Piattaforma, flussi di Comunicazione e uso dell’E- Portfolio Ufficio Scolastico Regionale per le Marche Prima Giornata di Formazione Dirigenti Scolastici Neoassunti Ancona, 15 Gennaio 2013 Alessandra Di Emidio Referente Regionale USR Marche
Jan 03, 2016
Piattaforma, flussi di Comunicazionee uso dell’E-Portfolio
Ufficio Scolastico Regionale per le Marche
Prima Giornata di Formazione Dirigenti Scolastici Neoassunti
Ancona, 15 Gennaio 2013 Alessandra Di Emidio
Referente Regionale USR Marche
Accompagnamento DS neoassunti
2012/2013
1) La Piattaforma
Piano di FormazioneDirigenti Scolastici Neo immessi
2012/2013
Percorso di Formazione/tirocinio dei dirigenti scolastici neo assunti nella Regione Marche
1° Seminario: 15 gennaio 2013, ore 10:00 – 12:00 (n. 2 ore)Relazione dei mentor medesimi sul seminario di formazione – Montecatini 8 – 9 -
10 gennaio 2013. 2° Seminario: 30 gennaio 2013, ore 9:30 – 13:30 – Gestione dei conflitti – Prof.
Daniele Novara (n. 4 ore) 3° Seminario: 4 febbraio 2013, ore 9:30 – 11:30 – Inclusione e accoglienza
alunni stranieri – Prof. Roberto Mancini (n. 2 ore)ore 11:30 – 13:30 – DSA – Tecnologie per la Disabilità – Prof. M. Coppa (2 ore) 4° Seminario: 5 marzo 2013, ore 9:30 – 12:30 – Sicurezza nella scuola Prof.
Paolo Pascucci (n. 3 ore) 5° Seminario: 14 marzo 2013, ore 9:30 – 13:30 – Valutazione e Miglioramento
– Prof. Franco De Anna (n.4 ore) 6° Seminario: 21 marzo 2013, ore 9:30 – 12:30 – Innovazioni Tecnologiche in
ambienti di Apprendimento – Prof. Pier Giuseppe Rossi ( n.2 ore) - Innovazione digitale nella scuola – Dott. Massimo Verde ( n. 1 ora)
Accompagnamento DS neoassunti
2012/2013
2) I Flussi di Comunicazione
Accompagnamento DS neoassunti 2012/2013
3) L’E-Portfolio
Cos’è l’E-Portfolio
“Si potrebbe paragonare il portfolio ad un “album fotografico”, dove singole fotografie scattate dalla stessa persona in tempi,
in occasioni e in luoghi diversi per un periodo considerevole danno la possibilità di ricostruire l’esperienza e i momenti
significativi vissuti dal protagonista. Si può dire che il portfolio ha la pretesa di capire la storia della crescita e dello sviluppo
di una persona documentandola con materiali che permettono di comprendere “che cosa è avvenuto”
M. Comoglio (2002). Il portfolio: Strumento di valutazione autentica. Orientamenti Pedagogici, 49
.
A Autovalutazione
-pensiero critico-meta-cognizione
M Miglioramento
-sviluppo della propria professionalità-raggiungimento dei propri obiettivi strategici
A Accountability-valorizzare le proprie competenze-valorizzazione/valutazione delle proprie competenze formali/informali
E-Portfolio
E-Portfolio: metodologia per la sua realizzazione
• Stipula di un’alleanza di lavoro: il ruolo del mentor e la sua capacità di entrare in relazione con il DS neoassunto e di creare un clima di fiducia (attenzione e ascolto attivo, sostegno, fiducia)
• Esplicitazione degli obiettivi dell’E-Portfolio da parte del mentor. Il DS neoassunto potrà quindi decidere se realizzarlo o meno (il mentor potrà mostrare al DS un esempio di struttura di E-Portfolio)
• Condivisione dei tempi di realizzazione e dell’impegno necessario• Condivisione di un programma di lavoro• Selezione dei contenuti da inserire nell’E-Portfolio, analisi del percorso
professionale del DS neoassunto (competenze formali e informali)• Verifica in itinere del processo di costruzione dell’E-Portfolio• Osservazione del prodotto finito• Sintesi finale e valutazione/autovalutazione complessiva dell’ E-Portfolio
realizzato• Ecc..
Grazie per la cortese attenzione