perancangan strategik 2021-2025

PERANCANGAN STRATEGIK INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS KENT 2021 - 2025

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | i

ISI KANDUNGAN

BIL. PERKARA HALAMAN

1 ISI KANDUNGAN i

2 KATA ALU-ALUAN PENGARAH ii

3 KATA ALU-ALUAN TIMBALAN PENGARAH iii

4 JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK iv

5 AHLI JAWATANKUASA KERJA v

6 VISI, MISI DAN MATLAMAT IPGM vi

7 VISI, MISI DAN MATLAMAT IPG KAMPUS KENT vii

8 TONGGAK DUA BELAS viii

9 KLUSTER INISIATIF ix

10 KECEMERLANGAN IPG KAMPUS KENT x

11 MODEL PRAGMATIK KENT xi

12 JABATAN

i. Jabatan Perancangan, Penyelidikan dan Inovasi (JPPI)

ii. Jabatan Hal Ehwal Pelajar (JHEP)

iii. Jabatan Kecemerlangan Akademik (JKA)

iv. Jabatan Pengajian Ilmu Pendidikan (JPIP)

v. Jabatan Bahasa Kadazandusun (JBKD)

vi. Jabatan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (JSTEM)

vii. Jabatan Pengajian Melayu (JPM)

viii. Jabatan Pengajian Islam & Moral (JAPIM)

ix. Jabatan Bahasa (JB)

x. Jabatan Pengajian Sains Sosial (JPSS)

1

11

18

27

36

47

56

66

76

82

13 UNIT

i. Unit Kokurikulum (KOKUM)

ii. Unit Khidmat Pengurusan (UKP)

iii. Unit Peperiksaan & Penilaian (UPP)

iv. Unit Praktikum (UPrak)

v. Unit Latihan Dalam Perkhidmatan (ULDP)

vi. Unit Pusat Sumber (UPS)

vii. Unit Psikologi & Kaunseling (UPsK)

93

103

110

118

126

147

156

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | ii

KATA ALU-ALUAN PENGARAH INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT

Bismillahir rahmaanir rahiim,

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, Salam Sejahtera dan Sal am Malaysia Perihatin.

Sebagai agenda insaniah dan keilmuan tertua dunia, pendidikan merupakan angkubah pengupaya utama dalam

kecemerlangan pembangunan Malaysia. Justeru, Institut Pendidikan Guru Kampus Kent yang citranya sebagai Institut

Pendidikan Guru keempat tertua negara adalah bertanggungjawab penuh terhadap manifestasi aspirasi Pelan

Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025 Kementerian Pendidikan Malaysia menerusi kemenjadian JERIS anak bangsa yang kalis

cabaran masa depan dalam era perubahan norma baharu global.

Untuk merealisasikan visi dan misi tersebut, Pelan Strategik Institut Pendidikan Guru Kampus Kent (2021-2025) yang komprehensif dan

selari dengan Pelan Strategik Transformasi IPGM (2016-2025) telah digagaskan demi memacu keunggulan latihan guru bertaraf dunia khususnya

dalam mendepani ekspektasi massa terhadap wahana perguruan dan keguruan negara yang rencam.

Jajaran kandungan strategik Lapisan 1 dan 2 Pelan Strategik Institut Pendidikan Guru Kampus Kent (2021-2025) yang merangkumi

perspektif, inisiatif, keberhasilan, Indeks Pencapaian Utama (KPI), Sasaran, Strategi dan Penanggungjawaban dalam jangka masa sederhana ini

bukan sahaja menjadi fokus rujukan dalam dalam menterjemahkan kualiti proses penyampaian perkhidmatan perguruan negara tetapi juga

menjadi anjakan transformasi kecemerlangan hala tuju dan usaha profesionalisme warga IPGK Kent untuk selamanya.

Sekian dan terima kasih.

(Dr. Hajah Rosmawati binti Hamzah, B.S.K)

Pengarah

Institut Pendidikan Guru Kampus Kent,

Tuaran, Sabah

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | iii

KATA ALU-ALUAN TIMBALAN PENGARAH INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan Salam Sejahtera.

Alhamdulillah dengan limpah rahmat, inayat dan izin Allah SWT, pembinaan Buku Perancangan Strategik Institut Pendidikan Guru

Kampus Kent 2021 – 2025 yang melalui jerih payah tenaga, masa dan pemikiran jawatankuasa terlibat telah berjaya disempurnakan

serta dimanifestasikan penerbitannya. Untuk itu, saya dengan penuh takzim dan rendah diri mengucapkan setinggi-tinggi

penghargaan, tahniah dan terima kasih kepada semua Jawatankuasa Kerja yang telah menunjukkan komitmen amat padu dalam

menterjemahkan signifikasi buku ini sebagai sumber rujukan dalam perancangan, pelaksanaan dan penambahbaikan usaha-usaha

strategik IPGK Kent dalam jangka masa sederhana.

Saya amat yakin dan percaya, buku ini bukan sahaja akan mempamerkan inisiatif secara holistik dan strategi berkesan dalam lapan perspektif atau

kluster yang digagaskan IPGK Kent untuk merealisasikan visi Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) ke arah

melahirkan ‘IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru’ tetapi juga sebagai kesinambungan dokongan Pelan Strategik Transformasi Institut Pendidikan

Guru 2016-2025 IPGM yang bersifat inklusif kepada Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025.

Saya juga berharap, gemblengan semangat kekitaan warga Kent dalam menterjemahkan keberhasilan Pelan Strategik Institut Pendidikan Guru

Kampus (IPGK) Kent 2021-2025 akan melonjakkan lagi kecemerlangan IPGK Kent ke arah institusi pendidikan bertaraf dunia khususnya dalam transformasi

pembentukan insan guru yang ‘Berguru dan Tahu’ terhadap penglahiran modal insan negara yang menepati aspirasi Falsafah Pendidkan Kebangsaan serta

manifestasi visi KPM ‘Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, Negara Sejahtera’.

Sekian dan terima kasih.

(DATIN DR. HAJAH ROSINAH BINTI EDININ) Timbalan Pengarah, Institut Pendidikan Guru Kampus Kent Tuaran, Sabah

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | iv

JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK KENT

EN. FOLOREN BIN UJIN

UNIT LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN

EN. SIBAN @ STEPHEN BIN

APOK

UNIT PSIKOLOGI & KAUNSELING

PN HAPSAH BT MAGIT

UNIT KHIDMAT PENGURUSAN

EN AHMAD FAUZI B MOHD

SATNIH

UNIT KOKURIKULUM

PN. JAIDAH BINTI SAIDON

@ SAIDUN

UNIT PUSAT SUMBER

DR SAIMIN BIN GINSARI

JAB. PENYELIDIKAN & INOVASI PROFESIONALISME KEGURUAN

DR. HAJAH ROSMAWATI BINTI HAMZAH, B.S.K

PENAUNG

DATIN DR. HAJAH ROSINAH BINTI EDININ

PENGERUSI

DR. SAIMIN BIN GINSARI

TIMBALAN PENGERUSI

HAJAH NANCY LOO KASON

JAB. HAL EHWAL PELAJAR USTAZ KAMARULZAMAN BIN

IDERES

JAB. PENG ISLAM & MORAL

HAJI HARUN BIN HJ. SARAIL

JAB. KECEMERLANGAN AKADEMIK

PN. LINAH BAGU @ SITI

NURLINA BINTI ABDULLAH

JAB. BAHASA KADAZANDUSUN

PN. JULIANA BINTI DUMPIL

JAB. PENG ILMU PENDIDIKAN

DR. JAIS ABDUL HAMID

JAB. PENG SAINS SOSIAL

PN. ROSEMARY BINTI ANAK

LAYAT

jJAB. BAHASA

EN. ISMAIL BIN AG. PIUT

JAB. PENGAJIAN MELAYU

DR. RONALD YUSRI BATAHONG

JAB. STEM

PN. INURNI BINTI SATI

UNIT PRAKTIKUM

EN. JOCKLY BIN JOSEPH @

YUSOF

UNIT PEPERIKSAAN & PENILAIAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | v

JABATAN / UNIT AHLI JABATAN / UNIT AHLI

Hal Ehwal Pelajar Hajah Nancy Loo Kason

1. En. Amidy Malagob 2. Pn. Suzana Binti Fadzil 3. Pn. Mirin @ Merylene Binti Magabi

Pengajian Agama Islam dan Moral Ustaz Kamarulzaman Bin Ideres

1. Dr. Sabariah Binti Bahrun 2. Ustazah Norhafizah Binti Zakaria 3. Pn. Rahmah Binti Awang Besar

Kecemerlangan Akademik Haji Harun Bin Haji Sarail

1. En. Santana Rajan Perumale 2. Pn. Ainon Binti Hadim 3. Dr. Adeline Leong Suk Yee

Perancangan, Penyelidikan dan Inovasi

Dr. Saimin Bin Ginsari

1. Dr. Kok Boon Shiong 2. Dr. Ng Lee Fong 3. Dr. Hajah Rosnah @ Nining Binti Sidek 4. Dr. Suraya Hani Binti Zakaria

En. Maspi Bin Peran

Pengajian Melayu En. Ismail Bin Ag. Piut

1. Pn. Caroline Lorena David 2. En. Razali Bin Mohd Shukor 1. En. Simon Gihol

Ko Kurikulum En. Ahmad Fauzi Bin Mohd Satnih

1. En. Syhibin Bin Japar 2. En. Azman Anak Ismail

En. Zainuddin Bin Ab. Ghani

Bahasa Pn. Rosemary Binti Anak Layat

2. Pn. Chin Satt Fung 3. Pn. Daisy Ak. Benedict Bamsa

Peperiksaan dan Penilaian En. Jockly Bin Joseph @ Yusof

1. En. Saini Bin Kassim @ Aini Pn. Murini Kuai

Bahasa Kadazandusun Pn. Linah Bagu @ Siti Nurlina Binti Abdullah

1. En. Sinit @ John Bin Gitom 2. En. Victor Baga

Psikologi dan Kaunseling En. Siban @ Stephen Bin Apok

1. Pn. Nurul Fildza Kurnil Binti Abdullah Pn. Siti Mahani Binti Mohamad

Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik Dr. Ronald Yusri Batahong

1. En. Teh Ah Huat 2. En. Tan Cho Chiew 3. Dr. Khoo Chwee Hoon

Latihan dan Perkhidmatan En. Foloren Bin Ujin

Pn. Marlini Michael Dzulkiflee

Pengajian Ilmu Pendidikan Pn. Juliana Binti Dumpil

1. Cik. Lajiwin Kudun @ Jovinia 2. Haji Awang Nazrul Bin AG. Masri

Pusat Sumber Pn. Jaidah Binti Saidon @ Saidun

1. Pn. Traciae Binti Majit 2. Pn. Dayang Musliha Binti Mohd. Ralbi

Pengajian Sains Sosial Dr. Jais Abdul Hamid

1. En. Soh Chin Kui 2. Dr. Mohd Sawari Bin Rahim 3. Pn. Roryna Binti A.B. Komon 4. En. Daniel Hedwig Chew @ Daniel

Lawrence

Praktikum Pn. Inurni Binti Sati

1. Cik. Nancy Anthony

Khidmat Pengurusan Pn. Hapsah Binti Haji Magit

1. Pn. Lenny Gopoit 2. Pn. Rahmatulfathiah Binti Samsuri

AHLI JAWATANKUASA KERJA JABATAN DAN UNIT

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | vi

VISI, MISI DAN MATLAMAT INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

• IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru.

Visi

• Melahirkan guru yang kompeten dan berjiwa pendidik melalui program pembangunan guru yang dinamik ke arah pendidikan sekolah bertaraf dunia.

Misi

• Menjadi IPT utama untuk meningkatkan standard pendidikan di Malaysia melalui latihan dan pembangunan pendidikan guru.

MATLAMAT

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | vii

VISI, MISI DAN MATLAMAT IPG KAMPUS KENT

• IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru.

Visi

• IPG KENT melahirkan guru yang kompeten dan berjiwa pendidik bertaraf dunia melalui aktiviti dan program IPGK Kent.

Misi

• Menjadikan IPG Kent dalam meningkatkan standard pendidikan melalui latihan dan pembangunan pendidikan guru.

MATLAMAT

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | viii

NILAI-NILAI YANG DIAMBIL KIRA DALAM PERANCANGAN STRATEGIK IPGK KENT 2021 – 2025

Ketekunan Membawa Kejayaan

Menghargai Masa

Keseronokan Bekerja

Kemuliaan Kesederhanaan

Kekuatan Sifat Baik

Hati

Ketinggian Peribadi

Keutamaan Kesabaran

Pengaruh Teladan

Kewajipan Menjalankan

Tugas

Peningkatan Bakat

Nikmat Mencipta

Kebijaksanaan Berhemat

TONGGAK 12

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | ix

KLUSTER INISIATIF

Kluster 1-4 ialah inisiatif berkaitan dengan lima teras dalam transfomasi IPG

Kluster 5-8 ialah inisiatif berkaitan dengan pemantapan proses pendidikan guru

01 Transformasi Organisasi dan Kepimpinan

02 Peningkatan Kualiti Pensyarah

03 Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi

04 Penambahbaikan Infrastruktur

05 Pemantapan Kualiti Kurikulum

06 Pemantapan Kualiti Pelajar

07 Pengantarabangsaan

08 Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | x

KECEMERLANGAN IPG KAMPUS KENT

Jawatankuasa Pelaksana Pembangunan Kurikulum Institut Pendidikan Guru

Malaysia

Pendaftaran dan Pengurusan Pelajar Baharu

Penubuhan ‘GaPAI’ (Gabungan Alumni Institut

Pendidikan Guru SeMalaysia) IPG KPM

Kolaborasi Dengan UMS Dalam Penyelidikan dan

Inovasi Melalui Tandatangan Surat Hasrat

Penglibatan Aktif Pensyarah Dalam

Penyelidikan dan Inovasi

Program Sumbangan Profesionalisme Pensyarah Dalam Perkongsian Pintar

Bersama DBP

Konsultasi Agensi Luar dalam Program OBE dan

PdPc

Program Pembelajaran Luar Bilik Darjah

Kolaborasi Dengan PPD Tuaran dan PPD Kota Belud

dalam Projek Inovasi

Anjuran Seminar dan Kolokium Peringkat

Kebangsaan dan Negeri

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT, TUARAN SABAH | xi

KENT MELANGKAU 2025

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 JABATAN PERANCANGAN, PENYELIDIKAN DAN INOVASI

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT | 1

JABATAN PERANCANGAN, PENYELIDIKAN DAN INOVASI IPG KAMPUS KENT

JABATAN PERANCANGAN, PENYELIDIKAN & INOVASI (JPPI) memainkan perananan yang amat penting dalam merancang hala tuju strategik pengoperasian

dasar latihan bagi Praperkhidmatan dan Dalam Perkhidmatan, merancang dan mengurus pembudayaan penyelidikan dan inovasi, merancang, mengurus dan

melaksanakan kawalan kualiti dalaman akreditasi akademik dan pematuhan standard serta merancang, mengurus dan menentukan program kerjasama dan

pengantarabangsaan, program kerjasama agensi luar negara dan dalam negara dengan IPG Kampus Kent.

JPPI mempunyai tiga unit yang utama iaitu: Unit Perancangan Dan Pengoperasian Dasar, Unit Penyelidikan & Inovasi dan Unit Perhubungan Luar dan

Antarabangsa. Fungsi utama Unit Perancangan dan Pengoperasian Dasar ialah Membangun, menerajui pelaksanaan dan menilai Perancangan strategik,

merancang, membangun, menyelaras dan mengawal selia perancangan operasi, dan membangunkan kandungan dan mengetuai aktiviti pengurusan

perubahan program Transformasi IPG Kampus Kent. Unit Penyelidikan & Inovasi menentukan hala tuju dasar penyelidikan dan inovasi, merancang, mengurus,

melaksana dan mengawal selia semua aktiviti pembudayaan penyelidikan dan inovasi serta merancang pelaksanaan penyelidikan berimpak tinggi dalam

bidang pembangunan profesonalisme perguruan. Unit Perhubungan Luar dan Antarabangsa (HLA) mempunyai fungsi utama dalam merancang, menggubal

dan menguruskan program pengantarabangsaan, merancang dan menggubal program kerjasama pendidikan antara IPG Kampus Kent dengan agensi luar

negara atau dalam negara.



Kluster 3 : Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi Matlamat : Memperkukuhkan amalan penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi.

Bil. Inisiatif Keberhasilan KPI Sasaran Strategi Pelaksana/Tanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan aktif pemimpin, pensyarah akademik dan pegawai pengurusan dalam penerbitan buku, jurnal, prosiding dan buletin.

Penerbitan yang berkualiti dihasilkan dalam bentuk buku, jurnal, prosiding buletin pada peringkat kebangsaan dan/atau antarabangsa.

Menghasilkan 3 buah buku/ jurnal berwasit/prosiding/buletin pada peringkat kebangsaan dan/atau antarabangsa setiap tahun.

3 3 3 3 3 1. Memastikan pemimpin, pensyarah akademik, dan pegawai pengurusan melibatkan diri secara aktif dalam penulisan.

2. Memastikan dua jurnal berwasit dapat di diterbitkan pada setiap tahun.

3. Memastikan satu buletin dapat diterbitkan pada setiap tahun.

Penggerak Utama:JPPI

Rakan Penggerak: JA/KOKUM




2021 2022 2023 2024 2025

2 Penglibatan aktif pensyarah dalam penghasilan model, inovasi dan penyelidikan yang dapat diamalkan untuk menyelesaikan masalah di dalam bilik darjah.

Model, inovasi dan penyelidikan amalan terbaik yang dapat diamalkan untuk menyelesaikan masalah pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah

Menghasilkan 3 model Inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi dan dibentangkan di peringkat kebangsaan atau antarabangsa.

3 3 3 3 3 1. Menghasilkan model, inovasi dan penyelidikan yang berimpak tinggi dan memohon hak cipta daripada myIPO.

2. Penyebarluasan dan perkongsian hasil dengan komuniti atau program kolaborasi.



3 Penglibatan aktif pelajar dalam penghasilan model, inovasi dan penyelidikan yang dapat diamalkan untuk menyelesaikan masalah di dalam bilik darjah.


100% pelajar dapat menghasilkan model Inovasi dan penyelidikan berimpak sebelum tamat pengajian di IPGK.

60 70 80 90 100 1. Menghasilkan model, inovasi dan penyelidikan yang berimpak dan memohon hak cipta daripada myIPO.

2. Melaksanakan hasil model, inovasi dan penyelidikan di sekolah.





Perspektif 3 : Penulisan Berimpak Tinggi Matlamat : Penerbitan berkualiti.

Bil. Objektif Petunjuk

Prestasi (KPI)

Sasaran (2021) Inisiatif/Strategi Pelaksana/ Tanggungjawab

Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV JAN JUN SEPT JUM

1 Memastikan 50% pemimpin, pensyarah akademik, dan pegawai pengurusan melibatkan diri secara aktif dalam penulisan.

Bilangan pemimpin, pensyarah akademik dan pegawai pengurusan

30% 20% 35% 50% 50% Menggalakkan penglibatan pensyarah melalui inisiatif.

JPPI 19 Feb 2021 Kursus Pemancu Inovasi dan kreativiti

2 Memastikan dua jurnal berwasit dapat di diterbitkan pada setiap tahun.

Bilangan jurnal berwasit

2 1 1 2 Menghasilkan dua penerbitan jurnal berwasit.

JA dan JPPI 12 Feb 2021: Kursus Penulisan Kertas Kerja dan Laporan

3. Memastikan satu buletin dapat diterbitkan pada setiap tahun.

Bilangan buletin

1 1 1 Menghasilkan satu buletin.

JA dan JPPI 12 Feb 2021: Kursus Penulisan Kertas Kerja dan Laporan



PERSPEKTIF 3 : Inovasi dan Penyelidikan Berimpak Tinggi Matlamat : Penghasilan, penyebarluasan dan perkongsian hasil inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh


1 Menghasilkan model, inovasi dan penyelidikan yang berimpak tinggi dan memohon hak cipta melalui myIPO.

Bilangan model, inovasi dan penyelidikan

1 1 2 3 Menggalakkan penulisan dan penerbitan berimpak tinggi.

JA dan JPPI

2 Penyebarluasan dan perkongsian hasil dengan komuniti atau program kolaboratif.

Bilangan penyebarluasan dan perkongsian

1 1 1 2 Melaksanakan program kolaboratif.

JA dan JPPI



Kluster 7 : Pengantarabangsaan Matlamat : Meluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan jalinan kerjasama yang merangkumi empat komponen teras iaitu latihan, penyelidikan, penulisan dan penerbitan.

Meningkatkan kualiti latihan, penyelidikan, penulisan dan penerbitan IPG yang diiktiraf.

Melaksanakan dua bentuk kerjasama dengan satu universiti dalam negara atau satu universiti luar negara.

2 2 2 2 2 1. Melibatkan penyelidikan, penulisan dan penerbitan dengan universiti dalam negara atau luar melalui Letter of Intent.

2. Melaksanakan penyelidikan, penulisan dan penerbitan bersama universiti dalam negara atau luar melalui skim geran.

Penggerak Utama: JPPI

Rakan Penggerak:JA/KOKUM



Bil. Inisiatif Keberhasilan KPI Sasaran Strategi Pelaksana/ Tanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

2 Pelaksanaan penuh program jalinan kerjasama yang meliputi semua komponen konsultansi dan kumpulan pemikir.

KOMPONEN

KONSULTASI - Pementoran - Penyeliaan - Bimbingan - Pemudah cara - Editoral - Khidmat Komuniti

KOMPONEN

KUMPULAN

PEMIKIR - Majlis Dialog - Diskusi - Meja Bulat - Bicara Ilmuan - Wacana Intelektual

Jalinan kerjasama IPGM meningkatkan kemampuan konsultasi dan peningkatan aktiviti kumpulan pemikir

Lima bentuk konsultansi dan kumpulan pemikir dilaksanakan pada setiap tahun.

5 5 5 5 5 1. Melaksanakan konsultansi dengan agensi-agensi melalui program pementoran, penyeliaan, bimbingan, pemudahcara, editoral dan khidmat komuniti.

2. Mengadakan perkongsian ilmu melalui kumpulan pemikir dengan program majlis dialog, diskusi, meja bulat, bicara ilmuan atau wacana intelektual.





Perspektif 7 : Inovasi dan Penyelidikan Berimpak Matlamat : Penghasilan dan pelaksanaan inovasi serta penyelidikan di sekolah.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV JAN JUN OKT JUM

1 Menghasilkan model, inovasi dan penyelidikan yang berimpak dan memohon hak cipta melalui myIPO.

Bilangan model, inovasi dan penyelidikan

60% - - 60% 60% Menggalakkan penulisan dan penerbitan berimpak.

JA dan JPPI

2 Melaksanakan hasil model, inovasi dan penyelidikan di sekolah.

Bilangan penyebarluasan dan perkongsian

60% - - 60% 60% Melaksanakan program kolaborasi.

JA dan JPPI



Perspektif 7 : Inovasi dan Penyelidikan Berimpak Matlamat : Meluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh


1 Melibatkan penyelidikan, penulisan dan penerbitan dengan universiti dalam negara atau luar melalui Letter of Intent.

Bilangan penyelidikan, penulisan dan penerbitan dengan universiti

1 1 1 Menggalakkan penulisan dan penerbitan berimpak.

JA dan JPPI

2 Melaksanakan penyelidikan, penulisan dan penerbitan bersama universiti dalam negara atau luar melalui skim geran.

Bilangan penyelidikan, penulisan dan penerbitan dengan universiti melalui geran

1 1 1 Melaksanakan penyelidikan dan penerbitan melalui skim geran

JA dan JPPI



Perspektif 7 : Inovasi dan Penyelidikan Berimpak Matlamat : Meluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh


1 Melaksanakan konsultansi dengan agensi-agensi melalui program pementoran, penyeliaan, bimbingan, pemudahcara, editoral dan khidmat komuniti.

Bilangan konsultansi dengan agensi

2 2 2 Melaksanakan konsultansi dengan agensi melalui program kerjasama

JA dan JPPI

2 Mengadakan perkongsian ilmu melalui kumpulan pemikir dengan program majlis dialog, diskusi, meja bulat, bicara ilmuan atau wacana intelektual.

Bilangan perkongsian ilmu

5 5 5 Melaksanakan perkongsian ilmu melalui kumpulan pemikir

JA dan JPPI

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 JABATAN HAL EHWAL PELAJAR

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT| 11

JABATAN HAL EHWAL PELAJAR IPG KAMPUS KENT

Jabatan Hal Ehwal Pelajar tampil dengan misi sistem Pendidikan guru berkualiti yang bertaraf dunia untuk memenuhi aspirasi negara Malaysia. Bagi

merealisasikan dan melaksanakan sistem Pendidikan guru yang bertaraf dunia, Jabatan Hal Ehwal Pelajar yang diketuai oleh Ketua Jabatan HEP dan dibantu

oleh lima unit berfungsi membantu melahirkan bakal guru yang boleh mencapai standard guru bertaraf dunia. Unit Pembangunan Insaniah

bertanggunjjawab melaksanakan dan memantau program-program aktiviti pembangunan insaniah. Penyertaan pelajar dalam aktiviti ini akan memupuk

latihan asas dalam penyuburan kepimpinan dan pengurusan. Jabatan Hal Ehwal bertanggungjawab mengumpul dan menyalurkan maklumat antara pelajar,

melalui Jawatankuasa Perwakilan Pelajar, pihak pensyarah dan kepada pihak pentadbir. Selain itu, unit pembangunan Insaniah juga membantu menyediakan

program-program kecemerlangan pelajar bagi membantu pelajar-pelajar yang memerlukannya. Unit Pembangunan insaniah dengan bantuan mentor juga

menyalurkan pelajar-pelajar yang mempunyai masalah kepada Unit Psikologi dan Kaunseling.

