Perancangan E-Picture Book Interaktif “Permulaan ... · Book adalah salah contoh media interaktif yang berbentuk buku elektronik, yang ... Perancangan Buku Pedoman Olahraga Basket

Perancangan E-Picture Book Interaktif

“Permulaan Perjalanan Paulus”

Menggunakan Teknik Animasi Digital 2D

Artikel Ilmiah

Peneliti :

Lydia Karunia Susanti (692010061)

T. Arie Setiawan Prasida, S.T., M.Cs.

Amelia Rukmasari, M.Sn.

Program Studi Desain Komunikasi Visual

Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Desember 2014

Artikel Ilmiah

Oleh :

Lydia Karunia Susanti

NIM : 692010061

Telah disetujui untuk diuji :

21 Oktober 2014

Pembimbing 1 Pembimbing 2

T. Arie Setiawan Prasida, S.T., M.Cs. Amelia Rukmasari, M.Sn.

Lembar Persetujuan

1 Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana

2 Staf Pengajar Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana

3 Staf Pengajar Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana

1

Perancangan E-Picture Book Interaktif

“Permulaan Perjalanan Paulus”

Menggunakan Teknik Animasi Digital 2D

1)

Lydia Karunia Susanti 2)

T. Arie Setiawan Prasida, 3)

Amelia Rukmasari

Fakultas Teknologi Informasi,

Universitas Kristen Satya Wacana

Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga, 50711, Indonesia

E-mail: 1)

[email protected] 2)

[email protected] 3)

[email protected]

Abstract

The Scripture is written word of God that must be studied by every Christian including the

children. In order to be understood easily by the children, the Scripture is designed as picture

book with a presenting role model in it. One of the scriptural figures that can be used as role

model for children between 9-12 years old is Paul. In the beginning Paul was a Christian hater,

but eventually he repented and turned into a missionary for Christ. Nowadays children are more

interest to interactive media. Therefore an E-Picture Book was designed by the title of “The

Beginning of Paul’s Journey by using 2D digital animation techniques that many chidren attached

to. So by the E-Picture Book media the children can be helped to study the story of the Bible from

the figure of Paul.

Keyword: Paul, Scripture, Interactive Media, Children, E-Picture Book, Digital

Animation, 2D, Role Model

Abstrak

Alkitab adalah firman Allah yang tertulis yang harus dipelajari oleh setiap orang

Kristen termasuk anak-anak. Agar anak dapat mudah mengerti kisah Alkitab, maka

Alkitab dibuat bentuk buku bergambar dengan menyajikan kisah keteladanan salah satu

tokoh di dalamnya. Salah satu tokoh Alkitab yang dapat dijadikan keteladanan bagi anak

usia 9-12 tahun adalah Paulus. Pada awalnya Paulus adalah seorang yang membenci

orang-orang Kristen, namun pada akhirnya ia bertobat dan menjadi seorang misionaris

bagi Kristus. Dewasa ini anak-anak cenderung lebih tertarik dengan media interaktif, oleh

sebab itu dirancanglah media berbentuk E-Picture Book interaktif yang berjudul

“Permulaan Perjalanan Paulus” dengan menggunakan teknik animasi digital 2D yang

banyak disukai anak-anak. Diharapkan dari perancangan media E-Picture Book, anak-

anak dapat terbantu dalam mempelajari kisah Alkitab dari keteladanan Paulus.

Kata kunci: Paulus, Alkitab, Media Interaktif, Anak-Anak, E-Picture Book, Animasi

Digital, 2D, Keteladanan

2

1. Pendahuluan

Buku adalah sebuah visualisasi dari sebuah kisah yang membangun imajinasi

dan pengertian-pengertian baru serta tidak jarang buku mampu menjalankan peran

sebagai motivator [1]. Buku-buku informatif dengan jenis-jenis cerita penokohan

yang mengandung motivasi dan petualangan banyak disukai oleh anak-anak usia

9-12 tahun [2]. Manfaat membaca buku sejak dini khususnya buku cerita yang

banyak mengandung pesan moral adalah membentuk perilaku anak-anak tersebut

menjadi lebih baik di kehidupan sehari-hari [3].

Alkitab adalah firman Allah yang tertulis dan dibukukan yang harus dipelajari

dan dikenali oleh setiap orang Kristen termasuk anak-anak. Dewasa ini kondisi

minat anak terhadap bacaan kisah-kisah Alkitab sangatlah kurang dikarenakan

Alkitab yang berbentuk teks tanpa adanya ilustrasi bergambar dengan bahasa yang

formal sehingga kurang dimengerti dan diminati kalangan anak-anak [4].

