Piano 1049947 - Scuola FRIC85200T

Scuola I.C. 2^ PONTECORVO(FRIC85200T)

Candidatura N. 10499470009707 del 27/04/2021 - FSE e FDR - Apprendimento e socialità

Sezione: Anagrafica scuola

Dati anagrafici

Denominazione I.C. 2^ PONTECORVO

Codice meccanografico FRIC85200T

Tipo istituto ISTITUTO COMPRENSIVO

Indirizzo VIA ALDO MORO S.N.C.

Provincia FR

Comune Pontecorvo

CAP 03037

Telefono 0776772206

E-mail [email protected]

Sito web http://www.istitutocomprensivo2pontecorvo.edu.it/

Numero alunni 985

Plessi FRAA85201P - PONTECORVO PASTINEFRAA85202Q - PONTECORVO TORDONIFRAA85203R - SALVO D'ACQUISTOFRAA85204T - S.GIOVANNI I. CAPOLUOGOFRAA85205V - PICO CAPOLUOGOFREE85201X - PONTECORVO PASTINEFREE852021 - S.GIOVANNI I. CAPOLUOGOFREE852032 - PICO CAPOLUOGOFRIC85200T - I.C. 2^ PONTECORVOFRMM85201V - I.C. PONTECORVO 2?FRMM85202X - SEZ. ST. S.GIOVANNI INCARICOFRMM852031 - S.M. "G. GROSSI" PICO

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Articolazione della candidatura

Per la candidatura N. 1049947 sono stati inseriti i seguenti moduli:Riepilogo moduli - 10.1.1A Interventi per il successo scolastico degli studenti

Tipologia modulo Titolo Costo

Educazione motoria; sport;gioco didattico

Schiaccia che ti passa: oltre la rete. € 5.082,00

Educazione motoria; sport;gioco didattico

La mappa è pronta: orienteering in ambiente urbano e naturale € 5.082,00

Laboratorio creativo eartigianale per lavalorizzazione dei benicomuni

Penso e lavoro in 3D € 5.082,00

TOTALE SCHEDE FINANZIARIE € 15.246,00

Riepilogo moduli - 10.2.2A Competenze di baseTipologia modulo Titolo Costo

Competenza alfabeticafunzionale

ELLEUNO: il nostro italiano (ediz. Secondaria Pontecorvo) € 5.082,00


Lego ergo sum (ediz. scuola primaria) € 5.082,00


Lego ergo sum (ediz. scuola secondaria) € 5.082,00


INCIPIT: una storia da una parola, da un immagine o da un branomusicale.

€ 5.082,00


Scrivere bene è un gioco da ragazzi € 5.082,00


ELLEUNO: il nostro italiano (ediz. San Giovanni Incarico) € 5.082,00

Competenzamultilinguistica

PUELLA PULCHRA EST: corso sperimentale di avviamento allostudio del Latino (Ediz. Pontecorvo).

€ 5.082,00


PUELLA PULCHRA EST: corso sperimentale di avviamento allostudio del Latino (Ediz. San Giovanni Incarico).

€ 5.082,00


Speaking your best € 5.082,00

Competenza in Scienze,Tecnologie,Ingegneria eMatematica (STEM)

Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola SecondariaPontecorvo)

€ 5.082,00


Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Primaria) € 5.082,00


Miscugli e soluzioni: IBSEL (inquiry based science education lab) € 5.082,00

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Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Secondaria SanGiovanni Incarico)

€ 5.082,00

Competenza digitale Coding for dummies € 5.082,00

Competenza digitale Amico Arduino € 5.082,00

Competenza digitale Navigare informati: netiquette, bon ton e sicurezza in rete. € 5.082,00


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Articolazione della candidatura10.1.1 - Sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità10.1.1A - Interventi per il successo scolastico degli studenti Sezione: Progetto

Progetto: Pronti partenza via: piste di benessere scolastico

Descrizioneprogetto

La proposta didattica intende ampliare e sostenere l’offerta formativa per gli anni scolastici2020-2021 e 2021-2022, in particolare durante il periodo estivo, attraverso azioni specifichefinalizzate a ridurre il rischio di dispersione scolastica, promuovendo iniziative perl’aggregazione, la socialità e la vita di gruppo delle alunne e degli alunni, delle studentesse edegli studenti e degli adulti, nel rispetto delle norme sulle misure di sicurezza Covid vigenti. Leattività proposte sono intese come una combinazione dinamica di conoscenze, abilità eatteggiamenti proposti al discente per lo sviluppo della persona e delle relazioni interpersonali,l’inclusione sociale, il potenziamento delle competenze per rafforzare il successo formativo.I percorsi di formazione sono volti a:- Sostenere la motivazione/rimotivazione allo studio, anche all’esito dei rischi di abbandonodeterminati dalla pandemia;- Promuovere la dimensione relazionale nei processi di insegnamento e apprendimento e ilbenessere dello studente;- Favorire e migliorare i processi di apprendimento attraverso l’utilizzo di tecniche e strumentianche non formali e di metodologie didattiche innovative.

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Sezione: Riepilogo Moduli

Riepilogo moduliModulo Costo totale

Schiaccia che ti passa: oltre la rete. € 5.082,00

La mappa è pronta: orienteering in ambiente urbano e naturale € 5.082,00

Penso e lavoro in 3D € 5.082,00


Sezione: Moduli

Elenco dei moduliModulo: Educazione motoria; sport; gioco didatticoTitolo: Schiaccia che ti passa: oltre la rete.

Dettagli modulo

Titolo modulo Schiaccia che ti passa: oltre la rete.

