Matematika XIa 1 Kegiatan pembelajaran merupakan proses pendidikan dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya menjadi kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan untuk hidup dan bermasyarakat, berbangsa, dan berkontribusi bagi kesejahteraan hidup umat manusia. Kegiatan pembelajaran diarahkan untuk memberdayakan semua potensi peserta didik menjadi kompetensi yang diharapkan. Menyikapi prinsip dan tujuan kegiatan pem- belajaran di atas, maka pada edisi kali ini tim penyusun menyajikan buku Pegangan Guru sebagai acuan kegiatan pembelajaran di kelas dengan menggunakan buku KREATIF (Kreasi Belajar Siswa Aktif) yang dilengkapi dengan kompetensi inti, kompetensi dasar, program semester, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), serta kunci jawaban dan pembahasan. Silabus dan RPP dibuat secara lengkap, mudah dipahami, sistematis, dan mudah diterapkan dengan mengedepankan lima pengalaman belajar yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan, serta dilengkapi penilaian dan pedoman penskoran. Mudah-mudahan buku ini memberikan manfaat dalam kegiatan pembelajaran guna pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Tim Penyusun Kata Pengantar .................................................. 1 Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) ..................................... 2 Program Semester ............................................. 3 Silabus ............................................................... 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .......................................... 14 Kunci Jawaban dan Pembahasan ...................................................... 82
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Matematika XIa 1
Kegiatan pembelajaran merupakan prosespendidikan dengan memberikan kesempatan kepadapeserta didik untuk mengembangkan potensinyamenjadi kemampuan yang semakin lama semakinmeningkat dalamsikap, pengetahuan, dan keterampilanyang diperlukan untuk hidup dan bermasyarakat,berbangsa, dan berkontribusi bagi kesejahteraan hidupumatmanusia. Kegiatan pembelajaran diarahkan untukmemberdayakan semua potensi peserta didik menjadikompetensi yang diharapkan.
Menyikapi prinsip dan tujuan kegiatan pem-belajaran di atas, maka pada edisi kali ini tim penyusunmenyajikan buku Pegangan Guru sebagai acuankegiatan pembelajaran di kelas denganmenggunakanbuku KREATIF (Kreasi Belajar Siswa Aktif) yangdilengkapi dengan kompetensi inti, kompetensi dasar,program semester, silabus, rencana pelaksanaanpembelajaran (RPP), serta kunci jawaban danpembahasan. Silabus dan RPPdibuat secara lengkap,mudah dipahami, sistematis, dan mudah diterapkandenganmengedepankan lima pengalamanbelajar yaitumengamati, menanya, mengumpulkan informasi,mengasosiasi, danmengomunikasikan, serta dilengkapipenilaian dan pedoman penskoran.
Mudah-mudahanbuku inimemberikanmanfaatdalam kegiatan pembelajaran guna pencapaian tujuanyang telah ditetapkan.
Tim Penyusun
Kata Pengantar .................................................. 1
Kompetensi Inti (KI) dan
Kompetensi Dasar (KD) ..................................... 2
Program Semester............................................. 3
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,kerja sama, toleransi, damai), santun, responsif,dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungansosial dan alam serta menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual, prosedural,dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait penyebab fenomena dankejadian, serta menerapkan prosedural padabidang kajian yang spesifik sesuai bakat danminatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak efektif dankreatif, serta mampu menggunakan metodesesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikapdisiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategiberpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh menghadapimasalah, kritis, dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur, dan perilakupeduli lingkungan.
3.1 Mendeskripsikan konsep sistem persamaan dan pertidaksamaan linear duavariabel dan menerapkannya dalam pemecahan masalah program linear.
3.2 Menerapkan prosedur yang sesuai untuk menyelesaikan masalah programlinear terkait masalah nyata dan menganalisis kebenaran langkah-langkahnya.
3.3 Menganalisis bagaimana menilai validitas argumentasi logis yangdigunakan dalam matematika yang sudah dipelajari terkait pemecahanmasalah program linear.
3.4 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep dasar operasi matriks dansifat-sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.
3.5 Mendeskripsikan konsep fungsi dan menerapkan operasi aljabar(penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) pada fungsi.
3.6 Menganalisis konsep dan sifat suatu fungsi dan melakukan manipulasialjabar dalam menentukan invers fungsi dan fungsi invers.
3.7 Mendeskripsikan dan menganalisis sifat suatu fungsi sebagai hasil operasidua atau lebih fungsi yang lain.
3.8 Mendeskripsikan konsep komposisi fungsi dengan menggunakan kontekssehari-hari dan menerapkannya.
3.9 Mendeskripsikan konsep barisan tak hingga sebagai fungsi dengan daerahasal himpunan bilangan asli.
3.10 Menganalisis sifat dua garis sejajar dan saling tegak lurus danmenerapkannya dalam menyelesaikan masalah.
3.11 Mendeskripsikan dan menganalisis aturan sinus dan kosinus sertamenerapkannya dalam menentukan luas daerah segitiga.
4.1 Merancang dan mengajukan masalah nyata berupa masalah programlinear, dan menerapkan berbagai konsep dan aturan penyelesaian sistempertidaksamaan linear dan menentukan nilai optimum dengan meng-gunakan fungsi selidik yang ditetapkan.
4.2 Memadu berbagai konsep dan aturan operasi matriks dan menyajikanmodel matematika dari suatu masalah nyata dengan memanfaatkan nilaideterminan atau invers matriks dalam pemecahannya.
4.3 Mengolah data masalah nyata dengan menerapkan aturan operasi duafungsi atau lebih dan menafsirkan nilai variabel yang digunakan untukmemecahkan masalah.
4.4 Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalammemecahkan masalah nyata terkait fungsi invers dan invers fungsi.
4.5 Merancang dan mengajukan masalah dunia nyata yang berkaitan dengankomposisi fungsi dan menerapkan berbagai aturan dalam menyelesaikannya.
4.6 Menerapkan konsep barisan dan deret tak hingga dalam penyelesaianmasalah sederhana.
4.7 Menganalisis kurva-kurva yang melalui beberapa titik untuk menyimpulkanberupa garis lurus, garis-garis sejajar, atau garis-garis tegak lurus.
4.8 Merancang dan mengajukan masalah nyata terkait luas segitiga danmenerapkan aturan sinus dan kosinus untuk menyelesaikannya.