PERFIL DE INGRESO Y EGRESO PRIMARIA
Introduccin.
En el mundo contemporneo cada vez son ms altos los niveles
educativos requeridos a hombres y mujeres para participar en la
sociedad y resolver problemas de carcter prctico. En este contexto
es necesaria una educacin bsica que contribuya al desarrollo de
competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en
una sociedad cada vez ms compleja, como el uso eficiente de
herramientas para pensar, el lenguaje, la tecnologa, los smbolos y
el propio conocimiento, la capacidad de actuar en grupos
heterogneos y de manera autnoma.
Las competencias se encuentran estrechamente ligadas a
conocimientos slidos, ya que su realizacin implica la incorporacin
y la movilizacin de conocimientos especficos, por lo que no hay
competencias sin conocimientos.
Una competencia implica bsicamente 3 cosas: saber hacer
(habilidades) con saber (conocimientos) y la valoracin de las
consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). En otras
palabras, la manifestacin de una competencia revela la puesta en
prctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el
logro de propsitos en contextos y situaciones diversas.
En nuestro proyecto educativo se especifican claramente las
competencias a desarrollar en nuestros alumnos: saber, compartir
conocimientos, apropiarse crticamente de la cultura, saberse una
persona vinculada, aprehender la realidad, comprender la
temporalidad, percibir la realidad de lo divino y ser agente de
cambio.
Los perfiles de ingreso y egreso plantean un conjunto de rasgos
que los estudiantes debern mostrar ya sea al inicio o al trmino de
un grado escolar y buscan garantizar que podrn desenvolverse en
cualquier mbito en el que decidan continuar su desarrollo.
PERFIL DE INGRESO Y EGRESO PRIMARIAPERFIL DE INGRESO DE PRIMER
AOComo resultado del proceso de formacin a lo largo de la
escolaridad en Preescolar el alumno deber mostrar los siguientes
aspectos al ingresar a Primero de primaria:
CAMPO FORMATIVO I: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Desarrollen un
sentido positivo de s mismos; expresan sus sentimientos; empiecen a
actuar con iniciativa y autonoma, a regular sus emociones; muestren
disposicin para aprender y se den cuenta de sus logros al realizar
actividades individuales o en colaboracin.
Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras
actividades; de trabajar en colaboracin; de apoyarse entre
compaeras y compaeros; de resolver conflictos a travs del dilogo y
de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la
escuela y fuera de ellas.
CAMPO FORMATIVO II: LENGUAJE Y COMUNICACIN Adquieran confianza
para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren
su capacidad de escucha, amplen su vocabulario y enriquezcan su
lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y
reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos
(lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir); compartan
experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de
la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de
informacin.
CAMPO FORMATIVO III: PENSAMIENTO MATEMTICO Construyan nociones
matemticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus
conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de
correspondencia, cantidad y ubicacin entre objetos; para estimar y
contar; para reconocer atributos y comparar.
Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera
creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexin,
la explicacin y la bsqueda de soluciones a travs de estrategias o
procedimientos propios, y su comparacin con los utilizados por
otros.
CAMPO FORMATIVO IV: EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Se interesan en la observacin de fenmenos naturales y participan
en situaciones de experimentacin que abran oportunidades para
preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e
intercambiar opiniones sobre procesos de transformacin del mundo
natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia
el cuidado y la preservacin del medio ambiente.
Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida
en comunidad, actuando con base en el respeto a los derechos de los
dems; el ejercicio de responsabilidades; la justicia y la
tolerancia; el reconocimiento y aprecio a la diversidad de gnero,
lingstica, cultural y tnica.
CAMPO FORMATIVO V: EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA
Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginacin y la
creatividad para expresarse a travs de los lenguajes artsticos
(msica, literatura, plstica, danza, teatro) y para apreciar
manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y de otros
contextos.
CAMPO FORMATIVO VI: DESARROLLO FSICO Y SALUD
Conozcan mejor su cuerpo, acten y se comuniquen mediante la
expresin corporal, mejoren sus habilidades de coordinacin, control,
manipulacin y desplazamiento en actividades de juego libre,
organizado y de ejercicio fsico.
Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando est en
actividad y durante el crecimiento; practiquen medidas de salud
individual y colectiva para preservar y promover una vida
saludable, as como para prevenir riesgos y accidentes.PERFIL DE
INGRESO Y EGRESO PRIMARIA PERFIL DE INGRESO SEGUNDO AOESPAOL
Utiliza el orden alfabtico. Anticipa el contenido de un texto a
partir de la informacin que le proporcionan ttulos e ilustraciones.
Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer
palabras y frases. Identifica la funcin de los reglamentos. Expone
su opinin y escucha las de sus compaeros. Anticipa los temas y el
contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los ttulos.
Identifica informacin en noticias, con un propsito especfico.
Identifica las palabras para escribir frases determinadas de manera
convencional. Resume informacin sobre un tema. Localiza en el texto
informacin especfica. Recupera la estructura de un cuento al
reescribirlo. Identifica las palabras para escribir. Sigue
instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso.
Adapta el lenguaje oral para ser escrito. Identifica e interpreta
smbolos y leyendas que indican peligro, prohibicin o alerta.
Identifica palabras para escribir mensajes con una intencin
determinada.
MATEMTICAS Calcula el resultado de problemas aditivos planteados
de forma oral con resultados menores que 30. Utiliza los nmeros
ordinales al resolver problemas planteados de forma oral. Utiliza
la sucesin oral y escrita de nmeros, por lo menos hasta el 100, al
resolver problemas. Modela y resuelve problemas aditivos con
distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los
signos +, , =. Resuelve mentalmente sumas de dgitos y restas de 10
menos un dgito. Utiliza unidades arbitrarias de medida para
comparar, ordenar, estimar y medir longitudes. Resuelve problemas
que implican identificar relaciones entre los nmeros (uno ms,
mitad, doble, 10 ms, etctera).
EXPLORACIN A LA NATURALEZA Y SOCIEDAD
Reconoce sus caractersticas personales como parte de su
identidad y respeta la diversidad. Describe las partes externas de
su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura, complexin y
sexo (mujer u hombre), y los compara con los de sus pares. Describe
para qu sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de
practicar hbitos de higiene: bao diario, lavado de manos y boca, as
como consumir alimentos variados y agua simple potable, para
mantener la salud. Relaciona actividades cotidianas con el da, la
noche y los das de la semana y las ordena secuencialmente. Describe
caractersticas del lugar donde vive y lo compara con otros lugares
que ha visitado o conoce por imgenes y narraciones. Identifica cmo
y por qu se celebra el inicio de la Independencia y valora su
importancia para los mexicanos. Describe caractersticas de los
componentes naturales del lugar donde vive: Sol, agua, suelo,
montaas, ros, lagos, animales y plantas silvestres. Distingue
cambios en la naturaleza durante el ao debido al fro, calor, lluvia
y viento. Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen,
se reproducen y mueren). Identifica cmo y por qu se celebra el
inicio de la Revolucin Mexicana y valora su importancia. Narra
acontecimientos personales significativos empleando trminos, como
antes, cuando era pequeo, cuando tena, y reconoce que tiene una
historia propia y una compartida. Describe los cambios que ha
tenido su familia a lo largo del tiempo empleando trminos, como
antes, ahora y despus. Reconoce la importancia de los transportes
para las actividades diarias que se realizan en el lugar donde
vive.
FORMACIN CVICA Y TICA
Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compaeros
las manifiestan. Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta
y establece compromisos consigo y con otros. Valora la importancia
de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para s
y para los otros. Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los
recursos naturales. Identifica las costumbres y los smbolos patrios
que comparte con otros nios de Mxico. Identifica los beneficios de
las reglas y acuerdos para la convivencia en la familia y en la
escuela. Valora la satisfaccin de las necesidades bsicas como
derecho de las nias y los nios, y aprecia la responsabilidad de
quienes les brindan cuidado y afecto. Emplea mecanismos bsicos de
comunicacin para establecer acuerdos con los dems. Reconoce algunas
funciones y responsabilidades de las figuras de autoridad de su
contexto prximo. Identifica situaciones de conflicto que se
presentan en su vida cotidiana y quines participan en ellas.
Reconoce el dilogo como recurso que favorece la solucin de
conflictos, el trabajo colaborativo y el intercambio de puntos de
vista. Valora la importancia de participar en la toma de decisiones
colectivas y anticipa sus posibles repercusiones para s y para
otros. Participa en la toma de acuerdos para la realizacin de
actividades colectivas que contribuyan a mejorar su entorno.
PERFIL DE INGRESO TERCER AOESPAOL Consulta diccionarios para
resolver dudas ortogrficas. Interpreta el contenido de una fbula.
Selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar descripciones.
Colabora en la realizacin de tareas conjuntas. Identifica la
secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un
cuento infantil. Modifica el final de un cuento infantil,
recuperando su trama. Recupera conocimientos previos para responder
a preguntas. Emplea adjetivos para la descripcin de paisajes.