Descrizionemodulo

In età scolare praticare sport e soprattutto sport di squadra fa bene per migliorare lo statoemotivo dei bambini e degli adolescenti. Si cresce anche attraverso la capacità di gioireinsieme per una vittoria e di soffrire insieme e di supportarsi dopo una sconfitta. Questoallenamento alla gestione e partecipazione al gruppo aiuta di conseguenza a gestiremeglio i piccoli conflitti che si presentano nel vivere quotidiano e ad affrontare i problemicon più ottimismo. Il laboratorio, svolto nel rispetto delle norme anti-Covid vigenti, intenderafforzare la possibilità per tutti di praticare con divertimento e soddisfazione uno sportanche nei casi in cui non si è propriamente portati per quella disciplina per la relazionepositiva che il gioco di squadra può dare.Il modulo ambisce alla formazione dei discenti in campo sportivo ed in campo socio-affettivo-relazionale. Lo sport, infatti, è fattore di crescita, di inserimento, di partecipazionealla vita sociale, di tolleranza, di accettazione delle differenze e di rispetto delle regole.Stare insieme, condividere regole ed obiettivi, misurarsi con le proprie capacità e conquelle dei compagni, favoriscono l'inclusione sociale e aiutano a prevenire situazioni didisagio. Il progetto inoltre vuole realizzare orientamento allo sport e diffusione di valoripositivi e del fair play.Il modulo vedrà coinvolta la totalità dei destinatari attraverso fasi di avviamento(fondamentali, regole del gioco, ruoli all'interno della squadra, punteggio, storia), gare etornei e in ruoli di giudice e arbitro. Previene le varie forme di devianza giovanile grazie alrispetto delle regole e della lealtà sportiva. Mira a sviluppare la coordinazione dinamicagenerale, l’equilibrio dinamico e posturale e la strutturazione spazio-temporale.

Data inizio prevista 01/07/2021

Data fine prevista 31/08/2021

Tipo Modulo Educazione motoria; sport; gioco didattico

Sedi dove èprevisto il modulo

FRMM85201V

Numero destinatari 10 Studentesse e studenti Primaria10 Studentesse e studenti Secondaria primo grado

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Numero ore 30

Sezione: Scheda finanziaria

Scheda dei costi del modulo: Schiaccia che ti passa: oltre la rete.Tipo

CostoVoce di costo Modalità calcolo Valore

unitarioQuantità N. so

ggettiImporto voce

Base Esperto Costo ora formazione 70,00 €/ora 2.100,00 €

Base Tutor Costo ora formazione 30,00 €/ora 900,00 €

Gestione Gestione Costo orario persona 3,47 €/ora 20 2.082,00 €

TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Educazione motoria; sport; gioco didatticoTitolo: La mappa è pronta: orienteering in ambiente urbano e naturale

Dettagli modulo

Titolo modulo La mappa è pronta: orienteering in ambiente urbano e naturale

Descrizionemodulo

Il modulo nasce con l'intento di rendere ancora più saldo il rapporto fra l’istituzionescolastica e il territorio di appartenenza, attraverso la conoscenza delle proprie radici(cultura, tradizioni, territorio, risorse umane, risorse economiche, ecc), che permetterà, aifuturi cittadini, di progettare ilproprio futuro e contribuire allo sviluppo culturale ed economico del territorio.Il modulo parte da competenze disciplinari (in attività laboratoriali) per arrivare acompetenze interdisciplinari attraverso l’organizzazione di una manifestazione sportiva diorienteering.In esso prende corpo una proficua interazione di competenze meta-cognitive,manipolative ed espressivo-motorie.Obiettivi- Utilizzare il territorio come aula e ambiente scolastico- Programmare,organizzare e realizzare attività didattiche e motorie in ambiente naturale.- Stimolare un rinnovato rapporto uomo-natura-territorio.-Padroneggiare le abilità motorie in contesti diversi;-Muoversi con destrezza e padronanza nel proprio contesto;-Orientarsi e collocare nello spazio e nel tempo fatti ed eventi;-Rilevare nell’ambiente elementi fisici ed antropici;-Leggere, interpretare classificare, ordinare, tabulare dati territoriali raccolti;- Realizzare impianti cartografici di base;-Attivare comportamenti idonei al rispetto e alla tutela dell’ambiente;-Utilizzare e consolidare le tecniche di base dell’orienteering.



Tipo Modulo Educazione motoria; sport; gioco didattico


FRMM85201V

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Numero destinatari 10 Studentesse e studenti Primaria10 Studentesse e studenti Secondaria primo grado

Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: La mappa è pronta: orienteering in ambiente urbano enaturale

TipoCosto

Voce di costo Modalità calcolo Valoreunitario

Quantità N. soggetti

Importo voce




TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Laboratorio creativo e artigianale per la valorizzazione dei beni comuniTitolo: Penso e lavoro in 3D

Dettagli modulo

Titolo modulo Penso e lavoro in 3D

Descrizionemodulo

Il percorso laboratoriale si basa su esplorazione e sperimentazione. Facendo uso distrumentazione tecnologica (stampante 3D) gli studenti sono impegnati a realizzarelearning objects attraverso i quali si sviluppano abilità come la creatività, la comunicazionee lavoro di gruppo, inventando soluzioni e mettendo alla prova le loro creazioni, anche perdivertirsi, utilizzando spesso materiali di riciclo, con lo sviluppo delle attività dimanipolazione.Il modulo è un percorso laboratoriale di costruzione in 3D dei principali monumenti delleantiche civiltà utilizzando il programma per il disegno tridimensionale Sketchup.Visualizzazione in AR, Realtà Aumentata, degli oggetti realizzati.Questo percorso può essere agevolmente adattato e proposto a classi della scuolaprimaria e secondaria in ambito laboratoriale storico, tecnologico-scientifico , matematicoma anche in modalità interdisciplinare.L'uso del 3D si presta anche per la geometria dei solidi, per la realizzazione di manufattiche possono anche essere stampati in 3D: i disegni realizzati con Sketchup possonoessere salvati in formato STL con il plugin Sketchup STL ed essere stampati in 3D.Aree disciplinari coinvolte: storia, tecnologia, immagine, matematicaObiettivi e Competenze• Sviluppare l’ “intelligenza spaziale” ovvero la capacità di comprendere lo spaziotridimensionale (Recognizing Spatial Intelligence).• Aiutare gli alunnii a pensare in modo critico, ad interagire con la tecnologia, a divertirsiimparando, stimolare la capacità di risolvere problemi, la creatività mirata e laprogettualità.



