Top Banner
ISU PISA AHLI KUMPULAN : 1)NOOR SHAFIKAH BT MOHD SAGIK (D20101037407) 2)SITI NOOR SALWIYAH BT ABD RAHIM (D20101037394) 3)SITI NUR ASIAH BT AB MANAF (D20101037316) 4)INTAN ROHAIZAN BT AHMAD (D20101037405)
24

Pisa complete

Jul 20, 2015

Download

Education

Izawati Saat
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Pisa complete

ISU PISAAHLI KUMPULAN : 1)NOOR SHAFIKAH BT MOHD SAGIK (D20101037407)2)SITI NOOR SALWIYAH BT ABD RAHIM (D20101037394)3)SITI NUR ASIAH BT AB MANAF (D20101037316)4)INTAN ROHAIZAN BT AHMAD (D20101037405)

Page 2: Pisa complete
Page 3: Pisa complete

1) Program Penilaian Pelajar Internasional PISA (Program for International Student Assessment)

2) Penyelenggaraan dilaksanakan oleh Organisasi untuk Kerjasama dan Pengembangan Ekonomi

3) Bermula pada tahun 2000 Malaysia mula menyertai pada tahun 2009 PISA 2012 merupakan kajian ke 5 diadakan.

4) Sebanyak 65 buah negara yang terlibat pada ujian PISA 2012

5) 510000 orang pelajar yang terlibat PISA 2012

6) Ujian berlangsung selama 2 jam dan ujian terdiri daripada: Soalan terbuka ( open-ended ) Pelbagai pilihan jawapan ( multiple-choice )

Page 4: Pisa complete

Objektif PISA Mengukur pencapaian murid berumur 15+

dalam literasi matematik, literasi sains dan literasi bacaan untuk melihat sejauh mana remaja telah memperoleh pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan untuk menjadi ahli masyarakat yang berjaya.

Menguji penggunaan dan kemahiran praktikal berdasarkan kepada pendapat bahawa perolehan literasi adalah proses pembelajaran sepanjang hayat.

Page 5: Pisa complete

• Dibangunkan oleh Organization for Economic Cooperation and Development (OECD)

• Negara peserta:

* 34 negara OECD dan 41 negara bukan OECD pada tahun 2009

Page 6: Pisa complete

Kandungan Penilaian

• Berdasarkan 3 bidang iaitu :

1) bacaan

2) matematik

3) sains.• Penekanan kepada keberkesanan aplikasi

kurikulum.

Page 7: Pisa complete

Sampel Kajian Pisa

Populasi: Murid berumur 15+ di semua jenis sekolah di

Malaysia

Kerangka persampelan:Semua jenis sekolah di

Malaysia yang mempunyai murid berumur 15+ tahun.

Pemilihan Sampel Sekolah:150 buah sekolah dipilih

secara rawak.

Pemilihan Sampel Murid:35 murid berumur 15+

dipilih secara rawak.

Page 8: Pisa complete

PENCAPAIAN MALAYSIA

DALAM PISA PADA TAHUN 2009

Page 9: Pisa complete
Page 10: Pisa complete
Page 11: Pisa complete
Page 12: Pisa complete
Page 13: Pisa complete

PENCAPAIAN MALAYSIA DALAM PISA PADA TAHUN

2012

Page 14: Pisa complete

MATEMATIK SAINS BACAAN

Page 15: Pisa complete

CONTOH SOALAN PISA

Page 16: Pisa complete

Soalan 1 : Lambung Duit Syiling

Duit syiling di lambung 4 kali dan setiap kali lambungan keputusannya adalah kepala.

Jika duit syiling itu dilambung sekali lagi, pernyataan yang manakah benar bagi lambungan seterusnya?

A.Ia berkemungkinan sama untuk mendapat kepala atau ekor.

B.Ia berkemungkinan besar untuk mendapat ekor.C. Ia berkemungkinan besar untuk mendapat

kepala.D.Ia tidak mungkin mendapat kepala lagi.

Page 17: Pisa complete

Soalan 2 : Pengeluaran Tunai

Luis hendak mengeluarkan wang dari mesin pengeluar wang automatik (ATM). Mesin ATM hanya boleh mengeluarkan dua jenis nota wang kertas, 20 zeds dan 50 zeds. Bolehkah Luis mengeluarkan setiap jumlah wang berikut daripada mesin ATM ?

Page 18: Pisa complete

Jumlah Bolehkah jumlah ini dikeluarkan?

30 zeds Ya / Tidak110 zeds Ya / Tidak330 zeds Ya / Tidak

1330 zeds Ya / Tidak

Bulatkan sama ada “Ya” atau “Tidak” bagi setiap jumlah wang di dalam jadual berikut ,

Page 19: Pisa complete

Faktor yang menyumbang kepada prestasi Malaysia

Page 20: Pisa complete

Pelajar menjawab dengan tidak bersungguh-sungguh.Terdapat banyak soalan yang tidak dijawab oleh

pelajar.

Sikap pelajar

Page 21: Pisa complete

Format soalan

• Format soalan Pisa dalam bentuk teks yang memerlukan pelajar membuat interpretasi, refleksi dan penilaian berdasarkan kehidupan sebenar.

Page 22: Pisa complete

Keutamaan Guru

Guru lebih memberi tumpuan untuk menghabiskan sukatan pelajaran sebagai persediaan bagi pelajar menghadapi peperiksaan awam.

Guru menggunakan jalan pintas dengan tidak memberi penekanan berkaitan konsep yang perlu difahami pelajar.

Page 23: Pisa complete
Page 24: Pisa complete

Guru-guru perlu perbaiki kelemahan diri supaya murid mencapai prestasi yang tinggi masa akan datang

Perlu mengubah pendekatan pengajaran di sekolah supaya ia menekankan pemahaman konsep dan bukan dan bukan mengingati fakta dan soalan latih tubi semata-mata.