Utiliza el lenguaje escrito para diferentes propsitos. Sigue
instrucciones a partir de un texto escrito. Narra con fluidez y
entonacin. Respeta la ortografa y puntuacin convencionales de
palabras al escribir un texto. MATEMTICAS Determina la cardinalidad
de colecciones numerosas representadas grficamente. Produce o
completa sucesiones de nmeros naturales, orales y escritas, en
forma ascendente o descendente. Identifica las caractersticas de
figuras planas, simples y compuestas. Resuelve problemas aditivos
con nmeros de hasta dos cifras. Describe, reproduce y crea
sucesiones formadas con objetos o figuras. Identifica, compara y
produce, oralmente o por escrito, nmeros de tres cifras. Resuelve
problemas que implican el uso del calendario (meses, semanas,
das).
EXPLORACIN A LA NATURALEZA Y SOCIEDAD
Describe cambios fsicos de su persona y los relaciona con el
proceso de desarrollo de los seres humanos. Compara sus
caractersticas fsicas con las de sus hermanos, padres y abuelos
para reconocer cules son heredadas. Explica que sus sentidos le
permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para
cuidarlos. Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una
entidad de Mxico. Describe y registra algunas caractersticas que
percibe del Sol, las estrellas y la Luna, como forma, color,
lejana, brillo, cambio de posicin, visible en el da o la noche,
emisin de luz y calor. Identifica los estados fsicos del agua en la
naturaleza y los relaciona con los cambios ocasionados por el fro y
el calor. Distingue semejanzas y diferencias entre las plantas y
animales, viviendas, construcciones y actividades del campo y de la
ciudad. Reconoce la importancia de la naturaleza para la
satisfaccin de necesidades bsicas, como alimentacin, vestido y
vivienda. Describe los servicios pblicos que hay en el lugar donde
vive y sus principales beneficios.
FORMACIN CVICA Y TICA Distingue cambios personales que se han
presentado durante sus aos de vida. Reconoce la importancia de
pertenecer a una familia con caractersticas culturales propias,
valiosas como las de otras familias. Realiza tareas conforme a
tiempos o acuerdos predefinidos. Convive respetuosamente con
personas que tienen distintas formas de ser y vivir, sin
menospreciar ni relegar a quienes no las comparten. Identifica sus
derechos y los relaciona con la satisfaccin de sus necesidades
bsicas. Describe las funciones de autoridades que trabajan en
contextos cercanos, y explica cmo contribuye su trabajo al
bienestar colectivo. Rechaza la violencia como forma de solucionar
los conflictos. PERFIL DE INGRESO CUARTO AOESPAOL Lee de manera
autnoma una variedad de textos, con diversos propsitos: aprender,
informarse, divertirse. Infiere el contenido de un texto a partir
de los ndices, encabezados, ttulos y subttulos. Comprende la trama
y/o argumentos expuestos en los textos. Distingue elementos de la
realidad y de la fantasa en textos literarios. Muestra fluidez al
leer en voz alta. Interpreta adecuadamente, de manera cercana a la
convencional, los signos de puntuacin en la lectura: punto, coma,
signos de exclamacin, signos de interrogacin, guin y tilde. Ordena
las oraciones de un texto escrito de manera coherente. Emplea
convencionalmente el uso de maysculas y la puntuacin en prrafos.
Comunica sus ideas y escucha a sus compaeros con atencin y respeta
turnos al hablar. Describe de forma oral situaciones, personas,
objetos, lugares, acontecimientos y escenarios simples de manera
efectiva. Conoce el uso de las letras maysculas al escribir nombres
propios e identifica los prrafos a partir de marcadores textuales,
como maysculas y punto final. Trabaja colaborativamente, escucha y
proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en
grupo.
MATEMTICAS Lee, escribe y compara nmeros naturales de hasta
cuatro cifras. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar
nmeros naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros
naturales utilizando procedimientos informales. Mide y compara
longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas
convencionales comunes (m, cm). Aplica el razonamiento matemtico a
la solucin de problemas personales, sociales y naturales, aceptando
el principio de que existen diversos procedimientos para resolver
los problemas particulares. Comparte e intercambia ideas sobre los
procedimientos y resultados al resolver problemas.
CIENCIAS NATURALES
Identifica las caractersticas fsicas personales y las de otros,
as como aquellas que son heredadas. Comprende las relaciones entre
plantas y animales y el lugar donde viven en trminos de su nutricin
y respiracin. Identifica algunas partes del cuerpo humano y
funciones asociadas con el movimiento, la nutricin y la relacin con
el entorno, as como las necesidades nutrimentales bsicas. Describe
algunas caractersticas del Sol, las estrellas y la Luna, as como
los movimientos de la Tierra y la Luna. Identifica las
implicaciones de las acciones cotidianas en el medio natural y
algunas medidas de prevencin. Identifica algunas acciones para el
cuidado de la salud con base en el conocimiento del cuerpo y la
nutricin. Disfruta y aprecia los espacios naturales disponibles
para la recreacin y la actividad fsica. Muestra disposicin y toma
decisiones en favor del cuidado del ambiente. Muestra disposicin
para el trabajo colaborativo y respeta las diferencias culturales y
de gnero. LA ENTIDAD DONDE VIVO
Identifica temporal y espacialmente caractersticas del
territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de la entidad a
lo largo del tiempo. Emplea fuentes para conocer las
caractersticas, los cambios y las relaciones de los componentes
naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos de la
entidad. Participa en el cuidado y la conservacin del ambiente, as
como respetar y valorar el patrimonio natural y cultural de la
entidad.
FORMACIN CVICA Y TICA
Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que
le dan singularidad y respeta las de otros nios. Compara los rasgos
que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia,
escuela, vecinos. Expresa sus emociones sin violencia y respeta las
expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos
de manera inmediata y que pueden coincidir, diferir o contraponerse
con los de otras personas. Identifica situaciones, en la escuela o
el lugar donde vive, en las que se aplican en igualdad de
circunstancias reglas y normas. Valora la convivencia pacfica y sus
beneficios. PERFIL DE INGRESO QUINTO AO
ESPAOL
Localiza informacin especfica a partir de la lectura de diversos
textos sobre un tema. Emplea adjetivos y adverbios al describir
personajes, escenarios y situaciones en una narracin. Respeta
turnos de intervencin en un dilogo. Identifica las distintas partes
de un texto expositivo. Participa en el intercambio de opiniones
con otros, de manera asertiva. Reconoce elementos de las
narraciones: estado inicial, aparicin de un conflicto y resolucin
del conflicto. Establece relaciones de causa y efecto entre las
partes de una narracin. Identifica datos especficos a partir de la
lectura. Identifica la utilidad de relatos biogrficos para conocer
la vida de personajes interesantes.
MATEMTICAS Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores
que la unidad. Identifica fracciones de magnitudes continuas o
determina qu fraccin de una magnitud es una parte dada. Identifica
y representa la forma de las caras de un cuerpo geomtrico.
Identifica ngulos mayores o menores que un ngulo recto. Utiliza el
transportador para medir ngulos. Compara y ordena nmeros naturales
de cuatro cifras a partir de sus nombres o de su escritura con
cifras. Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas
que son equivalentes, y las utiliza al efectuar clculos con nmeros
naturales. Identifica problemas que se pueden resolver con una
multiplicacin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en
que es necesario. Resuelve problemas que implican sumar o restar
nmeros decimales. Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros
de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras. Resuelve
problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un
rectngulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
Identifica y genera fracciones equivalentes.
CIENCIAS NATURALES
Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del
Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental para mejorar su
alimentacin. Explica la forma en que la dieta y la vacunacin
fortalecen el sistema inmunolgico. Valora las vacunas como aportes
de la ciencia y del desarrollo tcnico para prevenir enfermedades,
as como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su
estado de salud. Explica la reproduccin de las plantas por
semillas, tallos, hojas, races y su interaccin con otros seres
vivos y el medio natural. Explica la reproduccin vivpara y ovpara
de los animales. Explica que las relaciones entre los factores
fsicos (agua, suelo, aire y Sol) y biolgicos (seres vivos)
conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad. Explica la
estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias
de su alteracin por las actividades humanas. Describe el ciclo del
agua y lo relaciona con su distribucin en el planeta y su
importancia para la vida. Explica la formacin de eclipses de Sol y
de Luna mediante modelos.
GEOGRAFA
Reconoce en mapas la localizacin, la extensin y los lmites
territoriales de Mxico. Reconoce la organizacin poltica y las
entidades federativas de Mxico. Localiza capitales, ciudades y
lugares representativos de Mxico a partir de los puntos cardinales.
Reconoce la distribucin de las principales formas del relieve,
volcanes y regiones ssmicas en Mxico. Distingue la distribucin de
los principales ros, lagos, lagunas, golfos, mares y ocanos en
Mxico. Reconoce la distribucin de los diferentes climas de Mxico.