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Tipo Modulo Laboratorio creativo e artigianale per la valorizzazione dei beni comuni


FRIC85200T

Numero destinatari 20 Studentesse e studenti Secondaria primo grado

Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: Penso e lavoro in 3DTipo



ggettiImporto voce




TOTALE 5.082,00 €

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Articolazione della candidatura10.2.2 - Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari dibase10.2.2A - Competenze di base Sezione: Progetto

Progetto: Tu si que sabes: percorsi integrati di competenze chiave

Descrizioneprogetto

La proposta didattica intende ampliare e sostenere l’offerta formativa per gli anni scolastici2020-2021 e 2021-2022, in particolare durante il periodo estivo, attraverso azioni specifichefinalizzate al potenziamento degli apprendimenti e delle competenze chiave, in conformità allaRaccomandazione del Consiglio dell’Unione europea 22 maggio 2018.La progettazione e la realizzazione dei percorsi didattici e formativi sono ispirate all’utilizzo dimetodologie didattiche innovative, che valorizzano l’apprendimento attivo e cooperativo, conparticolare attenzione anche al benessere personale e alle relazioni. Le azioni promuovono ilprotagonismo delle alunne e degli alunni, delle studentesse e degli studenti, delle adulte e degliadulti, in situazioni esperienziali.I moduli didattici sono svolti in setting di aula flessibili e modulari oppure in contesti di tipoesperienziale o immersivo, anche all’aperto, nel rispetto delle norme sulle misure di sicurezzaCovid vigenti, in sinergia con le realtà istituzionali, culturali, sociali, economiche del territorio.I percorsi di formazione sono volti a:- Rafforzare le competenze chiave per l’apprendimento permanente, in particolare potenziandoi livelli di base;- Sostenere la motivazione/rimotivazione allo studio con metodologie innovative, proattive estimolanti;- Promuovere la dimensione relazionale nei processi di insegnamento e apprendimento e ilbenessere dello studente.

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Sezione: Riepilogo Moduli

Riepilogo moduliModulo Costo totale

ELLEUNO: il nostro italiano (ediz. Secondaria Pontecorvo) € 5.082,00

Lego ergo sum (ediz. scuola primaria) € 5.082,00

Lego ergo sum (ediz. scuola secondaria) € 5.082,00

INCIPIT: una storia da una parola, da un immagine o da un brano musicale. € 5.082,00

Scrivere bene è un gioco da ragazzi € 5.082,00

ELLEUNO: il nostro italiano (ediz. San Giovanni Incarico) € 5.082,00

PUELLA PULCHRA EST: corso sperimentale di avviamento allo studio del Latino (Ediz.Pontecorvo).

€ 5.082,00

PUELLA PULCHRA EST: corso sperimentale di avviamento allo studio del Latino (Ediz.San Giovanni Incarico).

€ 5.082,00

Speaking your best € 5.082,00

Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Secondaria Pontecorvo) € 5.082,00

Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Primaria) € 5.082,00

Miscugli e soluzioni: IBSEL (inquiry based science education lab) € 5.082,00

Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Secondaria San Giovanni Incarico) € 5.082,00

Coding for dummies € 5.082,00

Amico Arduino € 5.082,00

Navigare informati: netiquette, bon ton e sicurezza in rete. € 5.082,00


Sezione: Moduli

Elenco dei moduliModulo: Competenza alfabetica funzionaleTitolo: ELLEUNO: il nostro italiano (ediz. Secondaria Pontecorvo)

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Titolo modulo ELLEUNO: il nostro italiano (ediz. Secondaria Pontecorvo)

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Descrizionemodulo

ll modulo è volto a realizzare opportuni interventi didattici e formativi per alunni condifficoltà nell’apprendimento della lingua italiana, al fine di recuperare le carenze e nellostesso tempo consolidare e potenziare le conoscenze acquisite. L’attività sarà diconsolidamento/potenziamento di conoscenze e competenze acquisite e saràcaratterizzato da forte innovazione didattica. Attraverso questo modulo si intende farrecuperare lacune non colmate a conclusione dell’anno scolastico precedente constrategie di rinforzo diversificate. La padronanza della lingua italiana è premessaindispensabile all’esercizio consapevole e critico di ogni forma di comunicazione. Gliallievi verranno sostenuti nell’acquisizione delle competenze di base (lettura,comprensione, interpretazione e produzione di testi di diversa tipologia e di differenti scopicomunicativi). Il linguaggio, infatti, usa diverse modalità e codici per interagire e costruirerelazioni e, conseguentemente, è necessario conoscere il codice d’accesso percomprendere, interpretare e interagire. L’obiettivo sarà quello di fare acquisire allostudente la padronanza della lingua italiana come ricezione e come produzione, scritta eorale .Il possesso sicuro della lingua italiana, infatti, permette di esprimersi, dicomprendere e avere relazioni con gli altri, per far crescere la consapevolezza di sé edella realtà, per interagire adeguatamente in una pluralità di situazioni comunicative e peresercitare pienamente la cittadinanza.L’innovazione didattica risiede nel taglio laboratoriale e dinamico dell’apprendimentoattraverso l’introduzione della scrittura controllata, la multimedialità (realizzazione di undizionario multimediale, la creazione di ipertesti e lo svolgimento di giochi linguistici(gamification).



Tipo Modulo Competenza alfabetica funzionale


FRMM85201V


Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: ELLEUNO: il nostro italiano (ediz. Secondaria Pontecorvo)Tipo



ggettiImporto voce




TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza alfabetica funzionaleTitolo: Lego ergo sum (ediz. scuola primaria)

Dettagli modulo

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Titolo modulo Lego ergo sum (ediz. scuola primaria)

Descrizionemodulo

Saper leggere è una competenza complessa, che non si esaurisce nell’acquisizionemeccanica della capacità di decifrare i grafemi, né nella lettura scorrevole o nellaconoscenza del significato delle parole; si amplia fino a divenire “la competenza” pereccellenza, che consente l’accesso alla cultura e rende il soggetto capace di divenireesperto conoscitore del patrimonio storico-letterario del passato e del presente, deimolteplici messaggi che caratterizzano il mondo contemporaneo.Obiettivi formativi e competenze attese del modulo• Promuovere un atteggiamento positivo nei confronti della lettura come strumento• di arricchimento sia lessicale/espressivo che di contenuti di idee e sentimenti;• Promuovere la capacità di comprensione del testo, strutturale e contenutistica,• finalizzata all’innalzamento del livello dei risultati nelle prove standardizzate di italiano;• Favorire l'avvicinamento affettivo ed emozionale del ragazzo al libro inteso come• modello di itinerari di vita e promotore di stimoli intellettuali e valoriali;• Fornire le competenze necessarie per realizzare un rapporto attivo-creativo e costruttivocon il• libro;• Educare all'ascolto e alla comunicazione con gli altri potenziando gli strumenti• linguistici e logici che consentano un rapporto interpersonale improntato alla• comprensione e alla solidarietà.• Favorire la discussione nei gruppi di lettura• Le attività dei gruppi di lettura saranno svolte all’interno della biblioteca “che sono illuogo fisico in cui abitano i libri” o in spazi appositamente predisposti con disponibilità ditesti o all’aria aperta.





