1 Peter und der Wolf Leseübung Grundschule 1. Klasse-3. Klasse Einheit: Peter und der Wolf Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen Altersgruppe: 7-9 Jahre (2. Klasse) Zeitaufwand: 20-25 Unterrichtseinheiten Benötigte Hilfsmittel: Schreibzeug, Buntstifte, Malpapier und eventuell CD-Spieler Und nun viel Spaß! Feedback zu den Übungsblätter, Fragen, selbst erstellte Zusatzmaterialien bitte an schulunterla- [email protected] schicken. Wir danken im voraus.
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Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
1. Klasse-3. Klasse
Einheit: Peter und der Wolf
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen Altersgruppe: 7-9 Jahre (2. Klasse) Zeitaufwand: 20-25 Unterrichtseinheiten Benötigte Hilfsmittel: Schreibzeug, Buntstifte, Malpapier und eventuell CD-Spieler Und nun viel Spaß!
Feedback zu den Übungsblätter, Fragen, selbst erstellte Zusatzmaterialien bitte an [email protected] schicken. Wir danken im voraus.
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Lesen!
Eines Morgens öffnete Peter die Gartentür und ging hinaus auf die große, grüne Wiese. Auf dem Ast eines großen Baumes saß Peters Freund, ein kleiner Vogel. `Alles ist still und friedlich` zwitscherte er vergnügt.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Eines Morgens öffnete Peter die Gartentür und ging hinaus auf die große, grüne Wiese. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Lesen!
Bald darauf kam eine Ente angewatschelt. Sie freute sich, dass Peter die Gartentür aufgelassen hatte, und beschloss in dem tiefen Teich auf der Wiese zu baden. Als der kleine Vogel die Ente sah, flog er hinunter, setzte sich ne-ben ihr ins Gras, und plusterte sich auf.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Bald darauf kam eine Ente angewatschelt. Sie freute sich, dass Peter die Gartentür aufgelassen hatte, und beschloss in dem tiefen Teich auf der Wiese zu baden. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Lesen!
`Was bist du für ein Vogel, wenn du nicht fliegen kannst`, sagte er. Und die Ente erwiderte: `Was bist du für ein Vogel, wenn du nicht schwimmen kannst`, und stieg ins Wasser. So stritten sie miteinander.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Pantomime:
Suche dir einen Partner und mache das Streitgespräch nach.
Die Ente schwamm auf dem Teich, und der kleine Vogel hüpfte am Ufer hin und her. Plötzlich machte Peter große Augen. Er sah eine Katze durch das Gras schleichen.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Anhören!
Welches Tier hörst du? http://www.internet-maerchen.de/download/katze.mp3
Die Katze dachte: `Der Vogel streitet sich herum, und passt nicht auf. Den werde ich mir fangen.' Und lautlos schlich sie auf Samtpfoten heran. `Gib Acht`, rief Peter. Und der Vogel flog auf den Baum. Die Ente quakte die Katze böse an. Von der Mitte des Teiches her.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Die Katze ging um den Baum herum, und dachte: `Lohnt es sich so hoch hinauf zu klettern, wenn ich oben bin, ist der Vogel weggeflogen.` Der Großvater kam aus dem Haus.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Anhören!
Wie hören sich die Schritte vom Großvater an? http://www.internet-maerchen.de/download/grossvater.mp3
Er war böse, weil Peter die Gartentüre offen gelassen hatte. `Hm, das ist gefährlich`, sagte er, `wenn nun der Wolf aus dem Walde kommt, was dann?' Peter nahm des Großvaters Worte nicht ernst. Jungen wie er haben doch keine Angst vor dem Wolf. Aber der Großvater nahm Peter bei der Hand, machte die Gartentür fest zu, und ging ins Haus.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Nehmt euch einen Partner und spielt das Streitgespräch nach!
Und wahrhaftig! Kaum war Peter fort, da kam aus dem Wal-de der große, graue Wolf. Im Nu kletterte die Katze auf den Baum. Die Ente quakte. Und in ihrer Aufregung, sprang sie aus dem Wasser heraus. Aber so schnell sie auch lief, der Wolf war schneller. Er kam näher, und näher, erreichte sie, und dann packte er sie und verschlang sie auf einmal.