Unit Kebajikan, Disiplin Dan Keselamatan Pelajar bertanggungjawab menguatkuasakan disiplin pelajar menggunakan akta 174 .Unit ini juga

bertanggungjawab mengurus hal-hal kebajikan dan keselamatan pelajar. Aktiviti Program Pendaftaran dan Pengurusan Pelajar Baharu dan Aduan Pelanggan

berada dalam unit ini. Unit Rekod, Data dan Alumni salah satu lagi unit di Jabatan Hal Ehwal Pelajar yang menjaga data pelajar. Pangkalan Data yang ditadbir

terus dari IPGM menggunakan sistem MYSMP perlu dikemaskini oleh pelajar dari semasa ke semasa.Rekod-rekod fail pelajar juga disediakan oleh Unit Rekod,

Data dan Alumni. Seorang Pegawai Pengurusan Pelajar dipertanggungjawabkan untuk membantu dan menyelaras aktiviti-aktiviti Alumni. Unit Pengambilan

dan Penempatan merupakan satu unit yang dipertanggungjawabkan bagi membantu, menyelaras semua urusan pengambilan dan penempatan pelajar yang

disalurkan oleh IPGM. Unit Kolej Kediaman juga merupakan unit yang mengurus aktiviti kolej kediaman. Urusan-urusan penempatan dalam bilik kolej

kediaman dan pengawalan disiplin seperti keluar masuk pelajar kolej kediaman pelajar, mengurus sumber manusia, penjagaan kebersihan, keceriaan dan

keselamatan pelajar merupakan tanggungjawab Unit Kolej Kediaman.



Kluster 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah dan Staf Sokongan Matlamat : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah dan staf sokongan.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Penilaian keberkesanan dan penambahbaikan latihan

Kualiti latihan ditambah baik dengan tindakan susulan penilaian keberkesanan latihan

100% pensyarah dan staf sokongan yang memerlukan latihan menghadirinya untuk penambah baikan berterusan

1 2 2 2 2 Pelaksanaan latihan berdasarkan keperluan iaitu kursus:

• Akta 174;

• Panel Penemuduga;

• Pengurusan Data Pelajar;

• Bengkel Pengurusan Disiplin Pelajar;

• Pemantapan Mentor-Mantee; dan

• Pemantapan Pengambilan Pelajar.

Penggerak Utama: JHEP Rakan Penggerak: ULDP



Perspektif 2 : Peningkatan kualiti pensyarah dan staf sokongan Matlamat : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah dan staf sokongan.


Prestasi (KPI) Sasaran 2021 Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungjawab Catatan

(Tarikh Pelaksanaan) TOV Mac April JUM

1 Memantapkan pembangunan profesionalisme keguruan secara berterusan

100% pensyarah dan staf sokongan yang memerlukan latihan menghadirinya untuk penambah baikan berterusan

2 1 1 2 Pelaksanaan latihan berdasarkan keperluan iaitu kursus:

• Akta 174;

• Panel Penemuduga;

• Pengurusan Data Pelajar;

• Bengkel Pengurusan Disiplin Pelajar;

• Pemantapan Mentor-Mantee; dan

• Pemantapan Pengambilan Pelajar.

Penggerak Utama: JHEP

Rakan Penggerak: ULDP

1.Kursus Pemantapan Mentor Mantee “ Peranan Mentor”-13 Mac 2021

2. Program Pemantapan Pengambilan dan Penempatan-23 April 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan aktif pensyarah dalam penerbitan (buku/jurnal) pada peringkat kebangsaan

Penerbitan yang berkualiti dihasilkan dalam bentuk buku/jurnal pada peringkat kebangsaan

100% pensyarah Jabatan JHEP melibatkan diri dalam penghasilkan inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi

1 1 1 1 1 Penghasilan penyelidikan dan inovasi yang dapat menyelesaikan masalah pengurusan pelajar


Rakan Penggerak: Jabatan Perancangan, Penyelidikan dan Inovasi

Perspektif 3 : Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi Matlamat : Memperkukuhkan amalan penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi.


Prestasi (KPI)

Sasaran 2021 Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungjawab Catatan (Tarikh Pelaksanaan) TOV Nov JUM

1 Penerbitan yang berkualiti dihasilkan dalam bentuk buku/jurnal pada peringkat IPGK/kebangsaan

100% pensyarah Jabatan JHEP melibatkan diri dalam penghasilkan Inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi

1 1 1 Penghasilan penyelidikan dan inovasi yang dapat menyelesaikan masalah pengurusan Pelajar


Rakan Penggerak: JPPI

Seminar Penyelidikan-30 Nov 2020



Kluster 6 : Pemantapan Kualiti Pelajar Matlamat : Meningkatkan kompetensi dan kualiti pelajar.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan program bagi meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar ke arah kemenjadian guru.

Melahirkan pemimpin pendidikan yang berkualiti dalam profesion keguruan.

100% pelajar Kent mengikuti sekurang-kurangnya 4 program kepimpinan sebelum bergraduat

100% pelajar nengikuti sekurang-kurangnya dua kali aktiviti sukarelawan sebelum bergraduat

100% pelajar mengikuti sekurang-kurangnya empat program kerohanian setiap tahun

10 10 10 10 10 Penganjuran program untuk meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar/

1. Program Kepimpinan “Kepimpinan Berimpak Tinggi”

2.Sambutan Hari Guru

3.Majlis Kecemerlangan Pelajar

4.Program selangkah ke PISMP”Mini Konvo”

5 Minggu/Program Persatuan Kelab

6 Program Alumni”Hari Kent”

7. Program Kolej Kediaman”Hari Keluarga”

8. Program kerohanian “bersiri”

9 Program Kolej Kediaman “Hari Keluarga”-19

10.Program Permuafakatan”Bakti Siswa IPGK Kent”


Penggerak:jabatan/unit berkenaan



Perspektif 6 : Pemantapan Kualiti Pelajar Matlamat : Meningkatkan kompetensi dan kualiti pelajar.


Prestasi (KPI)

Sasaran 2021 Inisiatif/Strategi Pelaksana/ Tanggungjawab

Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) T J F M J J O S O N J

1 Meningkatkan kompetensi dan kualiti kepimpinan pelajar.

100% pelajar Kent mengikuti sekurang-kurangnya 4 program kepimpinan sebelum bergraduat

100% pelajar nengikuti sekurang-kurangnya dua kali aktiviti sukarelawan sebelum bergraduat

1

1 1 1 1

1 1 1 1 2

10

Penganjuran program untuk meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar/

1. Program Kepimpinan “Kepimpinan Berimpak Tinggi”

2.Sambutan Hari Guru

3.Majlis Kecemerlangan Pelajar

4.Program selangkah ke PISMP”Mini Konvo”

5 Minggu/Program Persatuan Kelab

6 Program Alumni”Hari Kent”

7. Program Kolej Kediaman”Hari Keluarga”

8. Program kerohanian “bersiri”

Penggerak Utama: JHEP Rakan

Penggerak: Unit Pembangunan Insaniah

1. Program Unit Rekod dan Data”Hari Bertemu Pelanggan”-22 Feb 2021

2. Program Kepimpinan “Kepimpinan Berimpak Tinggi”- 29-30 Jan 2021

3. Sambutan Hari Guru- 16 Mei 2021

4. Majlis Kecemerlangan Pelajar-26 Jun 2021




9 Program Kolej Kediaman”Hari Keluarga”-19

10.Program Permuafakatan”Bakti Siswa IPGK Kent”

.

5. Program Selangkah ke PISMP”Mini Konvo - 21 Jun 2021

6. Program Pengurusan Disiplin Pelajar-23 Ogos 2021

7. Minggu /Program Persatuan Kelab-6 – 10 Sept 2021

8. Program kerohaniann bersiri -18- 21 Okt 2021

9 Program Kolej Kediaman”Hari Keluarga”-19 Nov 2021

10.Program Permuafakatan”Bakti Siswa IPGK Kent”-

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 JABATAN KECEMERLANGAN AKADEMIK


JABATAN KECEMERLANGAN AKADEMIK IPG KAMPUS KENT

Pusat Pembangunan Akademik (PPA) Institut Pendidikan Guru Malaysia di bawah struktur organisasi sebelum ini telah ditambah baik kepada Pusat

Kecemerlangan Akademik (PKA) yang terdiri daripada enam unit. Dalam struktur organisasi yang baharu, tiga fungsi PPA sedia ada iaitu Penggubalan

Kurikulum, Penyebaran Kurikulum dan Penyediaan Bahan Sokongan Pengajaran Dan Pembelajaran tidak lagi termaktub dalam senarai fungsi PKA.

Penurunan tiga fungsi PPA menjadikan IPG Kampus sebagai Pemberi Pengajian Tinggi yang berautonomi dan bertanggungjawab memastikan

perancangan, pengurusan dan pelaksanaan akademik dijalankan dengan lancar dan berkesan bagi memenuhi Kerangka Kelayakan Malaysia (KKM) dan

keperluan prosedur kualiti MS ISO 9001:2015. Tiga fungsi Pusat Pembangunan Akademik (PPA) yang diserahkan kepada IPGK adalah seperti berikut: i.

Merancang dan menggubal kurikulum latihan perguruan kursus praperkhidmatan dan dalam perkhidmatan mengikut prosedur kualiti yang ditetapkan. ii.

Merancang, menyebar dan mengorientasikan pelaksanaan kurikulum latihan perguruan iii. Merancang dan menghasilkan bahan-bahan sokongan pengajaran

dan pembelajaran kursus praperkhidmatan dan dalam perkhidmatan mengikut prosedur kualiti yang ditetapkan.

Jabatan Kecemerlangan Akademik beriltizam untuk merancang, membangun dan memantapkan pelaksanaan program akademik secara bersepadu

untuk meningkatkan kualiti dan profesionalisme akademik pensyarah dan pelajar ke arah pencapaian kecemerlangan yang optimum selaras dengan visi dan

misi Institut Pendidikan Guru bagi memenuhi aspirasi negara. Ini bertujuan untuk melahirkan graduan yang berdaya saing, global dan beretika.



Kluster 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah Matlamat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Peningkatan Kualiti dan Profesionalisme Akademik Pensyarah

Meningkatkan kompetensi pensyarah baharu dan sedia ada dengan aktiviti-aktiviti akademik yang menyokong ke arah pengembangan profesionalisme pensyarah

Peratus bilangan pensyarah mengikuti kursus-kursus terkini

60% 70% 80% 90% 100% Melaksanakan Bengkel / Kursus berkaitan:

1. Bengkel berasaskan Modul Pementoran RE TS25 IPGM M1-M5, M6-M8 & CBL

2. eCPD melalui GC PBD IPGM

3. Bengkel berasaskan Modul KPPB

Pelaksana utama : Jabatan Kecemerlangan Akademik

Pelaksana bersama : Unit Latihan Dalam Perkhidmatan

2 Pembangunan keupayaan TMK pensyarah untuk mengendalikan Pembelajaran Dalam talian

Meningkatkan kompetensi pensyarah dalam melaksanakan amalan terbaik PdPc berasaskan Pembelajaran Dalam Talian

Peratus bilangan Pensyarah yang menggunakan platform untuk Pembelajaran Dalam Talian

75% 80% 85% 90% 100% Melaksanakan Kursus/Bengkel berkaitan dengan e- pembelajaran / PdPc DAN PdPr menggunkan aplikasi terkini / semasa

Penggerak Utama: Jabatan Kecemerlangan Akademik

Rakan Penggerak: Unit Khidmat Pengurusan



Perspektif 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah Matlamat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah.


Prestasi (KPI)

Sasaran (tahun 2021) Inisiatif/Strategi Pelaksana/ Tanggungjawab

Catatan (Tarikh


1 Meningkatkan kompetensi pensyarah baharu dan sedia ada dengan aktiviti-aktiviti akademik yang menyokong ke arah pengembangan profesionalisme pensyarah

Rakan ELIT TS25

20 10 10 10 30 Bengkel berasas kan Modul Pementoran RE TS25 IPGM M1-M5, M6-M8 & CBL

Pelaksana utama : JKA

Pelaksana bersama : ULDP

19-21 Jan 2021 (M1-M5)

12-14 Jan 2021 (M6-M8)

3-5 Februari 2021(CBL)

CoC PBD 8 16 16 16 48 Bengkel eCPD melalui GC PBD IPGM

17-19 Februari 2021

Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB/NPDL)

10 15 15 15 45 Bengkel berasas kan Modul KPPB

21 Jan 2021

2 Mengendalikan kursus / LPS dan perkongsian Profesionalisme dalam kalangan pensyarah berkaitan pembelajaran atas talian

Melaksanakan 4 kursus berkaitan pPengendalian pembelajaran atas talian

4 2 2 4 Melaksanakan kursus/LPS Pembelajaran Digital bertajuk : Google Classroom dan Google Meet

Penyemakan KK dan Peperiksaan Secara Digital

Penggerak Utama: JKA

Rakan Penggerak: ULDP dan UKP

27 Jan 2021

dan 05 Jul 2021

22 Feb 2021

dan 2 Ogos 2021



Kluster 3 : Pembudayaan Penyelidikan Dan Inovasi Matlamat : Memperkukuhkan amalan penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi.


2021 2022 2023 2024 2025

1

Penglibatan aktif pensyarah dalam penghasilan penyelidikan

Menghasilkan Penyelidikan yang berkualiti berkaitan dengan Pelaksanaan Kurikulum

Penghasilan 15 penyelidikan yang berkualiti berkaitan dengan pelaksanaan kurikulum

3 3 3 3 3 menghasilkan penyelidikan berkualiti berkaitan dengan aspek pelaksanaan kurikulum

Penggerak Utama : JPPI

Rakan Penggerak : JKA

2 Penglibatan aktif pensyarah dan pelajar dalam penghasilan inovasi yang dapat diamalkan untuk menyelesaikan masalah di dalam bilik darjah.

Inovasi dan penyelidikan amalan terbaik yang dapat diamalkan untuk menyelesaikan masalah pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah

Penghasilan 5 inovasi berimpak tinggi dan menyertai pertandingan inovasi di peringkat IPGK dan kebangsaan pada tahun 2025

1 1 1 1 1 meningkatkan kuantiti dan kualiti penghasilan inovasi yang berimpak tinggi

Penggerak Utama : JPPI




Perspektif 3 : Pembudayaan Penyelidikan Dan Inovasi Matlamat : Memperkukuhkan amalan penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi.

Bil Objektif Petunjuk

Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh


1 Penghasilan Penyelidikan berkualiti berkaitan dengan kurikulum

Menghasilkan 3 penyelidikan yang berkualiti berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum

3 1 2 3 melaksanakan penyelidikan berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum secara individu dan berkumpulan.

JKA Jun dan Sept 2021

2 Penghasilan inovasi berimpak tinggi dan menyertai pertandingan inovasi di peringkat IPGK

Menghasilkan 1 inovasi yang berkualiti berkaitan dengan pelaksanaan PdPc

1 1 1 melaksanakan inovasi berkaitan dengan pelaksanaan

PdPc secara individu dan berkumpulan.

JKA Sept 2021



Kluster 5 : Pemantapan Kualiti Kurikulum Matlamat : Memperkasakan peningkatkan kualiti akademik berpandukan trenda dan aspirasi kurikulum pendidikan guru.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Pemerkasaaan perkongsian amalan terbaik PdPc

Menghasilkan pengajaran, pembelajaran dan pemudahcaraan yang berkualiti dan memenuhi standard yang ditetapkan.

Bilangan perkongsian kursus amalan PdPc terbaik oleh pensyarah IPG Kampus Kent

5 5 5 5 5 Mendedahkan pensyarah amalan PdPc terbaik melalui PLC (Professional Learning Community)

Komuniti Pembelajaran Profesional


Pelaksana Bersama : ULDP

2 Penyediaan repositori kurikulum yang komprehensif

Penyediaan pangkalan data repositori Akademik/ Kurikulum terkini dalam laman web rasmi

Peratus penyediaan repositori Kurikulum

30% 40% 70% 90% 100% Melaksanakan:

Kursus / Bengkel Membina Repository

Kurikulum


3 Kecemerlangan akademik berdasarkan pelaksanaan kurikulum

Meningkatkan purata min kepuasan pelajar terhadap tenaga pengajar

Bilangan purata min kepuasan pelajar > tahap 4.5

4.6 4.7 4.8 4.8 4.9 1. 1. Bimbingan Berterusan Lam PT05

2. 2. Penyampaian taklimat IPPK kepada pelajar PDPCP/ PPISMP/ PISMP


Pelaksana Bersama : JA




2021 2022 2023 2024 2025

4 Memperkasa proses penambahbaikan dan pemantauan pelaksanaan kurikulum agar berkualiti dan memenuhi spesifikasi standard program pendidikan

Meningkatkan pelaksanaan CDL dan CCQI dalam semakan kurikulum

Peratus cadangan penambahbaikan melalui laporan CDL dan CCQI bagi setiap kursus yang ditawarkan.

60% 70% 80% 90% 100% Melaksanakan bengkel CDL dan CCQI 2 kali setahun.

Pelaksana Utama : JKA

Pelaksana Bersama : JA

5 Pemantapan Pembangunan Kurikulum program

BKD.

Menghasilkan kurikulum latihan yang berkualiti dan memenuhi standard yang ditetapkan oleh badan akreditasi MQA dan badan profesional

100% pembangunan kurikulum memenuhi keperluan standard semasa dan perakuan Senat.

100 100 100 100 100 Mengadakan LPS penggubalan kurikulum BKD untuk meningkatkan profesionalisme dan mengetahui keperluan semasa dalam kurikulum BKD


Rakan Penggerak: ULDP/MQA



Perspektif 5 : Pemantapan Kualiti Kurikulum Matlamat : Memperkasakan peningkatkan kualiti akademik berpandukan trenda dan aspirasi kurikulum pendidikan guru.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh


1 Pensyarah akan membuat perkongsian amalan terbaik PdPc melalui kursus/LPS(F2F atau online) secara individu/ kumpulan.

Bilangan perkongsian kursus amalan PdPc terbaik

3 1 1 1 3 Melaksanakan 3 Kursus amalan PdPc terbaik melalui PLC (Professional Learning Community)

Komuniti Pembelajaran Profesional

JKA, JA

2 Penyediaan Repository kurikulum yang komprehensif

Bilangan Pelaksanaan Bengkel Repository Kurikulum

2 1 1 2 Melaksanakan:

Kursus / Bengkel Membina Repository

JKA

3 Penyampaian taklimat IPPK kepada pelajar PDPP/ PPISMP/ PISMP

Melaksanakan 3 kali taklimat IPPK

2 1 1 1 3 Memastikan semua pelajar menghadiri taklimat IPPK pada setiap awal semester

JKA

Penyelaras PPISMP, PISMP dan PDPP

29 Apr 2021,

7 Jul 2021 dan 29 Nov 2021




Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh


Memastikan fail kursus Lam PT05 mengikut prosedur yang betul

Bikangan Bimbingan Berterusan Lam PT05

3 1 APRIL

1 1 3 Mengadakan bimbingan secara berjadual PT05 dan mengadakan penambahbaikan.

Pelaksana : JKA

Pelaksana Bersama : Unit Jaminan Kualiti, JK Penambahbaikan Ms ISO

26-30 April 2021

23 – 28 Ogos 2021

7-11 Disember 2021

4 Melaksanakan bengkel CDL dan CCQI 2 kali setahun.

Bilangan Bengkel CDL dan CCQI

2 1 1 2 Sekurang-kurangnya 2 kali Bengkel kepada semua Pensyarah

• Unit Program

Pengajian Akademik

• Unit Pembelajaran

Digital

• Unit Latihan

Profesionalisme

• Unit CDL/ CCQI

22 Jan 2021

dan

23 Julai 2021

5 Melaksanakan latihan berkaitan penggubalan Kurikulum PPISMP, PISMP dan PDPP BKD

Bilangan pensyarah yang mengikuti latihan berkaitan penggubalan kurikulum

1 1 1 Mengadakan LPS berkaitan Penggubalan Kurikulum Latihan Kursus BKD

• Unit Pengurusan

Akademik

• Unit CDL/ CCQI

April 2021

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 JABATAN PENGAJIAN ILMU PENDIDIKAN


JABATAN PENGAJIAN ILMU PENDIDIKAN IPG KAMPUS KENT

Jabatan Pengajian Ilmu Pendidikan (JPIP) merupakan jabatan teras Institut Pendidikan Guru (IPG) yang memikul amanah dalam melahirkan guru permulaan

yang menepati ciri-ciri Standard Guru Malaysia. Selaras dengan ketetapan Akta Pendidikan 1996 yang memberi mandat kepada IPG untuk melaksanakan

Program Pendidikan Keguruan bagi guru praperkhidmatan dan dalam perkhidmatan seperti Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PPISMP),

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP), dan Program Diploma Pascasiswazah Pendidikan (PDPP), JPIP komited menjayakan pendidikan keguruan

yang terdiri daripada dua kategori utama iaitu Kursus Asas Pendidikan dan Pengajian Profesional. Bagi Kursus Asas Pendidikan, JPIP adalah “programme

owner” bagi Program Pendidikan Khas dan Prasekolah. Manakala kursus Pengajian Profesional yang dikendalikan merangkumi bidang seperti pedagogi,

psikologi pendidikan, falsafah pendidikan dan sosiologi Pendidikan. Kursus-kursus latihan yang ditawarkan oleh Jabatan Ilmu Pendidikan bertujuan

melengkapkan para guru dan bakal guru dengan ilmu pengetahuan, kemahiran dan nilai profesionalisme keguruan agar mereka menjadi pendidik yang

terlatih, dinamik, berwibawa dan kompeten bagi merealisasikan kemenjadian modal insan sebagaimana dihasratkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan,

Falsafah Pendidikan Guru dan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025).




Bil. Inisiatif Keberhasilan KPI Sasaran Strategi Pelaksana/

Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Membudayakan Konsep “ The Leader Who Had No Title”.

Semua pensyarah JPIP mempunyai standard kerja:

1. Nothing less than my very best (Yang terbaik dari Saya)

2. My work is deeply important & essential to the smooth running of IPG Kent (Kerja saya sangat penting dan perlu untuk melonjakkan IPGK Kent)

Mendapat 100% skala empat bagi aspek kepimpinan dan kualiti peribadi dalam PBPP

50% 60% 80% 90% 100% 1. Melaksanakan bengkel kepimpinan “ The Leader Who Had No Title” dalam beberapa siri.

3. Pemantauan dan penilaian impak Bengkel “ The Leader Who Had No Title”

4. Pemberian Reward/Token sebagai penghargaan kepada setiap pensyarah.

Penggerak UtamaJPIP

Rakan Penggerak: Unit Latihan Dalam Perkhidmatan





Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh

Pelaksanaan)

TOV JAN MAC Mei OGOS Nov JUM

1 Melaksanakan bengkel kepimpinan “ The Leader Who Had No Title” dalam beberapa siri.

Bilangan bengkel yang dilaksanakan

1 1 2 1 4 Melaksanakan bengkel secara berjadual dan menjadikan konsep ini sebagai tema tahunan jabatan

JPIP 15 Jan 2021

11-12 Mac 2021

19 Mac 2021

13 Ogos 2021

2 5. Memantau dan menilai impak Bengkel “ The Leader Who Had No Title”

60% pensyarah JPIP membudayakan konsep.

30% 30% 40% 50% 60% 60% Membuat pemantauan dan penilaian terhadap pensyarah.

JPIP

3 Pemberian Reward/Token sebagai penghargaan kepada setiap pensyarah.

Bilangan pensyarah JPIP mendapat reward.

2 1 1 1 1 4 Memberikan token kepada pensyarah yang berjaya membudayakan konsep.

JPIP




Bil Inisiatif Keberhasilan KPI Sasaran Strategi Pelaksana/

Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan aktif pensyarah JPIP dalam penyelidikan

Penghasilan penyelidikan yang berkualiti

Penyelidikan berkualiti dihasilkan

2 2 2 2 2 Memastikan semua pensyarah JPIP dapat menghasilkan penyelidikan berkualiti secara berkumpulan

Penggerak Utama: JPIP


2 Penglibatan aktif pensyarah JPIP dalam penerbitan

Penerbitan dalam bentuk jurnal berwasit

Penyelidikan diterbitkan dalam jurnal berwasit

2 2 2 2 2 Memastikan penyelidikan dapat diterbitkan dalam jurnal berwasit



3 Penglibatan aktif pensyarah JPIP dalam penghasilan inovasi yang dapat diamalkan untuk menyelesaikan masalah di dalam bilik darjah.