Distingue relaciones de los climas con la vegetacin y la fauna
silvestre, y la importancia de la biodiversidad en Mxico.
Caracteriza la composicin y distribucin de la poblacin en Mxico.
Valora la diversidad cultural de la poblacin en Mxico.
HISTORIA Ubica el proceso de poblamiento de Amrica y el
surgimiento de la agricultura utilizando siglo, milenio, a.C. y
d.C. Identifica geogrficamente Aridoamrica, Mesoamrica y
Oasisamrica. Describe el origen y proceso del poblamiento de Amrica
y del actual territorio mexicano. Seala las caractersticas de los
primeros grupos nmadas para explicar los cambios en la forma de
vida a partir de la agricultura en el actual territorio mexicano.
Distingue las caractersticas del espacio geogrfico de Aridoamrica,
Mesoamrica y Oasisamrica. Distingue las caractersticas y reconoce
los aportes de las culturas mesoamericanas y su relacin con la
naturaleza. Identifica las causas de la conquista de Mxico
Tenochtitlan y sus consecuencias en la expansin y colonizacin
espaola a nuevos territorios. Reconoce los aportes de espaoles,
indgenas, asiticos y africanos en la conformacin de una nueva
sociedad y cultura. Reconoce la multicausalidad del movimiento de
Independencia. Identifica las causas internas y externas que
propiciaron la consumacin de la Independencia.
FORMACIN CVICA Y TICA
Distingue en qu personas puede confiar para proporcionar
informacin sobre s mismo. Aprecia sus capacidades y cualidades al
relacionarse con otras personas. Reconoce su derecho a ser
protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotacin.
Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma
libre y responsable. Reflexiona sobre la libertad personal como un
derecho humano y lo ejerce con responsabilidad. Valora la
existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de
las personas. Reconoce que las leyes son obligatorias para todas
las personas y las consecuencias de su incumplimiento. Reconoce que
la Constitucin garantiza sus derechos fundamentales. Identifica
funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio
y entidad para la conformacin de un gobierno democrtico. PERFIL DE
INGRESO SEXTO AO
ESPAOL
Organiza un texto en prrafos con oracin tpico y oraciones de
apoyo, empleando puntuacin y ortografa convencionales. Comprende la
funcin e interpreta el significado de fbulas y refranes. Identifica
la organizacin de las ideas en un texto expositivo. Utiliza la
informacin relevante de los textos que lee en la produccin de los
propios. Emplea referencias bibliogrficas para ubicar fuentes de
consulta. Resume informacin conservando los datos esenciales.
Elabora cuadros sinpticos y mapas conceptuales para resumir
informacin. Considera la convencionalidad de la ortografa y
puntuacin al escribir. Identifica algunos de los recursos
literarios de la poesa. Comprende el significado de palabras
desconocidas mediante el contexto en el que se emplean.
MATEMTICAS
Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, as como
ngulos agudos, rectos y obtusos. Resuelve problemas que implican el
uso de las caractersticas y propiedades de tringulos y
cuadrilteros. Calcula el permetro y el rea de tringulos y
cuadrilteros. Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros
fraccionarios con igual o distinto denominador. Identifica
problemas que se pueden resolver con una divisin y utiliza el
algoritmo convencional en los casos en que sea necesario. Resuelve
problemas que implican conversiones entre unidades de medida de
longitud, capacidad, peso y tiempo. Resuelve problemas que implican
leer o representar informacin en grficas de barras.
CIENCIAS NATURALES
Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las
caractersticas de la dieta correcta y las costumbres alimentarias
de su comunidad. Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de
la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo
de agua simple potable y la actividad fsica. Explica los daos en
los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el
consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas
alcohlicas. Reconoce que la biodiversidad est conformada por la
variedad de seres vivos y de ecosistemas. Compara las
caractersticas bsicas de los diversos ecosistemas del pas para
valorar nuestra riqueza natural. Describe las caractersticas de los
componentes del Sistema Solar.
GEOGRAFA
Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los
continentes de la Tierra. Reconoce la divisin poltica de los
continentes. Compara la distribucin de las principales formas del
relieve, regiones ssmicas y volcnicas en los continentes. Distingue
la importancia de la distribucin de los principales ros, lagos y
lagunas de los continentes. Distingue diferencias en la diversidad
de climas, vegetacin y fauna silvestre en los continentes. Compara
la composicin y distribucin de la poblacin en los continentes.
Compara causas y consecuencias de la migracin en los
continentes.
HISTORIA
Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los
trminos dcada y siglo, y localiza cambios en la divisin
territorial. Describe la situacin econmica y las diferentes formas
de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las primeras
dcadas de vida independiente. Explica el pensamiento de liberales y
conservadores, y sus consecuencias en la poltica y economa del pas.
Reconoce la soberana y la democracia como valores de la herencia
liberal. Ubica la duracin del Porfiriato y la Revolucin Mexicana.
Reconoce las causas de la Revolucin Mexicana, los momentos del
desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos
revolucionarios. Valora las garantas establecidas en la Constitucin
de 1917 para la conformacin de una sociedad ms justa. Explica
algunas causas y consecuencias de la rebelin cristera. Identifica
causas de la expropiacin petrolera y el reparto agrario durante el
cardenismo. Describe la participacin de Mxico en la Segunda Guerra
Mundial, el proceso de industrializacin y sus consecuencias
sociales.
FORMACIN CVICA Y TICA
Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias
fsicas y emocionales. Propone medidas para evitar trastornos
alimentarios y adicciones. Promueve acciones para un trato digno,
justo y solidario en la escuela y la comunidad. Expresa de forma
asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos. Reconoce que el
ejercicio pleno de la libertad tiene lmites en la ley y la dignidad
humana. Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en
los dems. Participa en acciones para prevenir o erradicar la
discriminacin. Reconoce que las normas representan acuerdos para la
convivencia democrtica, basados en principios y valores reconocidos
por todos y orientados al bien comn. Reconoce en la Constitucin la
Ley Suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta
principios y valores democrticos. Emplea el dilogo, la negociacin y
la mediacin como formas pacficas de resolucin de conflictos.
Participa en actividades que exigen la puesta en marcha del trabajo
colaborativo. PERFIL DE EGRESO PRIMER AOESPAOL
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Competencias lingstica Emplea del lenguaje oral y escrito para
comunicarse y aprender. Toma decisiones con informacin suficiente.
Comunicacin efectiva y afectiva. Utilizacin del lenguaje como una
herramienta para representarse, interpretar.
Competencia de lenguaje y comunicacin Emplea del lenguaje oral y
escrito para comunicarse y aprender. Toma decisiones con informacin
suficiente. Comunicacin efectiva y afectiva. Utilizacin del
lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y
comprender la realidad.
Identifica y escribe convencionalmente su nombre para ubicar su
pertenencia. Emplea la biblioteca del aula, selecciona materiales y
utiliza el servicio de prstamo a domicilio. Expresa su opinin sobre
el contenido de los materiales que lee o escucha leer. Con ayuda
del docente plantea qu elementos son fantasa y qu son elementos
reales. Con ayuda del docente planea y produce textos originales
para comunicar una idea por escrito. Coherencia y cohesin en la
forma que aborda un texto
TEMAS Nombres largos y cortos. Sustantivo comn y propio. El
verbo. Contar palabras. Enunciados. Gnero y nmero. Fuentes de
informacin Foro de Discusin Los Artculos Palabras derivadas. El
peridico: la noticia, secciones Uso de mayscula y minsculas El
noticiero Campos semnticos La nota Uso del punto La rima El anuncio
La entrevista Fichas informativas Formularios Usa e interpreta
diversos cdigos para orientarse en el espacio y ubica a los nios
aprenden a trabajar. Desarrollar su trabajo de forma creativa.
Recuerda y explica las actividades que ha realizado durante la
jornada, el da etc. Escucha la narracin de ancdotas, cuentos y
relatos manifestando sus emociones. Memoriza poemas, adivinanzas,
trabalenguas, chistes, etc. Identifica idiomas y formas de
comunicacin. Capta los detalles relevantes de los relatos. Produce
textos de manera individual, mediante copia o dictado. Reconoce las
caractersticas de las palabras: largas, cortas, empiezan con,
terminan con. Sigue la secuencia cronolgica de un cuento.
Propone ideas y escucha las de los dems para llegar a acuerdos.
Respeta turnos para expresarse. Apertura al dilogo. Inters en el
aprendizaje. Participacin activa Creatividad.
PERFIL DE EGRESO PRIMER AOMATEMATICAS
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Resolver problemas de manera autnoma. Comunicacin de informacin
matemtica. Val procedimientos y resultados. Manejo de tcnicas de
conteo.
Nmeros arbigos del 1 - 999. Signos: ms, menos, mayor que, menor
que e igual. Cantidad: mucho, poco, nada. Suma simple y con
dificultad, hasta con resultados de centena. Resta simple y con
dificultad, hasta resultados con centena. Forma, espacio y medida.