Peter und der Wolf
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Nacherzählung:
Was ist nun passiert? Versuche die Situation in deinen eige-nen Worten wiederzugeben.
Und so sah es nun aus: Die Katze saß auf einem Ast, und der Vogel auf einem anderen Ast.-Nicht zu nah bei der Katze. Und der Wolf lief immer um den Baum herum, und starrte mit gierigen Blicken hinauf.
Peter und der Wolf
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Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Peter stand hinter der geschlossenen Gartentür, sah alles was da vor sich ging, und hatte überhaupt keine Angst. Er lief ins Haus, holte ein starkes Seil und kletterte auf die hohe Gartenmauer. Ein Ast des Baumes, um den der Wolf herum lief, reichte über die Mauer. Den Ast ergriff Peter und kletterte so in den Baum hinüber.
Peter und der Wolf
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Sprich nach!
sah kommt von sehen ging kommt von gehen lief kommt von Laufen
`Flieg hinab`, sagte Peter zu dem kleinen Vogel. `und dem Wolf immer um den Kopf herum. Aber gib acht, dass er dich nicht fängt.' Mit den Flügeln berührte der kleine Vogel fast die Nase des Wolfes, während der Wolf wütend nach ihm schnappte. Wie der kleine Vogel den Wolf ärgerte, und wie der Wolf ihn zu fangen versuchte…..
Peter und der Wolf
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Aber der Vogel war geschickter. Und der Wolf schnappte ins Leere. Inzwischen hatte Peter eine Schlinge gemacht, und ließ Das Seil vorsichtig herunter. Er fing den Wolf beim Schwanz, und zog die Schlinge zu. Als der Wolf merkte, dass er gefangen war, da sprang er wild umher und versuchte sich loszureißen.
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Aber Peter machte das andere Ende des Seils am Baum fest, und je wilder der Wolf herumsprang, um so fester zog sich die Schlinge. Nun aber………….Nun kamen die Jäger aus dem Walde.
Peter und der Wolf
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2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Hören!
Wen oder was hörst du hier und was empfindest du dabei? http://www.internet-maerchen.de/download/jaeger.mp3
Sie waren dem Wolf auf der Spur, und als sie näher kamen, schossen sie mit ihren Flinten. Aber Peter rief vom baum herab: `Ihr sollt nicht schießen! Der kleine Vogel und ich wir haben den Wolf doch gefangen. Helft uns nun ihn in den Zoo zu bringen.' Und nun stellt euch den Triumphzug vor: Peter vorneweg hinter ihm die Jäger mit dem großen grauen Wolf..
Peter und der Wolf
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2. Klasse
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Hören!
Wen oder was hörst du hier und was empfindest du dabei? http://www.internet-maerchen.de/download/
Und am Schluss des Zuges, der Großvater und die Katze. Der Großvater schüttelte den Kopf und sagte: `Na ja, aber wenn Peter den Wolf nun nicht gefangen hätte, was dann? Über ihnen flog der kleine Vogel und zwitscherte: Was sind wir beide Peter und ich für tapfere gesellen, seht was wir ge-fangen haben!`..und wenn man genau hinhört…….
Peter und der Wolf
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Was macht den Wolf böse?
Markiere die richtigen
Antworten
Nase Mund
Zähne
Bauch Schwanz
Augen
Pfoten Fell
Ohren
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
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Wie heißen die Tiere?_____________________________
Welches ist dein Lieblingstier?_____________________
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
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Was kann der Wolf, was die Katze, was der Vogel und was die Ente?
beißen laufen miauen
quaken fliegen
kriechen
fressen schlafen Schwimmen
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
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Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Nimm die Verben und passe sie den Pronomen an:
schwimmen, quaken, fliegen und beißen
Zum Beispiel: Ich laufe, du läufst, er/sie/es läuft A. Im Singular (Einzahl): Ich__________ Du__________ Er, sie, es_____ B. Im Plural (Mehrzahl): Wir____________ Ihr____________ Sie/sie____________
Regel: Ich—————-e Du—————-st Er, sie, es—————t Wir ————————-en Ihr—————————t Sie, sie———————en
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Welches Wort passt nicht? Streiche es aus und sprich es.