Salah satu kisah dalam Alkitab yang dapat dijadikan role model atau contoh

keteladanan bagi anak-anak adalah kisah Paulus. Pada mulanya Paulus adalah

seorang yang membenci dan menganiaya pengikut Kristus namun pada akhirnya

Allah menjumpaianya secara pribadi dan kemudian ia bertobat, oleh sebab itu

Paulus disebut rasul pilihan Allah [5]. Pertobatan Paulus menjadikannya seorang

misionaris bagi Kristus, bahkan Paulus rela mati demi memberitakan Injil Yesus

Kristus. Paulus adalah rasul yang paling banyak menulis kitab Perjanjian Baru dan

kisahnya termuat di dalam kitab Kisah Para Rasul. Keunikan Paulus terletak pada

gelar kerasulannya sebagai Rasul orang-orang bukan Yahudi, yang setara dengan

ke-12 Rasul Yesus Kristus. Kisah pertobatan Paulus dan kegigihan imannya

dalam memberitakan Injil layak dijadikan kisah keteladanan bagi anak-anak.

Anak-anak sekarang ini lebih tertarik dengan media interaktif yang berbentuk

elektronik [4], akibatnya orang tua jaman sekarang sulit untuk membacakan kisah-

kisah Alkitab kepada anak-anak. Salah satu cara agar anak-anak tertarik untuk

membaca Alkitab adalah dengan menggunakan media interaktif. Media interaktif

adalah cara sesorang memberikan penjelasan mengenai pembelajaran kepada

audience dengan menggunakan alat peraga berupa program aplikasi [6]. E-Picture

Book adalah salah contoh media interaktif yang berbentuk buku elektronik, yang

dirancang dan disesuaikan dengan karakteristik anak-anak yakni bergambar serta

menarik secara visual, serta penggunaannya menggunakan alat elektronik seperti

komputer dan laptop [7]. Di dalam penelitian ini dirancangan E-Picture Book

interaktif untuk membantu anak-anak memahami Alkitab dari kisah keteladanan

Paulus.

Berdasarkan survei pengetahuan materi yang dilakukan pada bulan Januari

2014, kepada sampel 40 siswa berusia 9 hingga 12 tahun yang beragama Kristen

di daerah perkotaan di Semarang, ditemukan bahwa 60% siswa tidak mengetahui

bahwa Paulus adalah salah satu tokoh yang diceritakan dalam kitab Kisah Para

Rasul. Sebanyak 23 siswa pernah membaca Kitab Kisah Para Rasul kurang dari

50% dari seluruh pasal, dan 70% siswa belum mengetahui E-Picture Book

interaktif. Hal ini mengindikasikan bahwa pengetahuan anak mengenai kisah

Paulus masih sangat kurang dan anak-anak belum banyak mengetahui E-Picture

Book interaktif.

3

Dari hasil wawancara kepada Ibu Rina selaku guru pengajar di SD Kristen

Petra Semarang, anak-anak banyak menyukai animasi jenis kartun karena sifatnya

yang simpel sehingga anak-anak mudah mengerti. Dari segi fasilitas, SD Kristen

Petra Semarang menyediakan laboraturium komputer dengan fasilitas yang

memadai bagi siswanya. Hal ini menjadi peluang besar untuk menerapkan E-

Picture Book berbentuk aplikasi desktop komputer kepada siswa di sekolah ini

sehingga siswa dapat menggunakan E-Picture Book dengan bimbingan guru dan

dengan fasilitas yang memadai. Diharapkan dari hasil perancangan media E-

Picture Book berjudul Permulaan Perjalanan Paulus ini, maka dapat menarik

minat dan membantu anak-anak belajar Alkitab melalui kisah keteladanan Paulus.

2. Kajian Pustaka

Berdasarkan penelitian terdahulu, yakni Perancangan Buku Digital Interaktif

Mengenai Kehidupan J.R.R. Tolkien sebagai Tokoh Inspiratif untuk Remaja 12-

15 Tahun adalah membahas perancangan buku elektronik interaktif dengan

mengangkat tema penokohan. Buku elektronik interaktif tersebut dirancang

dengan tampilan bergambar menyerupai game, dengan percabangan cerita dan

penjelajahan layar sehingga menarik bagi usia remaja [8].

Perancangan Buku Pedoman Olahraga Basket untuk Anak Usia 6-14 Tahun

karya Shirley Rosalina Lou Liat adalah salah satu penelitian yang membahas buku

bergambar bagi anak-anak [9]. Buku tersebut berisi teks bacaan yang dilengkapi

dengan warna-warna cerah karena segmentasi pembaca adalah anak-anak hingga

pra remaja.

