PK Kepala Sekolah

PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

KEPEMIMPINAN ABAD 21

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU

PENDIDIKANKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2012

APA YANG DIMAKSUD PENILAIAN

KINERJA KEPALA SEKOLAH ?

PENGERTIAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

Penilaian: Adalah suatu proses pengumpulan, pengolahan, analisis dan interpretasi data sebagai bahan dalam rangka pengambilan keputusan (Permendiknas no 35/2010).

Kinerja: Adalah hasil kerja yang secara kualitas dan kuantitas dicapai seseorang (Mangkunegara, 2004:67)

PENGERTIAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

Penilaian Kinerja : merupakan kegiatan untuk menilai perilaku manusia dalam rangka pelaksanaan kompetensi (Gunadarma. ac. Id)

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah: Adalah kegiatan yang dilakukan untuk menunjukkan proses dan hasil kerja yang dicapai KS/M baik kualitas maupun kuantitas, ketepatan waktu kerja dsb (Permendiknas no 35/2010).

APA SAJA YANG MELATAR

BELAKANGI PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH ?

LATAR BELAKANG

1.Tuntutan Kompetensi

2. Peningkatan Mutu

3.Pengembangan Diri

4.Fokus pada KINERJA yang ditunjukkan di tempat kerja.

PERUBAHAN GLOBAL DI SEGALA BIDANG KEHIDUPAN

TANTANGAN

PENGAWAS SEKOLAH

KEPALA

SEKOLAH

GURU

SISWA

KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS

LATAR BELAKANG

MUTU SEKOLAH

SISTEM SEKOLAH

KINERJA KEPALA SEKOLAH

BERKUALITAS

PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

DASAR HUKUM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

PERMENDIKNAS

NO 13

TAHUN 2007

PERMENDIKNAS NO 28 TAHUN

2010

PERMENDIKNAS NO 35

TAHUN 2010

KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS DAN PROFESIONAL

MUTU SEKOLAH

DASAR HUKUM DAN PEMETAAN

PERMENDIKNAS NO. 28/ 2010

PERMENDIKNAS NO. 13/2007

KEPALA SEKOLAH GURU YANG DIBERI TUGAS TTAMBAHAN

SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

EVALUASI KINERJA OLEH

PENGAWAS

BUPATI/WALIKOTA , DINAS

TIM PENILAI ANGKA KREDIT

KAB/KOTA, PROPINSI

SISTEM EVALUASI KINERJA

PERIODISASI CPD

ANGKA KREDITKEMDIKBUD/BKN

PERMENDIKNAS NO 35 /2010

KOMPETENSI

Penugasan Kepala sekolah menurut Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010

APA TUJUAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH ?

TUJUAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

Memberikan informasi akurat kepada pihak yang terkait tentang tingkat kinerja kepala sekolah berdasar standar kompetensi dan tupoksi sesuai peraturan dan

perundangan yang berlaku

GREEN SCHOOL

BB

EE

CC

DD

AA

angka kredit

jabatan guru

Tingkat kinerja sebagai balikan bahan

refleksi

PKB

Karir dan Promosi jabatan

Perpanjangan tugas sebagai

kepala sekolah

PENILAIAN KINERJA

KEGUNAAN

KOMPETENSI PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

PERMENDIKNAS 13/2007

PERMENDIKNAS 35/2010

• Usaha pengembangan sekolah

• Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP

• Usaha pengembangan profesionalisme

PERMENDIKNAS 28/2010

Sahih

Terpadu:

PRINSIP

PENILAIAN

Terbuka:

Objektif:

Adil:

Akuntabel:

Beracuan kriteria;

Sistematis:

Menyeluruh dan berkesinambungan:

: penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kinerja

penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai

penilaian tidak menguntungkan atau merugikan kepala sekolahKarena beda agama, suku, budaya, adat istiadat, sosial ekonomi,

gender

penilaian kepala sekolah merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan kepala sekolah

prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui pihak yang

berkepentinganpenilaian kinerja kepala Sekolah dilakukan secara menyeluruh, meliputi seluruh

aspek yang dapat dan seharusnya dinilai, dan dilakukan terus-menerus

secara periodikpenilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku

penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi kepala sekolah/madrasah yang telah ditetapkan

penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya

BAGAIMANA

PERIODE PENILAIANNYA

?

BASIS PENILAIANNYA ?

TAHAPANNYA?