FREE85201X

Numero destinatari 20 Studentesse e studenti Primaria

Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: Lego ergo sum (ediz. scuola primaria)Tipo



ggettiImporto voce




TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza alfabetica funzionaleTitolo: Lego ergo sum (ediz. scuola secondaria)

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Dettagli modulo

Titolo modulo Lego ergo sum (ediz. scuola secondaria)

Descrizionemodulo

Lo stile e le regole di discussione devono essere basati sul rispetto e sull’accoglienza deireciproci punti di vista. Nel laboratorio, la discussione nei gruppi di lettura viene guidata daun moderatore che svolge una funzione essenzialmente metodologica e fornisce algruppo spunti e strumenti utili per la discussione, vigila sul rispetto delle regole che ilgruppo autonomamente si è dato. Le attività dei gruppi di lettura saranno svolte all’internodella biblioteca “che sono il luogo fisico in cui abitano i libri” o in spazi appositamentepredisposti con disponibilità di testi o all’aria aperta.





FRIC85200T


Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: Lego ergo sum (ediz. scuola secondaria)Tipo



ggettiImporto voce




TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza alfabetica funzionaleTitolo: INCIPIT: una storia da una parola, da un immagine o da un brano musicale.

Dettagli modulo

Titolo modulo INCIPIT: una storia da una parola, da un immagine o da un brano musicale.

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Descrizionemodulo

Il modulo ha come obiettivo la creazione di una storia multimediale. I discenti potrnno farloscegliendo uno stimolo iniziale: una breve frase iniziale, un’immagine o un branomusicale. E’ininfluente, ai fini del risultato, iniziare da un approccio o da un altro. Si potràlavorare da soli oppure in gruppo. L’importante è che l’elemento di avvio della storia siacasuale o, ancor meglio, suggerito dal docente o dalla sorte.Saranno date istruzioni per il "montaggio" della storia, vere regole per il "gioco dellascrittura", indispensabili per far scattare la scintilla dell'invenzione letteraria multimediale.La classe e il laboratorio informatico si trasformeranno in vere officine di scrittura. Imateriali didattici da utilizzare saranno tematici: la scelta sarà condivisa con gli allievi, infase preliminare, e si creerà un database di parole, immagini o musiche da utilizzare comeincipit, per una scelta ampia ma non illimitata. E sarà proprio questa limitazione arealizzare le complicazioni e le peripezie più originali e imprevedibili.Per la storia, fruibile su un monitor, si aggiungerà all’elemento scelto come iniziale gli altrimancanti in modo da avere una pagina a video composta da un’immagine, alcune frasi ditesto, una musica. Nel database vi saranno certamente delle frasi per l’incipit ma in casodi avvio della storia da immagine o musica, occorrerà scrivere il testo. Vi sarannoimmagini in abbondanza (tutte free) e file midi di musiche di svariato genere. Terminata lapagina iniziale della storia, si passerà alle altre sempre avendo cura di inserire un testo,un'immagine ed un brano musicale e così sino alla conclusione. Le pagine a video (chenon devono richiedere lo scorrimento in lunghezza) potranno essere fatte con softwareper produrre presentazioni.





FREE85201X


Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: INCIPIT: una storia da una parola, da un immagine o da unbrano musicale.

TipoCosto



Importo voce




TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza alfabetica funzionaleTitolo: Scrivere bene è un gioco da ragazzi

Dettagli modulo

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Titolo modulo Scrivere bene è un gioco da ragazzi

Descrizionemodulo

Il laboratorio interattivo-multimediale di scrittura creativa intende potenziare la competenzanell’utilizzo di metodi e strategie per la redazione di piccoli testi narrativi, descrittivi epoetici attraverso lo sviluppo espressivo delle idee. I partecipanti sperimenteranno sulcampo i concetti appresi nell'introduzione teorica con l’obiettivo di ampliare la padronanzalinguistica e l’abilità nel creare testi narrativi, alimentando la passione per la lettura, lascrittura e la letteratura. Gli studenti saranno messi di fronte a testi classici e non anche dialtre lingue che permetteranno loro di arricchire non solo il bagaglio linguistico ma diacquisire competenze socio-culturali del mondo con cui entreranno in contatto.L’alunno è protagonista e artefice del proprio percorso mentre l’insegnante sarà solo unaguida propositiva e un facilitatore di apprendimento secondo la strategia didattica delloscaffolding. L’impegno dello studente sarà in minima parte individuale per passaresuccessivamente a lavoro a coppie o in piccoli gruppi (cooperative learning). Attività• Giochi linguistici: Il Passastoria, Le Tabelline inventate, La parola Tema, Il Diarioinventato, L’Enciclopedia, Per fare…, Le Inclusioni, Il doppio significato.• Cambiare l’incipit a una storia.• Inserire un nuovo personaggio.• Inventare nuovi finali per storie famose.• Calligrammi• Acrostici• Limericks• Haiku• Inventare una storia partendo da elementi dati• Inventare dialoghi di fumetti: dall’immagine al testo• Sinonimi e contrari• Riempimento: filling the gap• Riscrivere il testo di una canzone famosa• Scrivere una poesia partendo da un modello dato





FRMM85201V


Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: Scrivere bene è un gioco da ragazziTipo



ggettiImporto voce




TOTALE 5.082,00 €

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Elenco dei moduliModulo: Competenza alfabetica funzionaleTitolo: ELLEUNO: il nostro italiano (ediz. San Giovanni Incarico)