Inovasi dapat diamalkan untuk menyelesaikan masalah pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah

Inovasi berimpak tinggi dihasilkan dan dikongsikan melalui pertandingan

2 2 2 2 2 Memastikan semua pensyarah JPIP dapat menghasilkan inovasi secara berkumpulan dan dikongsikan melalui pertandingan





Perspektif 3 : Inovasi dan Penyelidikan Berimpak Matlamat : Penghasilan dan pelaksanaan inovasi serta penyelidikan di iIPG dan sekolah.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN NOV JUM

1 Memastikan semua pensyarah JPIP dapat menghasilkan penyelidikan berkualiti secara berkumpulan

Pensyarah menghasilkan dua penyelidikan berimpak tinggi

2 1 1 2 Melaksanakan bengkel secara berjadual sehingga selesai


Rakan Penggerak:ULDP

30 Jun 2021

2 Memastikan penyelidikan dapat diterbitkan dalam jurnal berwasit

Menghasilkanpenyelidikan diterbitkan dalam jurnal berwasit

2 2 2 Mengenal pasti jurnal berwasit utk menerbitkan penyelidikan

JPIP

3 Memastikan semua pensyarah JPIP dapat menghasilkan inovasi secara berkumpulan dan dikongsikan melalui pertandingan

100% pensyarah menghasilkan inovasi serta memberi perkongsian melalui pertandingan

2 2 2 Melaksanakan bengkel secara berjadual sehingga inivasi selesai

JPIP



Kluster 5 : Pemantapan Kualiti Kurikulum Matlamat : Memperkasakan peningkatan kualiti akademik berpandukan trenda dan aspirasi kurikulum pendidikan guru.


Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Pemantapan pensyarah sebagai pakar strategi PDPC abad ke 21 (Fun Learning)

Dapat melaksanakan PDPC yang berkualiti dan bermakna

Semua pensyarah di JPIP mendapat min 5 bagi Lam PT 05 03a

2 2 2 2 2 Mengadakan kursus “Fun Learning”



2 Pemantapan Pengurusan Akademik

Pelaksanaan pengurusan akademik yang lebih sistematik dan mantap di JPIP

100% pensyarah JPIP mematuhi penggunaan kod amalan kualiti dalam pelaksanaan pengurusan akademik

70% 75% 80% 90% 100% Memastikan 100% pensyarah JPIP mematuhi penggunaan kod amalan kualiti dalam pelaksanaan pengurusan akademik


Rakan Penggerak:JKA



Perspektif 5 : Pemantapan Kualiti Kurikulum Matlamat : Memperkasakan peningkatan kualiti akademik berpandukan trenda dan aspirasi kurikulum pendidikan guru.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV Mei JUN OKT JUM

1 Mengadakan Kursus Fun Learning

% pensyarah yang mendapat min 5 bagi item dalam Lam PT 05 03a

30% 40% 60% 60% Play+Learn+Create 1 Mock Up Development for Educators (LPS)

JPIP 9 Julai 2021

3 Memastikan 100% pensyarah JPIP mematuhi penggunaan kod amalan kualiti dalam pelaksanaan pengurusan akademik

Penurunan % ketidakpatuhan dalam pelaksanaan pengurusan akademik.

30% 70% 80% 80% 1.Melaksanakan bengkel pemantapan PT 05 I & II

2. Melaksanakan bengkel OBE siri I & II

JPIP

10-14 Mei 2021

4-8 Okt 2021

22 Jan 2021

29 Jan 2021

19 Feb 2021

26 Feb 2021



Kluster 7 : Pengantarabangsaan Matlamat : Meluaskan jaringan dan Kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan

jalinan kerjasama

dalam aspek seminar, penyelidikan dan Latihan.

Meningkatkan kualiti seminar, Latihan, penyelidikan IPG yang diiktiraf

JPIP bekerjasama dengan satu institusi dalam negara dan satu institusi luar negara

2 2 2 2 2 1. Melaksanakan konsultansi dengan agensi-agensi melalui program pementoran, penyeliaan, bimbingan, dan pemudahcara.



Perspektif 7 : Pengantarabangsaan Matlamat : Meluaskan jaringan dan Kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh


1 1. Melaksanakan konsultansi dengan agensi-agensi melalui program pementoran, penyeliaan, bimbingan, dan pemudahcara.

Bilangan agensi yang diberikan konsultansi

2 1 1 2 Menjadi pakar rujuk kepada sekolah, organisasi melalui bengkel, ceramah dan kursus.

JPIP



Kluster 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan Matlamat : Kemantapan pembangunan profesional keguruan secara berterusan.


Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Pemantapan program Latihan dalam perkhidmatan untuk guru

Kompetensi guru dapat ditingkatkan dengan program yang diikuti.

100% guru yang menghadiri Latihan mencapai tahap baik berdasarkan SKPM 2.0

30% 50% 70% 90% 100% Melaksanakan bengkel, kursus, Latihan kepada guru.



Perspektif 8 : Pemantapan Pemmbangunan Profesionalisme Keguruan Matlamat : Kemantapan pembangunan professional keguruan secara berterusan.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh


1 Melaksanakan bengkel, kursus, Latihan kepada guru.

100% guru yang menghadiri Latihan mencapai tahap baik berdasarkan SKPM 2.0

2 - 1 1 2 Menjadi pakar rujuk kepada sekolah, organisasi melalui bengkel, ceramah dan kursus. Dalam bidang kaunseling, Pend Khas, Prasekolah dan Pedagogi

JPIP 4 Feb 2021

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 JABATAN BAHASA KADAZANDUSUN


JABATAN BAHASA KADAZANDUSUN IPG KAMPUS KENT

Jabatan Bahasa Kadazandusun (JBKD), Institut Pendidikan Guru Kampus (IPGK) Kent ditubuhkan secara rasminya pada 04 November 2019 apabila Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) menetapkan Bahasa Kadazandusun (BKD) sebagai pengkhususan utama (Tier I) IPGK Kent. Sebelum ini, JBKD merupakan Unit BKD yang ditubuhkan pada bulan Januari 2012 dan diletakkan di bawah Jabatan Bahasa. Tujuan asal penubuhan adalah untuk menyelaraskan perancangan penggubalan kurikulum dan latihan tenaga pengajar BKD. Kini, JBKD beroperasi sebagai salah satu jabatan akademik yang menawarkan kursus Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PPISMP) BKD Sekolah Rendah (SR) dan Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) BKD Sekolah Rendah (SR). Pada tahun 2021, JBKD akan menawarkan kursus Program Diploma Pascasiswazah Pendidikan (PDPP) BKD SR & SM.

Kurikulum teras PPISMP BKD terdiri 6 kursus iaitu BKD1014, BKD1024, BKD1034, BKD1054 dan BKD1064 yang setiap satunya bernilai 4 kredit.

Manakala Kurikulum teras PISMP BKD terdiri daripada 17 kursus iaitu BKDB3013, BKDB3023, BKDB3033, BKDB3043, BKDB3052, BKDB3063, BKDB3073, BKDB3083, BKDB3093, BKDB3103, BKDB3113, BKDB3123, BKDB3132, BKDB3143, BKDB3152, BKDB3163 dan BKDB3173 yang setiap satunya bernilai 2 atau 3 kredit. (Rujuk Buku Panduan PPISMP dan PISMP terkini yang dikeluarkan oleh IPGM). Program BKD telah menerima Akreditasi Penuh Panel MQA pada 17 – 18 Ogos 2017.

Dalam Carta Fungsi IPGK Kent Tahun 2020, Jabatan Bahasa Kadazandusun (JBKD) berfungsi sebagai:

1. Mereka bentuk serta membuat semakan kurikulum Bahasa Kadazandusun (BKD) sebagai pengkhususan utama di IPGK Tier 1. 2. Menggunakan pelbagai pendekatan, strategi, kaedah dan teknik mengikut amalan terbaik bagi memastikan PdP

berkesan. 3. Merancang, mengurus dan melaksanakan penilaian dan pentaksiran BKD melalui kuliah, tutorial, kerja kursus, amali dan peperiksaan bertulis. 4. Merancang, melaksana dan mendokumentasi penyelidikan dan inovasi yang berkaitan dengan bidang BKD di peringkat IPG, negeri, kebangsaan dan

antarabangsa. 5. Menghasilkan penulisan serta penerbitan jurnal, artikel, buku atau makalah untuk bahan rujukan pelajar, pensyarah dan pihak luar yang

berkepentingan. 6. Merancang, melaksana dan menilai program jaringan pintar dengan pihak luar seperti kursus, seminar, konferen, forum dan konvensyen di peringkat

IPG, negeri, nasional dan global. 7. Merancang, menggubal, melaksana serta menilai kursus berkaitan dengan dialek bahasa Dusunik yang ditawarkan dalam bidang elektif . 8. Melaksanakan aktiviti kebahasaan, kebudayaan dan kesenian untuk memperkembang potensi dan keterampilan berkomunikasi siswa pendidik BKD. 9. Membimbing, dan menilai pelajar semasa latihan praktikum dan penghasilan projek akhir penyelidikan.



Seramai 6 orang pensyarah menjadi tenaga pengajar BKD iaitu 3 orang diletakkan di bawah pentadbiran JBKD manakala 3 orang lagi di bawah jabatan

lain tetapi mengajar kursus-kursus BKD mengikut kepakaran masing-masing. Semua pensyarah yang menjadi tenaga pengajar BKD memenuhi syarat penutur

jati bahasa rumpun Dusunik, memiliki kelulusan dalam bidang bahasa atau mempunyai pengalaman mengajar Bahasa Kadazandusun di sekolah dan pernah

mengikuti kursus peningkatan profesionalisme Bahasa Kadazandusun. Berikut adalah Carta Organisasi JBKD Tahun 2020.



Kluster 1 : Transformasi Organisasi Dan Kepimpinan Matlamat : Memantapkan fungsi organisasi dan kepimpinan akademik.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Pembudayaan kepimpinan mesra budaya dan amalan nilai murni sejagat

Meningkatkan kemahiran dan amalan pensyarah & pelajar dalam aspek budaya warisan bangsa dan nilai-nilai murni.

Peratus bilangan pensyarah & pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni sejagat melalui perlaksanaan aktiviti budaya.

60

70 80 90 100 Melaksanakan aktiviti:

1.Taman Herba Warisan KD.

2. Timpu Mamagatang Boros Sandad.

Penggerak Utama: JBKD

Rakan Penggerak: Unit Psikologi & Kaunseling dan

Jabatan Hal Ehwal Pelajar

2 Pembangunan dan pelestarian bahasa dan budaya etnik Sabah dan Malaysia.

Menubuhkan Galeri Kecemerlangan KD (GAKAD) yang dapat menyerlahkan fungsi organisasi sebagai TIER 1.

Mempunyai

Sebuah Galeri Kecemerlangan KD (GAKAD) sebagai pusat pelestarian bahasa dan budaya etnik.

50 60 70 90 100 Melaksanakan aktiviti:

1. Apresiasi Budaya Mogitatabang.

2. Perasmian & Pameran Galeri Kecemerlangan KD (GAKAD)


Rakan Penggerak:

Unit Khidmat Pengurusan

Unit Psikologi & Kaunseling dan NGO’s/Sukarelawan



Perspektif 1 : Transformasi Organisasi Dan Kepimpinan Matlamat : Memantapkan fungsi organisasi dan kepimpinan akademik.


Prestasi (KPI)

Sasaran (2021) Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungjawab Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV FEB APRIL JULAI JUM

1 Melaksanakan aktiviti:

1.Taman Herba Warisan KD.

Peratus bilangan pensyarah & pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni sejagat melalui perlaksanaan aktiviti budaya.

18% 60% - - 60% Menggalakkan:

1. Penglibatan pensyarah dan pelajar dalam aktiviti.

2. Amalan nilai-nilai murni

Penggerak Utama: Unit Bahasa dan Budaya,

Rakan Penggerak: Unit Psikologi dan Kaunseling,


22 – 26 Februari 2021

2 Melaksanakan aktiviti:

1. Apresiasi Budaya Mogitatabang

2. Perasmian & Pameran Galeri Kecemerlangan KD (GAKAD).

Mempunyai sebuah Galeri Kecemerlangan KD (GAKAD) yang menjadi pusat pelestarian bahasa dan budaya etnik.

1

1

-

-

1

-

-

1

2

2

Pensyarah & Staf akan:

1. Mengumpul koleksi galeri

2. Menyusun atur pelan dan bahan dalam galeri sebelum dirasmikan.

Penggerak Utama: Unit Bahasa dan Budaya, JBKD

Rakan Penggerak: Unit Khidmat Pengurusan,

Unit Psikologi dan Kaunseling,

NGO’s/Sukarelawan

16 April 2021

29 - 30 Julai 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Peningkatan kompetensi Kemahiran Bahasa berdasarkan keperluan MQA

Meningkatkan kompetensi pensyarah baharu dan sedia ada dalam pelbagai aspek kemahiran bahasa BKD berdasarkan SPP, KPM.

Peratus bilangan pensyarah mengikuti kursus kemahiran bahasa BKD yang releven dan terkini.

60% 70% 80% 90% 100% Melaksanakan:

1. Bengkel Kemahiran bahasa BKD.

2. Kursus Asas Komunikasi BKD.



2 Pemantapan Kemahiran TMK & Kreativiti pensyarah.sesuai dengan keperluan semasa.

Membangunkan Repository PdP & Karya Kreatif BKD berasaskan TMK selaras dengan fungsi TIER 1.

Mempunyai

Repository

PdP & Karya Kreatif BKD yang mantap.

30% 50% 70% 90% 100% Melaksanakan:

1. Kursus Membina Repository.

2. Bengkel Membina Bahan Repository BKD.


Rakan Penggerak: Unit Khidmat Pengurusan dan Unit Latihan Dalam Perkhidmatan




Bil. Objektif Petunjuk Prestasi

(KPI)

Sasaran (2021) Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungjawab Catatan (Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN APRIL SEPT JUM

1 Melaksanakan:

1. Bengkel Kemahiran bahasa BKD.

Peratus bilangan pensyarah yang mengikuti kursus kemahiran bahasa BKD yang releven dan terkini

18% 60% 60% Penyelaras bengkel:

1. Merancang logistik dan pengisian bengkel

Penggerak Utama: Unit Pengembangan Profesionalisme dan Pedagogi, JBKD


15 April.2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan aktif pensyarah dalam penerbitan (buku/jurnal) pada peringkat institut, kebangsaan dan antarabangsa.

Penerbitan yang berkualiti dalam bentuk buku/jurnal pada peringkat institut, kebangsaan dan antarabangsa.

Peratus bilangan pensyarah BKD yang menghasilkan buku/jurnal pada peringkat institut, kebangsaan dan antarabangsa.

60% 70% 80% 90% 100% Pensyarah BKD:

1. Menerbitkan buku hasil penyelidikan BKD.

2. Menghasilkan artikel untuk dimasukkan ke dalam jurnal ilmiah.



2 Penglibatan aktif pensyarah dan pelajar dalam penghasilan bahan inovasi, model PdPc & Kit PdPc BKD yang terkini.

.

Penghasilan Bahan inovasi dan model PdPc & Kit PdPc BKD oleh pensyarah dan pelajar untuk menyokong PdPc yang terkini.

Peratus bilangan pensyarah dan pelajar BKD yang menghasilkan bahan inovasi, model PdPc & Kit PdPc BKD yang terkini.

50% 60% 70% 90% 100% Pensyarah dan pelajar:

1. Menghasilkan bahan inovasi dan Model PdPc BKD.

2. Menghasilkan Kit PdPc BKD.





Perspektif 3 : Pembudayaan Penyelidikan Dan Inovasi Matlamat : Memperkukuhkan amalan penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi.


Prestasi (KPI) Sasaran (2021) Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungjawab Catatan

(Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN FEB SEPT JUM

1 Pensyarah BKD:

1. Menerbitkan buku hasil penyelidikan BKD.

Peratus pensyarah BKD yang menghasilkan buku/jurnal pada peringkat institut, kebangsaan dan antarabangsa.

18%

60% 60% Menggalakkan ramai pensyarah BKD menulis dan menerbitkan buku/jurnal ilmiah.

Penggerak Utama: Unit Penyelidikan dan Inovasi


27 – 30 Sept 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Pemerkasaaan perkongsian amalan terbaik PdPc terkini BKD

Menghasilkan kerangka amalan terbaik PdPc yang berkualiti dan memenuhi standard yang ditetapkan.

Peratus bilangan pensyarah BKD yang mengikuti perkongsian amalan terbaik PdPc BKD.

60% 70% 80% 90% 100% Mengadakan sesi perkongsian amalan terbaik PdPc Pensyarah BKD IPG Zon Sabah


Rakan Penggerak: JKA dan ULDP

2 Pengembangan perlaksanaan kurikulum BKD

Mengembangkan skop aktiviti perlaksanaan kurikulum berasaskan budaya masyarakat Kadazan Dusun.

Peratus bilangan aktiviti yang dilaksanakan

60% 70% 80% 90% 100% Mengadakan aktiviti-aktiviti Pembelajaran berasaskan budaya masyarakat Kadazan Dusun


Rakan Penggerak: JHEP dan NGO’s



Kluster 7 : Pengantarabangsaan Matlamat : Memperluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Perlaksanaan jalinan kerjasama dalam aspek seminar, latihan, penyelidikan, penulisan dan penerbitan.

Meningkatkan Jalinan kerjasama dalam aktiviti seminar, latihan,bengkel, penyelidikan, penulisan dan penerbitan IPG yang diiktiraf

Berkerjasama dengan satu universiti dalam negara atau satu universiti luar negara.

60 70 80 90 100 JBKD mengadakan:

1. Seminar Penyelidikan BKD Borneo dengan UMS/

UPSI/JPNS

2. Kerjasama dengan UBD.


Rakan Penggerak: JPPI, ULDP

2 Perlaksanaan jalinan kerjasama dalam aspek konsultansi, perkongsian Ilmu dan kepakaran, khidmat komuniti serta Think Tank.

.

Meningkatkan jalinan kerjasama dan kepakaran

konsultasi, perkongsian Ilmu dan kepakaran, khidmat komuniti serta Think Tank.

Peratus bilangan pensyarah BKD yang mantap dalam aspek konsultasi, perkongsian Ilmu dan kepakaran, khidmat komuniti serta Think Tank.

70% 80% 90% 100% 100% Pensyarah BKD:

1. Bersedia berkhidmat untuk IPGM IPG.

2. Berkhidmat dengan komuniti di pelbagai peringkat yang dibenarkan.


Rakan Penggerak: UKP



Perspektif 7 : Pengantarabangsaan Matlamat : Memperluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


Prestasi (KPI) Sasaran (2021) Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungjawab Catatan

(Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN FEB SEPT JUM

1 JBKD mengadakan:

1. Seminar Penyelidikan BKD Borneo dengan UMS/UPSI/JPNS

Berkerjasama dalam aktiviti seminar dengan satu universiti dalam negara atau satu universiti luar negara.

1 - -

1 1 1. Penyelaras seminar akan menyediakan kertas kerja untuk dibentang bagi mendapatkan kelulusan M3P.

2. Mengadakan mesyuarat dengan pihak universiti.

2. Pensyarah BKD akan membentangkan kertas kajian.

Penggerak Utama: JPPI, JBKD

Rakan Penggerak: JPPI, ULDP

09 – 10 Sept 2021

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 JABATAN SAINS, TEKNOLOGI, KEJURUTERAAN DAN MATEMATIK


Jabatan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik IPG KAMPUS KENT

Jabatan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (JSTEM), IPG Kampus Kent, Tuaran komited melahirkan guru Pendidikan STEM sekolah rendah dan

sekolah menengah selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Sains Kebangsaan. Yakni, melahirkan guru yang berupaya

memupuk budaya sains dan teknologi dengan memberi tumpuan kepada perkembangan individu yang kompetitif, dinamik, tangkas dan berdaya tahan serta

dapat menguasai ilmu sains dan keterampilan teknologi.

JSTEM menawarkan Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (PPISMP) (Bidang Sains dan Bidang Matematik), Progran

Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (PISMP) (Bidang Sains Pendidikan Rendah dan Bidang Matematik Pendidikan Rendah), Program Diploma

Pendidikan Pascasiswazah (PDPP) (Bidang Sains dan Bidang Matematik) dan Program Diploma Pendidikan Malaysia (PDPM) (Bidang Sains dan Matematik).

JSTEM juga komited memberi sumbangan kepada pembangunan Pendidikan STEM negara melalui akiviti penerbitan, penyelidikan, inovasi, kolaboratif

dan perkongsian pintar berasaskan Pendidikan STEM. Oleh yang demikian, untuk menzahirkankan komitmen tersebut, JSTEM telah menggariskan

Perancangan Strategik JSTEM untuk tahun 2021 hingga 2025.





2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan kursus Jurulatih Utama.

Menghasilkan Jurulatih Utama yang berkualiti.

Melaksanakan 10 kursus jurulatih utama .

2 2 2 2 2 Melaksanakan Kursus Jurulatih Utama Pendidikan STEM, IBSE, DLP, PSMI, Petak Jam Ajaib dan ilmu-ilmu pedagogi terkini.

Penggerak Utama: JSTEM




(KPI)



1 JSTEM akan meningkatan kompetensi pensyarah sebagai jurulatih seperti Pendidikan STEM, IBSE, DLP, PSMI, Petak Jam Ajaib dan ilmu-ilmu pedagogi terkini.

Bilangan kursus perlaksanaan kursus jurulatih utama.

1 - 2 - 2 Melaksanakan kursus

JSTEM Kursus IBSE 26 Feb 2020

Kursus DLP

28 Mei 2020





2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan aktif pensyarah dalam penerbitan buku dan jurnal.

Penerbitan yang berkualiti dalam bentuk buku, artikel dan jurnal sehingga peringkat antarabangsa.

Penghasilan 32 penerbitan berkualiti dalam bentuk buku dan artikel jurnal sehingga peringkat antarabangsa.

5 5 6 8 8 1. Meningkatkan kuantiti dan kualiti penerbitan artikel penyelidikan.

2. Meningkatkan kuantiti dan kualiti penerbitan buku.

Penggerak Utama:JSTEM


2 Penglibatan aktif pensyarah dan pelajar dalam penghasilan model dan inovasi berimpak tinggi.

Penghasilan model dan inovasi amalan terbaik yang berimpak tinggi.

Penghasilan 15 model dan inovasi berimpak tinggi dan menyertai pertandingan inovasi sehingga peringkat antarabangsa.

2 2 3 4 4 Meningkatkan kuantiti dan kualiti penghasilan model dan inovasi yang berimpak tinggi.


Rakan Penggerak: JSTEM





(KPI) Sasaran (2021) Inisiatif/Strategi Pelaksana/

Tanggungjawab Catatan

(Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN JUN SEPT JUM

1 JSTEM meningkatkan kuantiti dan kualiti penerbitan artikel penyelidikan.

Bilangan penulisan artikel diterbitkan dalam jurnal berwasit dan berindeks peringkat antarabangsa.

2 1 2 3 Menggalakkan penulisan artkel penyelidikan berimpak tinggi.

JSTEM 30 Jun 2021 dan

30 Sept 2021

2 JSTEM meingkatkan kuantiti dan kualiti penerbitan buku.

Bilangan penulisan berkualiti, diterbitkan yang menyumbang kepada pembangunan Pendidikan STEM negara.

1 1 1 2 Menggalakan penulisan buku yang berkualiti dan berimpak tinggi.

JSTEM 30 Jun 2021 dan

30 Sept 2021

3 JSTEM meningkatkan kuantiti dan kualiti penghasilan model dan inovasi yang berimpak tinggi.

Bilangan model dan inovasi berimpak tinggi serta menyertai pertandingan peringkat antarabangsa.

1 1 1 2 Menggalakkan penghasilan model atau inovasi berimpak tinggi.

JSTEM 30 April 2021 dan

30 Ogos 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Memperkasa aplikasi pembelajaran digital jabatan

Meningkatkan aplikasi pembelajaran digital jabatan.

Melaksanakan lima perkongsian amalan terbaik aplikasi pembelajaran digital.

1 1 1 1 1 Melaksanakan bengkel





Prestasi (KPI)



1 JSTEM melaksanakan bengkel perkongsian amalan terbaik aplikasi pembelajaran digital.

Bilangan bengkel dilaksanakan

1 1 - - 1 Melaksanakan bengkel

JSTEM 15 Jan 2021





2021 2022 2023 2024 2025



Melaksanakan 10 program pelajar berasaskan Pendidikan STEM.

2 2 2 2 2 Melaksanakan program BerTAMU (Pameran dan Perkongsian Pendidikan STEM di sekolah) dan Kursus Petak Jam Ajaib


Rakan Penggerak:JHEP

PERSPEKTIF 6 : Pemantapan Kualiti Pelajar MATLAMAT STRATEGIK : Meningkatkan kompetensi dan kualiti pelajar.


Prestasi (KPI)



1 JSTEM melaksanakan program BerTAMU (Pameran dan Perkongsian Pendidikan STEM di sekolah) dan Kursus Petak Jam Ajaib

Bilangan program pelajar berasaskan Pendidikan STEM.

2 1 1 2 Melaksanakan program BerTAMU

JSTEM dan pelajar PISMP Sains dan Matematik

3 Feb 2021 dan

4 Ogos 2021





2021 2022 2023 2024 2025


Meningkatkan kualiti latihan, penyelidikan, penulisan dan penerbitan.

