i PERBANDINGAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (TGB) SMK NEGERI 2 SUKOHARJO SKRIPSI Oleh : RIZAL NURUDIN K1511045 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Februari 2016
18
Embed
PERBANDINGAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR … · i perbandingan motivasi dan prestasi belajar menggunakan metode demonstrasi dan metode example non example pada mata pelajaran menggambar
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PERBANDINGAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN METODE EXAMPLE
NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR INTERIOR
DAN EKSTERIOR BANGUNAN KELAS XI TEKNIK GAMBAR
BANGUNAN (TGB) SMK NEGERI 2 SUKOHARJO
SKRIPSI
Oleh :
RIZAL NURUDIN
K1511045
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2016
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Rizal Nurudin
NIM : K1511045
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PERBANDINGAN MOTIVASI
DAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI
DAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN
MENGGAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN KELAS XI
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (TGB) SMK NEGERI 2 SUKOHARJO” ini
benar – benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
saya kutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 2 Februari 2016
Yang membuat pernyataan
Rizal Nurudin
K1511045
iii
PERBANDINGAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN METODE EXAMPLE
NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR INTERIOR
DAN EKSTERIOR BANGUNAN KELAS XI TEKNIK GAMBAR
BANGUNAN (TGB) SMK NEGERI 2 SUKOHARJO
Oleh :
RIZAL NURUDIN
K1511045
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Pendidikan Teknik Bangunan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2016
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 30 Desember 2015
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
Anis Rahmawati, ST., MT.
NIP. 19790426 200212 2 001 Drs. Sutrisno, M.Pd
NIP. 19530727 198003 1 002
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi
persyaratan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari : Kamis
Tanggal : 14 Januari 2016
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Ernawati Sri Sunarsih, S.T.,M.Eng ………………
Sekretaris : Dr. Roemintoyo, S.T., M.Pd ………………
Anggota I : Anis Rahmawati, S.T., M.T. ………………
Anggota II : Drs. Sutrisno, M.Pd. ………………
Disahkan Oleh
Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 19610124 198702 1 001
vi
ABSTRAK
Rizal Nurudin, PERBANDINGAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR
MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN METODE EXAMPLE
NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR INTERIOR
DAN EKSTERIOR BANGUNAN KELAS XI TEKNIK GAMBAR
BANGUNAN (TGB) SMK NEGERI 2 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2016.
Tujuan penelitian ini adalah, (1) Mengetahui perbandingan peningkatan
motivasi belajar menggunakan metode demonstrasi dan metode example non example
pada mata pelajaran menggambar interior dan eksterior bangunan di kelas XI TGB
SMK N 2 Sukoharjo.. (2) Mengetahui perbandingan peningkatan prestasi belajar
siswa menggunakan metode demonstrasi dan metode example non example pada
mata pelajaran menggambar interior dan eksterior bangunan di kelas XI TGB SMK N
2 Sukoharjo.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian
Intact-Group Comparison. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TGB
dengan jumlah 66. Sampel penelitian diambil sebanyak 32 siswa yang terbagi dalam
dua kelas yaitu satu kelas dengan metode demonstrasi dan satu kelas dengan metode
example non example dengan jumlah masing-masing kelas sebanyak 16 siswa.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan
dokumentasi, angket dan observasi. Validitas intrumen penelitian dengan
menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji
beda (t-test).
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Nilai rata-rata motivasi belajar dengan
metode demonstrasi lebih besar dibanding metode example non example sebesar
57,30 > 53,70. Dari hasil uji t diperoleh nilai t hitung = 4,14 > t tabel = 2,101 (2)
Nilai rata-rata prestasi belajar metode demonstrasi lebih besar dibanding metode
example non example sebesar 86,25 > 81,75. Dari hasil uji t diperoleh nilai t hitung =
7,89 > t tabel = 2,145. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan
bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
dibandingkan dengan metode example non example pada mata pelajaran menggambar
interior dan eksterior di kelas XI TGB SMK N 2 Sukoharjo.