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Titolo modulo ELLEUNO: il nostro italiano (ediz. San Giovanni Incarico)

Descrizionemodulo

Il modulo è volto a realizzare opportuni interventi didattici e formativi per alunni condifficoltà nell’apprendimento della lingua italiana, al fine di recuperare le carenze e nellostesso tempo consolidare e potenziare le conoscenze acquisite. L’attività sarà diconsolidamento/potenziamento di conoscenze e competenze acquisite e saràcaratterizzato da forte innovazione didattica. Attraverso questo modulo si intende farrecuperare lacune non colmate a conclusione dell’anno scolastico precedente constrategie di rinforzo diversificate. La padronanza della lingua italiana è premessaindispensabile all’esercizio consapevole e critico di ogni forma di comunicazione. Gliallievi verranno sostenuti nell’acquisizione delle competenze di base (lettura,comprensione, interpretazione e produzione di testi di diversa tipologia e di differenti scopicomunicativi). Il linguaggio, infatti, usa diverse modalità e codici per interagire e costruirerelazioni e, conseguentemente, è necessario conoscere il codice d’accesso percomprendere, interpretare e interagire. L’obiettivo sarà quello di fare acquisire allostudente la padronanza della lingua italiana come ricezione e come produzione, scritta eorale .Il possesso sicuro della lingua italiana, infatti, permette di esprimersi, dicomprendere e avere relazioni con gli altri, per far crescere la consapevolezza di sé edella realtà, per interagire adeguatamente in una pluralità di situazioni comunicative e peresercitare pienamente la cittadinanza.L’innovazione didattica risiede nel taglio laboratoriale e dinamico dell’apprendimentoattraverso l’introduzione della scrittura controllata, la multimedialità (realizzazione di undizionario multimediale, la creazione di ipertesti e lo svolgimento di giochi linguistici(gamification).





FRMM85202X


Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: ELLEUNO: il nostro italiano (ediz. San Giovanni Incarico)Tipo



ggettiImporto voce




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TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza multilinguisticaTitolo: PUELLA PULCHRA EST: corso sperimentale di avviamento allo studio del Latino(Ediz. Pontecorvo).

Dettagli modulo

Titolo modulo PUELLA PULCHRA EST: corso sperimentale di avviamento allo studio del Latino (Ediz.Pontecorvo).

Descrizionemodulo

Il progetto mira ad assicurare agli studenti preorientati a uno studio liceale, la possibilità diacquisire i rudimenti della lingua latina. L’insegnamento della lingua latina si propone di:ampliare le conoscenze linguistiche degli alunni;aiutarli a prendere coscienza che l’italiano è il risultato dell’evoluzione del latino; far lororiconoscere che i mutamenti più significativi della lingua italiana sono avvenuti nelpassaggio dal latino all’italiano sul piano fonologico, morfologico, sintattico e lessicale.Sin dal suo primo approccio alla lingua latina, l’alunno non deve pensare di trovarsi difronte a una lingua “straniera” o “morta”, ma deve addentrarsi nella lingua senza quasiavvertire il distacco dall’italiano.La parola latina è accostata sempre etimologicamente alcorrispondente termine italiano, evidenziandone le analogie, le differenze e seguendonenel tempo le trasformazioni. Al centro dello studio è posta sempre la frase e non la singolaparola isolata dal contesto comunicativo. Abituiamo i ragazzi a stabilire sempre unconfronto tra la frase latina e la corrispondente traduzione italiana, a cogliere analogie edifferenze tra i due sistemi linguistici al fine di potenziare le capacità logiche, migliorare laconoscenza della lingua italiana, sviluppare la prospettiva storica della lingua, ancheattraverso l’impiego delle tecnologie digitali e multimediali per la comparazione testuale.Un team di studenti realizzerà anche un gioco interattivo (gamification) sulla lingua e sullostile del testo classico con l’utilizzo di app per la creazione di cruciverba interattivi.La lezione potrà essere frontale o partecipata e dialogata,con momenti operativi individualie di gruppo. Lo studio dell'analisi logica procederà di pari passo con lo studio del latino.



Tipo Modulo Competenza multilinguistica


FRMM85201V


Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: PUELLA PULCHRA EST: corso sperimentale di avviamentoallo studio del Latino (Ediz. Pontecorvo).

TipoCosto



Importo voce


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TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza multilinguisticaTitolo: PUELLA PULCHRA EST: corso sperimentale di avviamento allo studio del Latino(Ediz. San Giovanni Incarico).

Dettagli modulo

Titolo modulo PUELLA PULCHRA EST: corso sperimentale di avviamento allo studio del Latino (Ediz.San Giovanni Incarico).

Descrizionemodulo

Il progetto mira ad assicurare agli studenti preorientati a uno studio liceale, la possibilità diacquisire i rudimenti della lingua latina. L’insegnamento della lingua latina si propone di:ampliare le conoscenze linguistiche degli alunni;aiutarli a prendere coscienza che l’italiano è il risultato dell’evoluzione del latino; far lororiconoscere che i mutamenti più significativi della lingua italiana sono avvenuti nelpassaggio dal latino all’italiano sul piano fonologico, morfologico, sintattico e lessicale.Sin dal suo primo approccio alla lingua latina, l’alunno non deve pensare di trovarsi difronte a una lingua “straniera” o “morta”, ma deve addentrarsi nella lingua senza quasiavvertire il distacco dall’italiano.La parola latina è accostata sempre etimologicamente alcorrispondente termine italiano, evidenziandone le analogie, le differenze e seguendonenel tempo le trasformazioni. Al centro dello studio è posta sempre la frase e non la singolaparola isolata dal contesto comunicativo. Abituiamo i ragazzi a stabilire sempre unconfronto tra la frase latina e la corrispondente traduzione italiana, a cogliere analogie edifferenze tra i due sistemi linguistici al fine di potenziare le capacità logiche, migliorare laconoscenza della lingua italiana, sviluppare la prospettiva storica della lingua, ancheattraverso l’impiego delle tecnologie digitali e multimediali per la comparazione testuale.Un team di studenti realizzerà anche un gioco interattivo (gamification) sulla lingua e sullostile del testo classico con l’utilizzo di app per la creazione di cruciverba interattivi.La lezione potrà essere frontale o partecipata e dialogata,con momenti operativi individualie di gruppo. Lo studio dell'analisi logica procederà di pari passo con lo studio del latino.