Series del 2 al 10. Lneas: curvas y rectas. Tamao: chico, mediano,
grande. Arriba, abajo, izquierda, derecha. Tablas de informacin.
Figuras geomtricas. Uso de la moneda.
Medidas de capacidad: kilo, litro, metro, superficie. Nmeros
ordinales. Ubicacin: arriba, abajo, adelante, atrs. Tablas,
grficas. Instrumentos de medicin: reloj, metro, bscula, termmetro.
Temporalidad: ayer, hoy, maana, al final. Maneja los algoritmos
convencionales de suma y resta. Construye referencia en relacin con
la ubicacin espacial. Conoce propiedades bsicas del tringulo,
cuadriltero, polgono. Plantea y resuelve problemas en situaciones
que le son familiar que implique agregar, reunir quitar igualar,
comparar y repartir objetos.
Compara colecciones. Establece relaciones de cantidades ms,
menos, etc. Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una
serie. Identifica el orden de los nmeros en forma escrita. Explica
lo que hace para resolver un problema y compara procedimientos.
Organiza y registra informacin en cuadros, tablas y grficas.
Establece relaciones temporales y reconstruye procesos en los que
participa. Diferencia caractersticas de un objeto.
Resuelve problemas de quitar y poner Plantea y resuelve
problemas en situaciones que le son familiar que implique agregar,
reunir quitar , igualar, comparar y repartir objetos
Propone ideas y escucha las de los dems para tomar decisiones.
Respeta turnos para expresarse. Apertura al dilogo. Inters en el
aprendizaje.
PERFIL DE EGRESO PRIMER AOEXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y
SOCIEDADCOMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER
HACERHABILIDADESSABER SERACTITUDES Y VALORES
Competencia para el aprendizaje permanente. Competencia para el
manejo de la informacin. Competencia para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencia para la vida en
sociedad.
Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las
semejanzas entre los seres vivos, as como los componentes de la
naturaleza y la sociedad del lugar donde viven. Observen y obtengan
formacin de los componentes naturales y sociales del lugar donde
viven para describir y representar sus principales caractersticas y
cmo han cambiado con el tiempo. Valoren la importancia de cuidar su
cuerpo y el ambiente, adems de reconocerse como parte del lugar
donde viven con un pasado comn. TEMAS Los seres vivos. Los
elementos de la naturaleza. Las estaciones del ao. Los animales.
Las plantas. Festividades y tradiciones importantes. Smbolos
patrios. Los oficios. Los recursos tecnolgicos. La familia.
Se reconoce como persona con identidad e historia propias.
Practica hbitos y establece reglas para prevenir situaciones de
riesgo. Reconoce las partes de su cuerpo y las protege Valora las
propias caractersticas y respeta las de las otras personas.
Identifica y ordena actividades realizadas a lo largo del da y la
semana. Elabora croquis de su casa a la escuela. Describe el lugar
donde vive mediante la observacin.
Curiosidad. Reflexividad. Compresin. Responsabilidad social en
el cuidado del planeta. Respeto a los smbolos patrios.
PERFIL DE EGRESO PRIMER AOFORMACIN CVICA Y TICACOMPETENCIASSABER
SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER SERACTITUDES Y
VALORES
Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio
responsable de la libertad. Respeto y aprecio de la diversidad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
Manejo y resolucin de conflictos. Participacin social y poltica.
Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensin y aprecio
por la democracia.
Rasgos fsicos, culturales y sociales. Caractersticas similares
con las personas de su propio entorno. Medidas preventivas ante
situaciones de riesgo en casa, escuela y calle. Nombre, direccin,
nombre de sus padres y escuela. Medidas de higiene para el cuidado
de su cuerpo. Derechos del nio. Formas de expresar emociones y
necesidades Toma de decisiones y la responsabilidad de ellas.
Relaciones personales justas y recprocas.
Toma de acuerdos. Formas de expresar emociones y necesidades
Toma de decisiones y la responsabilidad de ellas. Relaciones
personales justas y recprocas. Diversidad cultural, fsica,
ideolgica y socioeconmica. Sentido de pertenencia a la comunidad,
nacin y humanidad. Pertenencia a la familia, escuela y colonia.
Costumbres y tradiciones de diferentes grupos. Normas y reglas para
el bienestar colectivo.
Caractersticas similares con las personas de su propio entorno.
Medidas preventivas ante situaciones de riesgo en casa, escuela y
calle. Nombre, direccin, nombre de sus padres y escuela. Medidas de
higiene para el cuidado de su cuerpo. Derechos del nio. Formas de
expresar emociones y necesidades Toma de decisiones y la
responsabilidad de ellas. Relaciones personales justas y recprocas.
Toma de acuerdos
Respeto Autoconfianza Participacin individual y colectiva.
Valora la diversidad. Apertura Dilogo
PERFIL DE EGRESO SEGUNDO AOESPAOL
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma
oral y escrita) y como medio para aprender. La toma de decisiones
con informacin suficiente para expresarse e interpretar mensajes.
La comunicacin afectiva y efectiva. La utilizacin del lenguaje como
una herramienta para representarse, interpretar y comprender la
realidad.
El alumno tendr conocimiento sobre el funcionamiento de la
escritura. Emplear de manera alfabtica palabras con estructura
silbica compleja. Diferencia diversos tipos de textos literarios
(cuentos, poemas, canciones), as mismo como expositivos
(enciclopedias, anuncios, instructivos). Utilizar la lectura como
herramienta principal, para entender un texto o una informacin.
Identificar lenguas diferentes a la propia. Puede leer textos
simples de manera autnoma. Realizar al finalizar el ciclo
descripciones simples de objetos, acontecimientos y lugares
conocidos. Emplear el uso de las maysculas al inicio de un prrafo
as mismo el punto final al concluir el mismo. Expondr de forma oral
textos simples. Vincular el estudio de las matemticas con el de
otras asignaturas. Identificar el sujeto, predicado en una
oracin.
Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema
de escritura. Se familiariza con diversos tipos textuales.
Introduccin a la literatura. Se familiariza con la diversidad
lingstica. Participa con la escritura de textos originales.
Participa en conversaciones de producciones escritas.
Responsabilidad para realizar tareas
Responsabilidad para realizar tareas Expresa ideas, emociones y
sentimientos con libertad y responsabilidad. Practica valores
cvicos ticos y morales y respeta a los otros.
Trabajo ordenado, sistemtico y con limpieza.
PERFIL DE EGRESO SEGUNDO AOMATEMATICAS
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin
matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas
eficientemente.
Escribir cantidades correctamente hasta unidad de millar.
Conocer qu es y calcula el permetro de figuras geomtricas, as
mismo reconocer su rea.
Resolver operaciones bsicas como la suma, la resta, con
transformacin, la multiplicacin.
Comprar cantidades hasta unidad de millar. Identificar por
nombre y caractersticas figuras geomtricas.
Representar fracciones simples.
El alumno y conocer y utilizar las propiedades del sistema
matraco decimal. Memorizar las tablas de multiplicar (2 al 11).
Utilizar las tablas de multiplicar como herramienta principal en
resolucin de operacin suma y resta. Utilizara diferentes cdigos
para orientarse en el espacio y ubicar. Vincular el estudio de las
matemticas con el de otras asignaturas.
Identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o
situaciones.
Resuelve problemas utilizando ms de un procedimiento.
Requiere y comprende y emplea diferentes formas de representar
informacin cualitativa y cuantitativamente.
Deduce la informacin derivada de representaciones.
Expresa sus procedimientos y defiende sus aseveraciones.
Resolver problemas de manera autnoma. Desarrolla el habilidad
para el trabajo ordenado sistemtico. Manifiesta su inters por usar
un pensamiento reflexivo y lgico. Favorece la exploracin discusin e
intercambio de opinin con sus compaeros.
PERFIL DE EGRESO SEGUNDO AOEXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y
SOCIEDADCOMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER
HACERHABILIDADESSABER SERACTITUDES Y VALORES
Comprensin de fenmenos y procesos naturales. Toma de decisiones
favorables al ambiente y la salud. Comprensin de los alcances y las
limitaciones de la ciencia y la tecnologa. Espacio geogrfico Nocin
de tiempo.
Cambios personales y sus caractersticas fsicos relacionados con
los padres y abuelos. Conocer su identidad personal y nacional.
Nociones de crecimiento y reproduccin. Conocimiento del universo a
partir de caractersticas de Sol, la Luna y las estrellas. El
cuidado de los sentidos. Reconocimiento de los tres grupos
alimenticios. Prevencin de accidentes y quemaduras y situaciones de
riesgo. Conocer ms sobre los seres vivos y nuestra interacciones
suelo, el agua, el aire para promover el consumo responsable
Valoracin del desarrollo de la ciencia y adelantos tecnolgicos.
Identificar su medio local reconociendo paisajes, regiones, y
territorio. Espacio donde vive con los componentes naturales,
sociales y econmicos. La diversidad de los componentes del medio.
