Página Inicial - Escola Municipal Dona Ina · Web viewMas, se usarmos a água de maneira consciente, isso não vai acontecer, pois vamos ter água suficiente para toda a população.

ESCOLA MUNICIPAL _____________________________

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO: SEMANA 15INÍCIO: 17/08/2020 TÉRMINO: 21/08/20204º ANO ___________________ ALUNO(A): _____________________________________________________PROFESSOR(A): _________________________________________________

ATIVIDADES PARA CASA_______________________________________________________________________________________________Aula 1

17/08 – Segunda-feira

Leitura e interpretação do texto.

Graça Batituci

Interpretação do texto

1) Qual é o título do texto?

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2) Quem é a autora?

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3) Como estava o dia?

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4) Como se formou a chuva?

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5) Como ficaram as plantas e os animais?

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6) Quando apareceu o sol, quem pode sair?

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7) Quantos parágrafos há no texto?

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ATIVIDADES PARA CASA___________________________________________________________________

Aula 2

18/08 – Terça-feira

Atividades de fixação

1) Leia a frase abaixo:

E começou a pingar: primeiro devagar, depois com força.

O que significam as palavras grifadas?Marque um X na resposta correta.

Devagar

( ) de leve( ) de mansinho( ) quase parando

Com força

( ) mais grossa( ) rapidamente( ) mais forte

2) Na frase abaixo:

O dia estava lindo e ensolarado e o céu muito azul.

A palavra lindo:

( ) É um adjetivo e uma palavra dissílaba.( ) É um substantivo próprio e uma palavra paroxítona. ( ) É um verbo e uma palavra trissílaba.

3) Enumere os sinônimos.

( 1 ) Escureceu( 2 ) Chuvarada( 3 ) Ensolarado( 4 ) Enxurrada( 5 ) Transformou

( ) Canal de água da chuva.( ) Dia com sol.( ) Modificou.( ) Chuva forte. ( ) Tornou escuro.

4) Forme frases usando a palavra e a pontuação que se pede.

- Chuvarada ( ponto final):

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- Ensolarado ( ponto de exclamação):

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- Nuvenzinha ( ponto de interrogação):

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ATIVIDADES PARA CASA__________________________________________________________________Aula 3

19/08 – Quarta-feiraAtividades de fixação

1) Separe as palavras em sílabas.Enxurrada: ___________________Nuvenzinha: ___________________ Despencou: ___________________Flores: ___________________Evaporou: ___________________Finalmente: ___________________Desciam: ___________________

2) Descubra as palavras realizando as operações matemáticas.bor10

a20

lha12

pás21

le36

bo32

ros25

ni49

ta9

be42

sa8

mal72

a) Inseto que também recebe o nome de panapaná: _______________________.2 x 5 = 4 x 8 =6 x 6 =3 x 3 =

b) São aves pequenas e algumas se alimentam de sementes: __________________.3 x 7 = 2 x 4 =5 x 5 =

c) Insetos voadores, conhecidos pelo seu importante papel de polinização: ___________. 5 x 4 =6 x 7 = 3 x 4 =

d) Pode ser vertebrado ou invertebrado: ___________________. 2 x 10 = 7 x 7 =9 x 8 =



ATIVIDADES PARA CASA__________________________________________________________________

_Aula 4

20/08 - Quinta-feira

Leitura e interpretação do texto.

A Água

Como colaborar para que a água não acabe no planeta?

Temos tanta água à nossa volta – na torneira, no filtro, no chuveiro, na mangueira – que não imaginamos que a água é um recurso esgotável. Mas isso pode acontecer, por muitas razões: queimadas, derrubada de árvores, diferentes formas de poluição, escassez de chuva, desperdício de água. Assim, as águas dos rios, lagos, barragens podem diminuir e, aí, seremos obrigados a viver em regime de racionamento, só podendo usar a água em determinados momentos. Mas, se usarmos a água de maneira consciente, isso não vai acontecer, pois vamos ter água suficiente para toda a população. O que podemos fazer, então?

Interpretação do texto1) Quais são as causas que levam à diminuição de água no planeta?

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2) Quais são as consequências do gasto excessivo da água para o homem e para os

animais?

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3) Escreva 3 atitudes que você e sua família têm para evitar o desperdício da água.

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4) Para você, o que quer dizer “a água é um recurso esgotável”?_________________________________________________________________________

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ATIVIDADES PARA CASA__________________________________________________________________

_Aula 5

21/08 - Sexta-feira

Produção de texto

Crie uma história contando como cada personagem utiliza a água. Seja criativo (a).

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