Berdasarkan referensi dari penelitian sebelumnya maka dilakukan

perancangan media interaktif dengan menggabungkan unsur-unsur dari penelitian

sebelumnya. Unsur-unsur yang diadaptasi adalah tema penokohan yang diambil

dari kisah Alkitab Rasul Paulus dengan judul Permulaan Perjalanan Paulus,

dilengkapi dengan gambar dan animasi 2D, dan dengan memilih warna cerah

sebagai latar belakang suasana karena segmentasi pembaca adalah anak-anak usia

9-12 tahun.

Di dalam penelitian ini media interaktif dirancang dalam bentuk E-Picture

Book. E-Picture Book adalah salah satu jenis buku elektronik yang disertai

gambar yang menarik dan kalimat sederhana dalam konteks yang baik. E-Picture

Book biasanya ditujukan bagi pembaca anak-anak dan remaja [7].

Dari segi pembuatannya, maka media E-Picture Book Permulaan Perjalanan

Paulus adalah jenis animasi komputer karena dibuat dengan menggunakan

komputer sehingga berbentuk file digital [10]. Karena berbentuk digital maka E-

Picture Book Permulaan Perjalanan Paulus dapat ditambahkan animasi interaktif.

Animasi interaktif adalah animasi yang dibuat dan dilengkapi dengan fitur simbol

dan tombol. Konsep simbol dan tombol yang berfungsi untuk mengontrol suatu

animasi agar user/pengguna dapat berinteraksi dengan media.

Media E-Picture Book digolongkan ke dalam jenis multimedia interaktif

karena memiliki beberapa elemen yakni teks, suara, gambar, animasi dan video

yang dapat dikontrol secara interaktif sehingga pengguna dapat mengontrol apa

dan kapan multimedia tersebut akan ditampilkan [11].

4

Animasi adalah usaha untuk membuat gambar statis menjadi lebih hidup

[11]. Media E-Picture Book Permulaan Perjalanan Paulus ini dirancang dengan

menggunakan teknik animasi 2D dan memiliki gaya desain kartun. Animasi 2D

adalah animasi yang bentuk dan karakternya memiliki 2 dimensi yakni tinggi

(sumbu Y) dan lebar (sumbu X) [10]. Kartun adalah penyederhanaan objek secara

visual atau dalam bentuk ilustrasi [12].

Dalam membuat animasi kartun harus mengetahui 12 prinsip animasi yakni

solid drawing, timing & spacing, squash & stretch, anticipation, slow in and slow

out, arcs, secondary action, follow through and overlapping action, straight

ahead action and pose to pose, staging, appeal, dan exaggeration [11].

Penggunaan E-Picture Book ditujukan untuk digunakan di sekolah, oleh

sebab itu media ini dibuat dalam bentuk aplikasi desktop PC, agar anak-anak

dapat menggunakan media ini dengan fasilitas yang memadai. Aplikasi desktop

PC adalah software (perangkat lunak) yang bisa digunakan atau diakses di desktop

komputer [13].

Proses pra produksi adalah masa persiapan [14], pra produksi dalam

pembuatan media E-Picture Book meliputi penyusunan konsep dan alur cerita

Paulus, penyusunan storyline, treatment seperti, storyboard, layouting,

penyusunan dan pemilihan pengisi suara, penyusunan naskah cerita, perekaman

dialog, sketsa karakter utama dan pendukung cerita dan environtment, pemilihan

musik dan efek suara. Storyline adalah keseluruhan cerita dari awal sampai akhir

dalam berbagai bentuk tulisan, seperti script, screenplay, copyplay, stageplay, dan

berbagai coretan teks sementara, lainnya yang nantinya bisa digabung gabungkan

menjadi satu cerita yang utuh [15]. Treatment atau kerangka skenario adalah

pengembangan jalan cerita dalam sebuah sinopsis, yang di dalamnya berisi plot

secara detail, namun cukup padat [16]. Storyboard adalah diagram alur cerita dari

bahan ajar multimedia yang akan dibuat [17]. Layout adalah tata letak elemen-

elemen desain terhadap suatu bidang dalam media tertentu untuk mendukung

konsep/pesan yang dibawanya. Huruf atau tipografi merupakan salah satu elemen

layout terpenting [18], sehingga merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan.