Menghasilkan lima bentuk kerjasama dengan universiti dalam dan luar negara.

1 1 1 1 1 Melaksanakan kerjasama penyelidikan, penulisan dan penerbitan dengan universiti dalam dan luar negara.


Rakan Penggerak:JPPI

2 Pelaksanaan program jalinan kerjasama yang meliputi semua komponen konsultansi dan kumpulan pemikir.

Meningkatkan kemampuan konsultasi dan peningkatan aktiviti kumpulan pemikir

Melibatkan pensyarah dalam 15 program komponen konsultansi dan kumpulan pemikir.

3 3 3 3 3 JSTEM mengggalakkan pensyarah melibatkan diri dalam program komponen konsultansi dan kumpulan pemikir.


Rakan Penggerak:JPPI



PERSPEKTIF 7 : Pengantarabangsaan MATLAMAT STRATEGIK : Meluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


Prestasi (KPI)



1 JSTEM melaksanakan kerjasama penyelidikan, penulisan dan penerbitan dengan universiti dalam dan luar negara.

Bilangan bentuk

kerjasama dengan universiti dalam dan luar negara

1 1 1 Menjalinkan kerjasama dalam aspek penyelidikan dengan Fakulti Pendidikan/Fakulti Sains di IPTA dalam negara.

JSTEM 30 Sept 2021

2 JSTEM mengggalakkan pensyarah melibatkan diri dalam program komponen konsultansi dan kumpulan pemikir.

Bilangan penglibatan dalam program komponen konsultansi dan kumpulan pemikir.

2 1 2 3 Menggalakan pensyarah terlibat dengan program kompenen konsultansi dan kumpulan pemikir.

JSTEM 3 Feb 2021,

4 Ogos 2021 dan

30 Sept 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Pemerkasaan program sokongan pensarjanaan pensyarah.

Melaksanakan kursus penyelidikan dalam pendidikan sebagai sokongan pensarjanaan pensyarah

Melaksanakan lima kursus penyelidikan dalam pendidikan.

1 1 1 1 1 Melaksanakan kursus


Rakan Penggerak:ULDP & JPPI

PERSPEKTIF 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan MATLAMAT STRATEGIK : Kemantapan pembangunan profesional keguruan secara berterusan.


Prestasi (KPI)


Pelaksanaan) TOV JUN JUM

1 JSTEM melaksanakan kursus penyelidikan dalam pendidikan.

Bilangan kursus yang dilaksanakan.

1 1 1 Melaksanakan kursus

Ketua Unit Sains, JSTEM Dr. Chiam Sun May Pensyarah Cemerlang Gred Khas

28 Mei 2021

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 JABATAN PENGAJIAN MELAYU


JABATAN PENGAJIAN MELAYU IPG KAMPUS KENT

Jabatan Pengajian Melayu merupakan antara jabatan akademik terawal yang digazetkan sejak penubuhan IPGK Kent pada tahun 1952 lagi. Malah, Pengajian Bahasa Melayu pernah menjadi rujukan pelajar-pelajar perguruan daripada negara Brunei Darussalam dan negara China. Selain menjadi bidang kebitaraan pengajian, IPGK Kent juga pernah menjadi Pusat Penataran Pengajian Bahasa Melayu sebelum penjajaran semula Academic Tier dilakukan pada tahun 2019. Pada tahun 2021 Jabatan Pengajian Melayu, IPGK Kent mempunyai lima unit utama iaitu Unit Pedagogi, Unit Bahasa, Unit Sastera, Unit Budaya, dan Unit Dinamika yang di bawah tanggungjawab Ketua Unit bersama pensyarah pakar dalam bidang. Fungsi utama Jabatan Pengajian Melayu selain daripada merealisasikan aspirasi Falsafah Pendidikan Negara dan visi Kementerian Pendidikan Malaysia melalui penglahiran insan guru Pengajian Melayu Sekolah Rendah yang kompeten, ia juga berperanan dalam melestari dan memperkasa pembangunan keilmuan, pedagogi dan keterampilan berbahasa, berbudaya dan berapresiasi sastera dalam kalangan pelajar di samping mengukuhkan jalinan kolaboratif dengan agensi kerajaan dan swasta lain yang mendokong usaha pemartabatan bahasa, budaya dan sastera Melayu nusantara. Usaha strategik ini dijuruskan kepada manifestasi matlamat akhir pendidikan bahasa Melayu iaitu menjelmakan Bahasa Melayu dan penggunaannya sebagai Bahasa Kebangsaan serta Bahasa Rasmi yang unggul, merakyat dan menepati kehendak leluhur Perlembagaan Negara dan Akta Bahasa Kebangsaan.





Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Pembangunan Kapasiti Pemimpin JPM

Semua pensyarah JPM kompeten dan menyumbang dalam kemahiran profesional

100% sumbangan professional (Sekurang-kurangnya sekali setahun)

60 80 100 100 100 i. Penulisan kreatif ii. Penulisan kritis iii. Penghakiman, konsultansi, Kejurulatihan

Penggerak Utama: JPM Rakan Penggerak: DBP, JPN & Pensyarah JPM

2 Pemantapan data dan maklumat pensyarah JPM.

JPM mempunyai pangkalan data bersepadu maklumat pendidikan guru

100 % maklumat JPM dicapai daripada satu sistem pada tahun 2025.

20 30 50 70 100 # Data Kepakaran Pensyarah:- -Pedadogi -Linguistik -Sastera -Dinamika -Budaya

Penggerak Utama: JPM Rakan penggerak: UKP,JKA & Pensyarah JPM



(KPI)

Sasaran 2021 Inisiatif/ Strategi

Pelaksana/ Tanggungjawab

Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV MAC JUL SEP JUM

1 Semua pensyarah JPM kompeten dan menyumbang dalam kemahiran professional

Sumbangan professional)

6 - 6 - 6 Pembangunan Kapasiti Pemimpin JPM.

Penggerak Utama: JPM Rakan Penggerak: DBP, JPN & Pensyarah JPM

30 JULAI 2020

i. Penulisan kreatif/ kritis

ii.Penghakiman/ konsultansi/ Jurulatih





2021 2022 2023 2024 2025

1 Pemantapan program pembangunan bakat pensyarah JPM melalui LPS

Penambahan bilangan pensyarah yang memiliki kelayakan ikhtisas

Pensyarah mencapai skor 75% ke atas berdasarkan instrument Penilaian Kualiti Pensyarah

60 70 80 90 100 Penglibatan aktif dalam Latihan Pembangunan Staf Pensyarah JPM.

Penggerak Utama: JPM

Rakan Penggerak: ULDP, JPN, Uni Awam, DBP, IPGM, Pensyarah JPM

2 Pembangunan modul latihan mengikut keperluan.

Pengisian modul latihan yang dihasilkan mengikut standard & kuliti

100% modul mengikut standard PIPB

100 100 100 100 100 Penghasilan Modul LPS dan PLC mengikut standard PIPB.


Rakan Penggerak: IPGM, JPN, ULDP & Pensyarah JPM

3 Pembangunan keupayaan TMK pensyarah JPM.

Repository amalan terbaik PdP berasaskan TMK.

JPM mempunyai

repositori

amalan terbaik

PdP berasaskan

TMK pada

tahun 2025.

40 50 60 80 100 Penghasilan Aktiviti Kebahasaan, Penulisan, Bahan PdP dalam digital (e-repositori)


Rakan Penggerak: UKP, UPS & Pensyarah JPM



Kluster 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah Matlmat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah.


Prestasi (KPI)



Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV MAC JUN SEP JUM

1 Pengisian modul latihan yang dihasilkan mengikut standard & kuliti

100% modul mengikut standard PIPB

100% @ 10 pensyarah

X 10 Pembangunan modul latihan mengikut keperluan.

Penggerak Utama: KJ JPM

Rakan Penggerak: UKP, UPS, ULDP & Pensyarah JPM

01 JUN 2020

# Penulisan Modul LPS & PLC





2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan aktif pensyarah dalam penerbitan (buku/jurnal) pada peringkat kebangsaan.

Penerbitan Berkualiti yang dihasilkan dalam bentuk buku/jurnal pada peringkat kebangsaan.

100% Pensyarah menghasilkan buku dan jurnal pada peringkat kebangsaan.

20 30 50 80 100 Penulisan dan Penerbitan Jurnal Bahasa dan Buku Ilmiah.


Rakan Penggerak: IPGM, UKP

Pensyarah & Pelajar JPM

2 Penglibatan aktif pensyarah dalam penghasilan inovasi dan penyelidikan untuk penyelesaian masalah di bilik darjah.

Penghasilan Inovasi dan penyelidikan kebahasaan dan pedagogi untuk memperkasakan pengajaran dan pembelajaran bermakna.

100% Pensyarah JPM menghasilkan 10 Inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi

40 50 70 90 100 Penghasilan inovasi & penyelidikan oleh pensyarah JPM.


Rakan Penggerak: JPPI, pensyarah JPM





Prestasi (KPI)



Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV MAC JUN SEP JUM

1 Penerbitan Berkualiti yang dihasilkan dalam bentuk buku/ jurnal pada peringkat kebangsaan

100% Pensyarah menghasilkan buku dan jurnal pada peringkat kebangsaan.

100% @ 10 Pensyarah

5 - 5 10 Penglibatan aktif Pensyarah dalam penerbitan (buku/jurnal) pada peringkat kebangsaan dan/ atau antarabangsa.


Rakan Penggerak: IPGM, UKP, Pensyarah & Pelajar JPM

30 Mac 2021

dan 30 Sept 2021

i. Jurnal Bahasa

ii. Penulisan buku ilmiah

2 Penghasilan Inovasi dan penyelidikan kebahasaan dan pedagogi untuk memperkasakan pengajaran dan pembelajaran bermakna.

100% Pensyarah JPM menghasilkan 10 Inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi

40% @ 4 Pensyarah

4 - - 4 Penglibatan aktif pensyarah dalam penghasilan inovasi dan penyelidikan untuk penyelesaian masalah di bilik darjah.


Rakan Penggerak: JPPI, pensyarah JPM

12 Mac 2021

i. Inovasi Pensyarah & Peelajar PM.





2021 2022 2023 2024 2025

1 Penyediaan prasarana ilmu yang fungsional dan mencukupi.

Dapat menghasilkan pengajaran, pembelajaran & pemudahcaraan yang berkualiti dan memenuhi standard yang ditetapkan.

100% prasarana lengkap mengikut bidang pengajian PM.

30 50 70 90 100 Peghasilan rujukan ilmu yang boleh akses dalam bentuk hardcopy, softcopy dan web link.


Rakan Penggerak: JKA, UPS & Pensyarah JPM

2 Pemerkasaan hasil dan perkongsian amalan terbaik.

Meningkatkan bilangan perkongsian amalan terbaik pengajian yang ditawarkan.

100% pensyarah terlibat dalam perkongsian pintar dengan institusi pendidikan terpilih.

60 70 80 90 100 Perkongsian pedagogi & amalan terbaik PM dalam kalangan IPGK Malaysia


Rakan Penggerak: IPGM, IPGK, JKA, Pensyarah JPM





2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan program yang meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar ke arah kemenjadian guru.

JPM IPGK Kent berupaya melahirkan guru permulaan yang berkualiti dalam profesion keguruan.

100% pelajar mengikuti sekurang- kurangnya empat program JPM dan sekurang-kurangnya dua aktiviti sukarelawan sebelum bergraduat

100 100 100 100 100 Penglibatan pelajar dalam penganjuran program rasmi, akademik, dan apresiasi kebahasaan & sastera Melayu.JPM


Rakan Penggerak: JHEP, Pensyarah JPM & MPP



(KPI)



Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV MAC JUN OKT JUM

1 JPM IPGK Kent berupaya melahirkan guru permulaan yang berkualiti dalam profesion keguruan.

100% pelajar mengikuti sekurang-kurangnya empat program JPM dan sekurang-kurangnya dua aktiviti sukarelawan sebelum bergraduat

100 % Pelajar JPM

- - 100 % 100 % Pelaksanaan program yang meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar ke arah kemenjadian guru.


Rakan Penggerak: JHEP, Pensyarah JPM & MPP

01 – 15 OKTOBER 2020

i. GDBK 2021

(Pembukaan/ Penutupan, Pidato, Poster, Lagu Puisi, Bicara Berirama)





Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan penuh program kerjasama yang meliputi komponen konsultansi dan kumpulan pemikir.

KOMPONEN KONSULTASI - Bimbingan - Pemudahcara - Editoral - Khidmat Komuniti

KOMPONEN KUMPULAN PEMIKIR - Majlis Dialog - Diskusi - Bicara Ilmuan - Wacana Intelektual

Jalinan kerjasama peningkatan kemampuan konsultasi dan aktiviti kumpulan pemikir dengan institusi pendidikan dalam dan luar negara.

100% komponen konsultansi dan kumpulan pemikir dilaksanakan.

30 50 70 90 100 Kerjasama pintar dengan Universiti tempatan dan luar negara (Indonesia & Brunei DS)


Rakan Penggerak: Universiti tempatan, Uni. Indonesia & Brunei, KJA, UKP & Pensyarah JPM





2021 2022 2023 2024 2025

1 Pengiktirafan kemahiran konsultansi untuk pengupayaan pembangunan profesionalisme guru

Kompetensi dan kemahiran pensyarah dapat ditingkatkan sebagai pakar runding

100% kepakaran pensyarah JPM diiktiraf dan diperlukan.

50 60 70 80 100 Penglibatan konsultansi dalam program IPGK, JPN & institusi kementerian lain.


Rakan Penggerak: IPGK, JPN, DBP, JKR, & Pensyarah JPM

2 Pemantapan program latihan dalam perkhidmatan untuk guru.


100% guru yang hadiri latihan mencapai tahap baik berdasarkan SKPM 2.0.

30 40 60 80 100 Pengendalian program LPS kebahasaan dan pedagogi untuk guru.


Rakan Penggerak: JPN, ULDP, & Pensyarah JPM

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 JABATAN PENGAJIAN ISLAM & MORAL


JABATAN PENGAJIAN ISLAM & MORAL

IPG KAMPUS KENT

Jabatan Pendidikan Islam dan Moral bertanggungjawab mengendalikan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Pengajian Islam bagi pelajar-pelajar

latihan praperkhidmatan sepenuh masa, yang terdiri daripada pelajar Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (PPISMP), Program Ijazah

Sarjana Muda Pendidikan (PISMP) dan Program Diploma Pendidikan Pascasiswazah (PDPP).

Di samping itu, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral juga mengambil peranan dalam latihan dalam perkhidmatan untuk guru-guru KAFA di bawah

JAKIM dan guru-guru Pendidikan Islam di bawah Jabatan Hal Ehwal Agama Islam Negeri Sabah (JHEAINS) serta Latihan Pembangunan Staf (LPS) untuk

pensyarah- pensyarah IPG Kampus Kent.

OBJEKTIF

1. Membantu meningkatkan mutu pembelajaran bakal guru-guru Pendidikan Islam.

2. Memberi pendedahan tentang perubahan kurikulum yang berlaku dalam kurikulum Pendidikan Islam.

3. Memberi pengetahuan dan kemahiran dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam.

4. Memberi semangat dan ketahanan diri kepada guru-guru Pendidikan Islam.

5. Memberi khidmat kepakaran pengetahuan isi kandungan dan pedagogi kepada ahli-ahli jabatan dalam bidang pengkhususan, jabatan lain dan

institusi luar.

PIAGAM PELANGGAN

Kami pensyarah Jabatan Pendidikan Islam dan Moral IPG Kampus Kent dengan ikhlas dan iltizam berikrar akan menggembleng seluruh tenaga dan fikiran

untuk:

1. Melatih dan membimbing bakal guru Pendidikan Islam dalam mengendalikan pengajaran dan pembelajaran yang terkini, supaya menjadi guru

terlatih yang berkesan.

2. Bersedia berkongsi ilmu pengetahuan dalam bidang Pendidikan Islam dengan sesiapa yang memerlukan.

3. Memberi pendidikan yang berkualiti kepada pelanggan supaya lahir murabbi cemerlang dan bertaqwa.

4. Memberi kursus dan bengkel peningkatan pedagogi kepada pensyarah dalam program Latihan Pembangunan Staf.



FUNGSI JAPIM

1. Mentadbir jabatan berdasarkan Manual kualiti MS ISO:9001:2015

2. Merancang, mengurus, mentadbir, melaksana Kurikulum berdasarkan arahan dan keputusan PPA IPGM.

3. Memastikan pelaksanaan Kurikulum dapat dijalankan dengan tenaga pensyarah dan mempunyai prasarana yang mencukupi.

4. Melaksanakan PdP mengikut takwim dan jadual yang telah ditetapkan.

5. Merancang, melaksana dan membuat perancangan semester mengikut kursus tertentu dengan menggunakan borang LAM PT 05-01 (rancangan

semester) dan LAM PT 05-02 (rancangan mingguan)

6. Mengagihkan jumlah waktu pengajaran Kursus Major Pendidikan Islam, Kursus Teras,Mata pelajaran Umum (MPU) P.Islam dan P.Moral , Kursus

Elektif P. Islam dan P. Moral dan Kursuskursus Elektif Terbuka.

7. Membuat dan memurnikan soalan peperiksaan, soalan kerja kursus, dan kuiz mengikut JSU yang telah ditetapkan.

8. Menyelaras moderasi markah Kerja Kursus dan peperiksaan di peringkat jabatan mengikut tarikh yang telah ditetapkan oleh Unit Peperiksaan.

9. Menentukan pemilihan kursus elektif Pendidikan Islam dan Moral PISMP.

10. Membuat penilaian kerja kursus dan pemeriksaan skrip kertas peperiksaan dan seterusnya membuat penyelarasan markah peringkat Jabatan.

11. Memastikan semua tenaga pengajar mempunyai kelayakan minimum dalam melaksanakan PdP di dalam kelas.

12. Menyelia latihan mengajar guru-guru pelatih (praktikum) berdasarkan lantikan oleh Pengarah IPGK Kent.

13. Merancang, mengurus, mentadbir dan melaksanakan aktiviti-aktiviti lawatan sambil belajar untuk menambah pengetahuan pelajar bagi kursus-

kursus tertentu.



Kluster 3 : Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi

Matlamat : Memperkukuhkan amalan penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan aktif pensyarah dalam penerbitan (buku/jurnal) pada peringkat kebangsaan dan/ atau antarabangsa.

Penerbitan yang berkualiti

dihasilkan dalam bentuk buku/jurnal pada peringkat kebangsaan dan/ atau antarabangsa.

100% IPG menghasilkan 10 buah buku/ jurnal berwasit pada peringkat kebangsaan dan/atau antarabangsa pada tahun 2020.

60% 70% 80% 90% 100% Menghasilkan Penulisan artikel/ jurnal/ prosiding Pendidikan Islam


Rakan Penggerak: JAPIM

2 Penglibatan aktif pensyarah dan pelajar dalam penghasilan model, inovasi dan penyelidikan yang dapat diamalkan untuk menyelesaikan masalah di dalam bilik darjah.


100% IPG menghasilkan 10 model Inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi

60% 70% 80% 90% 100% Menghasilkan inovasi dalam bidang Pendidikan Islam





Perspektif 3 : Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi

Matlamat : Memperkukuhkan amalan penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV Apr Okt JUM

1 Memastikan semua pensyarah JAPIM terlibat dalam penyelidikan dan/atau inovasi

100% pensyarah

JAPIM terlibat dalam penghasilan satu penyelidikan dan /atau satu

inovasi

2 1 1 2 Penglibatan dalam penyelidikan dan inovasi yang dapat menyelesaikan masalah pengajaran di dalam bilik darjah dan membentangkan hasilnya seperti berikut:

1. Pembentangan penyelidikan pensyarah dan pelajar JAPIM

2. Pembentangan inovasi pensyarah dan pelajar JAPIM

Penggerak

Utama: JPPI


1. 16 April 2. 8 Oktober

( tertakluk kepada tarikh Pembentangan

Inovasi dan Penyelidikan yang dibuat oleh JPPI)



Kluster 6 : Pemantapan Kualiti Pelajar

Matlamat : Meningkatkan kompetensi dan kualiti pelajar.


2021 2022 2023 2024 2025

2 Pelaksanaan program bagi meningkatkankualiti kepimpinan pelajar ke arah kemenjadian guru.

IPG berupaya untuk melahirkan pemimpin pendidikan yang berkualiti dalam profesion keguruan.

100% pelajar mengikuti sekurang-kurangnya empat program kepimpinan sebelum bergraduat.

100% pelajar mengikuti sekurang-kurangnya dua kali aktiviti sukarelawan sebelum bergraduat.


60% 70% 80% 90% 100% Melaksanakan

Kursus Perkahwinan tahunan secara kolaborasi dengan pihak JHEAINS.

Mengadakan Minggu Kesenian Islam setiap tahun dikendalikan sepenuhnya oleh JPP dan semua pelajar.

Melaksanakan Team Building mengikut Ambilan dikendalikan sepenuhnya oleh JPP dan pelajar.

Penggerak Utama:

JHEP dan JPP

Rakan Penggerak:JAPIM




Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

Mengadakan Sudut Pidato di Pusat Pelajar pada waktu rehat mengikut giliran pelajar (sepanjang tahun) Mengadakan Khidmat Masyarakat di kampung/premis tertentu. Hulurkan Bantuan pada golongan yang memerlukan berdasarkan situasi sepanjang tahun. Mengadakan Forum Perdana melibatkan semua pelajar Melaksanakan Ihya Ramadhan setiap tahun. Menganjurkan Khatam Quran di bulan Ramadhan. Menganjurkan Kursus Pengurusan Jenazah setiap tahun.



Perspektif 6 : Pemantapan Kualiti Pelajar

Matlamat : meningkatkan kompetensi dan kualiti pelajar.


Prestasi (KPI)

Sasaran (2021) Inisiatif/ Strategi Pelaksana/ Tanggungjawab

Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV FEB MAC APR JUN JUL OGOS OKT JUM

1 Menganjurkan 4 program kepimpinan di bawah JAPIM

100% pelajar terlibat dalam penganjuran 4 program pemantapan kepimpinan

4 2 - - 1 - 1 1 5 Penganjuran program

pemantapan kepimpinan

seperti berikuti:

1. Kursus Perkahwinan (KP) 2. Malam Kesenian

3. Islam (MKI)

4. Team Building (TB) 5. Sudut Pidato (SP)

Penggerak Utama: JHEP & JPP Rakan Penggerak: JAPIM Sasaran Team Building: PISMP Amb Jun 2020

1. 1-3 Okt 2021

2. 9-13 Ogos 2021

3. Ada 2 siri. SIRI 1:

6 Feb 2021

SIRI 2: 20 Feb2021

4. Dua kali

seminggu,

setiap

Selasa dan

Khamis



2 Menganjurkan 2 program sahsiah di bawah JAPIM

100% pelajar terlibat dalam penganjuran 2 program pemantapan sahsiah

1 - 1 1 - - - - 2 1. Khidmat Masyarakat

(KM) di Tolumis/ Jireh

2. Hulurkan Bantuan (HB)

Penggerak Utama: JHEP & JPP Rakan Penggerak: JAPIM

26 Mac 2021

30 Apr 2021

3 Menganjurkan 4 program kerohanian di bawah JAPIM

1 - - 1

1 1

- 1 4 1. Forum Perdana (FP).

2. Ihya’ Ramadhan (IR).

3. Khatam al Quran (KQ).

4. Kursus Pengurusan

Jenazah (KPJ)

Penggerak

Utama: JAPIM

Rakan

Penggerak: JHEP dan JPP

11 Mac 2021

13 Apr 2021

(Sepanjang

Ramadhan)

29 Apr 2021

16 Okt 2021

Kluster 7 : Pengantarabangsaan

Matlamat : Meluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


2021 2022 2023 2024 2025


Meningkatkan

kualiti latihan, penyelidikan, penulisan dan penerbitan IPG yang diiktiraf.

100% kerjasama dilaksanakan dengan satu universiti dalam negara dan satu universiti luar negara.

60% 70% 80% 90% 100% Menjalinkan kerjasama dengan Jheains dan JAKIM dalam melatih guru-guru di bawah kelolaan mereka.

Penggerak Utama: LDP

Rakan Penggerak:JAPIM



Perspektif 7 : Pengantarabangsaan

Matlamat : Meluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


Prestasi (KPI)

Sasaran 2021 Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungja wab

Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV Apr Ogo JUM

1 Menghasilkan guru-guru Jheains dan JAKIM yang terlatih dalam kemhiran tertentu

100% kerjasama dilaksanakan dengan insitusi Jheins dan JAKIM

2 1 1 2 Menjalinkan kerjasama dengan JHEAINS dan JAKIM dalam melatih guru-guru di bawah kelolaan mereka.

1. Kursus Jawi/Sirah/Bahasa Arab untuk guru-guru Jheains.

2. Kursus Jawi/Sirah/Bahasa Arab untuk guru-guru KAFA JAKIM

Penggerak Utama:

JAPIM


1. 14 April

2. 18 Ogos

Kluster 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan

Matlamat : Kemantapan pembangunan profesional keguruan secara berterusan.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Pemantapan program latihan dalam perkhidmatan untuk guru.


100% guru Pendidikan Islam yang menghadiri latihan mampu membuat Kajian Tindakan dalam pendidikan.

50% 50% 60% 70% 80% Melatih guru Pendidikan Islam di sekolah-sekolah yang memerlukan.

