Õpiränne 17.-19.november 2016 Rajasalme Kool, Tampere 1.päev 17.11. 2016 Töövari õpetaja Päivi klassis, kus õppisid 7. -9. klassi toimetuleku õpilased. Klassis oli 6 õpilast (5 poissi ja 1 tüdruk), kolm abi, üks õpetaja. Abid olid määratud individuaalselt ja tegelesid põhiliselt neile määratud õpilasega. Neljapäev 1. tund Aamun avaus (hommikuring). Tervitamine. Tegevus – päeva, tunniplaani ja kellaaegade paika panemine. Toimus individuaalselt. Tegevus - järgnes õpilaste poolt valitud laulu kuulamine, mis aitas nö koolipäeva sisse elada (Robin- Kipinän hetki). Antud laulu kuulasid nad igal hommikul, see ei vahetunud igapäevaselt vaid vastavalt laste soovile.
12
Embed
Õpiränne 17.-19.november 2016 Rajasalme Kool, Tampere · 2018-02-02 · Tegevus – tuuakse välja plakatid kiusajast ja kiusatavast, toimub arutelu ning korratakse üle nende omadused.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Õpiränne 17.-19.november 2016
Rajasalme Kool, Tampere
1.päev
17.11. 2016
Töövari õpetaja Päivi klassis, kus õppisid 7.-9. klassi toimetuleku
õpilased.
Klassis oli 6 õpilast (5 poissi ja 1 tüdruk), kolm abi, üks õpetaja. Abid olid
määratud individuaalselt ja tegelesid põhiliselt neile määratud õpilasega.
Neljapäev
1. tund
Aamun avaus (hommikuring).
Tervitamine.
Tegevus – päeva, tunniplaani ja kellaaegade paika panemine.
Toimus individuaalselt.
Tegevus - järgnes õpilaste poolt valitud laulu kuulamine, mis aitas nö
koolipäeva sisse elada (Robin- Kipinän hetki).
Antud laulu kuulasid nad igal hommikul, see ei vahetunud igapäevaselt
vaid vastavalt laste soovile.
Tegevus - õpetaja kuvas Smart tahvlile Eesti lipu. Õpilased kirjutasid
enda, õpetaja ja abide nimed tahvlile, kasutades erinevaid kirjutamise
võimalusi.
Õpetaja rääkis veelkord üle, et kahel järjestikusel päeval on tunde
külastamas õpetaja Eestist.
Tegevus – Õpetaja tõi pildid ja kõigi nimedega pesulõksud (k.a enda ja
abide), laotas pildid põrandale laiali ja küsis: „Kuidas sa ennast tunned?”
(Istuti klassi keskele vaibale).
Kõik õpilased ja töötajad valisid pildi, millele kinnitada oma pesulõks. Kui
pesulõksud pandud, anti võimalus igaühel oma tuju põhjustest rääkida.
Vestlus toimus nii soome kui ka osaliselt inglise keeles (õpetaja peegeldas
teiste tundeid).
Tegevus - Toimub arutelu, et mis teemadel peaks reedesel