Berdasarkan hasil observasi maka ditemukan situs penyedia video kartun

ilustrasi kisah-kisah Alkitab bagi anak-anak pemula, pra sekolah, TK, dan SD

yang bernama situs GraceLink [19]. GraceLink menyediakan berbagai macam

fitur salah satunya berbentuk video animasi 2D disertai dengan audio narasi.

Aplikasi ini dirancang untuk membantu orang tua dan guru dalam mengenalkan

dan mengajarkan Alkitab kepada anak-anak dibawah umur. Dari segi isi cerita,

cerita yang disajikan tidak dipaparkan secara lengkap hanya perumpamaan dan

disajikan secara berseri. Gambar 1 adalah contoh dari video animasi 2D yang ada

dalam situs Gracelink.

Gambar 1 Data visual Video Animasi 2D situs Gracelink

Bible for Children (bibleforchildren.org) merupakan salah satu situs yang

menyediakan kisah-kisah di dalam Alkitab berbentuk E-Picture Book, salah

5

satunya berjudul Perjalanan-perjalanan Paulus yang Mengagumkan [20]. Kisah

perjalanan Paulus yang panjang di dalam Alkitab ini dikemas ringkas dalam

bentuk E-Picture Book, dengan menyajikan ilustrasi gambar 2D jenis kartun yang

sederhana tanpa dilengkapi dengan pergerakan/animasi. E-Picture Book ini

dirancang bergambar namun tidak menampilkan animasi di dalamnya. Media E-

Picture Book ini dapat dibaca oleh penggunanya dengan menggunakan komputer,

tablet atau Ipad. Gambar 3 adalah contoh aplikasi E-Picture Book untuk anak-

anak.

Gambar 3 E-Picture Book Bible for Children

Pemilihan tokoh Paulus karena ceritanya yang unik sebab pada mulanya

Paulus adalah seorang yang membenci dan menganiaya pengikut Kristus namun

pada akhirnya Paulus bertobat dan berbalik arah menjadi misionaris bagi Kristus.

Pada saat perjalanan Paulus menuju ke Damsyik, Allah menjumpainya secara

pribadi dan kemudian memberinya wewenang untuk berkotbah oleh sebab itu

Paulus disebut sebagai rasul pilihan Allah. Pertobatan Paulus menjadikannya rela

mati demi memberitakan Injil Yesus Kristus kepada orang-orang yang belum

percaya. Paulus adalah rasul yang paling banyak menulis kitab Perjanjian Baru

dan kisahnya termuat di dalam kitab Kisah Para Rasul. Paulus juga dikenal

sebagai rasul bagi orang-orang bukan Yahudi (Roma 11:13) karena Paulus

menunjukkan bahwa keselamatan yang dikerjakan oleh Yesus Kristus adalah

untuk segala bangsa, bukan hanya untuk orang-orang Yahudi saja (Roma 1:16).

Berdasarkan 1 Korintus 15:8 Paulus adalah satu-satunya Rasul diluar ke-12 rasul

Yesus Kristus yang kedudukannya dianggap setara dengan mereka, karena Allah

sendiri yang langsung memilih mereka sebagai Rasul pilihanNya [5].

Perjalanan Paulus juga menghasilkan karya sejarah berupa 13 surat Paulus

bagi jemaat yang tercatat di dalam Alkitab Perjanjian Baru, oleh sebab itu kitab

Kisah Para Rasul dan surat-surat Paulus tersebut merupakan satu kesatuan sejarah

yang tidak dapat dipisahkan. Kisah permulaan perjalanan Paulus yang termuat di

kitab Kisah Para Rasul merupakan latar belakang untuk dapat mengerti dengan

baik surat-surat yang telah ditulis oleh Paulus [21].

Ringkasan perjalanan Paulus yang termuat di dalam E-Picture Book

Permulaan Perjalanan Paulus dibagi ke dalam 6 pokok kejadian besar yakni

kehadiran Saulus ketika pembunuhan Stefanus (Kis. 7), pertobatan Saulus (Kis.

9), perjalanan Paulus yang pertama (Kis. 13-15), perjalanan Paulus yang kedua

(Kis. 16-18), perjalanan Paulus yang ketiga (Kis. 19-26) dan terakhir adalah

perjalanan Paulus ke Roma (Kis. 27-28). Paulus akhirnya menyelesaikan tugasnya

dan Injil telah tersebar di seluruh Roma sesuai dengan perintah Yesus Kristus di

dalam Kisah Para Rasul 1 : 8 yakni menjadi saksi Kristus di Yerusalem, Yudea,

Samaria, dan sampai ke ujung bumi [22].