Diversidad natural y cultural de su medio local. Sentido de
pertenencia e identidad. Nocin de cambio y causalidad en manejo de
convenciones temporales (hora, mes, ao y dcada). Historia de su
comunidad. Tradiciones y costumbres. Los servicios de la comunidad.
Transportes y trabajos a travs del tiempo. Conmemoraciones
cvicas
Observacin. Lectura e interpretacin de textos breves. Consulta y
utilizacin de fuentes. Elaboracin dibujos, esquemas y croquis.
Realizacin de investigaciones y experimentos.
Participacin Respeto. Solidaridad. Tolerancia. Responsabilidad y
cuidado de su salud, del ambiente y del patrimonio cultural.
Convivencia. Empata. Participacin.
PERFIL DE EGRESO SEGUNDO AOFORMACIN CVICA Y
TICACOMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio
responsable de la libertad. Respeto y aprecio de la diversidad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
Manejo y resolucin de conflictos. Participacin social y poltica.
Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensin y aprecio
por la democracia. Tiene conocimiento del cuidado de s mismo y se
valora como persona. Se identifica como miembro de una sociedad.
Identifica que el dialogo es un elemento primordial para la
resolucin de problemas. Reconoce la justicia, as mismo la equidad
entre las personas. Identifica los lazos de convivencia, as mismo
sabr respetar la diversidad ambiental y social de su entorno.
Reconocer la democracia y sus vnculos con la legalidad y el sentido
de la justicia. Conocer el manejo de la resolucin de conflictos
como muestra del rechazo a la violencia. Tendr una participacin
ciudadana en su entorno social. Reconocerse como digno y valioso.
Asumir compromisos propios y con los dems. Ejercer su libertad al
tomar decisiones y regular su comportamiento de manera autnoma y
responsable y esforzarse por alcanzarlas. Reconoce la igualdad.
Experimentar y vivir situaciones de convivencia. El respeto y el
aprecio por la diversidad. Desarrollo de la identidad personal. Se
compromete a democracia y legalidad.
Reconoce la dignidad como persona. Integridad personal y del
medio social. Responsabilidad. Autonoma. Participacin. Toma de
decisiones individuales y colectivas. Elegir entre opciones de
valor. Esfuerzo. Respeto. Empata. Dilogo y Cooperacin. Respeto a la
legalidad. Justicia. Democracia.
PERFIL DE EGRESO TERCER AOESPAOL
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
El lenguaje medio para comunicarse en forma oral y escrita y
como medio para aprender. Utilizacin del lenguaje como herramienta
para representarse, interpretar y comprender la realidad.
Comunicacin afectiva y efectiva. Redaccin de textos como
historietas, cuentos, leyendas, biografas, cartas, recados.
Escritura correcta de palabras de acuerdo a reglas ortogrficas.
Redaccin de textos cuidando su sintaxis. Investigar y organizar
informacin.
Elementos para escribir una carta, recado, instructivo,
entrevista, encuesta, cuentos, historietas, biografas. Localizacin
de elementos de gramtica como sujeto, predicado, ncleo del sujeto y
ncleo del predicado Antnimos. Sinnimos y homnimos. Adjetivos
calificativos, sustantivos propios y comunes. Uso de reglas
ortogrficas de la letra b, v, g.
Fluidez lectora de acuerdo a su grado. Identificacin de textos
como cartas, instructivos, recados, actas de nacimiento, cuentos,
historietas, leyendas Expresarse con claridad Crear textos como
historietas, chistes y trabalenguas.
Escucha con atencin y respeto las ideas de sus compaeros.
Comenta con respeto sus ideas en relacin a las ideas de los otros.
Recibe sin sentirse lastimado las opiniones de sus compaeros Indaga
con entusiasmo los temas solicitados. Trabajo en equipo.
PERFIL DE EGRESO TERCER AOMATEMATICAS
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Resolucin de operaciones fundamentales. Sentido numrico y
pensamiento algebraico. Identificar forma, espacio y medida. Manejo
de la informacin.
Nmeros naturales hasta unidad de millar. Nmeros romanos hasta
500.
Nmeros ordinales hasta centsimos. Figuras geomtricas ( ngulos,
caras, vrtices y aristas) Fracciones equivalentes. Fracciones
comunes. Clculo de reas y permetro. Clasificacin de cuadrilteros y
tringulos. Sumas, restas y multiplicacin cuyo resultado sea hasta
unidad de millar y con punto decimal.
Lee, escribe, compara y ubica los nmeros naturales y decimales.
Identifica permetro y rea. Compara fracciones Convierte fracciones.
Resuelve operaciones fundamentales de manera autnoma.
De manera autnoma resuelve operaciones. Comparte la solucin de
problemas.
Corrige y atiende las diversas soluciones de problemas.
PERFIL DE EGRESO TERCER AOCIENCIAS NATURALES
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Comprensin de fenmenos desde la perspectiva cientfica. Toma de
decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la
cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y las
limitaciones de la ciencia y la tecnologa en diversos contextos
Seres Vivos, su forma de vida. Cadena alimenticia. Las plantas y
la fotosntesis. Cuerpo Humano y Salud. El movimiento como forma de
energa.
Manejo de informacin. Comprensin lectora. Localizacin de ideas
principales. Relaciona informacin con conocimientos previos.
Relaciona informacin con el mundo en el que vive.
Respeto al medio ambiente. Conciencia ecolgica. Cuidado de todas
las formas de vida. Responsabilidad por el bienestar del propio
cuerpo.
PERFIL DE EGRESO TERCER AOHISTORIA Y GEOGRAFIA
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Comprensin del tiempo y espacio histrico.
Caractersticas Naturales del estado de N.L. Divisin Poltica del
Estado de Nuevo Len. Ubicacin de N.L. en el mapa de Mxico. Nocin
del Mxico Prehispnico, Colonial e Independiente.
Manejo de informacin. Comprensin lectora. Anlisis de los hechos
histricos. Toma una postura frente los hechos de la historia.
Localizacin de ideas principales. Relaciona informacin con
conocimientos previos. Ubicacin en mapas.
Identidad como Nuevoleons y Mexicano. Respeto por la diversidad
cultural en especial la indgena. Dilogo y Tolerancia en la
diversidad de opiniones.
Orgullo por la historia Nacional.
PERFIL DE EGRESO TERCER AOFORMACION CIVICA Y ETICA
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Educacin Cvica y tica Conocimiento y cuidado de s mismo.
Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Respeto y
aprecio de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, la
nacin y la humanidad. Manejo y resolucin de conflictos.
Participacin social y poltica.
Apego a la legalidad
Mxico es un pas multicultural y de que en el territorio nacional
existen diversas formas de organizacin social. Para ello, se
requiere que identifiquen el papel de la participacin y la
organizacin social y poltica para el bienestar colectivo, el lugar
que ocupan las normas y leyes en la vida social; los aspectos que
les identifican con grupos e instituciones y las diversas
posibilidades que ofrece su sociedad y su tiempo para enriquecer su
vida. Reconozcan la importancia de valores identificados con la
democracia y los derechos humanos en sus acciones y en sus
relaciones con los dems. Desarrollen su potencial como personas y
como integrantes de la sociedad. Establezcan relaciones sociales
basadas en el respeto a s mismos, a los dems y a su entorno
natural. Se reconozcan como parte activa de su comunidad, de su pas
y del mundo. Se comprometan con la defensa de la vida democrtica,
la legalidad y la justicia. Valoren el medio natural y sus recursos
como base material del desarrollo humano. Definan de manera autnoma
su proyecto personal. Respeto a la dignidad humana Justicia
Libertad Igualdad Equidad Solidaridad Responsabilidad Tolerancia
Honestidad Aprecio y respeto de la diversidad cultural y
natural
PERFIL DE EGRESO CUARTO AOESPAOL
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Espaol Competencia para el aprendizaje permanente. Competencia
parta el manejo de informacin. Competencia para el manejo de
situaciones. Competencia para la convivencia. Competencia para la
vida en sociedad.