1. Ente, Vogel, Truthahn, Katze 2. Kind, Junge, Großvater, Wolf 3. Ohren, Nase, Lippen, Füße 4. Haus, Nest, Höhle, Himmel 5. Wolke, Regen, Schnee, Sonne 6. schwimmen, baden, tauchen, singen 7. klein, fein, süß, böse 8. Waffe, schießen, Jäger, Peter 9. Baum, Garten, See, lieben 10. Auge, Nase, Mund, Kopf 11. Zimmer, Aquarium, zu Hause, in der Arbeit Viel Spaß bei der Suche.
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Was können die Jäger nicht? Umkreise die Tunwörter!
Die Jäger können nicht: FLIEGEN TÖTEN TANZEN FRESSEN LACHEN HÄUTEN BELLEN WEINEN TAUCHEN
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In Peters Familie gibt es den Großvater, den Vogel, die
Katze, und die Ente. Wer ist in eurer Familie? Malt ein
Bild!
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Kennenlernen von Musikinstrumenten
A. Streichinstrumente—-Geige, Cello, Bratsche, Violon-
cello, Kontrabass
Wie ist der Klang der Geige?
Die Geige (Violine) ist _________________
Wie ist der Klang des Cellos?
Das Cello ist__________________________
Wie ist der Klang der Bratsche?
Die Bratsche ist_______________________
Wie ist der Klang des Violoncello?
Das Violoncello ist___________________
Wie ist der Klang des Kontrabasses
Der Kontrabass ist ____________________
Adjektive zum einsetzen:
Hoch, tief, sehr tief, sehr hoch, mittelmäßig
Tipp: Falls Ihr eine Musikabteilung in eurer Schule habt, dann leiht euch doch ein paar Streichinstrumente
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Kennenlernen von Musikinstrumenten
A. Blasinstrumente—-Klarinette, Oboe, Flöte, Horn
Wie ist der Klang der Klarinette?
Die Klarinette ist _________________
Wie ist der Klang der Oboe?
Die Oboe ist__________________________
Wie ist der Klang der Flöte?
Die Flöte ist_______________________
Wie ist der Klang des Horns?
Das Horn ist___________________
Wie ist der Klang der Trompete?
Die Trompete ist ____________________
Adjektive zum einsetzen:
Laut, sanft, klar, melodisch, sehr laut
Tipp: Falls Ihr eine Musikabteilung in eurer Schule habt, dann leiht euch doch ein paar Streichinstrumente
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Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Anhang: Lehrerlösungen und ergänzende Literatur
(kein muss), Tipps zum Thema
Zu Arbeitsblatt (AB) 18: Jäger-Pauke, Großvater- (AB) 19: 1b, 2e,3d,4g,5a,6c,7d (AB) 22: Haustiere: Hund und Katze...der Rest wilde Tiere (AB) 23: Mund, Zähne, Fell, Augen (AB) 24: Katze, Ente, Wolf, Vogel (AB) 25: Wolf-beißen, laufen, schlafen; fressen Katze-miauen, laufen, schlafen; fressen Ente-quaken, schwimmen; fressen Vogel-fliegen, fressen (AB) 26: ich schwimme, du schwimmst, er/sie/es schwimmt, wir schwimmen, ihr schwimmt, sie und Sie schwimmen (quaken und fliegen gleich—-Endungen immer –e, -st, -t, -en, -t, -en); ich beiße, du beißt, er/sie/es beißt, wir beißen, ihr beißt, sie/Sie beißen (AB) 27: Katze, Wolf, Füße, Himmel, Sonne, singen, böse, Peter, lieben, Kopf, Arbeit (AB) 28: fliegen, fressen, häuten, bellen
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2. Klasse
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Um das Projekt abzuschließen, können die Lehrer eine
Bilderausstellung (gezeichnete Bilder von der Geschichte)
ihrer Schüler machen und die Eltern einladen.
Was benötigt man: Gezeichnete Bilder der Kinder Musik von Prokofjew (kein muss) www.amazon.de (€ 4.25) Buch Peter und der Wolf (kein muss) www.amazo.de (€ 3,38) http://www.amazon.de/Peter-Wolf-Sergej-Prokofjew/dp/3851955161
Kamera (Bilder vom Elternabend machen) Kaffee und Kuchen (von den Eltern mitbringen las-sen)