3. Metode Penelitian

Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode penelitian

deskriptif. Penelitian deskriptif adalah penelitian untuk membuat gambaran

6

mengenai situasi atau kejadian sekarang, serta menjawab persoalan yang terjadi

pada kejadian tersebut [23]. Gambar 4 adalah tahapan penelitian deskriptif

perancangan media E-Picture Book.

Gambar 4 Tahapan Penelitian Deskriptif Perancangan media E-Picture Book

Tahapan pertama dalam penelitian ini adalah melakukan pengumpulan data

awal yang mengacu pada latar belakang masalah yang telah dibahas.

Pengumpulan data dilakukan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan

dalam rangka mencapai tujuan suatu penelitian [24]. Pengumpulan data dilakukan

dengan melakukan pendekatan kualitatif dan kuantitatif.

Tujuan pendekatan kualitatif adalah untuk mendapatkan pemahaman secara

kualitatif atas masalah dan faktor-faktor yang mendasarinya [25]. Pendekatan

kualitatif dilakukan dengan melakukan wawancara kepada narasumber terkait dan

melakukan tinjau lapangan. Wawancara dilakukan kepada pengajar di SD Kristen

Petra Semarang yakni Ibu Rina guna mengetahui data mengenai keadaan latar

belakang sekolah, materi terkait yang anak-anak dapatkan di sekolah, media yang

anak-anak gunakan di sekolah dan karakteristik anak-anak di sekolah. Tinjau

lapangan dilakukan untuk melihat keadaan sarana dan pra sarana penunjang

sekolah berupa laboraturium komputer dan kelengkapannya.

Pendekatan kuantitatif dilakukan dengan membagikan kuisioner kepada target

responden yakni siswa SD Kristen Petra Semarang kelas 4-6 dengan tujuan untuk

mengetahui 4 hal yakni: tingkat minat responden dalam membaca Alkitab,

pengetahuan umum mengenai tokoh Paulus, tingkat pengetahuan responden

terhadap teknologi alat elektronik, dan pengetahuan responden terhadap animasi

interaktif.

Referensi materi untuk isi teks bacaan E-Picture Book mengenai tokoh Paulus,

diperoleh dari: Alkitab, buku cerita Alkitab bergambar untuk anak usia 9-12 tahun

[26], materi seminar mengenai perjalanan Paulus dan Kitab Kisah Para Rasul, dan

buku tafsiran Kisah Para Rasul.

Untuk mengetahui perkembangan teknologi mengenai jenis-jenis E-Picture

Book yang telah ada sebelumnya maka dilakukan pengamatan secara online atau

pencarian data dari internet. Data-data tersebut didapatkan dari jurnal dan

penelitian terdahulu serta referensi jenis-jenis E-Picture Book interaktif yang

sudah ada. Pencarian online memiliki banyak keuntungan bagi peneliti yakni:

ketuntasan pencarian sumber tanpa dibatasi waktu, data didapat dengan mudah

dan cepat, serta hemat biaya [25].

Tahapan yang kedua adalah melakukan analisis data dari data-data yang telah

terkumpul. Analisis data bertujuan untuk menyusun data dalam cara yang

bermakna sehingga dapat mudah dipahami [27]. Tahapan analisis data yang

pertama adalah menganalisis data verbal target pembaca berdasarkan hasil

wawancara dari penelitian kasus/lapangan, kemudian menganalisis data kuisioner,

dan menganalisis data visual berdasarkan hasil studi pustaka dari pengamatan

perkembangan teknologi.

Pengumpulan

Data

Analisis

Data

Pengujian

Produk Perancangan

Produk

7

Secara demografi target pembaca dalam perancangan media E-Picture Book

adalah siswa SD usia 9-12 tahun beragama Kristen dan berjenis kelamin pria dan

wanita. Penelitian ini mengambil sampel dari siswa di SD Kristen Petra Semarang

dengan rentan usia 9-12 tahun. Berdasarkan penelitian awal secara geografis

ditetapkan pembaca dengan tingkat ekonomi menengah ke atas dan bertempat

tinggal di perkotaan khususnya di kota Semarang, dikarenakan daya beli

masyarakat yang tinggi sehingga keadaan sekolah pun juga memiliki sarana yang

memadai dalam penggunaan media E-Picture Book nantinya.

Berdasarkan analisis data verbal hasil wawancara kepada Ibu Rina, maka

dilihat dari segi kemampuan, siswa telah cukup mengerti dasar-dasar dalam

menggunakan media interaktif karena telah diberikan materi pengajaran di

sekolah, contohnya dalam membuat presentasi interaktif. Sebagian besar siswa

juga belum banyak yang mengetahui mengenai E-Picture Book oleh sebab itu hal

ini menjadi peluang besar untuk mengembangkan media E-Picture Book berjudul

Permulaan Perjalanan Paulus kepada siswa di sekolah.

