FORSKERES INFORMATIONSADFÆRD ET KVALITATIVT STUDIE AF MADS KORSGAARD CAND. PSYCH.
FORSKERES INFORMATIONSADFÆRD ET KVALITATIVT STUDIE
!
AFMADS
KORSGAARD
CAND. PSYCH. !
BAGGRUNDEN FOR UNDERSØGELSEN
UDVIKLING AF SERVICES BØR RODFÆSTES I BRUGERENS FAKTISKE ADFÆRD OG BEHOV
!!
BRUGERENS
PERSPEKTIVER OG
OPLEVELSER I
CENTRUM !
METODEN
!!
30 FORSKERE FRA
DET SAMFUNDS-
VIDENSKABELIGE
FAKULTET -
15 PH.D.-
STUDERENDE OG 15
FORSKERE !
!!
SEMI-STRUKTUREREDE INTERVIEWS AF CIRKA EN HALV TIMES VARIGHED UD FRA EN INTERVIEWGUIDE
!
!LITERATURREVIEW
METODEN
UDVALGTE FUND:"TILFREDSHED
!DER ER GENERELT
STOR TILFREDSHED MED BIBLIOTEKETS
SERVICE OG UDBUDDET AF
AKADEMISK MATERIALE
!DET ER ISÆR KERNEYDELSEN - TILGÆNGELIGGØRELSEN AF AKADEMISK INFORMATION - SOM VÆGTES
ET VITALT ELEMENT
!
“BIBLIOTEKET ER EN DEL AF BLODKREDSLØBET I ET AKADEMISK VIRKE - SPECIELT MED DIGITALISERINGEN. MAN KAN
TÆNKE PÅ DET SOM EN VIDENSINFRASTRUKTUR. MAN LÆGGER IKKE
MÆRKE TIL DET, FØR DET BRYDER SAMMEN.”
- PH.D. OM BIBLIOTEKETS BETYDNING !
UDVALGTE FUND:"SØGETEKNIK OG VÆRKTØJER
!24 UD AF DE 30
ANVENDTE GOOGLE SCHOLAR SOM ET
PRIMÆRT ELLER DET PRIMÆRE
SØGEVÆRKTØJ
!20 UD AF DE 30
BERETTEDE IMPLICIT ELLER EKSPLICIT AT DE
ANVENDTE KÆDESØGNING SOM
DEN PRIMÆRE STRATEGI
!BLOT 7 UD AF DE 30 ANVENDTE
SYSTEMATISK INFORMATIONSSØGNING SOM EN DEL AF DERES DAGLIGE
PRAKSIS
ANDRE UDVALGTE FUND!
RESPONDENTERNE ANVENDTE STORT SET
IKKE DE FYSISKE BIBLIOTEKSLOKALER
!AKADEMISK INFORMATIONS-KOMPETENCE FREMSTOD OFTE SOM ET IKKE-ITALESAT EMNE BLANDT FORSKERNE
!BLOT 12 UD AF DE 30
ANVENDTE REFERENCEHÅNDTERINGS
-SOFTWARE
PH.D. MÅLGRUPPEN ER VIGTIG!
!
EN RÆKKE PH.D.-STUDERENDE, SOM
HAR TILEGNET SIG
INFORMATIONSVIDENSKABELIGE
KOMPETENCER, GAV UDTRYK FOR, AT
DET VILLE HAVE KVALIFICERET DERES
ARBEJDE VÆSENTLIGT, HVIS DE
HAVDE FÅET VÆRKTØJER TIDLIGERE I
DERES FORLØB!
DERFOR EN VIGTIG ANBEFALING
!BIBLIOTEKET BØR
STYRKE UNDERVISNING OG
VEJLEDNING I INFORMATIONS-
SØGNING OG INFORMATION-MANAGEMENT
!PH.D.-STUDERENDE BØR
UDGØRE ET SÆRLIGT FOKUSOMRÅDE FOR DISSE
UNDERVISNINGSTILBUD. UNDERVISNINGEN BØR
KOMME TIDLIGT I FORLØBET OG SÅ VIDT MULIGT
INTEGRERES I INSTITUTTERNES EGNE STRUKTURER OG DE
STUDERENDE EGNE PROCESSER
DEN KVALITATIVE METODE SOM ARBEJDSREDSKAB
!
“DET ER DET, DET SÆTTER I GANG,
NÅR VI NU SIDDER OG
SNAKKER. SÅ FÅR JEG OGSÅ LYST
TIL AT GØRE NOGET MERE VED
DET” -PH.D.
EN FÆLLES ALLIANCE!
“DET GIK LIGE OP FOR MIG, AT FORSKERNE OG BIBLIOTEKET, AT DER ER EN ALLIANCE DER, SOM MAN KUNNE DRAGE (…) HVOR MAN FØLER MAN
ER TÆT PÅ BIBLIOTEKET OG I LEDTOG MED HINANDEN (…) MAN HAR ET FÆLLES MÅL, DER
HANDLER OM AT PUBLICERE GODE TING, OG DET ER BÅDE FORSKERNE OG BIBLIOTEKERNE
INTERESSEREDE I (…) EN FØLELSE AF AT “WE’RE IN THIS TOGETHER!”
-PH.D. STUDERENDE
SPØRGSMÅL?