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Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: PUELLA PULCHRA EST: corso sperimentale di avviamentoallo studio del Latino (Ediz. San Giovanni Incarico).

14/05/2021 00:55 Pagina 18/29


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TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza multilinguisticaTitolo: Speaking your best

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Titolo modulo Speaking your best

Descrizionemodulo

Il modulo si basa sull’esigenza della scuola di promuovere l’approccio comunicativofunzionale della L2 e di porre l’accento sull’importanza del linguaggio come mezzo dicomunicazione, come strumento di trasmissione di significati, mettendo a fuoco gli scopi ele funzioni per le quali la lingua viene utilizzata.Obiettivi:• Sviluppare la competenza comunicativa nell’interazione orale (comprensione edespressione) per rinforzare , arricchire e potenziare le abilità di ricezione, produzione edinterazione tenendo conto dell’età di riferimento, della progressione del percorso , degliambiti e contesti socio-culturali in cui si vive.• Cogliere la correlazione stretta e non casuale tra apprendimento e nuove tecnologiedell’informazione e multimediali che può segnare il salto di qualità nell’apprendimento ingenerale e nell’apprendimento delle lingue in particolare. L’impiego diffuso delletecnologie informatiche e multimediali, infatti, è legato al processo di apprendimento dellelingue in quanto catalizzatore di motivazione, strumento privilegiato di comunicazioneinterculturale e di indagini e ricerche in lingua straniera.

Essendo l’IC2 Pontecorvo “Centro Trinity”, ossia sede autorizzata allo svolgimento diesami di lingua inglese con la presenza di un insegnante madrelingua, il modulo potràessere finalizzato al conseguimento di certificazione Trinity da parte dei destinatari.





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Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: Speaking your best

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TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza in Scienze,Tecnologie,Ingegneria e Matematica (STEM)Titolo: Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Secondaria Pontecorvo)

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Titolo modulo Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Secondaria Pontecorvo)

Descrizionemodulo

Come attrarre gli allievi verso una disciplina che per i più appare alquanto complessa, mache di fatto è uno dei linguaggi universali che accomuna le varie culture offrendo, allevarie latitudini, risultati compatibili in contesti sociali, culturali e temporali estremamentediversi?Proprio l’universalità del linguaggio matematico ed i suoi infiniti punti di contatto conl’informatica ma anche con la realtà, ci forniscono una semplice risposta a tali domande:la soluzione è un approccio laboratoriale ludico, ma rigoroso, in un’ottica motivazionale edi recupero/potenziamento delle varie competenze richieste a livello di Scuola Sec. di Igrado. L’innovativo ed interessante percorso proposto porterà il discente ad esplorare inmodo sinergico realtà e immaginazione arrivando induttivamente ad ipotesi, a verificarle osmentirle, a porsi problemi ed a risolverli utilizzando il pensiero e la logica. La matematicaviene collegata al pensiero creativo e sperimentale in un’ottica di un rapporto con la realtàche da originario e spontaneo diventi matematica e quindi a disposizione di tutti i discenti.I nativi digitali multitasking dinanzi al gioco matematico ed alla produzione di materialididattici ipermediali, supportati dalle moderne tecnologie dell’apprendimento carpisconoconoscenze, esperiscono abilità con i giusti atteggiamenti, quelli che portano a sviluppareCOMPETENZE durature alla luce di ciò che diceva Piaget: “Comprendere, è inventare” etale dichiarazione è ampiamente confermata dalle neuro-scienze e dalla psicologiaconoscitiva.Si prevede la realizzazione di materiali didattici multimediali utilizzando le GOOGLE APPSe la programmazione guidata di semplici giochi matematici didattici.



Tipo Modulo Competenza in Scienze,Tecnologie,Ingegneria e Matematica (STEM)


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Numero ore 30


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Scheda dei costi del modulo: Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola SecondariaPontecorvo)

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TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza in Scienze,Tecnologie,Ingegneria e Matematica (STEM)Titolo: Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Primaria)

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Titolo modulo Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Primaria)

Descrizionemodulo

Il percorso di apprendimento più efficace, che sarà utilizzato per il potenziamento, non è dicarattere deduttivo, dalla legge all’esemplificazione, ma induttivo: partendo da problemireali e dal contesto quotidiano si evidenziano quegli elementi utili e si avvia una riflessioneper arrivare alla generalizzazione e ad un modello matematico. Il laboratorio sicaratterizza come spazio fisico e mentale, con l’utilizzo del problem posing, del problemsolving, della modellizzazione per favorire e facilitare la comprensione e la decodificazionedel reale. Lo studente è al centro di questo percorso induttivo, raccoglie le evidenze e lemette in relazione tra loro argomentando intorno ad una possibile soluzione; saranno,quindi, fondamentali il lavoro di gruppo e i momenti di riflessione condivisa in cui anche ladiscussione sull’errore è un importante momento formativo per lo studente.





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Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Primaria)Tipo



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Elenco dei moduliModulo: Competenza in Scienze,Tecnologie,Ingegneria e Matematica (STEM)Titolo: Miscugli e soluzioni: IBSEL (inquiry based science education lab)

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Titolo modulo Miscugli e soluzioni: IBSEL (inquiry based science education lab)