Reflexiona consistentemente sobre las funciones de la ortografa
y la puntuacin Analiza y disfruta textos literarios: Participa en
la escritura de textos originales Emplea una diversidad de tipos
textuales Participa en conversaciones y exposiciones El empleo del
lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y
como medio para aprender. La toma de decisiones con informacin
suficiente para expresarse e interpretar mensajes. La comunicacin
afectiva y efectiva. La utilizacin del lenguaje como una
herramienta para representarse, interpretar y comprender la
realidad. Capacidad de dilogo. Capacidad de comunicacin oral y
escrita. Escritura legible, amplio vocabulario para expresar
opiniones. Tolerancia. Conciente del cuidado del medio ambiente Se
reconoce como el nico responsable de llevar a cabo sus deberes
escolares. Valora la importancia de ser tolerante y solidario con
sus compaeros
PERFIL DE EGRESO CUARTO AOMATEMATICAS
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin
matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas
eficientemente
Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin
matemtica. Manejar tcnicas eficientemente. Conozcan y sepan usar
las propiedades del sistema decimal de numeracin para interpretar o
comunicar cantidades en distintas formas. Utilicen de manera
flexible el clculo mental, la estimacin de resultados y las
operaciones escritas con nmeros naturales, fraccionarios y
decimales, para resolver problemas aditivos o multiplicativos; en
el caso de estos ltimos, en este nivel no se estudiarn la
multiplicacin ni la divisin con nmeros fraccionarios. Conozcan las
propiedades bsicas de tringulos, cuadrilteros, polgonos regulares,
prismas y pirmides. Usen e interpreten diversos cdigos para
orientarse en el espacio y ubicar lugares. Sepan calcular
permetros, reas o volmenes y expresar medidas en distintos tipos de
unidad. Emprendan procesos de bsqueda, organizacin, anlisis e
interpretacin de datos para comunicar informacin que responda a
preguntas planteadas por s mismos y por otros. Identifiquen
conjuntos de cantidades que varan proporcionalmente y sepan
calcular valores faltantes y porcentajes en diversos contextos.
Sepan reconocer experimentos aleatorios comunes y desarrollen una
idea intuitiva de su probabilidad. Curiosidad Inters por emprender
procesos de bsqueda para resolver problemas Creatividad para
formular conjetura Flexibilidad para utilizar distintos recursos
Autonoma intelectual para enfrentarse a situaciones desconocidas.
Confianza en su capacidad de aprender.
PERFIL DE EGRESO CUARTO AOCIENCIAS NATURALES
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Comprensin de fenmenos desde la perspectiva cientfica. Toma de
decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la
cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y las
limitaciones de la ciencia y la tecnologa en diversos contextos
Reconozcan los caracteres sexuales de hombres y mujeres, algunas
relaciones del funcionamiento del cuerpo humano y acciones para
promover la salud, as como el desarrollo de las vacunas como
aportaciones de la ciencia. Analicen la interdependencia que existe
entre los componentes naturales del ambiente y el efecto que tienen
las actividades humanas en la transformacin de los ecosistemas, a
fin de proponer acciones para mantener la estabilidad de sus
condiciones. Identifiquen los cambios de estado de los materiales y
su relacin con el calor, algunos factores que influyen en la coccin
y descomposicin de los alimentos, as como las aportaciones de la
tecnologa para su conservacin. Analicen interacciones de objetos
del entorno relacionadas con los fenmenos de reflexin y refraccin
de la luz, la electrizacin y el efecto del calor en los materiales.
Expliquen la sucesin da-noche y la formacin de eclipses,
considerando los movimientos de la Luna y la Tierra. Apliquen sus
habilidades, conocimientos y actitudes relacionados con la ciencia
como herramientas para atender situaciones de la vida cotidiana
mediante el desarrollo de proyectos Desarrollen habilidades del
pensamiento cientfico y sus niveles de representacin e
interpretacin acerca de los fenmenos y procesos naturales.
Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente
construccin cuyos productos son utilizados segn la cultura y las
necesidades de la sociedad. Participen en el mejoramiento de la
calidad de vida, con base en la bsqueda de soluciones a situaciones
problemticas y en la toma de decisiones en beneficio de su salud y
ambiente. Valoren crticamente el impacto de la ciencia y la
tecnologa en el ambiente tanto natural como social y cultural.
Relacionen los conocimientos cientficos con los de otras
disciplinas para dar explicaciones a los fenmenos y procesos
naturales, y aplicarlas en contextos y situaciones diversas.
Comprendan gradualmente los fenmenos naturales desde una
perspectiva sistmica Trabajo colaborativo Respeto al medio
ambiente. Conciencia ecolgica. Cuidado de todas las formas de vida.
Responsabilidad por el bienestar del propio cuerpo.
PERFIL DE EGRESO CUARTO AOHISTORIA
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Comprensin del tiempo y del espacio histricos Tiempo histrico.
Espacio histrico Manejo de informacin histrica Formacin de una
conciencia histrica para la convivencia
Use las convenciones (semana, mes, ao, dcada, siglo, a. C. y d.
C.) para describir el paso del tiempo y los periodos histricos.
Ubique acontecimientos y procesos de la historia en el tiempo y
establezca su secuencia, duracin y simultaneidad en un contexto
general. Identifique qu se transform con el tiempo, as como los
rasgos que han permanecido a lo largo de la historia. Comprenda que
las sociedades tienen sus propias caractersticas y estn sujetas al
cambio. Identifique, describa y evale las diversas causas
econmicas, sociales, polticas y culturales que provocaron un
acontecimiento. Identifique y comprenda de qu manera ciertos rasgos
del pasado repercuten en el presente y se consideran para el
futuro. Fortalecer la actitud y estimula una comunicacin oral y
escrita que les permita desarrollar un pensamiento claro. Estimula
la imaginacin y la creatividad de los alumnos. Desarrolle su empata
con seres humanos que vivieron en otros tiempos y tuvieron
distintas condiciones sociales. Favorecer el desarrollo de la
democracia, la igualdad, la justicia, el respeto y el cuidado del
ambiente. Reconozca en el otro los elementos que le son comunes y
le dan identidad. Valorar su presente y, como sujeto histrico,
plantear proyectos para actuar con responsabilidad social.
PERFIL DE EGRESO CUARTO AOGEOGRAFIA
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Para el manejo de informacin geogrfica. Para valorar la
diversidad natural Para valorar la diversidad cultural. Para
adquirir conciencia de las diferencias socioeconmicas Para saber
vivir en el espacio.
Localizacin. Implica situar lugares en la superficie terrestre
Distribucin. Se refiere a la disposicin de los diversos componentes
del espacio. Diversidad. Se refiere a que los componentes del
espacio geogrfico y local, estatal, nacional, continental y
mundial. Temporalidad. Representa la duracin, periodicidad y
transformacin de los componentes del espacio. Relacin. Permite
vincular dos o ms componentes del espacio geogrfico Observacin.
Anlisis. Sntesis. Representacin. Interpretacin. Adquirir conciencia
del espacio. Reconocer la pertenencia espacial. Valorar la
diversidad espacial. Asumir los cambios del espacio. Saber vivir en
el espacio.
PERFIL DE EGRESO CUARTO AOFORMACION CIVICA Y ETICA
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio
responsable de la libertad. Respeto y aprecio de la diversidad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
Manejo y resolucin de conflictos. Participacin social y poltica.
Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensin y aprecio
por la democracia.
Conjunto de potencialidades que contribuyen a la conformacin de
la identidad del alumno como integrante de una colectividad.
Condicin bsica para el ejercicio responsable de la libertad y se
trabaja la justicia Condicin bsica para el ejercicio responsable de
la libertad y se trabaja la justicia Democracia y sus vnculos con
la legalidad y el sentido de justicia. Impulsa el inters en la
participacin social y poltica en los contextos ms cercanos a los
alumnos. Investigacin en fuentes documentales y empricas accesibles
a los alumnos como pueden ser los libros de texto y las bibliotecas
de Aula y Escolar. Discusin de situaciones dilemas y casos que se
den en el contexto en que viven los alumnos y que demanden tomar
decisiones individuales y colectivas, as como negociar y
establecer. Participacin social en el entorno al difundir
informacin en trpticos y peridicos murales. Desarrollo de acciones
encaminadas al bienestar escolar, y la organizacin de charlas y
conferencias. Anlisis Reflexin y a la discusin Dilogo Toma de
decisiones Empata Desarrollo del juicio tico Participacin en el
mbito escolar
PERFIL DE EGRESO QUINTO AOESPAOL
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma
oral y escrita) y como medio para aprender.
La toma de decisiones con informacin suficiente para expresarse
e interpretar mensajes.
La comunicacin activa y efectiva.
La utilizacin del lenguaje como una herramienta para
representarse, interpretar y comprender la realidad.
Maysculas y minsculas correctamente. Inferencia y deduccin.
Prrafos con oracin tpico y oraciones de apoyo. Fbulas y refranes.
Anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su
comunidad. Estereotipos en la publicidad. Textos expositivos
Formato de citas bibliogrficas. Portada, portadilla, introduccin,
ndice. Trminos tcnicos para referirse a algunos temas de las
noticias. Aliteracin, repeticin, rima, comparacin y metfora.
Conectivos causales, temporales y lgicos. Emplea guiones y
acotaciones en la escritura de un guin de teatro. Introduccin,
desarrollo y conclusiones.
Encuestas, informante, tipos de preguntas (abiertas, cerradas y
mixtas), grficas, tablas de frecuencia.
Su ortografa es cercana a la convencional, y puede usar
informacin sobre palabras de la misma familia lxica para hacer
correcciones a su ortografa.
Analiza y disfruta textos literarios.
Participa en la escritura de textos originales.
Es capaz de reconocer las semejanzas y diferencias de dos
fuentes textuales de datos, contrastarlas y conformar una idea
unificada.
Reconoce diferentes grados de formalidad al leer textos.