Kata Kunci : Metode Demonstrasi, Metode Example non Example Motivasi Belajar,
Prestasi Belajar
vii
ABSTRAK
Rizal Nurudin, THE COMPARISON OF LEARNING MOTIVATION AND
ACHIEVEMENT USING DEMONSTRATION METHOD AND EXAMPLE
NON EXAMPLE METHOD IN INTERIOR AND EXTERIOR BUILDING
DRAWING SUBJECT IN CLASS XI TGB SMK NEGERI 2 SUKOHARJO.
Thesis. Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University, January
2016.
This purpose of this research is, (1) Find out the comparison of increase
student’ motivation using demonstration method and example non example method in
interior and exterior building drawing subject in class XI TGB SMK N 2 Sukoharjo.
(2) Find out the comparison of increase student’ learning achievement using
demonstration method and example non example method in interior and exterior
building drawing subject in class XI TGB SMK N 2 Sukoharjo.
This research uses experimental method with Intact-Group Comparison
research design. Population of this research is students of class XI TGB which total is
66 students. This research takes 32 students as the sample that is divided into two
class which is one class with demonstration method and another with example non
example method, each group consist of 16 students. The data of this research are
collected by using documentation, questionnaire and observation. To keep the
instrument valid, this research uses validity and reliability test. To analyze the data,
the researcher uses t-test computation.
The result of the research showed that (1) Mean score of students’ learning
motivation with demonstration method is higher than example non example method.
It is 57,30 > 53,70. From the result of t-test obtained that t score computation = 4,14
> t table = 2,101. (2) Mean score of students’ learning achievement with
demonstration method is higher than example non example method. It is 86,25 >
81,75. From the result of t-test obtained that t score computation = 7,89 > t table =
2,145. Based on the result of the data analysis, it can be concluded that demonstration
method can be improve motivation and learning achievement compared with example
non example method in interior and exterior building drawing subject in class XI
TGB SMK N 2 Sukoharjo.
Keyword : Demonstration Method, Example non Example Method, Learning
motivation, Learning achievement
viii
MOTTO
“Dan janganlah kamu berjalan dimuka bumi ini dengan sombong, karena
sesungguhnya kamu sekali-kali tidak dapat menembus bumi dan sekali-kali kamu
tidak akan sampai setinggi gunung.”
(QS. Al-Isra’, 37)
“Ilmu itu lebih baik daripada harta. Ilmu akan menjaga engkau dan engkau menjaga
harta. Ilmu itu penghukum (hakim) sedangkan harta terhukum. Kalau harta itu akan
berkurang apabila dibelanjakan, tetapi ilmu akan bertambah apabila dibelanjakan.”
(Sayidina Ali bin Abi Thalib)
“Pendidikan mempunyai akar yang pahit, tetapi buahnya manis.”
(Aristoteles)
“If you FAIL, never give up because F.A.I.L means „First Attempt In Learning‟.
END is not THE END, in fact E.N.D means „Effort Never Dies‟. If you get NO as an
answer, remember N.O means „Next Opportunity‟. So let‟s be positive.”
(Rizal Nurudin)
ix
PERSEMBAHAN
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang maha pengasih dan maha
penyayang, karena dengan rahmat dan kuasaNya saya dapat persembahkan karya ini
untuk :
“Bapak H. Yatno Supirmo, Hj. Ibu Maryani, S.Ag”
yang saya sayangi dan cintai. Terimakasih untuk doa, semangat, dan kasih sayang
yang diberikan serta dukungan dan motivasi ketika mengalami kesulitan. Kerja keras
kalian mengajarkanku untuk terus berusaha semaksimal mungkin dalam mencapai
sesuatu. Tanpa kalian saya tidak akan bisa sampai seperti ini.
“Bapak R. Haryadi PR, ST., M.Si”
Terimakasih atas bimbinganya selama melaksanakan penelitian
“Bapak dan Ibu Dosen beserta staf dan karyawan PTB FKIP UNS”
Terimakasih untuk bimbingan dan bantuannya selama saya kuliah di PTB
“Firza SM, Lukas A, Ranika L, Yulia Ratna W, Dining T, Dewi A, Ragil H,