Descrizionemodulo

Il modulo “Miscugli e soluzioni” si basa essenzialmente sull’insegnamento delle scienzesecondo un metodo investigativo. Si lavora per piccoli gruppi, si fanno delle ipotesi a cuiseguono fasi di verifica sperimentale e di elaborazione dei risultati. Didattica laboratorialepura intesa come applicazione del metodo scientifico in cui gli alunni diventano dei piccoli“scienziati, si fanno delle domande e cercano delle risposte, progettano, costruiscono,imparano ad utilizzare strumenti, osservano, discutono; non sono soggetti passivi, ma sololoro i “protagonisti” del loro apprendimento attraverso l’aiuto dell’ insegnante che facilita,guida, stimola e accompagna. L’approccio metodologico è l’IBSE (Inquiry Based ScienceEducation) : esso si basa sull’investigazione e stimola la formulazione di domande eazioni finalizzate alla risoluzione di problemi e alla comprensione di fenomeni. Questometodo prevede una sequenza di fasi innovativa e mette al centro l’allievo che apprende,elevandolo al ruolo di protagonista del proprio sapere. Gli studenti si confrontano conl’oggetto di studio, si pongono domande, formulano ipotesi, le verificano attraversosemplici esperimenti e ne discutono i risultati. La motivazione è così duplice: diventanoacquisite le certezze che l’esperienza diretta è la chiave per la comprensione dei concettie che gli studenti costruiscono la propria comprensione del mondo proprio a partiredall’esperienza. Le parole da sole hanno una scarsa capacità nel modificare le ideepreesistenti nella mente dei ragazzi: invece, il confronto con i pari e con l’insegnante esoprattutto l’ esperimento creano la necessaria dissonanza cognitiva tale per cui ognistudente sentirà il bisogno di porre domande, formulare nuove ipotesi, provarle e trarrenuove conclusioni.





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Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: Miscugli e soluzioni: IBSEL (inquiry based scienceeducation lab)

TipoCosto



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TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza in Scienze,Tecnologie,Ingegneria e Matematica (STEM)Titolo: Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Secondaria San Giovanni Incarico)

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Titolo modulo Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola Secondaria San Giovanni Incarico)

Descrizionemodulo

Il percorso di apprendimento più efficace, che sarà utilizzato per il potenziamento, non è dicarattere deduttivo, dalla legge all’esemplificazione, ma induttivo: partendo da problemireali e dal contesto quotidiano si evidenziano quegli elementi utili e si avvia una riflessioneper arrivare alla generalizzazione e ad un modello matematico. Il laboratorio sicaratterizza come spazio fisico e mentale, con l’utilizzo del problem posing, del problemsolving, della modellizzazione per favorire e facilitare la comprensione e la decodificazionedel reale. Lo studente è al centro di questo percorso induttivo, raccoglie le evidenze e lemette in relazione tra loro argomentando intorno ad una possibile soluzione; saranno,quindi, fondamentali il lavoro di gruppo e i momenti di riflessione condivisa in cui anche ladiscussione sull’errore è un importante momento formativo per lo studente.





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Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: Math lab: palestra matematica (ediz. Scuola SecondariaSan Giovanni Incarico)

TipoCosto



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TOTALE 5.082,00 €

14/05/2021 00:55 Pagina 23/29


Elenco dei moduliModulo: Competenza digitaleTitolo: Coding for dummies

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Titolo modulo Coding for dummies

Descrizionemodulo

Questo modulo relativo al CODING è volto ad un approccio che mette la programmazioneal centro di un percorso di apprendimento, basato sulle competenze, che porti al pensierocomputazionale, ovvero ad un approccio inedito ai problemi e alla loro soluzione (problemsolving), in un contesto di insegnamento laboratoriale e digitale, di cooperative learning edi sviluppo di competenze nell'ambito di un curricolo verticale.

OBIETTIVIcreare una rete telematica fra i plessi ed una piattaforma moodle che permetta lacomunicazione, la raccolta e la diffusione delle risorse relative al coding, con strutturaispirata a Code.org.educare al pensiero computazionale, che è la capacità di risolvere problemi – anchecomplessi – applicando la logica, ragionando passo passo sulla strategia migliore perarrivare alla soluzione anche attraverso modalità ludiche (gamification).acquisizione di conoscenze di base sull'utilizzo delle reti informatiche e degli strumentididattici gratuiti /open source disponibili nel web;saper utilizzare una piattaforma informatica (moodle) in grado di raccogliere e gestire almeglio strumenti formativi di interazione asincrona in modalità blended;garantire l’inclusione e l’integrazione scolastica di tutti gli alunni in particolare BES eDSA, utilizzando ambienti di apprendimento virtuale ed applicazioni per l’attivazione diuna didattica persuasiva e laboratoriale.Promuovere la cultura dell’azione, dell’impegno propositivo e costruttivo, quale antidotoai sentimenti di sfiducia che proliferano nella nostra società;creare un portfolio digitale di competenze da condividere con i diversi ordini di scuole eche segua l'alunno nel suo percorso di crescita.



Tipo Modulo Competenza digitale


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Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: Coding for dummiesTipo



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TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza digitaleTitolo: Amico Arduino

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Titolo modulo Amico Arduino

Descrizionemodulo

Il pensiero computazionale, il coding e la robotica educativa costituiscono una priorità perl’aggiornamento del curricolo. Il laboratorio sarà dedicato all’apprendimento dei principi dibase della programmazione con l’utilizzo di strumenti e kit robotici.Il modulo è volto ad un approccio che mette la programmazione al centro di un percorso diapprendimento, basato sulle competenze, che porti al pensiero computazionale, ovveroad un approccio inedito ai problemi e alla loro soluzione (problem solving), in un contestodi insegnamento laboratoriale e digitale e di sviluppo di competenze in verticale.Presentazione e strutturaTest d’ingresso per indagine sul possesso di prerequisiti relativi a competenzeinformatiche e padronanza di parole-chiave del pensiero computazionale (astrazione,algoritmo, diagramma di flusso, debugging,...).Attività laboratoriali: Il concetto di algoritmo. Concetti chiave del pensiero computazionale.Coding by gaming online. Cos’è un robot? I robot nella società odierna. Come realizzo unsemplice robot (intervento laboratoriale con robot LEGO). Ti presento “ARDUINO”. Primeesperienze di Coding.Test oggettivo intermedio - prova di realtà.Attività laboratoriali: Competenze computazionali di base; gli operatori logici; gli elementistrutturali fondamentali; creazione di semplici algoritmi in grafica. Il linguaggio di Internet,con particolare riferimento alle modalità di acquisizione dei domini, trasmissione dati, FTP,rudimenti HTML.Attività laboratoriali: il linguaggio di programmazione; i concetti di INPUT e OUTPUT;principi scientifici basilari del funzionamento di un computer, internet e motori di ricerca;programmazione di Arduino e robot LEGO.Test oggettivo finale - prova di realtà.





