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Periodo di formazione e di prova per i docenti neo-assunti.

A.S. 2016-2017CONCLUSIONE ATTIVITA’

FORMATIVE

Ufficio VII

Ambito Territoriale di Grosseto

FORMATIVE

Grosseto, 26 aprile o 2017 h. 15.00-18.00

P.zza De Maria, 31

Il Direttore del corso

Daniela Giovannini

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Ufficio VII

Ambito Territoriale di Grosseto

Obiettivi dell’incontro odierno:

1.Breve riflessione sul percorso

2.Individuare punti di forza e di criticità del percorso formativo

3.Laboratori formativi dedicati

4.Proposte di sviluppo

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4.Proposte di sviluppo

5.Piani formativi futuri

Comunicazione N.16

Prot. n. 5857 /A12

Grosseto, 30.05.2016

OGGETTO: Piano di Formazione Docenti Neoimmessi in ruolo a.s. 2015/ 2016 -

Questionario di gradimento

Si comunica che è stato predisposto dal Team Valutatori delle attività previste dal piano di

formazione, su incarico dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana, il questionario di

gradimento relativo al progetto formativo.

La compilazione è indispensabile sia per la realizzazione di un efficace report finale che ai fini La compilazione è indispensabile sia per la realizzazione di un efficace report finale che ai fini

della valutazione del sistema del modello formativo, per individuare i punti di forza e di criticità,

ma anche per individuare azioni di miglioramento.

Per poter accedere alla compilazione del questionario è necessario collegarsi alla

piattaforma (http://neoassunti.usrtoscana.it/) come da Circolare N° 10 del 02/03/2016 e

scegliere: Questionari (link sulla destra sotto Elaborati Corsisti)

(F.to) Il Dirigente Scolastico

(Daniela Giovannini)

LE ATTESTAZIONI DELLE ATTIVITA’

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• D.M. n. 290 del 02.05.2016

Ribadisce quanto previsto dal D.M. n. 850/2016 e prevede alcune deroghe

espressamente indicate all’art. 1.

• Per la validità dell’anno di prova e di formazione:

� 180 gg. servizio e 120 gg attività didattica; proporzionalmente ridotti per i docenti

assunti in fase C successivamente al 1 settembre. Tale dato andrebbe attestato dal

Dirigente della sede di servizio e comunicato al Com. Valut.

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Dirigente della sede di servizio e comunicato al Com. Valut.

• Obbligo formazione in presenza:

� 18 ore (max assenza 3 ore). Il dato viene attestato dal Direttore del corso.

• Obbligo peer to peer:

� 12 ore; attestate dal Dirigente scolastico e caricate in piattaforma a cura della Scuola

Polo

• Obbligo formazione on line / Obbligo Bilancio competenze

� 14 +6 ore su piattaforma INDIRE. Vengono caricate direttamente da INDIRE.

Un unico attestato comprensivo di tutte le ore svolte

verrà inviato da Scuola Polo a Scuola di servizio per la trasmissione al Comit. Valut.

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Obiettivi dell’incontro odierno: Laboratori formativi dedicati

Lab 2 Nuove Tecnologie e impatto su didattica

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Laboratori formativi dedicati

Lab 4 Orientamento / Alternanza

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Laboratori formativi dedicati

Lab 4 Orientamento / Alternanza

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Obiettivi dell’incontro odierno:

4. Proposte di sviluppo (progetto formativo)

……………..

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……………..

Obiettivi dell’incontro odierno:

2. Individuare punti di forza e di criticità del percorso formativo

F ……………………………..

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C …………………………….

Obiettivi dell’incontro odierno:

5. Piani Formativi Futuri

Legge 107/2015

Quadro di riferimento per lo sviluppo professionale dei docenti

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Quadro di riferimento per lo sviluppo professionale dei docenti

La formazione in servizio del personale docente

“obbligatoria, permanente e strategica”

(comma 124)

Quali le novità per la formazione

a.Obbligatorietà della formazione in servizio in una logica di

miglioramento

b.Piano nazionale di formazione triennale, con relative risorse

finanziarie

c.Inserimento nel PTOF di azioni di formazione progettate

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c.Inserimento nel PTOF di azioni di formazione progettate

d.Carta elettronica personale per la formazione

e.Riconoscimento della partecipazione alla ricerca, alla

documentazione di buone pratiche, come criteri per valorizzare e

incentivare la professionalità docente.

Standard professionali per i docenti

Possesso di competenze:

•Culturali e disciplinari, didattiche, …

•Relazionali e comunicative

•Organizzative e tecnologiche

•Ricerca, documentazione, diffusione esperienze

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•Ricerca, documentazione, diffusione esperienze

PORTFOLIO

•Bilancio competenze iniziale e finale

•Tipo di percorsi formativi realizzati

•Contenuti formazione

•Autovalutazione

•…….

Standard professionali per i docenti

PRENDERSI CURA DEGLI STUDENTI E DELLA CLASSE

PRENDERSI CURA DELLA SCUOLA

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PRENDERSI CURA DELLA SCUOLA

PRENDERSI CURA DELLA PROPRIA FORMAZIONE

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I MODELLI FORMATIVI … CAMBIANO FORMA

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PIANO INTEGRATO DI FORMAZIONE AMBITO TOSCANA 009

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PIANO INTEGRATO DI FORMAZIONE AMBITO TOSCANA 010

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A.S. 2016-2017CONCLUSIONE ATTIVITA’

FORMATIVE

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Il Direttore del corso

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