•Menilai kinerja kumulatif selama empat tahun•Dilaksanakan pada tahun keempat atau saat menjelang akhir masa jabatan•Tim penilai beranggotakan 5 (lima) sampai dengan 7 (tujuh) orang terdiri dari: (Pengawas sebagai ketua merangkap anggota; Minimal 2 (dua) guru yang dipilih acak oleh Pengawas; 1 (satu) orang perwakilan tenaga kependidikan; 1 (satu) orang perwakilan komite )

• Penilaian Formatif dilaksanakan di awal tahun pelajaran sebagai evaluasi diri

• Penilaian Sumatif dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran dan Penilaian dilaksanakan setelah bertugas selama 1 (satu) tahun pada sekolah tertentu.

Periode Penilaian

EMPAT TAHUNANPENILAIAN TAHUNAN

Bukti fisik seperti: Dokumen-dokumen tertulisKondisi sarana/prasarana

(hardware dan/atau software) dan lingkungan sekolah

Foto, gambar, slide, video.Produk-produk siswa

Bukti nonfisik dapat diperoleh melalui pengamatan, kuesioner, wawancara dengan stakeholder (guru, komite, siswa, DU/DI mitra).

Sikap dan perilaku kepala sekolah Budaya dan iklim sekolah

Penilaian berbasis Bukti

bukti yang diidentifikasi

instrumen penilaian

E

B

A persiapan

Tahapan penilaian kinerja Kepala Sekolah/Madrasah

pelaksanaan penilaian

penentuan nilai akhir

Tahapan Persiapan

Pemberitahuan secara tertulis oleh Pengawas kepada Kepala Sekolah yang akan dinilai;

Kepala sekolah membuat laporan kinerja Secara tertulis menggunakan bukti-bukti yang dibutuhkan untuk penilaian kinerja

Pengawas penilai mereviu laporan Kinerja dan mengamati kelengkapan dan keabsahan bukti-bukti yang disertakan.

1

3

2

Penilaian KualitatifPenilaian Kualitatif

Tempat pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah di sekolah yang dinilai.Kepala Sekolah melaporkan/memaparkan kinerja kepada tim penilai. Pemaparan fokus pada komponen penilaian dan bukti yg relevan.Penilai melakukan observasi lapangan dan dapat meminta penjelasan atas laporan kinerjaPenilai mencatat bukti yg belum disertakan dalam laporan. Identifikasi bukti atau meminta informasiPenilai menyampaikan hasil penilaian kualitatif dan membahasnya dengan Kepala SekolahKepala sekolah menyatakan persetujuan atau pertidak- setujuan atas hasil penilaian dengan cara menandatangani berita acara.

Tempat pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah di sekolah yang dinilai.Kepala Sekolah melaporkan/memaparkan kinerja kepada tim penilai. Pemaparan fokus pada komponen penilaian dan bukti yg relevan.Penilai melakukan observasi lapangan dan dapat meminta penjelasan atas laporan kinerjaPenilai mencatat bukti yg belum disertakan dalam laporan. Identifikasi bukti atau meminta informasiPenilai menyampaikan hasil penilaian kualitatif dan membahasnya dengan Kepala SekolahKepala sekolah menyatakan persetujuan atau pertidak- setujuan atas hasil penilaian dengan cara menandatangani berita acara.

mencermati semua bukti yg tercatat dan mencocokkan dengan kriteria dari aspek yg dinilai.

Penilai menetapkan skor masing-masing kriteria penilaian.

Skor masing-masing kriteria dinyatakan dengan angka 4, 3, 2, 1

mencermati semua bukti yg tercatat dan mencocokkan dengan kriteria dari aspek yg dinilai.

Penilai menetapkan skor masing-masing kriteria penilaian.

Skor masing-masing kriteria dinyatakan dengan angka 4, 3, 2, 1

Penilaian KuantitatifPenilaian Kuantitatif

REFLEKSI

04/13/23 23

• Pengetahuan, nilai-nilai dan ketrampilan apa yang saudara dapatkan setelah mengikuti sesi ini ?

• Tuliskan dalam lembaran kertas !

BAGAIMANA

MENGHITUNG NILAI KINERJA

KEPALA SEKOLAH ?

CARA MENENTUKANSK

OR PADA INSTRUMEN?

MENETAPKAN NILAI KINERJA

KEPALA SEKOLAH?