Sebagai informasi pelengkap pendukung perancangan, maka dilakukan

wawancara dengan pengajar sekolah minggu di gereja Petra untuk tingkat madya

yakni kelas 4-6 SD. Berdasakan hasil wawancara mengenai kisah Paulus, maka

didapatkan hasil bahwa kisah Paulus biasanya diberikan kepada anak usia madya

yakni kelas 4-6 SD sebab beban cerita yang diberikan lebih berat daripada kelas

dibawahnya. Sehingga pemilihan tokoh Paulus sesuai dengan rentan usia target

pembaca.

Dari hasil analisis kuisioner yang telah diberikan kepada 40 siswa SD usia 9-

12 tahun maka dapat disimpulkan bahwa siswa pernah mendengar cerita Paulus

namun dari segi cerita setelah pertobatan Paulus masih sangat kurang.

Berdasarkan hasil pengamatan secara online maka didapatkan contoh E-

Picture Book berjudul Poor Widow yang diterbitkan oleh situs Biblerhymes [28]

pada Gambar 5. E-Picture Book berjudul Poor Widow ini dapat diakses melalui

internet secara gratis, berbentuk interaktif dapat dioperasikan dengan komputer,

menggunakan bahasa pengantar bahasa Inggris dan ditujukan kepada anak-anak

sehingga ceritanya dikemas dengan teks yang pendek namun menonjolkan sisi

gambar dan warna. Konsep buku terbuka pada E-Picture Book berjudul Poor

Widow menjadi referensi perancangan E-Picture Book Permulaan Perjalanan

Paulus.

Gambar 5 E-Picture Book “Poor Widow” dari situs Biblerhymes

Gaya berpakaian karakter, situasi tempat, warna pakaian di dalam E-Picture

Book diadaptasi dari situs Free Bible Images. Situs Free Bible Images

menyediakan ilustrasi kisah Alkitab mengenai kehidupan orang-orang di timur

tengah pada jaman Alkitab dengan gaya semi realistis [29].

Dari referensi jurnal yang didapat yakni terkait media interaktif untuk anak-

anak berjudul Perancangan Buku Pedoman Olahraga Basket untuk Anak-Anak

8

usia 6-14 tahun. Dapat disimpulkan bahwa contoh buku interaktif ini bersifat

informatif dan dikemas secara sederhana sesuai dengan karakteristik anak-anak.

Buku interaktif ini menekankan visual dan teks yang berimbang sehingga

layouting teks dan gambar juga menjadi referensi pada perancangan media yang

akan dibuat.

Berdasarkan latar belakang permasalahan yang ada serta beberapa referensi

dari penelitian sebelumnya maka dirumuskan solusi yakni merancang media

interaktif berbentuk E-Picture Book untuk membantu anak-anak usia 9-12 tahun

belajar Alkitab dari kisah keteladanan Rasul Paulus, dengan judul “Permulaan

Perjalanan Paulus”. Di dalam E-Picture Book interaktif ini dilakukan

penggabungan beberapa elemen multimedia yakni teks, suara, gambar, animasi

2D dan video. Media ini yang dapat dioperasikan dengan komputer sehingga

berbentuk aplikasi desktop komputer. File media E-Picture Book akan disimpan di

dalam bentuk CD sehingga pengaturan media E-Picture Book ini sangatlah mudah

yakni dengan memasang (instal) dan menghapus (uninstal) media.

Dengan mengenal tokoh Paulus maka secara tidak langsung anak-anak juga

mempelajari salah satu kitab sejarah dalam Perjanjian Baru yakni kitab Kisah Para

Rasul. Dengan mempelajari kitab kisah Para Rasul maka anak-anak telah

mempelajari Alkitab dan belajar mengenal Injil.

Tahapan ketiga dari penelitian ini adalah melakukan perancangan produk.

Strategi perancangan produk menggunakan tahapan garis lurus karena

menetapkan urutan yang logis [25], sehingga hasil keluaran dari tahapan

sebelumnya merupakan masukan untuk dapat melangkah ke tahapan berikutnya.

Gambar 6 adalah tahapan perancangan produk.