Es capaz de establecer relaciones de causa/consecuencia a partir
de la lectura, y de establecer el orden en el que suceden los
eventos.
Respeta los puntos de vista diferentes a los de l.
Escucha y aporta sus ideas de manera crtica.
Mayor confianza y versatilidad en el uso del lenguaje.
Conoce expresiones coloquiales de su localidad y las aplican
pertinentemente.
Comparte con la comunidad el conocimiento que tiene sobre algn
tema.
Toma acuerdos para realizar tareas conjuntas.
Cuidado de la alimentacin personal.
PERFIL DE EGRESO QUINTO AOMATEMATICAS
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Resolver problemas de manera autnoma.
Comunicar informacin matemtica.
Validar procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.
Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema de numeracin.
Utilicen de manera flexible el clculo mental, la estimacin de
resultados y las operaciones escritas con nmeros naturales para
resolver problemas aditivos, multiplicativos y divisin con nmeros
fraccionarios. Conozcan las propiedades bsicas de los tringulos,
cuadrilteros, polgonos regulares, prisma y pirmides. Ubicar
coordenadas en el plano cartesiano para ubicar lugares. Sepan
calcular reas, permetros y volmenes. Identifiquen conjuntos de
cantidades que varen proporcionalmente y sepan calcular valores
faltantes y porcentajes. Apliquen ejercicios juegos aleatorios.
Interpretar y comunicar cantidades en distintas formas. La
agilidad en el clculo. Usen e interpreten cdigos. Expresen medidas
en distintos tipos de unidad. Analizar e interpretar datos para
comunicar informacin. Desarrollar ideas intuitivas a su
probabilidad. Codificar al practicar diariamente las operaciones y
problemas razonados.
Colaboracin. Iniciativa. Autonoma. Administracin. Trabajo en
equipo. Tolerancia. Compaerismo. Responsabilidad.
PERFIL DE EGRESO QUINTO AOCIENCIAS NATURALES
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
cientfica. Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud
orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances
y limitaciones de la ciencia y tecnologa en diversos conceptos.
Dieta correcta y su importancia para la salud. Situaciones de
riesgo en la adolescencia (adicciones) Funcionamiento de los
aparatos sexuales Sistema glandular La diversidad de seres vivos y
sus interacciones. Caractersticas generales de los ecosistemas y su
aprovechamiento. Diversidad biolgica Importancia del agua como
disolvente universal Mezclas, separacin de mezclas La propagacin
del sonido y sus implicaciones en la audicin Funcionamiento del
circuito elctrico y su aprovechamiento La conduccin del calor y su
aprovechamiento Sistema solar Instrumentos para la observacin del
cielo.
Expliquen las caractersticas de una dieta correcta. Describan
causas y consecuencias de los problemas de alimentacin Identifican
los cambios del cuerpo durante la adolescencia Aprendern que las
distintas formas de interaccin entre los seres vivos definen su
diversidad. Explicarn la interdependencia que hay entre los seres
vivos de un ecosistema Compararn el aprovechamiento de los recursos
naturales y su impacto en los ecosistemas. Identificarn el agua
como disolvente de muchas sustancias que utilizan en su vida
diaria. Identificarn mezclas que hay en su entorno Aprendern que la
cada de los objetos la accin de la fuerza de gravedad Relacionarn
la vibracin de los materiales con la propagacin del sonido y sta
con la audicin. Identificarn aplicaciones del circuito y las
transformaciones de la electricidad en la vida diaria Reconocer el
uso de conductores y no conductores del calor. Estudiarn las
caractersticas de los componentes del sistema solar y reconocern la
importancia del telescopio.
Promueve la participacin equitativa Mejora las relaciones
interpersonales. Crtica el impacto de la ciencia y la tecnologa.
Participan en el mejoramiento de la calidad de vida. Manifiesta
respeto y responsabilidad del ambiente.
PERFIL DE EGRESO QUINTO AOHISTORIA
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Comprensin del tiempo y del espacio histrico. Manejo de formacin
histrico. Formacin de una conciencia histrica para la
convivencia.
Ubicacin temporal y espacial de los problemas de Mxico como pas
independiente en el periodo de estudio. Ubicacin temporal y
espacial de los cambios que enfrento Mxico en la segunda mitad del
siglo XIX. Ubicacin temporal y espacial de los acontecimientos que
caracterizando el Porfiriato y la Rev. Mexicana. Ubicacin temporal
y espacial de los principales acontecimientos que han consolidado
al pas como un Estado de instituciones.
Ubicacin temporal y espacial de los principales acontecimientos
que han influido en la transformacin del pas en las dcadas
recientes.
Ubica temporal y espacialmente los primeros aos de vida
independiente en Mxico. Identifica algunas de las caractersticas
econmicas, polticas, sociales y culturales que predominaron en la
primera mitad del siglo XIX. Ubica temporal y espacialmente los
cambios que enfrento Mxico en la segunda mitad del siglo XIX.
Identifica causas y consecuencias de los principales hechos
histricos.
Identifica elementos que han ido consolidando la vida
democrtica. Ubica temporal y espacialmente los acontecimientos que
caracterizan el Porfiriato y la Revolucin Mexicana.
Analiza y discute acerca de la diversidad social, cultural tnica
y religiosa de sociedades pasadas y presentes. Desarrolla la empata
con seres humanos que vivieron en tiempos anteriores. Identifique
los intereses y valores que llevaron a los sujetos histricos.
Identifica y describe los objetos, las tradiciones y las creencias
que perduran. Reconoce elementos que son comunes y le dan
identidad.
PERFIL DE EGRESO QUINTO AOGEOGRAFIA
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Para el manejo de informacin geogrfica. Para valorar la
diversidad natural. Para valorar la diversidad cultural Para
adquirir conciencia histrica para la convivencia.
Sabe que la forma, la inclinacin de la Tierra y sus movimientos
inciden en las estaciones del ao. Conoce la divisin poltica del
mundo. Relaciona las capas internas de la Tierra con los
movimientos de las placas tectnicas, as como los movimientos de la
corteza terrestre con los sistemas montaosos y las zonas ssmicas y
volcnicas. Comprende la distribucin de la poblacin mundial. Conoce
las caractersticas de los espacios econmicos ms importantes en el
mundo. Conoce los principales problemas ambientales del mundo.
Reconoce las lneas imaginarias que dividen la Tierra. Localiza
las zonas trmicas. Utiliza las coordenadas geogrficas para
localizar puntos en un mapa. Reconoce las capas de la Tierra.
Relaciona la distribucin de los climas de con las regiones
naturales en el mundo Analiza la composicin y crecimiento de la
poblacin en diversos pases. Localiza los principales flujos
migratorios internacionales. Identifica los pases que integran las
grandes regiones comerciales. Analiza las acciones que se
implementan en el mundo para cuidar y proteger el ambiente.
Identifica los desastres recientes en el mundo. Reconoce causas y
consecuencias de los desastres
Reconocer la pertenencia espacial. Valora la diversidad espacial
Asumir los cambios del espacio Saber vivir en el espacio.
PERFIL DE EGRESO QUINTO AOFORMACIN CVICA Y TICACOMPETENCIASSABER
SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER SERACTITUDES Y
VALORES
Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio
responsable de la libertad. Respeto y aprecio de la diversidad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
Manejo y resolucin de conflicto. Participacin social y poltica.
Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensin y aprecio
por la democracia. Reconozco situaciones que contribuyen a la
prevencin de adicciones y propongo medidas de seguridad de carcter
individual y colectivo. Analizo y argumento las razones que empleo
al tomar decisiones, la manera en que stas afectan a los dems y los
criterios con que juzgo una situacin como una manera de actuar
libre y responsablemente. Manifiesto una postura crtica ante los
medios de comunicacin o grupos que promueven o asignan estereotipos
a hombres, mujeres, jvenes, ancianos, integrantes de grupos
indgenas o personas con alguna discapacidad. Comprendo y valoro el
inters y la participacin de los ciudadanos en asuntos pblicos para
el buen funcionamiento de la democracia. Valoro la cooperacin, el
dilogo y la construccin de consensos para conseguir un trabajo en
equipo que satisfaga necesidades comunes y el logro de propsitos
compartidos. Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y
ejercicio responsable de la libertad. Respeto y aprecio de la
diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la
humanidad. Manejo y resolucin de conflictos. Participacin social y
poltica. Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensin y
aprecio por la democracia.
Respeto de la dignidad humana Justicia Libertad Igualdad Equidad
Solidaridad Responsabilidad Tolerancia Honestidad Aprecio Respeto a
la diversidad cultural y natural.
PERFIL DE EGRESO SEXTO AOESPAOL
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
El empleo del lenguaje como medio para comunicarse afectiva y
efectivamente como una herramienta para representarse, interpretar
y comprender la realidad. Utiliza el lenguaje oral y escrito para
interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Adems de
poseer herramientas bsicas para comunicarse en una lengua
adicional.
