We wrześniu 2014 roku w grupie projektowej nr 4 realizowany był projekt edukacyjny Fascynujący Świat Nauki i Technologii Wybrana ścieżka edukacyjna w zakresie przedmiotów humanistycznych: „Od zabawy do klasowej oficyny wydawniczej” Pierwsze spotkanie Prezentacja i przeglądanie czasopism dla dzieci, starych szkolnych gazetek i omówienie czym, będziemy zajmować się w trakcie trwania projektu- wstępne pomysły i podział na grupy.
17
Embed
Pierwsze spotkanie Prezentacja i przeglądanie czasopism ...sp1brzeg.wodip.opole.pl/fsnt/projekt3b.pdf · Prezentacja i przeglądanie czasopism dla dzieci, ... do której układała
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
We wrześniu 2014 roku w grupie projektowej nr 4 realizowany był
projekt edukacyjny
Fascynujący Świat Nauki i Technologii
Wybrana ścieżka edukacyjna w zakresie przedmiotów humanistycznych:
„Od zabawy do klasowej oficyny wydawniczej”
Pierwsze spotkanie
Prezentacja i przeglądanie czasopism dla dzieci, starych
szkolnych gazetek i omówienie czym, będziemy zajmować się w
trakcie trwania projektu- wstępne pomysły i podział na grupy.
Wyjście do redakcji gazety „Nowa Trybuna Opolska” w celu
zapoznania się z pracą redaktora .
Z zaciekawieniem słuchaliśmy tego, co opowiadał nam pan
redaktor.
Otrzymaliśmy wiele cennych wskazówek. Zadawaliśmy dużo
pytań. Pan redaktor cierpliwie udzielał odpowiedzi.
Z głową pełną pomysłów, przystąpiliśmy do pracy nad naszą
pierwszą gazetką ortograficzną.
Każda grupa wybrała tytuł swojej gazetki oraz zasadę
ortograficzną, do której układała zagadki, rebusy, krzyżówki,
wykreślanki.
W trakcie wytężonej pracy ,robiliśmy przerwy na wesołe gry
i zabawy- oczywiście ortograficzne.
Wyszukiwaliśmy trudności ortograficzne.
Bawiliśmy się w tworzenie wyrazów z trudnościami
z powycinanych literek z gazety. Zabawa przysporzyła nam
dużo radości.
Po wielu godzinach twórczej pracy, zaczęliśmy składać w jedną
całość, wspólnie wykonane karty gazetki .
Na koniec naszej pracy, uśmiechnięci i bardzo dumni z siebie
prezentowaliśmy swoje ortograficzne gazetki.
Troszkę nam szkoda, że to już koniec.
Podczas zabawy przy tworzeniu gazetki, nauczyliśmy się pracy
według ustalonego harmonogramu, wzajemnej pomocy,
współpracy oraz poszanowania pomysłów i zdania innych.
Projekt realizowany pod czujnym okiem: mgr Małgorzaty Domarackiej