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Numero ore 30


Scheda dei costi del modulo: Amico ArduinoTipo



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14/05/2021 00:55 Pagina 25/29





TOTALE 5.082,00 €

Elenco dei moduliModulo: Competenza digitaleTitolo: Navigare informati: netiquette, bon ton e sicurezza in rete.

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Titolo modulo Navigare informati: netiquette, bon ton e sicurezza in rete.

Descrizionemodulo

Il laboratorio intende accrescere la consapevolezza degli studenti nell’utilizzo di Internet enella navigazione in rete, attraverso l’approfondimento di aspetti quali storia, nascita,architettura e principi di internet, internet governance e neutralità della rete, tutela etrattamento dei dati personali in rete e privacy, diritto all’identità personale, dirittoall’oblio, diritto d’autore e licenze online, libertà di espressione e tema della surveillance.Le attività saranno svolte in coerenza con il quadro di riferimento europeo sullecompetenze digitali dei cittadini DigComp 2.1.Presentazione e struttura• Test d’ingresso per indagine sul possesso di prerequisiti relativi alla comprensionetestuale, competenze informatiche e multimediali, Internet.• Attività laboratoriali: storia di Internet; logica e funzionamento di Internet; Netiquette;tutela e trattamento dei dati personali in rete e privacy, diritto d’autore; Sicurezzainformatica e telematica (cenni).• Test oggettivo intermedio - prova di realtà.• Attività laboratoriali inerenti ai diritti e responsabilità in internet nell’ottica dellaeducazione ai nuovi media “Media Education”, catalizzando competenze che permettanodi utilizzare opportunamente i mezzi di comunicazione di massa nel rispetto dell’”altro”.Grande importanza va data alla analisi del fenomeno del CYBERBULLISMO conparticolare riferimento ai siti istituzionali presenti in rete ed alla attività didivulgazione/aggiornamento/informazione che l’IC2 di Pontecorvo ha sempre posto inessere.• Attività laboratoriali: le G-Apps; introduzione al lavoro didattico condiviso ed aglistrumenti gratuiti online; il concetto di informazione; infosfera; progettazione sezioni edutilizzo di una piattaforma online.• Test oggettivo finale - prova di realtà.





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Numero ore 30

14/05/2021 00:55 Pagina 26/29



Scheda dei costi del modulo: Navigare informati: netiquette, bon ton e sicurezza in rete.Tipo



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TOTALE 5.082,00 €

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Riepilogo candidatura

Sezione: Riepilogo

Riepilogo progettiProgetto Costo

Pronti partenza via: piste di benessere scolastico € 15.246,00

Tu si que sabes: percorsi integrati di competenzechiave

€ 81.312,00

TOTALE PROGETTO € 96.558,00

Avviso 0009707 del 27/04/2021 - FSE e FDR - Apprendimento e socialità (Piano1049947)

Importo totale richiesto € 96.558,00

Massimale avviso € 100.000,00

Num. Prot. Delibera collegiodocenti

Data Delibera collegio docenti -

Num. Prot. Delibera consigliod'istituto

Data Delibera consiglio d'istituto -

Data e ora inoltro Piano non inoltrato

Riepilogo moduli richiestiSottoazione Modulo Importo Massimale

10.1.1A - Interventiper il successoscolastico deglistudenti

Educazione motoria; sport; gioco didattico: Schiacciache ti passa: oltre la rete.

€ 5.082,00


Educazione motoria; sport; gioco didattico: La mappa èpronta: orienteering in ambiente urbano e naturale

€ 5.082,00


Laboratorio creativo e artigianale per la valorizzazionedei beni comuni: Penso e lavoro in 3D

€ 5.082,00

Totale Progetto "Pronti partenza via: piste dibenessere scolastico"

€ 15.246,00

10.2.2A -Competenze di base

Competenza alfabetica funzionale: ELLEUNO: il nostroitaliano (ediz. Secondaria Pontecorvo)

€ 5.082,00


Competenza alfabetica funzionale: Lego ergo sum(ediz. scuola primaria)

€ 5.082,00

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Competenza alfabetica funzionale: Lego ergo sum(ediz. scuola secondaria)

€ 5.082,00


Competenza alfabetica funzionale: INCIPIT: una storiada una parola, da un immagine o da un branomusicale.

€ 5.082,00


Competenza alfabetica funzionale: Scrivere bene è ungioco da ragazzi

€ 5.082,00


Competenza alfabetica funzionale: ELLEUNO: il nostroitaliano (ediz. San Giovanni Incarico)

€ 5.082,00


Competenza multilinguistica: PUELLA PULCHRA EST:corso sperimentale di avviamento allo studio del Latino(Ediz. Pontecorvo).

€ 5.082,00


Competenza multilinguistica: PUELLA PULCHRA EST:corso sperimentale di avviamento allo studio del Latino(Ediz. San Giovanni Incarico).

€ 5.082,00


Competenza multilinguistica: Speaking your best € 5.082,00


Competenza in Scienze,Tecnologie,Ingegneria eMatematica (STEM): Math lab: palestra matematica(ediz. Scuola Secondaria Pontecorvo)

€ 5.082,00


Competenza in Scienze,Tecnologie,Ingegneria eMatematica (STEM): Math lab: palestra matematica(ediz. Scuola Primaria)

€ 5.082,00


Competenza in Scienze,Tecnologie,Ingegneria eMatematica (STEM): Miscugli e soluzioni: IBSEL(inquiry based science education lab)

€ 5.082,00


Competenza in Scienze,Tecnologie,Ingegneria eMatematica (STEM): Math lab: palestra matematica(ediz. Scuola Secondaria San Giovanni Incarico)

€ 5.082,00


Competenza digitale: Coding for dummies € 5.082,00


Competenza digitale: Amico Arduino € 5.082,00


Competenza digitale: Navigare informati: netiquette,bon ton e sicurezza in rete.

€ 5.082,00

Totale Progetto "Tu si que sabes: percorsi integratidi competenze chiave"

€ 81.312,00

TOTALE CANDIDATURA € 96.558,00 € 100.000,00

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

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http://www.tcpdf.org

Piano 1049947 - Scuola FRIC85200T

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