Ampliar su conocimiento de los elementos fundamentales de obras
literarias: cuentos, novelas, teatro y poesa. Participa en la
escritura de textos originales. Buscar, seleccionar, analizar.
evaluar y utilizar la informacin proveniente de diversas fuentes.
Participa en conversaciones y exposiciones. Utiliza ortografa
convencional en especial para palabras de uso frecuente para hacer
correcciones ortogrficas, Puede establecer el orden de los eventos,
resume informacin de maneras variadas, diferencia entre hechos y
opiniones. Est familiarizado con diferentes modos de criticar de
manera constructiva y de responder a la crtica, usa la discusin
para explorar ideas y temas. Identifica conflictos y posibles
soluciones. Los nios aprenden a trabajar de manera individual y
grupal, para ejercer liderazgo participativo y democrtico.
Desarrollar su trabajo de forma creativa, con capacidad,
honestidad y responsabilidad.
Manifestar habilidad para generar dinmicas de construccin de
procesos pacficos y el dilogo en la resolucin de conflictos.
Expresa ideas, emociones y sentimientos con libertad y
responsabilidad. Practica valores cvicos ticos y morales y respeta
a los otros. Ha desarrollado capacidades y actitudes as como
habilidades y hbitos para el trabajo ordenado, sistemtico y con
limpieza.
PERFIL DE EGRESO SEXTO AOMATEMATICAS
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin
matemtica. Validar procedimientos y resultados.
Utiliza el sentido Numrico y pensamiento algebraico. Empleo de
lectura, escritura y comparacin de nmeros naturales y fraccionarios
para solucin de problemas. Busca, selecciona, analiza, evala y
utiliza la informacin proveniente de diversas fuentes. Forma,
espacio y medida Conoce las propiedades bsicas de las figuras
geomtricas. Sabe calcular permetros, reas o volmenes y expresar
medidas en distintos tipos de unidad. Manejo de informacin. Sabe
interpretar datos para comunicar informacin y responder preguntas.
Identificar conjuntos de cantidades que varan proporcionalmente
para calcular valores faltantes y porcentajes. Conoce y usa las
propiedades del sistema decimal de numeracin, utiliza el clculo
mental y la estimacin de resultados en operaciones con nmeros
naturales, fraccionarios y decimales. Interpreta cdigos para
orientarse en el espacio y ubicar lugares. Emprende bsqueda,
organizacin y anlisis e interpretacin de datos para comunicar
informacin. Conocer experimentos aleatorios comunes y desarrollar
una idea intuitiva de su probabilidad.
Resolver problemas de manera autnoma. Desarrolla el habilidad
para el trabajo ordenado sistemtico. Manifiesta su inters por usar
un pensamiento reflexivo y lgico.
PERFIL DE EGRESO SEXTO AOCIENCIAS NATURALES
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
cientfica. Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud
orientadas a la cultura de la prevencin. Conoce los cambios fsicos
que ocurren en su cuerpo y toma de decisiones para la prevencin.
Comprensin de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la
tecnologa en diversos contextos.
Reconoce los fenmenos y procesos naturales entre los componentes
del medio ambiente. Conocer cmo funciona el sistema nervioso que
coordina los rganos de nuestro cuerpo, as como tomar acciones que
prevenir infecciones o lesiones. Argumentar la importancia de la
alimentacin para fortalecer el funcionamiento del sistema
inmunolgico. Conocer, describir y explicar los cambios que suceden
durante el desarrollo humano identificndolos en su persona as de
cmo se lleva el proceso de la reproduccin. Conocer cmo se
trasforman las cosas y las interacciones a la tecnologa.
Importancia a la energa, su transformacin e implicaciones de uso.
Aprovechamiento de la energa. Construccin de artefactos para
satisfacer necesidades.
Analiza y selecciona informacin, pensamiento cientfico y sus
niveles de representacin e interpretacin acerca de los fenmenos y
procesos naturales. Explica las propiedades, transformaciones y
diversidad de los materiales a travs de la experimentacin y
elaboracin de modelos. Maneja la informacin de la sexualidad.
Fortalece la curiosidad, la creatividad y la responsabilidad.
Considera las transformaciones a fin de analizar las implicaciones
en las forma de usarla en la vida cotidiana. En los aspectos ticos
y afectivos participa de forma equitativa entre compaeros y
compaeras afianzando el respeto, la confianza en s mismo, la
apertura a las nuevas ideas, la aplicacin del escepticismo
informado, el anlisis, la conclusin y explicacin de los procesos
involucrados, la responsabilidad y el trabajo colaborativo.
PERFIL DE EGRESO SEXTO AOHISTORIA
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Comprensin del tiempo y del espacio histrico.
Manejo de formacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
La prehistoria. Las grandes civilizaciones agrcolas de oriente y
las civilizaciones del mediterrneo, civilizaciones americanas,
mesoamericanas subrayando las comparaciones en otras regiones. Edad
media en Europa y lo que ocurra simultneamente en el Oriente. El
Renacimiento, las exploraciones geogrficas y la reforma
religiosa.
Identifica en fuentes orales y escritas las secuencias de
diferentes sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el
poblamiento de Amrica. Consulta fuentes para conocer la importancia
del medio geogrfico en el desarrollo de las civilizaciones de la
antigedad. Habilidad para localizar y representar cartogrficamente
sucesos
Valorar, cuidar y conservar el patrimonio cultural y natural de
nuestro pas y del mundo. Valorar las aportaciones de los pueblos de
la antigedad a las sociedades actuales. Apreciar el patrimonio
cultural de las civilizaciones mesoamericanas y andinas. Valorar el
legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el
presente, los avances cientficos, tecnolgicos y la difusin de la
cultura.
PERFIL DE EGRESO SEXTO AOGEOGRAFIA
COMPETENCIASSABER SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER
SERACTITUDES Y VALORES
Para el manejo de informacin geogrfica. Para valorar la
diversidad natural.
Para valorar la diversidad cultural.
Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconmicas.
Para saber vivir en el espacio.
Son capaces de identificar los componentes del espacio
geogrfico, esquemas, imgenes, mapas, cuadros, grficos y escritos de
forma ordenada, sistematizada e integrada. Localizar lugares
implica situar lugares en superficie terrestre usando referentes
comunes y puntos cardinales hasta coordenadas cartesianas.
Distribucin se refiere a los diversos componentes de espacio donde
se reconoce por su concentracin y dispersin. Representa e
interpreta los componentes naturales, sociales, culturales,
econmicos y polticos del espacio geogrfico. Temporalidad,
representa la transformacin de los componentes del espacio
geogrfico a travs del tiempo. Relacin permite vincular dos o ms
componentes del espacio.
Observacin.- para la identificacin de los componentes del
espacio geogrfico. Anlisis.- permite la diferencia de la informacin
en conceptos, esquemas o mapas a cuadros geogrficos. Sntesis.-
facilita el ordenamiento, sistematizacin y la integracin, de la
informacin, para esclarecer conceptos. Representacin.- integracin
de diversos elementos que conforman los mapas para construir
tablas, grficos y dibujos. Interpretacin.-permite concluir sobre la
expresin espacial de los componentes naturales sociales y
culturales, econmicos y polticos. Adquirir conciencia del
espacio.-sensibilidad dl medio ambiente y fomenta el estudio del
espacio geogrfico. Reconocer la pertenencia espacial que ayude a la
comprensin del espacio geogrfico que posibilita la identidad.
Valorarla diversidad respeto y aprecio por los espacios propios y
ajenos. Asumir los cambios del espacio.- Implica toar en cuenta el
pasado para entender el pasado y el presente para orientar el
futuro Saber vivir en el espacio.- incorporar y aplicar los
conocimientos geogrficos.
PERFIL DE EGRESO SEXTO AOFORMACIN CVICA Y TICACOMPETENCIASSABER
SABERCONOCIMIENTOSSABER HACERHABILIDADESSABER SERACTITUDES Y
VALORES
Conocimiento y cuidado de s mismo.
Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.
Respeto y aprecio de la diversidad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la
humanidad.
Manejo y resolucin de conflictos.
Participacin social y poltica.
Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Comprensin y aprecio por la democracia.
Distinguir los cambios que tiene el adolescente en su cuerpo,
sentimientos y cuidados de los peligros que los rodean. Tomar
decisiones conforme a principios ticos para un futuro mejor.
Desafos de las sociedades actuales. Gobierno democrtico.
Participacin ciudadana.
Habilidades fundamentales como: el dilogo, la toma de
decisiones, la comprensin y la reflexin crtica, la empata, el
desarrollo del juicio tico y la participacin social.
Reconoce su dignidad como persona. Respeto a las leyes como un
medio de proteccin de sus derechos. Participa en el mejoramiento de
la sociedad de la que forman parte, asumiendo de manera libre y
responsable que favorecen el bienestar, su salud y su integridad
personal. El trabajo y la convivencia en equipo, estimulando as el
respeto a los principios y valores que contribuyen a la convivencia
democrtica.
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