Penggerak Utama: Jabatan Pengajian Islam dan Moral Rakan Penggerak:Jabatan Perancangan, Penyelidikan dan Inovasi, Unit Latihan Dalam Perkhidmatan



Perspektif 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan

Matlamat : Kemantapan pembangunan profesional keguruan secara berterusan.


Prestasi (KPI) Sasaran 2021 Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungja

wab Catatan

TOV Mei Okt JUM

(Tarikh Pelaksanaan)

1 Menghasilkan guru-guru Pendidikan Islam dalam perkhidmatan yang boleh menghasilkan Kajian Tindakan dalam pendidikan

100% guru

Pendidikan Islam yang menghadiri latihan mampu membuat Kajian Tindakan dalam pendidikan

2 1 1 2 Melatih guru Pendidikan Islam di sekolah-sekolah yang memerlukan.

1. Ceramah di SMKA Kota

Kinabalu

2. Ceramah di SMKA Ranau

Penggerak Utama:

JAPIM

Rakan Penggerak:

JPPI/UNIT LDP

1. 21 Mei 2021

2. 22 Okt 2021 (Tertakluk kepada undangan)

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 JABATAN BAHASA


JABATAN BAHASA IPG KAMPUS KENT

Jabatan Bahasa, Insititut Pendidikan Guru Kampus Kent terdiri daripada dua unit iaitu Unit Bahasa Inggeris dan Unit Bahasa Cina. Kedua-dua unit memainkan

peranan penting untuk menghasilkan guru praperkhidmatan Bahasa Inggeris dan Bahasa Cina yang berkualiti.

Dengan memiliki pensyarah yang berpengalaman luas dalam bidang masing-masing, Jabatan Bahasa turut menawarkan khidmat konsultansi kepada

stakeholders dalam bidang pendidikan seperti SISC+ dan guru-guru Bahasa Inggeris dan Bahasa Cina, khususnya di daerah Tuaran dan sehingga ke peringkat

negeri Sabah. Di samping itu, Jabatan Bahasa juga sering berkolaboratif dengan agensi-agensi luar demi untuk berkongsi ilmu dan peningkatan

professionalisme. Selain itu, selaras dengan Dasar Penyelidikan dan Inovasi IPGM, penglibatan dalam penyelidikan dan inovasi akan ditingkatkan demi

meningkatkan kualiti pensyarah dan produk kami, iaitu guru pemulaan Bahasa Inggeris dan Bahasa Cina. Jabatan Bahasa turut menyediakan khidmat

kepakaran dalam pembinaan serta pemurnian kurikulum program TESL dan program Bahasa Cina apabila diperlukan oleh kampus Tier 1.

Dengan motto Bertekad Cemerlang, Jabatan Bahasa beriltizam untuk merancang dan melaksanakan program akademik dan bukan akademik secara

bersepadu dan konsisten demi melahirkan guru berkualiti ke arah merealisasikan visi dan misi Institut Pendidikan Guru (IPG) dan wawasan negara.



Kluster 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah dan Staf Sokongan Matlamat : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah dan staf sokongan.


Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025


Kualiti latihan dan kerja ditambah baik dengan tindakan susulan penilaian keberkesanan latihan

100% pensyarah dan staf sokongan yang memerlukan latihan menghadiri bengkel Untuk penambahbaikan berterusan (Jumlah bengkel berdasarkan analisis matrik kompetensi dan keperluan semasa)

3 2 2 2 3 Pelaksanaan latihan berdasarkan keperluan seperti bengkel (berdasarkan analisis matrik kompetensi dan keperluan semasa)

Penggerak Utama: JB


Perspektif 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah dan Staf Sokongan Matlamat : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah dan staf sokongan.


(KPI)


Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV FEB JUL JUM

1 Memastikan semua pensyarah dan staf sokongan yang memerlukan latihan menghadiri bengkel.

100% pensyarah dan staf sokongan yang memerlukan latihan telah menghadiri bengkel (berdasarkan analisis matriks kompetensi dan keperluan semasa).

2

2

1

3

Pelaksanaan bengkel (berdasarkan analisis matriks kompetensi dan keperluan semasa) seperti berikut:

1. Bengkel Public Speaking 2. Bengkel Penulisan dalam

Bahasa Inggeris 3. Bengkel Basic English

Communication

Penggerak Utama: JB Rakan Penggerak: ULDP

1. 15 Feb 2021

2. 19 Feb 2021

3. 2 Jul 2021





Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025


Penerbitan yang berkualiti dihasilkan dalam bentuk buku/ jurnal pada peringkat kebangsaan dan/ atau antarabangsa.

100% pensyarah JB melibatkan diri dalam penghasilan satu Inovasi dan/atau satu penyelidikan berimpak tinggi

2 2 2 2 2 Penglibatan dalam penyelidikan dan inovasi yang dapat menyelesaikan masalah pengajaran di dalam bilik darjah

Penggerak Utama:

JB




Prestasi (KPI)

Sasaran 2021 Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungjawab

Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV Apr Ok

t JUM

1 Memastikan semua pensyarah JB terlibat dalam penyelidikan dan/atau inovasi

100% pensyarah Jabatan Bahasa terlibat dalam penghasilan satu penyelidikan dan /atau satu inovasi

2 1 1 2 Penglibatan dalam penyelidikan dan inovasi yang dapat menyelesaikan masalah pengajaran di dalam bilik darjah dan membentangkan hasilnya seperti berikut:

1. Pembentangan inovasi pensyarah dan pelajar JB

2. Pembentangan penyelidikan pensyarah JB

Penggerak Utama: JB


1. 16 Apr 2021

2. 8 Okt 2021

(tertakluk kepada tarikh Pembentangan Inovasi dan Penyelidikan yang dibuat oleh JPPI)





Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Penyediaan kemudahan sumber rujukan yang terkini dan mencukupi.

IPG dapat menyediakan sumber rujukan yang berkualiti, terkini dan mencukupi bagi memenuhi keperluan MK program TESL dan Bahasa Cina.

Koleksi sumber rujukan terkini program TESL dan Bahasa Cina; sekurang-kurangnya 80 naskah

- 20 20 20 20 Pembelian buku-buku rujukan TESL dan Bahasa Cina berdasarkan MK

Penggerak Utama: JB

Rakan Penggerak: UPS



2021 2022 2023 2024 2025



100% pelajar TESL terlibat dalam penganjuran sekurang-kurangnya 10 program pemantapan kurikulum TESL sebelum bergraduat.

2 2 2 2 2 1. Penganjuran program pemantapan kurikulum TESL seperti English Week,

TESL Night, Public Speaking dan Story Telling

Penggerak Utama: JB

Rakan Penggerak: JHEP





Prestasi (KPI) Sasaran 2021 Inisiatif/Strategi Pelaksana/


(Tarikh Pelaksanaan) TOV APR SEPT JUM

1 Menganjurkan dua program di bawah Jabatan Bahasa

100% pelajar TESL terlibat dalam penganjuran dua program pemantapan kurikulum TESL .

1

1

1

2

Penganjuran program pemantapan kurikulum TESL seperti berikuti:

1. TESL Night

2. English Week

Penggerak Utama: JB Rakan Penggerak: JHEP

1. 30 Apr 2021

2. 20-24 Sept 2021



2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan jalinan kerjasama yang merangkumi empat komponen teras iaitu latihan, penyelidikan, penulisan dan penerbitan

Kualiti pensyarah dan pelajar dipertingkatkan melalui jaringan dan kerjasama dengan institusi dalam dan luar negara.

100% kerjasama dilaksanakan dengan satu institusi dalam negara dan satu universiti luar negara .

- - 1

LN

1

DN

- Lawatan sambil belajar bersama pelajar ke institusi dalam dan luar negara

Penggerak Utama: JB

Rakan Penggerak:Jabatan Hal Ehwal Pelajar

*LN: Luar Negara *DN: Dalam Negara





Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan jalinan kerjasama dengan pihak sekolah melalui PPD/JPN

Kompetensi keguruan dapat dipertingkatkan.

10 jaringan kerjasama dengan sekolah daerah Tuaran

2 2 2 2 2 1. Penganjuran Bengkel/aktiviti seperti Bengkel HIP dan Bengkel Bercerita Bahasa Inggeris dan Bahasa Cina

Penggerak Utama: JB

Rakan Penggerak : ULDP

Perspektif 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan Matlamat : Pemantapan pembangunan profesional keguruan secara berterusan.


Prestasi (KPI)

Sasaran 2021 Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungjawab Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV OGOS JUM

1 Menganjurkan dua bengkel melalui kerjasama dengan PPD/JPN

100% kerjasama dilaksanakan melalui penganjuran dua bengkel melalui PPD/JPN.

1 2 2 Penganjuran bengkel seperti berikut:

1. Bengkel HIP

2. Bengkel Bercerita

Bahasa Inggeris dan

Bahasa Cina

Penggerak Utama: JB Rakan Penggerak: ULDP

1. 13 Ogos 2021

2. 20 Ogos 2021

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 JABATAN PENGAJIAN SAINS SOSIAL


JABATAN PENGAJIAN SAINS SOSIAL IPG KAMPUS KENT

Jabatan Pengajian Sains Sosial melibatkan Unit Sejarah, Unit Pendidikan Seni Visual, Unit Muzik, Unit RBT dan Unit Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. Pada ketika ini Jabatan Pengajian Sains Sosial hanya menawarkan kursus elektif teras dan elektif terbuka kecuali Unit RBT yang menawarkan kursus teras RBT. Kesemua unit yang ada dalam Jabatan ini mempunyai objektif dan fungsinya tersendiri. Objektif :

1. Melahirkan guru sejarah, PSV, PJK, RBT dan Muzik yang cemerlang, berdaya saing, patriotik, bersahsiah tinggi, kreatif, berinovasi, memiliki kemahiran penyelidikan dan berwibawa bagi menjayakan matlamat falsafah pendidikan negara.

2. Membolehkan guru sejarah mengambil ikhtibar daripada peristiwa sejarah dan menjadi asas perkiraan dalam menghadapi permasalahan semasa. 3. Menghargai dan membuat apresiasi karya seni tentang keindahan alam ciptaan Tuhan dan tokoh-tokoh seni serta budayawan. 4. Melahirkan guru yang seimbang dari segi JERIS.

Fungsi : 1. Memberi pendedahan kepada pelajar tentang ilmu pengetahuan dan kemahiran penyelidikan Sejarah, Pendidikan Seni Visual, Pendidikan

Jasmani Kesihatan, Reka Bentuk dan Teknologi serta Muzik. 2. Membimbing dan mendedahkan pelajar terhadap pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran dan pemudahcaraan abad ke 21.. 3. Melibatkan pelajar menyertai program perkongsian bijak dengan beberapa organisasi seperti Sekolah, Muzium, Arkib dan Universiti. 4. Menerapkan nilai-nilai patriotisme, nilai perpaduan, nilai kenegaraan serta nilai etika dan peradaban kepada pelajar melalui aktiviti pdpc di dalam

dan luar bilik darjah. 5. Membimbing guru pelatih supaya berfikiran kreatif, inovatif, kritis dan proaktif dalam menyampaikan pengetahuan dan kemahiran Sejarah, PSV,

PJK, RBT dan Muzik.

Keseluruhannya JPSS merupakan jabatan yang multi fungsi dan sebagai pelengkap kepada usaha melahirkan insan guru yang berkualiti, mempunyai

semangat yang kental, patriotik, bersahsiah tinggi, keperibadian mulia, berpegang kepada nilai agama dan berintegriti selari dengan matlamat IPGM dan KPM.




Bil. Inisiatif Keberhasilan KPI Sasaran

Strategi Pelaksana/Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Pembangunan latihan bakat pensyarah mengikut kelompok

Meningkatkan kompetensi pensyarah JPSS berdasarkan kursus/bengkel yang dikuti

100% pensyarah JPSS menghadiri

latihan mengikut kelompok

60% 70% 80% 90% 100% Bengkel muzik Kurus asas renang Bengkel ikatan

Penggerak Utama: JPSS


2 Pembangunan keupayaan TMK pensyarah.

Meningkatkan kemahiran TMK pensyarah dalam pelaksanaan pdpc

100% pensyarah dapat menguasai kemahiran TMK dalam pdpc

60% 70% 80% 90% 100% Bengkel TMK Penggerak Utama: JPSS






(KPI)

Sasaran (2021) Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungjawab

Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV MAC JUN SEPT JUM

1 Mengendalikan kursus / LPS dan perkongsian Profesionalisme dalam kalangan pensyarah Berkaitan Pembelajaran Muzik

Melaksanakan 1 LPS muzik dalam tahun 2021

1 - 1 - 1 Melaksanakan kursus kaedah pengajaran muzik tradisi

Penggerak Utama: Unit Muzik, JPSS


11 Jun 2021

TOV MAC OGOS DIS JUM

2 LPS berterusan bagi peningkatan kopentensi pensyarah terhadap keperluan standard semasa

Melaksanakan 3 kursus/bengkel berkaitan PJK dalam tahun 2021

3 1 1 1 3 Kursus Asas Renang

Bengkel ikatan

Penggerak Utama: Unit PJK, JPSS


Mac 2021

Ogos 2021

Dis 2021

TOV APRL OGOS DIS JUM

3 Meningkatkan kemahiran TMK pensyarah dalam pelaksanaan pdpc

Melaksanakan 1 bengkel TMK dalam tahun 2021

1 1 - -

1 Bengkel perisian TMK

Penggerak Utama: Unit PSV, JPSS


.

20 April 2021







Meningkatkan keupayaan menghasilkan model inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi

100% pelajar elektif Sejarah menghasilkan 10 model inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi.

100% 100% 100% 100% 100% Bengkel inovasi Penyertaan pertandingan inovasi




Meningkatkan keupayaan pensyarah menghasilkanModel, inovasi dan penyelidikan untuk menyelesaikan masalah pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah

JPSS menghasilkan 5 model Inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi sehingga 2025

1 1 1 1 1 Pertandingan dan bengkel inovasi








Meningkatkan penglibatan pensyarah dalam penerbitan buku/jurnal yang berkualiti di peringkat kebangsaan

JABATAN PENGAJIAN SAINS SOSIAL menghasilkan 5 buah buku/ jurnal berwasit pada peringkat kebangsaan sehingga tahun 2025.

1 1 1 1 1 Bengkel Penulisan dan penerbitan

Penggerak Utama:JPSS




Prestasi (KPI)


Pelaksanaan) TOV JAN JUN OGOS JUM

1 Meningkatkan kemahiran kreativiti pelajar dalam menghasilkan bahan bantu mengajar.

Menghasilkan 10 model Inovasi dan Penyelidikan Sejarah berimpak tinggi.

10 - - 10 10 Bengkel Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran Sejarah



5 Ogos 2021




(KPI)


Pelaksanaan) TOV MAC OGOS NOV JUM

2 Meningkatkan keupayaan peneribatan buku/jurnal peringkat kebangsaan dan antarabangsa

Menghasilkan 1 buah buku/jurnal berwasit pada peringkat kebangsaan dan/atau antarabangsa pada tahun 2021

1 1 1 Bengkel Penulisan



8 Ogos 2021

3 Penyelidikan berkualiti dalam bidang inovasi pensyarah

Pensyarah JPSS menghasilkan 1 rekabentuk produk Inovasi beserta penyelidikan berimpak tinggi.

1 1

1 Mengadakan Bengkel Inovasi



19 Julai 2021






1 Pemantapan Pelaksanaan Kurikulum PJK/PSV/Sej/Muz

Meningkatkan kepakaran dan sumber sokongan untuk memastikan pelaksanaan kurikulum berkesan.

100% pensyarah mencapai skor min 4.5 melalui penilaian pelajar

100% 100% 100% 100% 100% Pelaksanan bengkel pedagogi terkini





Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh


1 Melaksanakan bengkel dan taklimat kepada pensyarah JPSS untuk meningkatkan profesionalisme dan mengetahui keperluan kurikulum terkini.

Bilangan bengkel pengurusan, perancangan dan pelaksanaan kurikulum

5 2 2 1 5 1. LAM-PT05

2. Tugasan KK

3. LAM-PT06

4. CDL dan CCQI


Rakan Penggerak: JKA

1. Jan 2021

2. Jan/Jun/Sept 2021

3. Jan 2021

4. Jun 2021



Kluster 6 : Pemantapan kualiti Pelajar Matlamat : Meningkatkan kompetensi dan kualiti pelajar.


Strategi Pelaksana/

Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025


Meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar selaras dengan profesyen Keguruan

100% pelajar mengikuti sekurang-kurangnya dua program kepimpinan yang berkaitan dengan pendidikan muzik sebelum bergraduat

30% 40% 60% 80% 100% Bengkel muzik tradisi dan moden



2 Pelaksanaan program bagi meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar ke arah kemenjadian guru

Meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar yang patriotik

100% pelajar berpeluang mengurus dan mengelolakan sekurang-kurangnya satu program yang melibatkan semua warga IPG Kampus Kent dalam tempoh lima tahun

50% 70% 80% 90% 100% Pengelolaan sambutan bulan kemerdekaan dan Hari Malaysia






Strategi Pelaksana/

Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

3 Pelaksanaan program bagi meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar ke arah kemenjadian guru

Meningkatkan kemahiran kepimpinan instraksional pelajar elektif Sejarah

100% pelajar elektif Sejarah mampu menguasai kemahiran instraksional pada tahun 2025

40% 60% 70% 85% 100% Bengkel kepimpinan instraksional



4 Pemerkasaan Pembelajaran Luar Bilik Darjah (PLBD) dalam mata pelajaran Sejarah.

Melahirkan guru pelatih yang celik minda melalui kaedah pdpc berdasarkan pengalaman sebenar

100% guru pelatih elektif Sejarah berjaya menghasilkan 14 laporan berdasarkan kajian luar yang dijalankan.

100% 100% 100% 100% 100% Lawatan Ke tempat bersejarah





Perspektif 6 : Pemantapan Kualiti Pelajar Matlamat Strategik : Meningkatkan kecermelangan pelajar.


(KPI) Sasaran (2021)

Inisiatif/Strategi Pelaksana/


(Tarikh Pelaksanaan) TOV APRIL JUL SEP JUM

1 Meningkatkan bilangan kursus/bengkel kemahiran muzikal

Melaksanakan 2 kursus kemahiran muzikal

1 1 1 2 1. bengkel

“Permainan Asas

Muzik Tradisional

Caklempong"

2. kursus

“Penggunaan

Teknologi”



30 Julai 2021

9-10 Sept 2021

2 Meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar.

50% pelajar berpeluang mengurus sekurang-kurangnya satu program yang melibatkan semua warga IPG Kampus Kent dalam setahun.

50% - - 50% 50% Melaksanakan sambutan Bulan Kebangsaan dan Hari Malaysia pada bulan Ogos hingga September.



1 Ogos – 16 Sept 2021

3 Meningkatkan tahap pengetahuan instraksional dan keyakinan diri pelajar.

Melaksanakan lawatan ke sekolah berprestasi tinggi

1 1 - - 1 Melaksanakan (PLBD) lawatan Ilmiah ke sekolah-sekolah berprestasi tinggi. (Cemerlang)



16 April 2021




(KPI) Sasaran (2021)



(Tarikh Pelaksanaan) TOV MAC OGOS NOV JUM

4

Meningkatkan ilmu pengetahuan, kefahaman dan kemahiran pelajar.

Menghasilkan 14 laporan berdasarkan kajian luar yang dijalankan.

14 14 - 14 Melaksanakan (PLBD) Ekplorasi Sejarah Borneo ke Tambunan, Keningau dan Tenom.



12 Mac 2021

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 UNIT KOKURIKULUM


UNIT KOKURIKULUM IPG KAMPUS KENT

Penglibatan pelajar dalam program atau aktiviti kokurikulum adalah wajib bagi semua pelajar di Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Kent. Kelulusan dalam komponen ini adalah prasyarat untuk mendapatkan Diploma Perguruan Malaysia, Program Diploma Pascasiswazah Perguruan dan Ijazah Sarjana Muda Perguruan. Tujuan program/aktiviti kokurikulum diwajibkan adalah seperti yang berikut:

1. Membolehkan pelajar-pelajar memperolehi pengetahuan dan menguasai kemahiran asas dalam semua program/aktiviti kokurikulum di sekolah (Persatuan, Sukan & Permainan serta Unit Beruniform).

2. Menguasai aspek pengurusan dan kepimpinan untuk membolehkan pelajar merancang, mengurus dan melaksanakan semua program/aktiviti kokurikulum di sekolah.

3. Membentuk sahsiah bersepadu melalui penghayatan nilai-nilai murni, amalan demokratis, berdisiplin, taat, bersikap positif, toleransi dan patriotisme. 4. Mewujudkan sifat kepimpinan dan membina daya pemikiran yang tajam, inovatif, kreatif dan daya tahan dalam menghadapi tugas. 5. Melahir dan mengembangkan bakat, potensi dan kepimpinan pelajar dalam kegiatan sosial, kebudayaan dan khidmat masyarakat yang boleh

membantu usaha kearah mencapai matlamat integrasi, perpaduan Negara dan masyarakat penyayang.

Matlamat utama kokurikulum adalah untuk membentuk warganegara yang produktif, patuh kepada perlembagaan negara dengan cara menyemai kesedaran dan kepatuhan kepada Negara serta meningkatkan kepercayaan kepada Tuhan. Mata pelajaran kokurikulum bertujuan menyeimbangkan intelek, sosial, jasmani dan rohani di kalangan bakal guru untuk melahirkan guru permulaan yang mempunyai kemahiran, kejurulatihan, kepegawaian dan kepengelolaan ( 4K ), pengalaman, kesukarelaan dan berketrampilan melalui aktiviti yang mencabar dan menyeronokkan.

Justeru, aktiviti kokurikulum dapat melatih bakal guru mengatasi pelbagai kekangan dan rintangan serta membina daya tahan, daya saing, daya suai dan daya cipta yang tinggi agar mereka sentiasa bersedia menghadapi cabaran-cabaran semasa.



Kluster 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah Dan Staf Sokongan Matlamat : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah dan staf sokongan.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Penilaian keberkesanan dan penambahbaikanlatihan


15 orang pensyarah dan staf sokongan yang memerlukan latihan menghadirinya untuk penambah baikan berterusan

15 15 15 15 15 Pelaksanaan latihan, bengkel dan latihan berdasarkan keperluan.

Penggerak Utama: KOKUM



Kualiti latihan ditambahbaik dengan tindakan susulan penilaian keberkesanan latihan

80 pensyarah dan staf sokongan yang memerlukan latihan menghadirinya untuk penambah baikan berterusan

80 80 80 80 80 Pelaksanaan Kursus Kepegawaian Olahraga Dan Teknikal berdasarkan keperluan.






2021 2022 2023 2024 2025


Kualiti latihan ditambah baik dengan tindakan susulan penilaian keberkesanan

latihan

20 pensyarah dan staf sokongan yang memerlukan latihan menghadirinya untuk penambah baikan berterusan

20 20 20 20 20 Pelaksanaan Kursus Ikhtiar Hidup berdasarkan keperluan.



Perspektif 2 : Peningkatan kualiti pensyarah dan staf sokongan Matlamat : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah dan staf sokongan.

Bil. Objektif Petunjuk Prestasi (KPI)

Sasaran (2021) Inisiatif/Strategi Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV FEB MAC JUL NOV JUM

1 Pelaksanaan latihan berdasarkan keperluan seperti bengkel dan/atau kursus. Kurus Golf.

15 orang pensyarah dan staf sokongan yang memerlukan latihan menghadirinya untuk penambahbaikan berterusan

5 5 - 5 5 15 Pelaksanaan latihan berdasarkan keperluan seperti bengkel dan/atau kursus.

1. Kurus Golf

Penggerak Utama: KOKUM Rakan Penggerak: KULDP

1. Kursus Golf Siri 1/2021 05-06 Februari 2021

2. Kursus Golf Siri 2/2021 30-31 Julai 2021

3. Kursus Golf Siri 3/2021 26-27 Nov 2021





Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV FEB MAC JUL NOV JUM

2 Pelaksanaan latihan berdasarkan keperluan seperti bengkel dan/atau kursus. Kurus Kepegawaian Olahraga Dan Teknikal


80 - 80 - - 80 Pelaksanaan latihan berdasarkan keperluan seperti bengkel dan/atau kursus.

Kursus Kepegawaian Olahraga Dan Teknikal


Kursus Kepegawaian Olahraga Dan Teknikal 05 Mac 2021

3 Pelaksanaan latihan berdasarkan keperluan seperti bengkel dan/atau kursus. Kurus Ikhtiar Hidup


20 - 20 - - 20 Pelaksanaan latihan berdasarkan keperluan seperti bengkel dan/atau kursus.

Kursus Ikhtiar Hidup.


Kursus Ikhtiar Hidup 12 Mac 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan aktif pensyarah dalam penghasilan Modul berkaitan bidang Kokurikulum

Penghasilan modul yang berkualiti berkaitan bidang Kokurikulum

Pensyarah KOKUM

melibatkan diri dalam

Penghasilan satu Modul setiap tahun.

1 1 1 1 1 Menghasilkan satu modul yang dapat membantu peningkatan PdPc bidang Kokurikulum.


Rakan Penggerak: KOKUM

Perspektif 3 : Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi Matlamat Strategik : Memperkukuhkan amalan penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi.