04/13/23 25

4

3

2

1

04/13/23 26

IPK-KS

Perhitungan Perolehan Angka Kredit Berdasarkan Hasil Penilaian Tahunan

• Perolehan angka kredit unsur pembelajaran/ bimbingan menggunakan IPKG sebagai guru dan sebagai Kepala sekolah dengan menggunakan IPKKS/M dengan pembobotan masing-masing 25% dan 75%.

• Dengan menggunakan persamaan :

–AK = Perolehan angka kredit per tahun–AKK = Angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan –AKPKB = Angka kredit unsur pengembangan profesional berkelanjutan–AKP = Angka kredit unsur penunjang–JM = Jumlah jam mengajar per minggu–JWM = Jumlah wajib mengajar per minggu (6 jam)–NPK = Nilai perolehan hasil kinerja sebagai guru–NKTKS/M = Nilai perolehan hasil kinerja tahunan sebagai Kepala

Sekolah/Madrasah

4

))(75,0())()(25,0( NKTKSAKPAKPKBAKKNPKJWMJMAKPAKPKBAKKAK

LANGKAH-LANGKAH PERHITUNGAN

• Verifikasi data hasil penilaian

• Perhitungan angka kredit secara manual – Identitas asesi

– Menghitung angka kredit menggunakan rumus

– Konfirmasi hasil penilaian kepada asesi

• Perhitungan angka kredit menggunakan aplikasi – Identitas asesi

– Input data

– Konfirmasi hasil penilaian kepada asesi

ACUAN PERHITUNGAN AK PK KEPSEK

Perhitungan angka kredit bagi kepala sekolah terdiri atas 2 penilaian, yaitu:

1. Penilaian sub unsur pembelajaran sebagai guru

2. Penilaian sub unsur tambahan sebagai kepala sekolah

ACUAN PERHITUNGAN SUB UNSUR PEMBELAJARAN (SEBAGAI GURU)

Rumus Perhitungan Kinerja Guru (PKG)

NPKG = x 100

Ket: NPKG = Nilai Penilaian Kinerja Guru Nilai PKG = Penilaian Kinerja Guru yang diperoleh NPKGMaks = 56 berasal dari 14 kompetensi

guru x 4

Nilai PKG

56

ACUAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

Rumus Rumus Perhitungan Kinerja Kepala Sekolah

NKKS = x 100

Keterangan:

NKKS = Nilai Kinerja Kepala Sekolah NIPKKS = Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Sekolah NIPKKSMaks = 24 (6 Kompetensi x 4)

NIPKKS

24

Skema Menghitung Angka KreditGuru dengan tugas Tambahan Kepala Sekolah

Hasil Penilaian PKG Hasil Penilaian PKG & PKKS (Jml. Skor) & PKKS (Jml. Skor)

Konversi nilai ke Konversi nilai ke skala 1- skala 1-100 100

Nilai PKG Nilai PK-KS

NKKS (100)= x 100 NPKKS

NPKKS max

PK Guru PK Kepala SekolahProsedur

91 100 Amat baik

76 90 Baik

61 75 Cukup

51 60 Sedang

≤50 Kurang

125%

100%

75%

50%

25%

Kategori NiaiKategori Niai

NPKG (100) = x 100 NPKG

NPKG max

1

2

3

Menghitung angka Menghitung angka kredit per tahunkredit per tahun

PK Guru PK Kepala SekolahProsedur

(AKK – AKPKB – AKP) X NPKAK =

4AK=

(AKK – AKPKB – AKP) X X NPK

4

JM JWM

Total AK per tahun = 25% x AKPKGper tahun +75%% x AKKSper tahun

Menghitung Jumlah Menghitung Jumlah angka kreditangka kredit per tahunper tahun

AK4 tahun = (AK1)+(AK2)+(AK3)+(AK4) Menghitung Jumlah Menghitung Jumlah angka kredit 4 angka kredit 4 tahun tahun

AKKumulatif = AK4 tahun + AKPKB + AKPMenghitung Angka Menghitung Angka Kredit Komlulatif Kredit Komlulatif

4

5

6

7

KATEGORI HASIL PENILAIANIPKG Kategori % Angka Kredit yang

Diperoleh

91 - 100 Amat Baik 125%

76 - 90 Baik 100%

61 - 75 Cukup 75%

51 - 60 Sedang 50%

≤ 50 Kurang 25%

*Sumber: PermenegPAN nomor 16 Tahun 2009

Nilai ≥ 0,50 dibulatkan ke atas

RUMUS PERHITUNGAN AK SEBAGAI GURU PER TAHUN

Keterangan: AKK = Angka kredit kumulatif minimal yang disyaratkan AKPKB = Angka kredit unsur pengembangan profesional

berkelanjutan AKP = angka kredit unsur penunjang JM = Jumlah jam mengajar per minggu JWM = jumlah wajib mengajar per minggu (6 jam utk kepala

sekolah) NPK = Nilai perolehan hasil kinerja sebagai guru

AK PER TAHUN =(AKK-AKPKB-AKP) x x NPK

4

JMJWM

RUMUS PERHITUNGAN AK PER TAHUN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

