Rekengroep 31 mei 2011 – Annelies Ceulemans Universiteit Gent – Ontwikkelingsstoornissen 1 Peuter (24 maanden) en hun eerste stapjes in rekenland aan de hand van de mama: wat is haar rol? Scriptie ingediend door Liesbet Adriaensens en Laura Desmedt onder begeleiding van Annelies Ceulemans
15
Embed
Peuter (24 maanden) en hun eerste stapjes in rekenland aan de hand van de mama: wat is haar rol?
Peuter (24 maanden) en hun eerste stapjes in rekenland aan de hand van de mama: wat is haar rol?. Scriptie ingediend door Liesbet Adriaensens en Laura Desmedt onder begeleiding van Annelies Ceulemans. Achtergrond. Presentatie. Onderzoeksopzet. Scriptie neergelegd Deel doctoraat: - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
• Is er een verband tussen de mate van moeder-kind interactie tijdens het duplospel en de vroeg-numerieke vaardigheden van kinderen (gemeten met zoektaak) op 2 jaar?
Speelt ouder-kind interactie een rol op 2-jarige leeftijd wat betreft het kunnen onderscheiden van aantallen
•Strookt de schriftelijke informatie uit de vragenlijst met de geobserveerde informatie tijdens het duplospel wat betreft de interactie?
Is het duplospel goede maat voor spontane interactie?
•Coderen videomateriaal: codeerschema Na bekijken 10 filmpjes: gedragingen&interacties - itemsOnderverdeling in interactie en kennis van het kindTurving (frequentiescore obv voorkomen)
•Beoordeling: score tussen 0 - 3 afh. van complexiteit Deze score werd vermenigvuldig met frequentiescore om
score 2: aanhalen wisk. begrippen behalve vormen en getallen:
(hetzelfde, veel, minder, op, erin, nog, …) kind voert handeling in de ruimte uit met hulp
score 3: stimulatie mama bij items mbt vormen of getallen (getalwoorden/rangtelwoorden) kind geeft op vraag van mama numeriek blokje of aantal blokjes matching en zelfstandig uitvoeren van handeling in de ruimte
•Zoektijden per trial en per kind opgeteld zodat:Totale zoektijd expected empty trials/aantal trials (4)Totale zoektijd unexpected empty trials/ aantal trials
Enkelvoudige lineaire regressie: De determinatiecoëfficiënt (R2 linear) geeft aan dat 10.80 % van de variantie in totaalscore op de manuele zoektaak wordt verklaard door de variantie in de vroeg- numerieke moeder- kind interactie tijdens het duplospel. Deze samenhang is significant, namelijk F(1,38) = 4,62, p ≤ .05.
Bij een hogere score op de zoek-taak is er ook significant meer vroeg- numerieke moeder- kind interactie tijdens het duplospel
Positief verband op plot tussen numerieke moeder- kind interactie tijdens het duplospel en de interactiescore op de numerieke vragenlijst ingevuld door de ouders. Dit verband wordt bevestigd door de correlatiecoëfficiënt (r = .59) en is significant (p ≤ .01).
Ouders die rapporteren dat ze thuis meer vroeg- numerieke ervaringen aanbieden aan kinderen, vertonen tijdens het duplospel ook meer tekenen van die vroeg- numerieke interacties.