Prestasi (KPI)

Sasaran 2021 Inisiatif/Strategi Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV OKT JUM

1 Penghasilan satu modul

yang dapat membantu

peningkatan PdPc bidang

Kokurikulum.

Pensyarah KOKUM melibatkan diri dalam Penghasilan satu Modul setiap tahun.

1 1 1 Penglibatan aktif pensyarah dalam penghasilan modul berkaitan bidang Kokurikulum



Oktober 2021





2021 2022 2023 2024 2025



100% pelajar terlibat dalam penganjuran sekurang-kurangnya 3 program pemantapan sebelum bergraduat.

100% 100% 100% 100% 100% Penganjuran program seperti :

1. Kejohanan Olahraga IPG Kampus Kent

2. Perkhemahan Unit Beruniform

3.Perkhemahan Bina Insan Guru (BIG)


Rakan Penggerak: JA/UNIT

2 Pelaksanaan program bagi meningkatkan kualiti pelajar ke arah kemenjadian guru.

IPG berupaya untuk melahirkan guru yang berkualiti dalam profesion keguruan.

100% pelajar terlibat dalam kursus Sijil KOM sebelum bergraduat

100% 100% 100% 100% 100% Penganjuran program seperti:

Kursus Sijil KOM







(KPI)


Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh Pelaksanaan) TOV FEB MAC JUM

1 Meningkatkan kompetensi dan kualiti kepimpinan pelajar.

100% pelajar Kent terlibat dalam penganjuran sekurang-kurangnya dua program pemantapan kurikulum

100% 100% 100% 100%

Penganjuran program untuk meningkatkan kualiti kepimpinan pelajar

1. Bengkel Kraf Perkhemahan PISMP Ambilan Jun 2019

2. Kursus Kepegawaian Olahraga

3. Kejohanan Olahraga IPG Kampus Kent

4. Bina Insan Guru (BIG) PISMP Ambilan Jun 2018

5. Bina Insan Guru (BIG) PISMP Ambilan Jun 2019

Penggerak Utama: KOKUM Penggerak: KOKUM

1. Bengkel Kraf Perkhemahan PISMP Ambilan Jun 2019 17 Februari 2021

2. Kursus Kepegawaian Olahraga 27 Februari 2021

3. Kejohanan Olahraga IPG Kampus Kent Kali Ke 68 19-20 Mac 2021

4. Bina Insan Guru (BIG) PISMP Ambilan Jun 2018 07-11 Mei 2021

5. Bina Insan Guru (BIG) PISMP Ambilan Jun 2019 07-11 Oktober 2021




(KPI)


Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh Pelaksanaan) TOV FEB MAC JUM

2 Meningkatkan kualiti diri pelajar.

100% pelajar terlibat dalam kursus Sijil Kesatuan Olahraga Malaysia (KOM) sebelum bergraduat

100% - 100% 100% Pelaksanaan program bagi meningkatkan kualiti pelajar ke arah kemenjadian guru. Penganjuran program seperti:

Kursus Sijil KOM



Kursus Sijil KOM 27 Mac 2021



2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan jalinan kerjasama yang merangkumi Komponen kejurulatihan.

Kualiti pelajar dan pensyarah dipertingkatkan melalui jaringan dan kerjasama dengan institusi dalam dan luar negara.

10 Orang pensyarah dan pelajar terlibat setiap tahun dengan aktiviti antarabangsa.

10 10 10 10 10 Program Pengakap peringkat Antarabangsa:

Jamboree-on-the-Air-Jamboree-on-the-Internet

(JOTA-JOTI)





Perspektif 7 : Pengantarabangsaan Matlamat Strategik : Meluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


Prestasi (KPI)


Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV OKT JUM

1 Kompetensi

keguruan dapat

dipertingkatkan

dengan

penganjuran

Bengkel /

aktiviti.

10 Orang pensyarah dan pelajar terlibat setiap tahun dengan aktiviti antarabangsa.

1 1 1 Pelaksanaan jalinan kerjasama yang merangkumi Komponen kejurulatihan.


Rakan Penggerak :

Jabatan/Unit

JOTA-JOTI (Bulan

Oktober 2021)

Kluster 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan Matlamat : Kemantapan pembangunan profesional keguruan secara berterusan. .


2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan jalinan kerjasama dengan pihak sekolah melalui PPD/JPN

Kompetensi keguruan dapat dipertingkatkan.

Jaringan kerjasama dengan sekolah daerah Tuaran dan lain lain daerah satu program setiap tahun.

1 1 1 1 1 Penganjuran Bengkel atau aktiviti seperti:

1. Kursus Gajet

2. Kursus Asas kawad kaki


Rakan Penggerak :Jabatan/Unit



Perspektif 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan Matlamat : Pemantapan pembangunan profesional keguruan secara berterusan.


Prestasi (KPI)


Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV Mei JUM

1 Kompetensi

keguruan dapat

dipertingkatkan

dengan

penganjuran

Bengkel / aktiviti.

Jaringan kerjasama dengan sekolah daerah Tuaran dan lain-lain daerah satu program setiap tahun.

1 1 1 Pelaksanaan jalinan kerjasama dengan

pihak sekolah melalui PPD/JPN


Rakan Penggerak:

Jabatan/Unit

Kursus Gajet

(Bulan Mei 2021)

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 UNIT KHIDMAT PENGURUSAN


UNIT KHIDMAT PENGURUSAN

KAMPUS KENT Unit Khidmat Pengurusan (UKP) mempunyai peranan yang amat penting dalam menentukan keberkesanan dan keutuhan pengurusan institut. Unit ini

bertanggungjawab menguruskan hal ehwal kewangan, perkhidmatan, pembangunan, penyelanggaraan, perolehan, pengurusan sumber manusia dan

pentadbiran institut secara keseluruhannya. Unit ini sentiasa berusaha dan bersiap sedia dalam melaksanakan peranannya secara efisien dan efektif. Unit

Khidmat Pengurusan Institut Pendidikan Guru Kampus Kent mempunyai sub unit seperti yang berikut:

i. Sub Unit Kewangan

ii. Sub Unit Pembangunan

iii. Sub Unit Khidmat Pelanggan

iv. Sub Unit Perkhidmatan dan Perjawatan

v. Sub Unit Fail dan Rekod

vi. Sub Unit Stor Pusat

vii. Sub Unit Pentadbiran Am

viii. Sub Unit Kenderaan

ix. Sub Unit Aset

x. Sub Unit ICT

xi. Sub Unit Jaminan Kualiti dan Pematuhan Polisi (JKPP)

xii. Sub Unit Landskap dan Nurseri



Kluster 1 : Transformasi Organisasi dan Kepimpinan Matlamat : Memantapkan pangkalan data dan maklumat bersepadu.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Pemantapan data dan maklumat Pendidikan guru

mempunyai pangkalan data bersepadu maklumat pendidikan guru

100%

maklumat pensyarah akademik, pegawai pengurusan dan anggota kakitangan pelaksana dapat dicapai daripada satu sistem pada tahun 2025

60% 70% 80% 90% 100% 1. Mengemaskini data pegawai pengurusan, pensyarah akademik dan anggota kumpulan pelaksana dalam HRMIS dan SGMy

2. Meningkatkan liputan (coverage) internet di kampus

Penggerak Utama:UKP

Rakan penggerak: JA/Unit



Perspektif 1 : Transformasi Organisasi dan Kepimpinan Matlamat : Memantapkan pangkalan data dan maklumat bersepadu.




1 Memantapkan data maklumat Pendidikan guru dan bukan guru melalui HRMIS dan SGMy

Bilangan pegawai pengurusan, pensyarah dan anggota kumpulan pelaksana

60% 20% 20% 20% 60% 1. Bengkel Kemaskini Maklumat dalam HRMIS dan SGMy

2. Permohonan dan kelulusan cuti melalui HRMIS.

1. Semua pegawai pengurusan, pensyarah dan (AKP) bertanggungjawab mengemaskini data peribadi,pendidikan, pengisytiharan harta dalam HRMIS dan maklumat berkaitan yang diperlukan dalam SGMy.

2. Pegawai / AKP Sub-Unit Perkhidmatan dan Perjawatan bertanggunjawab memastikan maklumat perkhidmatan dikunci masuk dan disahkan dalam HRMIS dan SGMy.

Mulai Januari 2021






2 Meningkatkan kadar peluasan jaringan capaian internet dalam kampus

Pegawai pengurusan, pensyarah, AKP dapat melaksanakan tugasan secara atas talian dengan baik.

Pengajaran dan pembelajaran (PdP) dapat dilaksanakan secara atas talian.

60% 20% 20% 20% 60% 1. Menggantikan peralatan ICT yang rosak.

2. Menyelanggara peralatan ICT dan rangkaian dua kali setahun.

UKP memastikan liputan internet dinaiktaraf di kampus untuk memudahkan urusan perkhidmatan dan PdP.

Taklimat Keselamatan dan Pengurusan Aset ICT (LPS)

: 28 Januari 2021

Penyelanggaraan dan Pencegahan Peralatan ICT (Preventive Maintenance)

: 1- 30 Mac 2021

Penyelanggaraan dan Pencegahan Peralatan Jaringan Kampus (Preventive Maintenance)

: 1- 30 oktober 2021



Kluster 4 : Penambahbaikan Infrastruktur Matlamat : Meningkatkan standard dan kualiti penyampaian pdpc dalam situasi pembelajaran yang kondusif.



1 Penambahbaikan infrastruktur di IPGK Kent

Infrastruktur sokongan yang kondusif serta mencukupi untuk memenuhi keperluan pelajar dan IPG

Bilangan kerosakan di IPGK Kent yang dibaiki dan infrastruktur yang ditambah baik.

40% 50% 60% 70% 80% Memantapkan pengurusan infrastruktur IPGK Kent secara berkesan berdasarkan peruntukan yang diperolehi. Keutamaan kepada keselamatan secara menyeluruh.

Penggerak Utama: UKP

Rakan Penggerak: PENGARAH/TP/PEK/PTM/

KJ/KU



Perspektif 4 : Penambahbaikan Infrastruktur Matlamat : Meningkatkan standard dan kualiti penyampaian pdpc dalam situasi pembelajaran yang kondusif.


Prestasi (KPI)


Catatan (Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN -

JUN JUL - OKT

JUM

1 Memantapkan pengurusan infrastruktur IPGK Kent secara berkesan

Bilangan kerja-kerja penyelanggaraan dan pembaikan.

40% 20% 20% 40% 1. Melaksanakan kerja-kerja penyelanggaraan berkala.

2. Melaksanakan pembaikan terhadap kerosakan yang dilapor.

3. Meningkatkan kualiti infrastruktur (Prasarana, pengangkutan, kafetaria dan peralatan).

4. Memasang jeriji pada pintu pejabat supaya selamat untuk menempatkan aset kerajaan.

5. Membuat susulan peruntukan Fasa 2 dalam RMK12.

1. Pengarah/ Timbalan Pengarah/KUKP

2. UKP- Sub-Unit Pembangunan/Sub-Unit Kewangan/ KJ/KU

Memohon peruntukan melalui Anggaran Belanja Mengurus (ABM) jabatan/unit

Bengkel Penyediaan ABM 2022 dan Deraf ABM 2023

Tarikh : 25 – 26 Feb 2021

Kursus Perolehan (LPS)

Tarikh: 4 Feb 2021

Kursus Pelupusan Aset (LPS)

Tarikh: 25 Mac 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan jalinan Kerjasama dengan institusi dalam dan luar negara.

Menjalinkan hubungan baik dengan institusi lain

100% kerjasama dilaksanakan dengan satu institusi dalam atau luar negara.

1 1 1 1 1 Mengadakan program dengan institusi dalam atau luar negara


Rakan Penggerak:UKP/JK2P

Perspektif 7 : Pengantarabangsaan Matlamat : Meluaskan jaringan dan kerjasama dalam negeri dan antarabangsa dalam pendidikan keguruan.


(KPI)

Sasaran (2021)

Inisiatif / Strategi


Catatan (Tarikh Pelaksanaan)

TOV JUL – OKT JUM

1 Menjalinkan kerjasama dalam bentuk perkongsian ilmu dan khidmat masyarakat

Bilangan program

kerjasama dilaksanakan dengan institusi dalam atau luar negara.

1 1 1 Lawatan Penandaarasan/ Program dengan komuniti setempat


Rakan Penggerak: JK2P

Bermula Julai – Oktober 2021 Lawatan Penandaarasan / program Komuniti

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 UNIT PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN


UNIT PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN

IPG KAMPUS KENT

Unit Peperiksaan dan Penilaian merupakan unit pengurusan yang mengendalikan peperiksaan di peringkat institusi berdasarkan prosedur kualiti MS ISO

9001:2015. Kewujudan dan fungsi Unit Peperiksaan dan Penilaian selari dengan kewujudan Institut Pendidikan Guru. Penubuhannya adalah untuk

mewujudkan penyelarasan sistem peperiksaan yang sama bagi semua IPGK di Malaysia mengikut takwim yang disediakan oleh IPGM. Secara umumnya Unit

Peperiksaan dan Penilaian Institut Pendidikan Guru Kampus Kent bertanggungjawab bagi menyelaras dan mengendalikan segala urusan yang berkaitan

dengan aktiviti-aktiviti peperiksaan dan penilaian sehingga semua siswa/siswi guru tamat pengajian dan seterusnya terlibat dalam pengendalian konvokesyen

di peringkat IPGM. Dalam melaksanakan tanggungjawab tersebut, unit ini telah mendapat kerjasama sepenuhnya daripada semua Jabatan dan Unit.

VISI

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru.

MISI

Melahirkan guru yang kompeten dan berjiwa pendidik melalui program pembangunan guru yang dinamik ke arah pendidikan sekolah bertaraf dunia.

HALA TUJU

Pemacu kecemerlangan pengurusan dalam memastikan pelaksanaan peperiksaan di Institut Pendidikan Guru Kampus Kent mematuhi standard kualiti yang

ditetapkan berdasarkan prosedur kualiti MS ISO 9001:2015



Kluster 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah,Pegawai Pengurusan dan Staf Sokongan

Matlamat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah,pegawai pengurusan dan staf sokongan.


Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Kompetensi Pensyarah,Pegawai Pengurusan dan staf peperiksaan

Meningkatkan kompetensi Pensyarah,Pegawai Pengurusan dan staf dengan mengemaskini kemahiran Pengurusan Peperiksaan menggunakan Sistem iTEMS dari masa ke semasa.

100 % tercapai

100 100 100 100 100 Mengadakan kursus dalaman secara berkala (LPS) untuk peningkatan kompetensi Pensyarah,Pegawai Pengurusan dan staf dengan kemahiran Pengurusan Peperiksaan menggunakan Sistem iTEMS.

Penggerak Utama: UPP




Perspektif 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah,Pegawai Pengurusan dan Staf Sokongan Matlamat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah,pegawai pengurusan dan staf sokongan.


(KPI)

Sasaran (2021) Inisiatif/Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV JAN MAC SEPT JUM

1 Mengadakan kursus dalaman secara berkala (LPS) untuk peningkatan kompetensi Pensyarah,Pegawai Pengurusan dan Staf dengan kemahiran Pengurusan Peperiksaan menggunakan Sistem iTEMS.

Bilangan Kursus Dalaman (LPS) yang dilaksanakan

2 1 1 2 Inisiatif :

Mewajibkan penglibatan Pensyarah,Pegawai Pengurusan dan Staf.

Strategi :

Melaksanakan 2 kali Kursus Dalaman (LPS) “Peningkatan Kemahiran Pengurusan Peperiksaan menggunakan Sistem iTEMS” dalam setahun.

Unit Peperiksaan dan ULDP 19 Mac 2021

17 Sept 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Pemantapan kualiti Penggubalan Soalan Kerja Kursus.

Dapat menghasilkan kualiti soalan kerja kursus yang mematuhi prosedur yang ditetapkan.

100% memenuhi dan mematuhi keperluan standard semasa.

100 100 100 100 100 Meningkatkan kemahiran dan pengetahuan menyeluruh pensyarah dalam menggubal soalan kerja kursus dengan melaksanakan kursus atau bengkel (LPS).


Rakan Penggerak: Timbalan Pengarah,KJKA dan PD

2 Pemantapan kualiti Penggubalan Soalan Peperiksaan.

Dapat menghasilkan kualiti soalan peperiksaan yang mematuhi prosedur yang ditetapkan.


100 100 100 100 100 Meningkatkan kemahiran dan pengetahuan menyeluruh pensyarah dalam menggubal soalan peperiksaan dengan melaksanakan kursus atau bengkel (LPS).


Rakan Penggerak: Timbalan Pengarah,KJKA dan Pemeriksa Dalam (PD)




2021 2022 2023 2024 2025

3 Pemantapan penggunaan Bank Soalan

Soalan yang tidak disenaraikan oleh IPGM untuk kegunaan Peperiksaan Berpusat disimpan dalam Bank Soalan.


70 80 100 100 100 Meningkatkan kemahiran dan pengetahuan menyeluruh pensyarah dalam menggubal soalan peperiksaan dengan melaksanakan kursus atau bengkel (LPS).


Rakan Penggerak: Timbalan Pengarah,KJKA dan Pemeriksa Dalam (PD)



Prestasi (KPI)



Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV JAN MAC JULAI JUM

1 Memastikan kemahiran dan pengetahuan menyeluruh pensyarah dalam menggubal soalan kerja kursus.

100% pensyarah menggubal soalan kerja kursus yang berkualiti.

100 100 -

100 100 Inisiatif :

Mewajibkan penglibatan semua Pensyarah.

Strategi :

Mengadakan Bengkel Penggubalan kerja kursus yang dijalankan 2 kali setahun.

Unit Peperiksaan dan ULDP

15 Jan 2021

16 Julai 2021




Prestasi (KPI)



Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV JAN MAC JULAI JUM

2 Memastikan kemahiran dan pengetahuan menyeluruh pensyarah dalam menggubal soalan peperiksaan.

100% pensyarah menggubal soalan peperiksaan yang berkualiti.

100 100 -

100 100 Inisiatif :

Mewajibkan penglibatan semua Pensyarah.

Strategi :

Melaksanakan Bengkel Penggubalan soalan yang dijalankan 2 kali setahun.


5 Mac 2021

20 Ogos 2021

3 Meningkatkan kemahiran dan pengetahuan menyeluruh pensyarah dalam

penggubalan soalan peperiksaan.

100% pensyarah menggubal soalan peperiksaan yang ditawarkan pada semester tersebut.

100 100 -

100 100 Inisiatif :

Semua Pensyarah menggubal soalan yang ditawarkan pada semester tersebut.

Strategi :

Penggubalan soalan dilaksanakan 2 kali setahun.


5 Mac 2021

20 Ogos 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Konvokesyen IPGM

Dapat menyelaraskan Konvokesyen Siswa Guru

100% Keputusan Akhir Pelajar mendapat

Kelulusan Senat.

85 95 100 100 100 1. Memastikan semua pelajar yang ada kes Tangguh pengajian tidak tercicir untuk urusan menyambung semula pengajian dan seterusnya menamatkan pengajian.

2. Memastikan semua Graduan dapat menghadiri Majlis Konvokesyen dan mematuhi garis panduan yang ditetapkan.


Rakan Penggerak: Pengarah,Timbalan Pengarah,KJHEP,KJKA dan Semua Ketua Jabatan/Unit





Prestasi (KPI)


Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV JAN JUN JUL OKT JUM

1 Memastikan semua pelajar yang ada kes Tangguh pengajian tidak tercicir untuk urusan menyambung semula pengajian dan seterusnya menamatkan pengajian.

Bilangan pelajar yang menyambung semula pengajian.

100 100 100 100 Inisiatif :

Meningkatkan Kerjasama Unit Peperiksaan dan JHEP.

Strategi :

Mengadakan sesi perbincangan bersemuka/atas talian sekurang-kurangnya 2 kali setahun.

Unit Peperiksaan dan KJHEP

04-08 Jan 2021

07-11 Jun 2021

2 Memastikan semua Graduan dapat menghadiri Majlis Konvokesyen IPGM.

Bilangan graduan yang menghadiri majlis konvokesyen.

100% 85% 85% Inisiatif :

Memberikan pencerahan dan pemahaman kepentingan menghadiri majlis konvokesyen.

Strategi :

Mengadakan taklimat Majlis Konvokesyen secara bersemuka/atas talian apabila pelajar berada pada semester akhir pengajian.

Unit Peperiksaan, Timbalan Pengarah dan KJHEP.

04 Jun 2021.

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 UNIT PRAKTIKUM


UNIT PRAKTIKUM IPG KAMPUS KENT

Unit Praktikum Institut Pendidikan Guru Kampus Kent Tuaran menjalankan amanah dan tanggung jawab dalam pengurusan amalan profesional bagi

melahirkan bakal guru yang berkualiti, kreatif dan proaktif. Hal ini bertujuan untuk merealisasikan transformasi pendidikan negara seperti yang dihasratkan

oleh Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (PPPM) iaitu keberhasilan pendidikan sebagai pembangunan modal insan yang berkualiti ke arah

mencapai taraf negara maju.

Peranan utama Unit Praktikum adalah merancang dan mengurus penempatan pelaksanaan amalan profesional di sekolah-sekolah yang terpilih.

Amalan profesional tersebut terdiri daripada tiga komponan iaitu Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS), Praktikum dan Intership. PBS merupakan program

permulaan pelajar memperoleh kefahaman awal tentang alam persekolahan dengan melakukan pemerhatian, penelitian dokumen dan interaksi pelajar

dengan komuniti sekolah. Praktikum pula sebagai komponan utama amalan profesional, merupakan medan latihan pengajaran dan pembelajaran dengan

bimbingan guru pembimbing dan pensyarah penyelia serta memberi tumpuan kepada amalan refleksi. Program terakhir untuk amalan professional ialah

Intership, iaitu satu program latihan di lapangan yang bertujuan mengaitkan pengetahuan, kemahiran, nilai dan pengalaman sedia ada dengan amalan sebenar

tugas guru permulaan.

Peranan lain yang dijalankan oleh Unit praktikum adalah merancang, mengurus dan melaksana bengkel, kursus dan taklimat kepada pensyarah

penyelia praktikum, pensyarah penilai intership, guru pembimbing, guru mentor intership dan pelajar. Unit Praktikum juga berkolaboratif dengan Jabatan

Pendidikan Negeri, Pejabat Pendidikan Daerah dan sekolah sekolah di seluruh Malaysia.





Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Memperkukuh kualiti bimbingan dan penilaian dalam amalan profesional (Praktikum Fasa 1).

Meningkatkan kualiti bimbingan amalan profesional dalam pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.

100% kehadiran pensyarah penyelia dalam taklimat dan bimbingan praktikum fasa 1.

80% 85% 90% 95% 100% Memastikan kualiti bimbingan dan penyeliaan pensyarah penyelia praktikum melalui pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah.

Penggerak Utama: UPrK


2 Memperkukuh kualiti pelaksanaan kurikulum melalui latihan e-praktikum (Myporoms)

Meningkatkan kualiti bimbingan dan penilaian melalui e-praktikum.

100% pensyarah penyelia dapat melaksanakan bimbingan dan penilaian melalui e-praktikum.

80% 85% 90% 95% 100% Memastikan pelaksanaan e-praktikum dapat meningkatkan kualiti bimbingan dan penilaian praktikum.







Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

3 Memperkukuh kualiti bimbingan dan penilaian pensyarah dalam amalan profesional (Praktikum Fasa 2).

Meningkatkan bilangan pelajar cemerlang dalam praktikum dengan bimbingan pensyarah penyelia.

100% kehadiran pensyarah penyelia dalam taklimat dan bimbingan praktikum

fasa 2.

80% 85% 90% 95% 100% Memastikan kualiti bimbingan dan penyeliaan pensyarah penyelia praktikum dapat meningkatkan bilangan pelajar cemerlang praktikum.


Rakan Penggerak:

ULDP

4 Memperkukuh kualiti bimbingan dan penilaian pensyarah dalam amalan profesional (internship)

Pensyarah memantapkan kepakaran bimbingan dalam inovasi internship.

100% kehadiran

pensyarah pembimbing

dalam taklimat internship.

80% 85% 90% 95% 100% Memastikan kualiti bimbingan pensyarah pembimbing internship dapat melahirkan pelajar yang boleh menghasikan inovasi berimpak tinggi


Rakan Penggerak:

ULDP




Bil Objektif

Petunjuk

Prestasi

(KPI)


Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV JAN MAC APR JUN JLY OGS SEPT JUM

1 Memastikan kualiti bimbingan dan penyeliaan pensyarah penyelia praktikum melalui pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah.

Bilangan

taklimat

1 1 - - 1 - - - 2 Melaksanakan

perkogsian ilmu

melalui taklimat

dan bimbingan

praktikum.

UPrK 7 Januari dan 8 Jun Taklimat dan bimbingan pensyarah penyelia praktikum fasa 1

2. Memastikan pelaksanaan

e-praktikum dapat meningkatkan kualiti bimbingan dan penilaian praktikum.

Bilangan

Bengkel

- 2 1 - 1 1 1 6 Melaksanakan

perkongsian

ilmu melalui

Bengkel

e-praktikum.