Keterangan: AKK = Angka kredit kumulatif minimal yang disyaratkan AKPKB = Angka kredit unsur pengembangan profesional

berkelanjutan AKP = Angka kredit unsur penunjang NPK = Nilai perolehan hasil kinerja sebagai guru

AK PER TAHUN =(AKK-AKPKB-AKP) x NPK

4

PERHITUNGAN ANGKA KREDIT

AK (PER TAHUN) = 25% AK PKG + 75% AK PKKS

AK4 tahun = AK1 + AK2 + AK3 + AK4

AK KUMULATIF= AK (4 TAHUN) + AK PKB + AKP

Keterangan

AKPKB = Angka kredit unsur pengembangan profesional

berkelanjutan, AKPKB terdiri atas:

- Angka kredit dari kegiatan pengembangan diri (4)

- Angka kredit dari publikasi ilmiah (12)

AKP = Angka kredit dari kegiatan unsur penunjang (15)

ENTRI DATA INDENTITAS

ENTRI DATA

CONTOH KASUS

Burhana, S.Pd dengan Jabatan Guru Madya Pangkat Pembina Golongan Ruang IV/a TMT 1 Aprl 2014 mengajar mata pelajaran matematika dan diberi tugas tambahan sebagai Kepala sekolah.

Penilaian Kinerja terhadap Burhana, S.Pd sebagai Guru memperoleh nilai 52 dan sebagai Kepala Sekolah memperoleh nilai rata-rata 19. Berapa angka kredit komulatif yang diperoleh Burhana, S.Pd.

PERHITUNGAN PKG 1. PERHITUNGAN AK GURU

52 a. NPKG = X 100 %

56

= 92,8 (AMAT BAIK = 125 %) b. Angka kredit pertahun Guru

(AKK – AKPKB-AKP) X JW/JWM X NPKG

4

{150 – (4+12)-15} X 6/6 X 125 %

=

=

4=37,18

PERHITUNGAN PKKS2. PERHITUNGAN AK KEPALA SEKOLAH

19 a. NKKS = X 100 %

24

= 79,16 (B = 100 %)

b. Angka kredit pertahun Kepala Sekolah

(AKK – AKPKB-AKP) X NPK

4

(150 – (4+12-15) X 100 %

=

= 4

=29,75

PERHITUNGAN AK KS TOTAL

3. PERHITUNGAN PER TAHUN

= 25% X AKP KGURU + 75% X AKPKS

25% X 37,18 + 75% X 29,75=

= 25% X 37,18 + 75% X 29,75

9,29 + 22,31=

= 31,6

4. PEROLEHAN AK PER 4 TAHUN

= 4 X 31,6

= 126,4

5. AK KOMULATIF

126,4 + 4+12+15=157,4

DENGAN DEMIKIAN BURHANA DAPAT DIAJUKAN UNTUK NAIK PANGKAT

91 – 100 Amat Baik

76 – 90 Baik

61 – 75 Cukup

≤ 50 Kurang

Nilai Kinerja dinyatakan dalam

skala 100

Nilai Kinerja dinyatakan dalam

skala 100

51 – 60 Sedang

Nilai ≥ 0,50 dibulatkan ke atas

BB

EE

CC

DD

AA

angka kredit

jabatan guru

Tingkat kinerja sebagai balikan bahan

refleksi

PKBG

Karir dan Promosi jabatan

Perpanjangan tugas sebagai

kepala sekolah

PENILAIAN KINERJA

TINDAK LANJUT PKKS

LATIHANSTUDI KASUS 1

• Nama : Drs. Muhammad Ali • Jabatan : Guru Muda • Pangkat : Penata • Golongan ruang : III/c • TMT : 1 April 2014 • Mengajar : mata pelajaran IPS• Tugas tambahan: kepala sekolah SDN Kota Baru 1 • Waktu penilaian : Desember 2014 • Hasil penilaian : - sebagai guru memperoleh nilai 50

- sebagai kepala sekolah memperoleh nilai

rata-rata 22