Perkembangan Afektif

PENGERTIAN PERKEMBANGAN AFEKTIF• PENGERTIAN AFEKTIF DALAM KBBI ADALAH BERKENAAN DENGAN RASA TAKUT ATAU CINTA,

MEMPENGARUHI KEADAAN, PERASAAN DAN EMOSI, MEMPUNYAI GAYA ATAU MAKNA YANG MENUNJUKKAN PERASAAN. PERBUATAN YANG DISERTAI PERASAAN DISEBUT WARNA AFEKTIF.

• PENGARUH DARI WARNA AFEKTIF AKAN BERAKIBAT PERASAAN MENJADI LEBIH MENDALAM. PERASAAN INI DISEBUT EMOSI (SARLITO, 1982).

• PERKEMBANGAN AFEKTIF LEBIH DICERMATI SEBAGAI PERKEMBANGAN EMOSI, KARENAEMOSI MERUPAKAN PENGALAMAN AFEKTIF YANG DISERTAI PENYESUAIAN DIRI DARI DALAMINDIVIDU TENTANG KEADAAN MENTAL DAN FISIK DAN BERWUJUD SUATU TINGKAH LAKUYANG TAMPAK.

KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN EMOSIADA EMPAT KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN EMOSI (JERSILD, 1957: 133), YAITU:

• CINTA/KASIH SAYING

• GEMBIRA

• KEAMARAHAN DAN PERMUSUHAN

• KETAKUTAN DAN KECEMASAN

KARAKTERISTIK EMOSI (12-15 TAHUN)• CENDERUNG BANYAK MURUNG DAN TIDAK DAPAT DITERKA

• BERTINGKAH LAKU KASAR UNTUK MENUTUPI KEKURANGANNYA

• LEDAKAN-LEDAKAN KEMARAHAN YANG MUNGKIN TERJADI

• CENDERUNG TIDAK TOLERAN TERHADAP ORANG LAIN

• MULAI MENGAMATI ORANG TUA DAN GURU MEREKA

KARAKTERISTIK EMOSI (15-18 TAHUN)• “PEMBERONTAKAN” REMAJA MERUPAKAN EKSPRESI DARI PERUBAHAN YANG UNIVERSAL

DARI MASA KANAK-KANAK KE DEWASA.

• BANYAK REMAJA YANG MENGALAMI KONFLIK DENGAN ORANG TUA.

• SISWA SERINGKALI MELAMUN, MEMIKIRKAN MASA DEPAN MEREKA.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN EMOSI

PERKEMBANGAN EMOSI BERGANTUNG PADA FAKTOR KEMATANGAN DAN FAKTOR BELAJAR (HURLOCK, 1960 : 266). KEMATANGAN DAN BELAJAR TERJALIN ERAT SATU SAMA LAIN DALAM MEMPENGARUHIPERKEMBANGAN EMOSI.METODE BELAJAR YANG MENUNJANG PERKEMBANGAN EMOSI, YAITU :

• BELAJAR DENGAN COBA-COBA UNTUK MENGEKSPRESIKAN EMOSINYA.

• BELAJAR DENGAN CARA MENIRU, MENGAMATI HAL-HAL YANG MEMBANGKITKAN EMOSI ORANG LAIN.

• BELAJAR DENGAN CARA MEMPERSAMAKAN DIRI.

• BELAJAR MELALUI PENGKONDISIAN.

• PELATIHAN ATAU BELAJAR DI BAWAH BIMBINGAN DAN PENGAWASAN, TERBATAS PADA ASPEK REAKSI.

UPAYA PENGENDALIAN EMOSIAGAR DAPAT MENGEKSPRESIKAN EMOSI SECARA TEPAT, REMAJA PERLU MENGENDALIKAN EMOSINYA. AKAN TETAPI, PENGENDALIAN EMOSI INI BUKAN MERUPAKAN UPAYA UNTUK MENEKAN ATAUMENGHILANGKAN EMOSI. BEBERAPA UPAYA PENGENDALIAN EMOSI, YAITU:

• BELAJAR MENGHADAPI SITUASI DENGAN SIKAP RASIONAL

• BELAJAR MENGENALI EMOSI DAN MENGHINDARI DARI PENAFSIRAN YANG BERLEBIHAN TERHADAPSITUASI YANG DAPAT MENIMBULKAN RESPON EMOSIONAL. UNTUK DAPAT MENANFSIRKAN YANG OBYEKTIF, COBA TANYA PENDAPAT BEBERAPA ORANG TENTANG SITUASI TERSEBUT.

• BAGAIMANA MEMBERIKAN RESPON TERHADAP SITUASI TERSEBUT DENGAN PIKIRAN MAUPUN EMOSIYANG TIDAK BERLEBIHAN ATAU PROPORSIONAL, SESUAI DENGAN SITUASINYA, SERTA DENGAN CARAYANG DAPAT DITERIMA OLEH LINGKUNGAN SOCIAL.

• BELAJAR MENGENAL, MENERIMA, DAN MNGEKSPRESIKAN EMOSI POSITIF (SENANG, SAYANG, ATAUBAHAGIA DAN NEGATIVE (KHAWATIR, SEDIH, ATAU MARAH).