UPrK/Jurulatih

Utama

i. Fasa 1 2 Mac dan 28 Julai

ii. Fasa 2 18 Mac dan 20 Ogos

iii. Fasa 3 7 Sept. iv. Bengkel e-praktikum (Myporoms)



Bil Objektif Petunjuk

Prestasi (KPI)

Sasaran (2021) Inisiatif/

Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN MAC JUN JUM

3 Memastikan kualiti bimbingan dan penyeliaan pensyarah penyelia praktikum dapat meningkatkan bilangan pelajar cemerlang praktikum.

Bilangan

Taklimat

1 - - 1 1 Melaksanakan perkogsian ilmu melalui taklimat dan bimbingan praktikum.

UPrK/Jurulatih

utama

22 Jun taklimat dan

bimbingan pensyarah

penyelia praktikum

fasa 2

4 Memastikan kualiti bimbingan pensyarah pembimbing internship dapat melahirkan pelajar yang boleh menghasikan inovasi berimpak tinggi

Bilangan

taklimat

1 - 1 - 1 Melaksanakan perkongsian ilmu melalui taklimat dan bimbingan internship.

UPrK 24 Mac taklimat dan

bimbingan pensyarah

pembimbing

intership.



Kluster 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan Matlamat : Kemantapan pembangunan professional keguruan secara berterusan.


Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

5 Pengukuhan kualiti bimbingan guru pembimbing dalam amalan profesional (Praktikum

Fasa1).

Meningkatkan kualiti bimbingan amalan professional dalam pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.

95% kehadiran guru pembimbing mengikuti kursus bimbingan praktikum fasa 1.

75% 80% 85% 90% 95% Memastikan kualiti bimbingan dalam amalan professional dapat meningkatkan bilangan pelajar yang cekap dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.


Rakan Penggerak: Jurulatih utama dan ULDP

6 Memperkukuh kualiti bimbingan dan penilaian guru mentor dalam amalan profesional (internship)

Memantapkan kepakaran bimbingan guru mentor dalam inovasi internship.

95% kehadiran guru mentor mengikuti bengkel peningkatan profesionalisme internship.

75% 80% 85% 90% 95% Memastikan pelajar dapat bimbingan yang berkualiti daripada mentor intership semasa pelaksanaan inovasi di sekolah.



7 Memperkukuh kualiti bimbingan dan penilaian guru pembimbing praktikum dalam amalan profesional.

Meningkatkan bilangan pelajar cemerlang dalam praktikum dengan bimbingan guru pembimbing.

95% kehadiran guru pembimbing mengikuti kursus pemantapan kefahaman dan kemahiran proses bimbingan dan penilaian praktikum.

70% 80% 85% 90% 95% Memastikan kualiti bimbingan guru pembimbing dapat meningkatkan bilangan pelajar cemerlang dalam praktikum.





Perspektif 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan Matlamat : Kemantapan pembangunan professional keguruan secara berterusan.

Bil Objektif

Petunjuk

Prestasi

(KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV JAN MAC APR JUN JLY OGS SEPT JUM

5 Memastikan kualiti bimbingan dalam amalan professional dapat meningkatkan bilangan pelajar yang cekap dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.

Bilangan kursus

1 1 - - 1 - - - 2 Melaksanakan perkongsian ilmu melalui kursus bimbingan praktikum.

UPrK/Jurulatih Utama

14 Januari dan 24 Jun Kursus professional pengurusan operasi dan jati diri dalam bimbingan praktikum fasa 1 untuk guru pembimbing

6 Memastikan pelajar dapat bimbingan yang berkualiti daripada mentor intership semasa pelaksanaan inovasi di sekolah.

Bilangan

bengkel

1 - 1 - - - - - 1 Melaksanakan bengkel peningkatan profesionalisme guru mentor internship.

UPrK 29 Mac

Bengkel

peningkatan

profesionalism

e guru mentor

internship.



Bil. Objektif

Petunjuk

Prestasi

(KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan) TOV JAN MAC APR JUN JLY OGS SEPT JUM

7 Memastikan kualiti bimbingan guru pembimbing dapat meningkatkan bilangan pelajar cemerlang dalam praktikum.

Bilangan

kursus

- - - 1 - - - 1 Melaksanakan perkongsian ilmu melalui kursus pemantapan kefahaman dan kemahiran proses bimbingan dan penilaian.

UPrK/Jurulatih Utama

17 Jun Kursus pemantapan kefahaman dan kemahiran proses bimbingan dan penilaian amalan profesional guru pembimbing praktikum fasa 2.

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 UNIT LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN


UNIT LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN IPG KAMPUS KENT

Unit Latihan Dalam Perkhidmatan (ULDP) merupakan satu unit yang bertanggungjawab untuk memastikan Latihan Pembangunan Staf dilaksanakan mengikut

tatacara yang telah ditetapkan. Hal ini bertujuan bagi memenuhi keperluan berasaskan Analisis Kajian keperluan Latihan (KKL) yang ditadbir secara atas talian

pada setiap tahun. Latihan ini merangkumi proses pemindahan ilmu pengetahuan secara sistematik, bermatlamat untuk menambah pengetahuan dan

kemahiran serta bertujuan untuk memenuhi keperluan dan tuntutan semasa dalam organisasi. Ini selaras dengan Dasar Latihan Sumber Manusia yang

menuntut agar semua staf akademik dan bukan akademik wajib untuk mencapai minima lima hari berkursus dalam setahun. Sehubungan itu, ULDP bukan

sahaja menyelaraskan latihan dalaman malah turut mengurus kursus luar bagi membolehkan staf akademik dan bukan akademik menyertai program latihan

tertentu bagi meningkatkan tahap profesionalisme dan kepakaran mengikut bidang masing-masing.

Selain itu, semua staf akademik dan pegawai pengurusan (DG) juga wajib untuk mencapai minima 42 mata kredit dalam setahun. Untuk tujuan ini,

semua staf akademik dan pegawai pengurusan (DG) perlu melayari laman web Sistem Pengurusan Latihan Kementerian Pendidikan Malaysia (SPLKPM) dengan

mengisi data latihan melalui Modul Individu mengikut 13 kategori iaitu kursus, bengkel, seminar, kolokium, konvensyen, simposium, forum, Konferens, klinik

kaunseling, wacana ilmu, taklimat, bicara profesional, perkongsian ilmu, sesi dialog, ceramah, bimbingan dan pementoran (Coaching & Mentoring),

peningkatan akademik, Komuniti Pembelajaran Profesional (Profesional Learning Community - PLC), e-Pembelajaran, Portal eGuru, penyelidikan, penulisan

dan pengkaryaan kreatif, Lawatan Penanda Aras (Benchmarking), pembacaan buku, Program Sangkutan di luar dan dalam Kementerian Pendidikan Malaysia

(KPM), sumbangan lain berbentuk profesional dan bukan profesional serta inovasi.

Kesimpulannya, ULDP adalah penggerak kepada program latihan bukan sahaja bagi seluruh warga IPGK Kent malahan bagi guru-guru yang sedang

berkhidmat di sekolah kerana ULDP juga menyelaras Latihan Dalam Perkhidmatan melalui Program Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB).





Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan pensyarah bagi memenuhi keperluan latihan.

Peningkatan penglibatan pensyarah secara aktif sebagai fasilitator.

100% pensyarah terlibat sebagai fasilitator.

60% 70% 80% 90% 100% 1. Melantik pensyarah sebagai fasilitator untuk melaksana latihan berasaskan Analisis Kajian Keperluan Latihan (KKL) Sistem Pengurusan Latihan Kementerian Pendidikan Malaysia (SPLKPM).

2. Melantik pensyarah sebagai fasilitator untuk melaksana Latihan Pembangunan Staf (LPS) Perancangan dan LPS tambahan berasaskan keperluan jabatan dan unit.

Penggerak Utama: ULDP

Rakan Penggerak: JA dan KOKUM

2 Pemantapan kompetensi pensyarah.

Pemantapan kompetensi pensyarah baharu dan sedia ada dengan kemahiran kemahiran pedagogi dan andragogi terkini.

100% pensyarah boleh memahami dan mengaplikasi kemahiran-kemahiran pedagogi dan andragogi terkini.

100% 100% 100% 100% 100% 1.Melaksana Latihan Pembangunan Staf (LPS) mengikut Perancangan Tahunan (LAM-PUS-01-02A) dan LPS tambahan (Sebaran dalaman/ad hoc) untuk meningkatkan kompetensi pensyarah.

2.Mengurus pencalonan pensyarah untuk mengikuti latihan anjuran agensi luar/swasta.


Rakan Penggerak: Semua jabatan dan Unit Kokurikulum




Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

3 Training of Trainers (TOT) dilaksanakan.

Peningkatan bilangan Jurulatih Utama (JU) dan pakar rujuk.

60% pensyarah dipilih untuk mengikuti TOT anjuran IPGM/KPM.

35% 40% 50% 55% 60% 1.Mengurus pencalonan pensyarah untuk mengikuti TOT anjuran IPGM/KPM.



4 Pembangunan keupayaan TMK pensyarah.

Peningkatan keupayaan pensyarah untuk

Menggunakan TMK sebagai alat dalam PdPC.

30 latihan berasaskan TMK.

10 15 20 25 30 1.Melaksana latihan berasaskan TMK.





Perspektif 2 : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah Matlamat : Pensyarah sebagai fasilitator .


(KPI)

Sasaran 2021 Inisiatif/

Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

1 Melantik pensyarah sebagai fasilitator untuk melaksana latihan berasaskan Analisis Kajian Keperluan Latihan (KKL) Sistem Pengurusan Latihan Kementerian Pendidikan Malaysia (SPLKPM).

Bilangan pensyarah sebagai fasilitator.

20% 20% 20% 20% 60% 1.Menggalakkan pensyarah untuk melibatkan diri sebagai fasilitator.

2.Memohon pencalonan fasilitator di kalangan pensyarah hasil perbincangan dengan KJ dan KU.

3.Melaporkan penglibatan pensyarah kepada IPGM.

Penggerak Utama:

ULDP


Suku pertama:

Januari - Jun 2021

Suku kedua:

Julai – Disember 2021




(KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

2 Melantik pensyarah sebagai fasilitator untuk melaksana Latihan Pembangunan Staf (LPS) Perancangan dan LPS Tambahan berasaskan keperluan jabatan dan unit.

Bilangan pensyarah sebagai fasilitator.

20% 20% 20% 20% 60% 1.Menggalakkan pensyarah untuk melibatkan diri sebagai fasilitator. 2.Memohon pencalonan fasilitator di kalangan pensyarah hasil perbincangan dengan KJ dan KU. 3.Melaporkan penglibatan pensyarah kepada IPGM.

Penggerak Utama: ULDP Rakan Penggerak: Semua jabatan dan Unit Kokurikulum

Suku pertama: Januari - Jun 2021 Suku kedua: Julai – Disember 2020



Perspektif 2 : Peningkatan Kompetensi, Potensi, Bakat Dan Kualiti Pensyarah Matlamat : Pensyarah sebagai peserta dan kursus luar.


(KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

1 Melaksana LPS mengikut Perancangan Tahunan (LAM-PUS-01-02A) dan LPS Tambahan (Sebaran dalaman/ad hoc) untuk meningkatkan kompetensi pensyarah.

Bilangan pensyarah yang mengikuti Pembangunan Staf (LPS) Perancangan dan LPS tambahan.

100% 30% 30% 40% 100% 1.Mengadakan LPS Perancangan dan LPS Tambahan berdasarkan keperluan semasa jabatan dan unit.

2.Mendapatkan penceramah luar bagi LPS Tambahan yang memerlukan.



Suku pertama: Jan - Jun 2021

Suku kedua: Julai – Dis 2021

2 Mengurus pencalonan pensyarah untuk mengikuti latihan anjuran agensi luar/swasta.

Bilangan pensyarah yang mengikuti latihan anjuran agensi luar/swasta

30% 20% 20% 20% 60% 1.Berkolaborasi dengan agensi luar/swasta untuk mengadakan latihan.

2.Menggalakkan pensyarah menghadiri Kursus Luar anjuran agensi luar/swasta.



Bermula Jan 2021



Perspektif 2 : Peningkatan Kompetensi, Potensi, Bakat Dan Kualiti Pensyarah Matlamat : Pensyarah sebagai jurulatih utama (ju) dan pakar rujuk.


(KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

1 Mengurus pencalonan pensyarah untuk mengikuti Training of Trainers (TOT) anjuran IPGM/KPM.

Bilangan pensyarah yang mengikuti TOT.

30% 10% 10% 15 35% 1.Mempromosikan kepakaran pensyarah di peringkat IPGM/KPM.

2.Mencalonkan pensyarah hasil perbincangan dengan KJ dan KU terlibat.

3.Memohon pengesahan pencalonan pensyarah daripada pengarah/timbalan pengarah.



Bermula Jan 2021



Perspektif 2 : Peningkatan Kompetensi, Potensi, Bakat Dan Kualiti Pensyarah Matlamat : Pensyarah berkemahiran TMK.


Prestasi (KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

1 Melaksana latihan berasaskan TMK.

Bilangan latihan berasaskan TMK.

8 3 3 4 10 1.Mengenalpasti jenis kemahiran TMK yang diperlukan.

2.Mengadakan LPS berasaskan TMK hasil cadangan jabatan dan unit.

3.Melantik fasilitator untuk melaksana LPS berasaskan TMK.



Semester 1/2021

Semester 2/2021

Semester 3/2021



Kluster 2 : Peningkatan Kualiti Pegawai Pengurusan Matlamat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pegawai pengurusan.


Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan pegawai pengurusan bagi memenuhi keperluan latihan.

Peningkatan penglibatan pegawai pengurusan secara aktif sebagai fasilitator.

100% pegawai pengurusan terlibat sebagai fasilitator.

60% 70% 80% 90% 100% 1. Melantik pegawai pengurusan sebagai fasilitator untuk melaksana latihan berasaskan Analisis Kajian Keperluan Latihan (KKL) Sistem Pengurusan Latihan Kementerian Pendidikan Malaysia (SPLKPM).

2. Melantik pegawai pengurusan sebagai fasilitator untuk melaksana Latihan Pembangunan Staf (LPS) Perancangan dan LPS Tambahan berasaskan keperluan jabatan dan unit.


Rakan Penggerak:

JHEP, UKP, UPP, UPrK, UPS, UPsK




Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

2 Pemantapan kompetensi pegawai pengurusan.

Pemantapan kompetensi pegawai pengurusan baharu dan sedia ada dengan kemahiran berkaitan dengan pengurusan.

100% pegawai pengurusan boleh memahami dan mengaplikasi kemahiran berkaitan dengan pengurusan.

100% 100% 100% 100% 100% 1. Melaksana Latihan Pembangunan Staf (LPS) mengikut Perancangan Tahunan (LAM-PUS-01-02A) dan LPS tambahan (Sebaran dalaman/ad hoc) untuk meningkatkan kompetensi pegawai pengurusan.

2. Mengurus pencalonan pegawai pengurusan untuk mengikuti latihan anjuran agensi luar/swasta.


Rakan Penggerak: JHEP, UKP, UPP, UPtK, UPS, UPsK

3

Pembangunan keupayaan TMK pegawai pengurusan.

Peningkatan keupayaan pegawai pengurusan untuk menggunakan TMK sebagai alat untuk mengurus organisasi.

15 latihan berasaskan TMK.

3 6 9 12 15 1. Melaksana latihan berasaskan TMK.


Rakan Penggerak: JKA, JPSS, KOKUM, UKP



Perspektif 2 : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pegawai pengurusan Matlamat : Pegawai pengurusan sebagai fasilitator .


Prestasi (KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

1 Melantik pegawai pengurusan sebagai fasilitator untuk melaksana latihan berasaskan Analisis Kajian Keperluan Latihan (KKL) Sistem Pengurusan Latihan Kementerian Pendidikan Malaysia (SPLKPM).

Bilangan pegawai pengurusan sebagai fasilitator.

20% 20% 20% 20% 60% 1.Menggalakkan pegawai pengurusan untuk melibatkan diri sebagai fasilitator.

2.Memohon pencalonan fasilitator di kalangan pegawai pengurusan hasil perbincangan dengan KJ dan KU.

3.Melaporkan penglibatan pegawai pengurusan kepada IPGM.


Rakan Penggerak:

JHEP, UKP, UPP, UPrK, UPS, UPsK

Suku pertama:

Jan - Jun 2021

Suku kedua: Jul – Disember 2020




Prestasi (KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

2 Melantik pegawai pengurusan sebagai fasilitator untuk melaksana Latihan Pembangunan Staf (LPS) Perancangan berasaskan keperluan jabatan dan unit.

Bilangan pegawai pengurusan sebagai fasilitator.

20% 20% 20% 20% 60% 1.Menggalakkan pegawai pengurusan untuk melibatkan diri sebagai fasilitator.

2.Memohon pencalonan fasilitator di kalangan pegawai pengurusan hasil perbincangan dengan KJ dan KU.

3.Melaporkan penglibatan pegawai pengurusan kepada IPGM.


Rakan Penggerak: JHEP, UKP, UPP, UPrK, UPS, UPsK





Perspektif 2 : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pegawai pengurusan Matlamat : Pegawai pengurusan sebagai peserta dan kursus luar.


(KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

1 Melaksana LPS mengikut Perancangan Tahunan (LAM-PUS-01-02A) dan LPS tambahan (Sebaran dalaman/ad hoc) untuk meningkatkan kompetensi pensyarah.

Bilangan pegawai pengurusan yang mengikuti LPS Perancangan dan LPS Tambahan.

100% 30% 30% 40% 100% 1.Mengadakan LPS Perancangan dan LPS Tambahan berdasarkan cadangan keperluan semasa jabatan dan unit.

2.Mendapatkan penceramah luar bagi LPS Tambahan yang memerlukan.


Rakan Penggerak: JHEP, UKP, UPP, UPtK, UPS, UPsK



2 Mengurus pencalonan pegawai pengurusan untuk mengikuti latihan anjuran agensi luar/swasta.

Bilangan pegawai pengurusan yang mengikuti latihan anjuran agensi luar/swasta.

30% 20% 20% 20% 60% 1.Berkolaborasi dengan agensi luar/swasta untuk mengadakan latihan.

2.Menggalakkan pegawai pengurusan menghadiri Kursus Luar anjuran agensi luar/swasta.


Rakan Penggerak: JHEP, UKP, UPP, UPRK, UPS, UPsK

Bermula Jan 2021



Perspektif 2 : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pegawai pengurusan Matlamat : Pegawai pengurusan berkemahiran TMK.


Prestasi (KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM



2 2 - 1 3 1.Mengenalpasti jenis kemahiran TMK yang diperlukan.

2.Mengadakan LPS berasaskan TMK hasil cadangan jabatan dan unit.

3.Melantik fasilitator untuk melaksana LPS berasaskan TMK.


Rakan Penggerak: JKA, JPSS, KOKUM, UKP


Suku kedua: Jul – Dis 2021



Kluster 2 : Peningkatan Kualiti Anggota Kumpulan Pelaksana (AKP) Matlamat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti Anggota Kumpulan Pelaksana (AKP).


Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Pemantapan tahap kecekapan dalam bidang tugas.

Peningkatan keupayaan AKP dalam bidang tugas.

100% AKP mendapat latihan mengikut bidang tugas berdasarkan Analsis Kajian Keperluan Latihan dan keperluan semasa organisasi.

100% 100% 100% 100% 100% 1. Melaksana latihan berasaskan Analisis Kajian Keperluan Latihan (KKL) Sistem Pengurusan Latihan Kementerian Pendidikan Malaysia (SPLKPM).

2. Melaksana Latihan Pembangunan Staf (LPS) mengikut Perancangan Tahunan (LAM-PUS-01-02A) dan LPS Tambahan (Sebaran dalaman/ad hoc) untuk meningkatkan kompetensi.


Rakan Penggerak: JA/UNIT

2 Peningkatan kompetensi AKP.

Peningkatan kompetensi AKP melalui kursus luar.

Tiga puluh Kursus Luar diikuti oleh AKP.

10 15 20 25 30 1.Mengurus pencalonan AKP untuk mengikuti latihan anjuran agensi luar/swasta.


Rakan Penggerak: JA / UNIT




Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

3

Pembangunan keupayaan TMK AKP.

Peningkatan keupayaan AKP untuk menggunakan kemahiran TMK sebagai alat untuk mengurus bidang tugas.

Sebelas latihan berasaskan TMK.

3

5

7

9

11

Melaksana latihan berasaskan TMK.

Penggerak Utama: ULDP Rakan Penggerak: Semua jabatan dan unit



Perspektif 2 : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti Anggota Kumpulan Pelaksana (AKP) Matlamat : AKP sebagai peserta Latihan Pembangunan Staf.


Prestasi (KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

1 Melaksana latihan berasaskan Analisis Kajian Keperluan Latihan (KKL) Sistem Pengurusan Latihan Kementerian Pendidikan Malaysia (SPLKPM).

Bilangan AKP terlibat dalam latihan berasaskan Analisis Kajian Keperluan Latihan (KKL).

100% 30% 30% 40% 100% 1.Memastikan latihan berasaskan Analisis Kajian Keperluan Latihan (KKL) dilaksana. 2.Memastikan AKP menghadiri latihan.

Penggerak Utama: ULDP Rakan Penggerak: Semua jabatan dan Unit


2 2. Melaksana Latihan Pembangunan Staf (LPS) mengikut Perancangan Tahunan (LAM-PUS-01-02A) dan LPS Tambahan (Sebaran dalaman/ad hoc) untuk meningkatkan kompetensi.

Bilangan AKP terlibat dalam LPS Perancangan.

100% 30% 30% 40% 100% 1.Memastikan LPS Perancangan dan dan LPS Tambahan berasaskan keperluan jabatan dan unit dilaksana. 2.Memastikan AKP menghadiri latihan.





Perspektif 2 : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti Anggota Kumpulan Pelaksana (AKP) Matlamat : AKP sebagai peserta kursus luar.


Prestasi (KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

1 Mengurus pencalonan AKP untuk mengikuti latihan anjuran agensi luar/swasta.

Bilangan kursus luar yang dihadiri.

7 3 3 4 10 1.Berkolaborasi dengan agensi luar/swasta untuk mengadakan latihan. 2.Menggalakkan AKP menghadiri Kursus Luar anjuran agensi luar/swasta.


Bermula Januari 2021



Perspektif 2 : Peningkatan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti Anggota Kumpulan Pelaksana (AKP) Matlamat : AKP berkemahiran TMK.


Prestasi (KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM



2 2 - 1 3 1.Mengenalpasti jenis kemahiran TMK yang diperlukan. 2.Mengadakan LPS berasaskan TMK hasil cadangan jabatan dan unit. 3.Melantik fasilitator untuk melaksana LPS berasaskan TMK.







Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1

Pemantapan sumbangan profesional pensyarah.dan pegawai pengurusan.

Pensyarah dan pegawai pengurusan membantu kemenjadian guru melalui latihan profesional.

30 latihan Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB) dapat dilaksana.

10 15 20 25 30 1,Melaksana latihan PPB bagi guru-guru. (Continuous Professional Development) .




Perspektif 8 : Peningkatan sumbangan profesional pensyarah dan pegawai pengurusan Matlamat : Pensyarah dan Pegawai Pengurusan sebagai pelaksana Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB).


Prestasi (KPI)


Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV MAC JUN SEP JUM

1 Melaksana latihan PPB bagi guru-guru. (Continuous Professional Development)

Bilangan latihan PPB.

8 3 3 4 10 1.Mengenalpasti keperluan latihan sekolah hasil perbincangan dengan Jabatan Pendidikan Negeri Sabah/Pejabat Pendidikan Daerah/Sekolah. 2.Berbincang dengan KJ/KU berkenaan keperluan latihan guru. 3.Mengadakan PPB sama ada secara bersemuka atau dalam talian. 4.Melaporkan penglibatan pensyarah dan pegawai pengurusan kepada IPGM.


Semester 1/2021 Semester 2/2021 Semester 3/2021

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 UNIT PUSAT SUMBER


UNIT PUSAT SUMBER IPG KAMPUS KENT

Pusat Sumber Institut Pendidikan Guru Kampus Kent yang dikenali sebagai Perpustakaan Datuk Mary Teresa Kinajil (DMTK) memainkan peranan penting dalam mempertingkatkan mutu pendidikan di institut ini. Unit Pusat Sumber (UPS) berfungsi dalam membantu proses pengajaran dan pembelajaran agar lebih berkesan dan memberi sokongan kepada usaha pembelajaran kendiri berasaskan sumber.

Menurut Kementerian Pendidikan Malaysia, Pusat Sumber merupakan nadi segala pergerakan dan aktiviti ke arah pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. UPS perlu menjadi centre of action, centre of learning dan centre of consultancy. Sebagai satu tempat yang menyediakan koleksi pengajaran dan pembelajaran, UPS juga memainkan peranan utama sebagai agen perubahan ke arah rakyat yang celik maklumat dan ilmu pengetahuan. Justeru, peranannya perlu diperkukuhkan lagi sekiranya negara ingin mengeluarkan guru bermaklumat sebagai pemimpin generasi masa depan.

Tahap penggunaan pusat sumber di kalangan pendidik perlu mencapai tahap optimum. Perancangan yang teliti dan berfokus perlu dilaksanakan agar peranan sebenar Pusat Sumber sebagai nadi dan penyokong utama dalam peningkatan prestasi institusi tercapai.

