę – Topieniem Marzanny . W bieżącym roku dla dzieci z zaprzyjażnionych grup przedszkolnych zorganizowaliśmy konkurs resytatorski WIOSNA, WIOSNA IDZIE.
TROCHĘ HISTORII........ 1973- Powstanie oddziału przedszkolnego przy Szkole Podstawowej w Mazowszanach. Dyrektorem ówczesnego oddziału była pani mgr Janina Rutkowska, 1974- powstanie kolejnego oddziału przedszkolnego , 1974- przeniesienie placówki przedszkolnej do Szkoły Podstawowej w Parznicach ( obecne gimnazjum), powstanie kolejnych dwóch oddziałów, 27.08.1990- uroczyste otwarcie Przedszkola Publicznego w Kowali, 1998- ówczesna dyrektor mgr Janina Rutkowska przechodzi na emeryturę, stanowisko dyrektora obejmuje mgr Luiza Jelonek, 2000- obchody 10- lecia istnienia Przedszkola Publicznego w Kowali, 2010- wizyta księdza biskupa H. Tomasika. Obchody 20- lecia istnienia Przedszkola.