Gambar 6 Tahapan Perancangan Produk E-Picture Book

Langkah pertama dalam pra produksi adalah menentukan konsep. Konsep ide

cerita perancangan E-Picture Book diberi judul Permulaan Perjalanan Paulus

karena menekankan isi cerita dari awal kemunculan Saulus hingga pertobatan

Saulus. Kemudian barulah dilengkapi dengan kisah singkat mengenai perjalanan

Paulus dalam memberitaan Injil dan diakhir cerita ditampilkan secara singkat

karya tertulis Paulus berupa surat-surat kepada jemaat.

Berdasarkan hasil survei pada pengumpulan data, dari suara terbanyak

didapatkan bahwa anak-anak cenderung menyukai animasi 2D jenis kartun,

sehingga perancangan E-Picture Book menggunakan gambar jenis kartun.

Storyline dari media E-Picture Book adalah pembukaan cerita diawali dengan

yang menceritakan penderitaan Stefanus yang mati dirajam batu oleh orang-orang.

Pada akhir video dimunculkan sosok misterius yang menyimpan amarah, yakni

Saulus dan kemudian cerita di video tersebut bersambung. Video animasi kartun

bersambung tersebut menjadi video opening untuk menuju ke media interaktif E-

Picture Book. Media interaktif E-Picture Book diibaratkan seperti buku tua yang

tebal yang berisi kisah Permulaan Perjalanan Paulus. Cerita diawali dengan

pengenalan tokoh Saulus dan latar belakang mengapa Stefanus dibunuh. Cerita

kemudian dilanjutkan dengan pertobatan Saulus, perjalanan misionaris Paulus dari

1-3, dan diakhiri dengan kisah perjalanan Paulus di Roma. Pada halaman terakhir

Pra Produksi Produksi Pasca Produksi

9

digambarkan dengan tertutupnya buku tebal ini sebagai tanda bahwa cerita

perjalanan Paulus telah berakhir. Tabel 1 adalah treatment video opening video

animasi 2D berdurasi sekitar 45 detik. Tabel 1 Treatment Video Opening

Scene Keterangan Durasi Efek Visualisasi

1 Suasana padang pasir di balik tembok

kota di daerah timur tengah diselingi

dengan hembusan angin.

0:00:02:00 -Angin berhembus

-Pasir yang terbang karena

hembusan angin

2 Batu-batu terlihat beterbangan. 0:00:02:00 Batu melesat dengan cepat

3 Batu-batu yang beterbangan terjatuh di

pasir.

0:00:02:00 Bayangan batu yang terjatuh

di pasir

4 Batu batu yang beterbangan tersebut

adalah batu-batu yang dilemparkan

orang-orang kepada Stefanus. Orang-

orang melempari Stefanus dengan batu

sampai terluka dan mereka tampak

bahagia.

0:00:05:00 -Batu yang terlempar

-Orang bergerak melempar

-Darah memancar

-Pergantian keburaman

objek manusia

5 Gambaran orang-orang yang menuduh

Stefanus, kemudian muncul sesosok

pria yang menjaga jubah orang-orang

yang melempar batu.

0:00:03:00 -Pergerakan kamera secara

horisontal

6 Stefanus terluka parah akibat dilempari

batu.

0:00:04:00 -Terlihat luka lebam pada

tubuh Stefanus.

7 Stefanus yang terluka parah dan hampir

mati berdoa dan memohon di dalam

hati kepada Tuhan, katanya : “Tuhan,

janganlah tanggungkan dosa ini kepada

mereka.”

0:00:05:00 -Pergantian keburaman

mulut

8 Suasana langit yang memancarkan

cahaya matahari di siang hari.

0:00:03:00 -Pergerakan cahaya matahari

9 Stefanus menegadah ke langit sambil

berseru “Ya Tuhan Yesus terimalah

rohku” dan kemudian ia mati.

0:00:08:00 -Pergerakan mulut

-Kedipan mata

10 Jenazah Stefanus tergeletak di pasir

dengan latar belakang tembok kota.

0:00:02:00 -Angin berhembus

-Pasir yang terbang karena

hembusan angin

11 Muncullah sesosok pria misterius yang

melihat kejadian itu dan menyimpan

amarah yang terlihat dari matanya, dan

kemudian cerita bersambung.

0:00:07:00 -Kedipan mata

-Pergerakan alis

-pergantian warna

background

-tagline bersambung

12 Black screen 0:00:02:00 - Black screen

-tagline bersambung

Tabel 2 adalah treatment ketika berbentuk E-Picture Book interaktif, dengan

total halaman sebanyak 56 halaman.

