PERBEDAAN PENYESUAIAN DIRI ANTARA SISWA PUTRA DAN SISWA PUTRI KELAS X DAN XI SMA MUHAMMADIYAH (PLUS) SALATIGA SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh Angga Permata Saputra 132009036 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA 2013
13
Embed
PERBEDAAN PENYESUAIAN DIRI ANTARA SISWA PUTRA DAN … · 2016. 6. 15. · angket penyesuaian diri Scneder (dalam Astuti, 2003) dengan jumlah 21 item. Angket penyesuian diri memiliki
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PERBEDAAN PENYESUAIAN DIRI ANTARA SISWA PUTRA
DAN SISWA PUTRI KELAS X DAN XI SMA
MUHAMMADIYAH (PLUS) SALATIGA
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Angga Permata Saputra
132009036
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2013
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
1. Kegagalan adalah keberhasilan yang tertunda
2. Jadikan kegagalan sebagai guru yang paling baik
3. Pengalaman adalah guru yang paling berharga untukku
4. Kesabaran, kejujuran dan keuletan kunci dari kesuksesan
5. Gunakan kenangan sebagai dorongan menuju masa depan
6. Hidup ini hanya sekali, maka nikmati hidupmu dengan penuh
kebahagiaan
Kupersembahkan karya ini kepada :
1. Kedua orangtua tersayang
2. Kakak-kakakku yang tercinta
3. Keluarga besar FKIP BK UKSW Salatiga
4. Sahabat-sahabatku yang selalu ada disaat senang maupun sedih
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat Karunia-Nya,
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Merupakan kebanggaan
tersendiri karena telah melalui perjuangan berat, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Perbedaan Penyesuaian Diri antara Siswa
Putra dan Siswa Putri Kelas X dan XI SMA Muhammadiyah (Plus) Salatiga”.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari
dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan banyak terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa yang selalu memberikan kekuatan untuk penulis
agar mampu menyelesaikan skripsi dengan tepat waktu.
2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
3. Drs. Umbu Tagela, M.Si, pembimbing yang telah banyak mengarahkan
dan membantu dalam penulisan skripsi ini.
4. Seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama
menempuh pendidikan di Progdi BK ini dan telah membagi ilmu kepada
penulis sebagai bekal untuk menghadapi lapangan pekerjaan yang
sesungguhnya.
5. Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah (Plus) Salatiga yang telah mem-
berikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah
tersebut.
6. Segenap guru dan staf SMA Muhammadiyah (Plus) Salatiga yang telah
mendampingi dan membantu proses di sekolah.
7. Segenap siswa kelas X dan XI SMA Muhammadiyah (Plus) Salatiga atas
bantuan dan kerjasama yang baik.
8. Orang Tua dan kakak-kakakku yang selalu memberikan dukungan dan