Perancangan dan pengurusan pusat sumber yang berkesan akan memastikan pendidik mendapat latihan berkesan dan dapat memberi impak terhadap kejayaan sesebuah sekolah. Ini bermakna setiap warga institut ialah peneraju utama yang akan menentukan kualiti guru yang lahir daripada kampus ini agar dapat membangunkan modal insan dan berkemahiran dalam pengurusan pusat sumber serta pencarian maklumat.



Kluster 1 : Transformasi Organisasi dan Kepimpinan Matlamat : Memantapkan Fungsi Organisasi dan Kepimpinan Akademik.

Bil.

Inisiatif Keberhasilan KPI Sasaran Strategi Pelaksana/Tanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

1 Mempertingkatkan pengurusan perpuatakaan yang kos efektif , berkualiti dan berintegriti

Memperkukuhkan dan memantapkan organisasi perpustakaan.

2 program pengurusan perpustakaan dan 1 lawatan penanda aras dapat dilaksanakan setiap tahun.

3 3 3 3 3 Merancang aktiviti kemahiran perpustakaan dan lawatan penanda arasan.

Penggerak Utama:UPS Rakan Penggerak:LDP

Perspektif 1 : Transformasi Organisasi dan Kepimpinan Matlamat : Memantapkan Fungsi Organisasi dan Kepimpinan Akademikd

Bil.

Objektif Petunjuk

Prestasi (KPI) Sasaran (2021) Inisiatif/

Strategi Pelaksana/


(Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN JUN OKT JUM

1 Meningkatkan kemahiran pengurusan perpustakaan dalam kalangan staf perpustakaan.

100% staf perpustakaan terlibat dengan bengkel dan lawatan penanda aras.

3 1 1 1 3 Bengkel/kursus

Lawatan penanda aras

Penggerak Utama: UPS

Rakan penggerak: ULDP

29 Jan dan 30 Julai

November 2021



Kluster 1 : Transformasi Organisasi dan Kepimpinan Matlamat : Memantapkan Fungsi Organisasi dan Kepimpinan Akademik.


2021 2022 2023 2024 2025

2 Meningkatkan semangat galakan membaca dan penghayatan ilmu

Memperluaskan program ke seluruh warga IPGK Kent

Melaksanakan sekurang-kurangnya tiga program galakkan membaca dalam setahun.

3 3 3 3 3 Merancang program galakkan membaca yang melibatkan semua warga Institut Pendidikan Guru Kampus Kent

Penggerak Utama:UPS Rakan Penggerak:LDP

Perspektif 1 : Transformasi Organisasi dan Kepimpinan Matlamat : Memantapkan Fungsi Organisasi dan Kepimpinan Akademik.


Prestasi (KPI) Sasaran (2021)

Inisiatif/Strategi Pelaksana/Tanggungjawab Catatan

(Tarikh Pelaksanaan) TOV APR MEI DIS JUM

2 Meningkatkan program galakkan membaca yang melibatkan semua warga IPGK Kent

Tiga program galakkan membaca

3 1 1 1 3 Program:

1. Let’s Read Together

2. Quran Hour

3. Minggu Perpustakaan



27 April

7 Mei

14-18 Disember



Kluster 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah, Pegawai Pengurusan dan Staf Sokongan Matlamat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah, pegawai pengurusan dan staf sokongan.


Tanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025

1 Penilaian keberkesanan literasi maklumat dan penambahbaikan latihan


100% pensyarah dan staf sokongan yang memerlukan latihan menghadirinya untuk penambahbaikan berterusan

60% 70%% 80% 90% 100% Pelaksanaan latihan berdasarkan keperluan seperti bengkel dan/atau kursus.

Penggerak Utama: UPS Rakan Penggerak: ULDP

Perspektif 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah, Pegawai Pengurusan dan Staf Sokongan Matlamat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah, pegawai pengurusan dan staf sokongan.





(Tarikh Pelaksanaan) TOV FEB JUN OKT JUM

1 Meningkatkan kemahiran Literasi Maklumat pensyarah, pegawai pengurusan dan staf sokongan

100% pensyarah, pegawai pengurusan dan staf sokongan memerlukan latihan menghadiiri bengkel.

30% 30% 20% 10% 60% 1. Bengkel literasi maklumat

2. Mewujudkan Smart Business Center

3. Melaksanakan Pameran

Penggerak Utama: UPS Rakan Penggerak: ULDP

26 Feb

Sepanjang tahun bermula Feb

Sepanjang tahun bermula Feb



Kluster 4 : Penambahbaikan Infrastruktur Matlamat : Meningkatkan Standard Dan Kualiti Penyampaian PDPC dalam situasi pembelajaran yang kondusif.


2021 2022 2023 2024 2025

2 Menambahbaik infrastruktur sokongan perpustakaan.

Infrastruktur sokongan yang kondusif serta mencukupi untuk memenuhi keperluan pelajar dan keselesaan ketika berada di perpustakaan.

100% infrastruktur sokongan perpustakaan tercapai

50% 60% 70% 80% 100% Menceriakan luar dan dalam perpustakaan.


Rakan penggerak: UKP / ULDP

4 Mengenalpasti koleksi@bahan yang rosak.

Koleksi dapat digunakan dengan selesa oleh pengguna.

100% mencapai pemuliharaan

40% 50% 70% 80% 100% Program Pemeliharaan dan pemuliharaan bahan


Rakan penggerak: UKP / ULDP



Perspektif 4 : Penambahbaikan Infrastruktur Matlamat : Meningkatkan standard dan kualiti penyampaian pdpc dalam situasi pembelajaran yang kondusif.




(Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN OKT JUM

1 Memperbanyakkan aspek keceriaan luaran dan dalaman yang menarik serta berkonsepkan ilmu

Prasarana dan kelengkapan peralatan di perpustakaan.

30% 30% 20% 40% Membuat bengkel / gotong –royong keceriaan perpustakaan.


Rakan penggerak: UKP/ ULDP

Bengkel 1: Jan 2021

Bengkel 2: Okt 2021

2 Meningkatkan aktiviti pemeliharaan dan koleksi atau bahan.

Buku /bahan yang rosak masih boleh digunakan selepas dipulihara.

30% - 20% 40% Bengkel pemeliharaan dan koleksi atau bahan.


Rakan penggerak: UKP/ ULDP

Bengkel:

20-22 Okt 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Meningkatkan kapasiti sumber rujukan mengikut keperluan standard.

Setiap kursus mempunyai bahan rujukan yang terkini, mencukupi dan berkualiti.

Sekurang-kurangnya setiap kursus yang ditawarkan memiliki satu bahan rujukan asas/utama

40% 50% 70% 80% 100% Menyemak dan membuat penilaian terhadap semua bahan rujukan yang terdapat di pusat sumber.


Rakan penggerak: UKP/JA



(KPI)


Catatan (Tarikh Pelaksanaan)

TOV JAN JULAI JUM

1 Meningkatkan kapasiti sumber rujukan supaya menepati keperluan/standard MK program akademik

Setiap kursus mempunyai bahan rujukan yang terkini, mencukupi dan berkualiti.

30% 20% 20% 40% Menyemak senarai buku rujukan utama dan membeli buku-buku terkini seoerti yang terdapat dalam MK.


Rakan penggerak: UKP dan semua Ketua Jabatan

Semakan senarai buku rujukan utama:

Januari 2021

Julai 2021





2021 2022 2023 2024 2025


Perpustakaan berupaya untuk melahirkan pemimpin pendidikan yang berkualiti dalam pengurusan perpustakaan.

Penambahan keahlian Rakan Perpustakaan seramai 20 orang setiap tahun

20 20 20 20 20 Merancang dan mendekatkan pelajar dengan perpustakaan melalui Rakan Perpustakaan dan aktiviti.


Rakan penggerak: HEP





(Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN MAC JUM

1 Memperluaskan pendekatan pelajar terhadap perpustakaan.

Bilangan Rakan Perpustakaan bertambah.

20 20 20 Memberikan kursus/ taklimat/ ceramah kepada Rakan Perpustakaan.


Rakan penggerak: HEP

Mac 2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan jalinan kerjasama yang bertujuan untuk perkongsian ilmu

Mewujudkan jalinan kerjasama dengan sekolah

Kerjasama dilaksanakan dengan dua buah sekolah.

2 2 2 2 2 Merancang aktiviti koraboratif dan kemahiran Literasi Maklumat kepada sekolah yang memerlukan







(Tarikh Pelaksanaan) TOV APRIL OGOS JUM

1 Meningkatkan aktiviti khidmat bantu dan kemahiran Literasi Maklumat kepada sekolah yang memerlukan

Memperluaskan program ke sekolah yang perlukan khidmat bantu

2 1 1 2 Bengkel khidmat bantu



April dan Ogos 2021

PERANCANGAN STRATEGIK KENT 2021-2025 UNIT PSIKOLOGI DAN KAUNSELING


UNIT PSIKOLOGI DAN KAUNSELING IPG KAMPUS KENT

Jawatankuasa keutuhan di peringkat kabinet telah memutuskan semua kementerian perlu menubuhkan Jawatankuasa Keutuhan dan pemulihan untuk

membantu menangani masalah salah laku di kalangan kakitangan. Sehubungan itu, Kementerian Pendidikan telah bertindak menubuhkan Unit Kaunseling

dan Keutuhan pada tahun 2002 di bawah Sektor Pengurusan Perkhidmatan Pendidikan selaras dengan SPP bil. 1/1999. Seterusnya, pada Januari 2006, jawatan

Kaunselor Pentadbir telah diwujudkan oleh Bahagian Sumber Manusia, Kementerian Pelajaran Malaysia secara rasmi di Institut Pendididkan Guru

seluruh Malaysia.

Melalui penstrukturan semula, Cawangan Kaunseling dan Keutuhan kini dikenali sebagai Bahagian Psikologi dan Kaunseling pada tahun 2008 dan

jawatan Ketua Unit Kaunseling telah diwujudkan bagi memantapkan perkhidmatan psikologi dan kaunseling berteraskan kaunseling yang berkesan dan

profesional.

Fungsi dan peranan Unit Psikologi dan Kaunseling ini adalah untuk mempertingkatkan mutu kerja, potensi dan kesejahteraan modal insan di Institut

Pendidikan Guru. Seterusnya mulai tahun 2010 jawatan Kaunselor Pelajar dan Kaunselor Pentadbir telah diwujudkan di Institut Pendidikan Guru seluruh

negara bagi memantapkan perkhidmatan Unit Psikologi dan Kaunseling. Unit Psikologi dan Kaunseling (UPsK) Institut Pendidikan Guru Kampus Kent

(IPGKKent) ialah unit yang mengendalikan hal ehwal psikologi, pengurusan emosi serta kaunseling bagi pensyarah, staf sokongan dan para guru pelatih.

Unit Psikologi Dan Kaunseling IPG Kampus Kent telah berjaya mendapat pengiktirafan Anugerah Gemilang 5 Bintang Penarafan Standard Kualiti

Perkhidmatan Kaunseling dan Psikologi berdasarkan Pemantauan Bahagian Psikologi dan Kaunseling Kementerian Pendidikan Malaysia pada tahun 2019 dan

Tahun 2020. Semoga pengiktirafan ini dapat meningkatkan lagi kompetensi kaunselor-kaunselor IPGK Kent dalam memberikan

perkhidmatan terbaik khususnya kepada warga Institut Pendidikan Guru Kampus Kent.



Kluster 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah, Pegawai Pengurusan dan Staf Sokongan Matlamat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah, pegawai pengurusan dan staf sokongan.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Keperluan membantu pegawai dan staf berprestasi 84.99% dan ke bawah dari aspek emosi, psikologi dan spiritual

Menghasilkan pegawai dan staf yang mampu membangunkan potensi diri ke arah kecemerlangan

100% pegawai dan staf mampu membangunkan potensi diri ke arah kecemerlangan

60% 70% 80% 90% 100% Menjalankan sesi kaunseling berfokus, latihan kursus motivasi/ dorongan kepada pegawai dan staf menggunakan Modul Mutiara BPsK

Penggerak Utama: UPsK

Rakan Penggerak : KUKP

ULDP

2 Pelaksanaan Program Rakan Pembimbing Perkhidmatan Awam (AKRAB)

IPG berupaya

untuk melahirkan

ahli AKRAB yang kompeten dan berkemahiran

Peratus ahli AKRAB bertauliah di kampus meningkat

70% 80% 90% 95% 100% Menjalankan lantikan ahli AKRAB dan Latihan kemahiran kepada ahli AKRAB


Rakan Penggerak: AKRAB, ULDP




2021 2022 2023 2024 2025

3 Pemantapan Program Kaunseling Pembangunan, Pencegahan dan Pemulihan serta Intervensi (3P)

Kompetensi pegawai

dapat ditingkatkan

melalui program

yang diikuti.

Pegawai yang

menghadiri

program mampu mencapai kesejahteraan hidup

4 4 4 4 4 Melaksanakan Program Kaunseling Pembangunan (Kursus Pra Persaraan, Team Building, Profil Personaliti TAJMA, Modul Mutiara)

Pencegahan (Kursus Pengurusan Stres, Kursus Gangguan Seksual),

Pemulihan dan Intervensi (Pool) berdasarkan kelompok sasaran






2021 2022 2023 2024 2025

4 Keperluan mendapatkan Kursus TOT Jurulatih AKRAB

Meningkatkan bilangan kaunselor yang bertauliah menjalankan Kursus Pra AKRAB Tahap 1 dan Tahap 2

Memastikan 100% kaunselor bertauliah untuk mengendalikan Kursus Pra AKRAB Tahap 1 dan Tahap 2

3 3 3 3 3 Menghadiri Kursus TOT Jurulatih AKRAB


Rakan Penggerak : BPsK

5 Pelaksanaan Program Pementoran

IPG berupaya membimbing pegawai baru dilantik dan dinaikkan pangkat merangkumi aspek kompetensi professional

Peratus ahli yang terlibat dalam Program Pementoran di kampus meningkat

50% 60% 70% 90% 100% Melaksanakan Program Pementoran


Rakan Penggerak:

Pengurusan Tertinggi, ULDP



Perspektif 2 : Peningkatan Kualiti Pensyarah, Pegawai Pengurusan dan Staf Sokongan Matlamat : Meningkatkan kompetensi, potensi, bakat dan kualiti pensyarah, pegawai pengurusan dan staf sokongan.


Prestasi (KPI)

Sasaran (2021)

Inisiatif/ Strategi

Pelaksana/

Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV JAN JUN SEPT JUM

1 Membantu pegawai

dan staf berprestasi

84.99% dan ke

bawah membantu

membangunkan

potensi diri ke arah

kecemerlangan

Bilangan

pegawai dan

staf yang

menghadiri

sesi

kaunseling/

kursus

30% 30% 20% 10% 60% Menjalankan sesi

kaunseling berfokus

(Pensyarah / Staf

dirujuk Pengurusan

Tertinggi/KUKP)

latihan kursus

motivasi

menggunakan

Modul Mutiara BPsK


Rakan Penggerak :

KUKP, ULDP

6 Ogos 2021

Program

MUTIARA

Sesi Kaunseling

Sepanjang Tahun

2 Melahirkan lebih ramai ahli AKRAB bertauliah yang kompeten dan berkemahiran

Bilangan ahli AKRAB bertauliah di kampus

50% 55% 60% 65% 70% Melaksanakan Program Rakan Pembimbing Perkhidmatan Awam (AKRAB)



23 – 25 Mac 2021

Kursus Pra Akrab

Tahap 2

8 Okt 2021

Bengkel

Pemantapan

AKRAB




(KPI)


Pelaksana/Tanggungjawab

Catatan (Tarikh

Pelaksanaan) TOV FEB APR JUN JUM

3 Pelaksanaan Program Kaunseling Pembangunan, Pencegahan dan Pemulihan serta Intervensi (3P)

Bilangan pegawai dan staf yang menghadiri program

4 2 1 1 4 Melaksanakan Program Kaunseling Pembangunan (Program Jom Sihat, Kursus Pra Persaraan, Team Building, Profil Personaliti TAJMA, Modul Mutiara)

Pencegahan (Kursus Pengurusan Stres, Kursus Gangguan Seksual),

Pemulihan dan Intervensi (Pool) berdasarkan kelompok sasaran



11 Feb 2021

Program Jom

Sihat

16 Februari 2021

Persediaan

Psikologi

Menghadapi

Persaraan

9 April 2021

Kematangan

Emosi dan

Keyakinan Diri

2 – 4 Jun 2021

Team Building




Prestasi (KPI)



Catatan (Tarikh


4 Keperluan

kaunselor untuk

mendapatkan

Kursus TOT

Jurulatih AKRAB

Bilangan

kaunselor

bertauliah yang

dapat

mengendalikan

Kursus Pra

AKRAB Tahap 1

dan Tahap 2

- 1 1 1 3 Memohon

kelulusan dalam

mesyuarat M3P

untuk menghadiri

Kursus TOT

Jurulatih AKRAB


Rakan Penggerak : BPsK

Tahun 2021

5 Membimbing

pegawai baru

dilantik dan

dinaikkan

pangkat

merangkumi

aspek

kompetensi

profesional

Bilangan

pegawai dan

staf yang

menghadiri

program

20% 20% 20% 10% 50% Melaksanakan

Program

Pementoran


Rakan Penggerak : Pengurusan

Tertinggi, ULDP

5 Mac 2021

Program

Pementoran

Dalam

Perkhidmatan

Awam





2021 2022 2023 2024 2025

1 Penglibatan aktif kaunselor dalam menghasilkan kajian atau inovasi

Penerbitan yang berkualiti dihasilkan dalam bentuk buku/ jurnal

100% kaunselor UPsK melibatkan diri dalam menghasilkan inovasi dan penyelidikan berimpak tinggi

1 1 1 1 1 Mengenalpasti isu-isu untuk dijalankan penyelidikan


Rakan Penggerak : JPPI

PERSPEKTIF 3 : Pembudayaan Penyelidikan dan Inovasi Matlamat : Memperkukuhkan amalan penyelidikan dan inovasi berimpak tinggi.


Prestasi (KPI)


Tanggungjawab

Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV JAN JUN SEPT JUM

1 Penglibatan aktif

kaunselor dalam

menghasilkan

penyelidikan dan

inovasi berimpak

tinggi

Bilangan hasil

kajian dan

inovasi yang

dihasilkan

1 - - 1 1 Penghasilan penyelidikan dan inovasi yang dapat memantapkan lagi profesionalisme kaunselor


Rakan Penggerak :

JPPI

Bermula Januari

2021



Kluster 4 : Penambahbaikan Infrastruktur Matlamat : Meningkatkan standard dan kualiti penyampaian sesi kaunseling/bimbingan yang kondusif.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Pewujudan bilik sesi kaunseling / relaksasi (distress centre) yang kondusif dan teraputik dan Taman Herba Warisan Relaksasi Minda

Meningkatkan infrastruktur dan bilik sesi yang tenang, selesa dan selamat dan Taman Herba Warisan Relaksasi Minda

100% tercapai berpandukan

Standard Kualiti Perkhidmatan Psikologi dan

Kaunseling KPM (SKPPsK)

60% 70% 80% 90% 100% Menyenaraikan keperluan bilik sesi/relaksasi (distress centre) mengikut piawaian SKPPsK


Rakan Penggerak : KUKP

JBKD



Perspektif 4 : Penambahbaikan Infrastruktur Matlamat : Meningkatkan standard dan kualiti penyampaian sesi kaunseling dalam situasi pembelajaran yang kondusif.


Prestasi (KPI)

Sasaran (2021)

Inisiatif/Strategi


Catatan

(Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN JUN SEPT JUM

1 Meningkatkan infrastruktur bilik sesi kaunseling yang tenang, selesa dan selamat dan Taman Herba Warisan Relaksasi Minda

Mencapai berpandukan Standard Kualiti Perkhidmatan Psikologi dan Kaunseling KPM (SKPPsK)

30% 30% 20% 10% 60% Memohon kelulusan dalam M3P tentang keperluan bilik sesi/relaksasi (distress centre)::

1. Bilik sesi kaunseling yang selesa, mempunyai pendingin hawa.

2. Bilik relaksasi (distress centre) yang mempunyai peralatan aromaterapi, latihan fizikal, mesin urut (massage), penumbuk (punching bag)


Rakan Penggerak : KUKP, JBKD

Bermula Jan 2021




Bil Inisiatif Keberhasilan KPI Sasaran Strategi Pelaksana/Tanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025

1 Pembangunan pogram pendedahan kepada kerjaya guru untuk menarik minat generasi muda (Teaching Interships)

Menarik minat individu yang berbakat dan berkualiti tinggi kpada institusi dan kerjaya

100% pelaksanaan Program Pendedahan kepada Kerjaya Guru pada tahun 2025

60% 70% 80% 90% 100% Melaksanakan

Kursus Asas PRSd

- Bengkel Ambassador Kent ( Duta Kecil Kent)


Rakan Penggerak : JHEP

2 Pelaksanaan program bagi meningkatkan identiti yang berkualiti ke arah kemenjadian guru.


100% pelajar telah mengikuti sesi kaunseling belum bergraduat.

30% 50% 70% 90% 100% Melaksanakan Program Kaunseling Berfokus

- Pelajar yang dirujuk oleh HEP dan Mentor


Rakan Penggerak: JHEP.

3 Meningkatkan kompetensi dan kualiti pelajar.

Meningkatkan kompetensi guru dapat ditingkatkan dengan program yang diikuti.

100% guru yang menghadiri program dapat meningkatkan kompetensi diri

60% 70% 80% 90% 100% Program Excelent Teacher (ExTec)

Program Sayangi Hargai Diri Anda (SaHaDA)


Rakan Penggerak : JHEP



PERSPEKTIF 6 : Pemantapan Kualiti Pelajar Matlamat : Meningkatkan kompetensi dan kualiti pelajar.

Bil Objektif Petunjuk Prestasi (KPI)

Sasaran 2021 Inisiatif /Strategi Pelaksana/Tanggungjawab Catatan(Tarikh Pelaksanaan) TOV JULAI JUM

1 Melaksanakan Kursus Asas PRSd

- Bengkel Ambassador Kent ( Duta Kecil Kent)

60% pelaksanaan Program Pendedahan kepada Kerjaya Guru pada tahun 2021

60% 60% 60% Pembangunan pogram pendedahan kepada kerjaya guru untuk menarik minat generasi muda (Teaching Interships) serta membina keyakinan dan identiti guru dalam diri pelatih.

Penggerak Utama:

Unit Psikologi & Kaunseling

Rakan Penggerak:


7-9 Jul 2021

2 Melaksanakan Program Kaunseling Berfokus

- Pelajar yang dirujuk oleh HEP dan Mentor

30% pelajar telah mengikuti sesi kaunseling belum bergraduat

30% 30% 30% Pelaksanaan program bagi meningkatkan identiti yang berkualiti ke arah kemenjadian guru.

Penggerak Utama:

Unit Psikologi & Kaunseling

Rakan Penggerak:


Sepanjang tahun

3 Menjalankan Program Excelent Teacher (ExTec), Program Sayangi Hargai Diri Anda (SaHaDA)

60% guru yang menghadiri program dapat meningkatkan kompetensi diri

60% 60% 60% Meningkatkan kompetensi dan kualiti pelajar.


Rakan Penggerak: JHEP.

29 Jan 2021

19 Feb2021





2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan jalinan kerjasama (kolaboratif) dengan institusi dalam dan luar negara

Jalinan Kerjasama meningkatkan konsultasi

100% kerjasama dilaksanakan dengan satu institusi dalam dan luar negara

2 2 2 2 2 Penganjuran Program Kolaboratif dengan institusi dalam dan luar negara

Penggerak Utama : UPsK

Rakan Penggerak : UPsK





Catatan (Tarikh Pelaksanaan) TOV JAN - NOV JUM

1 Pelaksanaan jalinan kerjasama (kolaboratif) dengan institusi dalam dan luar negara

Bilangan Program Kolaboratif dengan luar negara

2 2

2 Penganjuran Program Kolaboratif dengan institusi luar negara



Sepanjang Tahun



Kluster 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Pegawai Matlamat : Kemantapan pembangunan profesional pegawai secara berterusan.


2021 2022 2023 2024 2025

1 Pelaksanaan jalinan kerjasama (kolaboratif) dengan pihak sekolah melalui PPD / JPN

Kompetensi keguruan dapat dipertingkatkan

Jaringan Kerjasama dengan sekolah daerah Tuaran dan lain-lain daerah

2 2 2 2 2 Penganjuran Khidmat Kemasyarakatan (Sesi Perkongsian Ilmu)

Penggerak Utama : UPsK


Perspektif 8 : Pemantapan Pembangunan Profesionalisme Keguruan Matlamat : Kemantapan pembangunan profesional keguruan secara berterusan.


(KPI)

Sasaran (2021)

Inisiatif/Strategi


Catatan

(Tarikh

Pelaksanaan)

TOV JAN - NOV JUM

1 Pelaksanaan jalinan Kerjasama dengan pihak sekolah melalui PPD / JPN

Bilangan sekolah yang mendapat khidmat kemasyarakatan

2 2 2 Penganjuran Khidmat Kemasyarakatan (Sesi Perkongsian Ilmu)



Sepanjang Tahun

Program Perkongsian Ilmu

INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS KENTTUARAN SABAH

perancangan strategik 2021-2025

Documents