Tabel 2 Treatment E-Picture Book Interaktif

No Keterangan Banyak

halaman

Efek Interaktif

1 Cover buku 1 Buku terbuka

2 Halaman sub judul 1 halaman terbuka

3 Halaman daftar isi 1 halaman terbuka, tombol halaman

4 Menceritakan pengenalan sosok 1 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

10

Saulus. halaman, animasi awan beterbangan

5

Menceritakan latar belakang

penyebab kematian Stefanus.

1 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi dedaunan runtuh

6 Perjumpaan Paulus dengan Tuhan

dalam bentuk cahaya terang.

3 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi saulus tersilaukan cahaya

7 Pertobatan Saulus dan kehidupannya

bersama para jemaat. 5 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi cerita

8 Saulus mulai berkotbah di bait

Allah di depan para jemaat.

1 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi pendengar kotbah

9 Banyak orang Yahudi yang tidak

menyukai Saulus dan

merencanakan untuk

membunuhnya.

2 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi bayangan pembunuhan

10 Saulus ditolong oleh orang-orang

untuk turun dari tembok kota.

1 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi Saulus diturunkan

11 Saulus bertemu Barnabas dan

jemaat banyak yang ketakutan

ketika melihat dia.

2 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi jemaat ketakutan

12 Saulus melarikan diri dari

Kaisarea menuju Tarsus.

2 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi saulus berlayar

13 Saulus dan Barnabas

memberitakan injil ke Antiokhia.

2 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi Saulus berjalan

14 Jemaat Kristen mula-mula. 1 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi jemaat bersukaria

15 Nabi Agabus datang ke

Antiokhia.

1 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi Agabus muncul

16 Barnabas dan Saulus diutus ke

Yudea.

2 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi Barnabas dan Saulus

17 Paulus dan Barnabas diutus oleh

Roh Kudus.

2 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi cerita, animasi fakta

perjalanan

18 Perjalanan Paulus yang pertama. 4 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi cerita

19 Paulus mengalami persidangan di

Yerusalem.

1 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi cerita

20 Paulus dan Barnabas membawa

jawaban persidangan ke Antiokhia. 1 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi cerita

21 Paulus dan Barnabas berselisih

paham.

2 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi Yohanes markus takut

22 Perjalanan Paulus yang kedua

menuju ke Eropa.

6 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi cerita

23 Perjalanan Paulus yang ketiga

menuju ke Efesus.

4 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi cerita, animasi fakta

perjalanan

24 Pelayaran Paulus ke Roma. 2 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi kapal terbalik

25 Peta rute perjalanan Paulus 1,2,3

dan ke Roma.

2 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi Paulus merangkul kaum

Yahudi dan non Yahudi

26 Surat-surat Paulus. 2 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi cerita

27 Penutup berupa kutipan dari ayat

Alkitab dan pendapat penulis

buku tentang kisah Paulus.

4 halaman terbuka, tombol speaker, tombol

halaman, animasi buku tertutup

28 Cover belakang dan kredit. 2 Buku menutup

11

Dalam perancangan media E-Picture Book, penyusunan storyboard mengacu

pada treatment yang telah dirancang tanpa menggunakan keterangan [30], yang

dibagi menjadi 2 jenis yakni storyboard untuk video opening dan storyboard saat

menjadi E-Picture Book interaktif.

Gambar 7 adalah storyboard video opening cerita yang mengisahkan kematian

Stefanus dan pada akhir video diperlihatkan kemunculan sosok Saulus yang

misterius.

Gambar 7 Storyboard Video Opening

Gambar 8 adalah storyboard saat menjadi E-Picture Book interaktif yang

berisi 56 halaman.

Gambar 8 Storyboard E-Picture Book Interaktif

Di dalam cerita terdapat 2 karakter tokoh yaitu karakter utama dan

karakter pendukung. Karakter utama dalam cerita adalah Paulus yang

digambarkan sebagai seorang pemberani, gigih, tegas, berpendirian teguh, pintar,

berkemauan keras dan peduli kepada sesama. Paulus mengenakan model baju

orang Yahudi pada masa itu. Corak baju Paulus dibuat berbeda dari karakter yang

lainnya yakni terdapat warna kuning cerah untuk memperlihatkan kesan menonjol

sebagai karakter utama. Pemakaian kostum karakter dibuat sama dari awal hingga

akhir cerita agar tidak membingungkan pembaca. Gambar 9 adalah sketsa karakter

tokoh utama Paulus yang dibuat menggunakan teknologi digital berupa sketsa

sebelum dan sesudah pewarnaan dalam berbagai ukuran dan posisi.

Gambar 9 Sketsa karakter tokoh utama Paulus

12

Karakter pendukung dibagi kedalam 3 kelompok. Kelompok 1 adalah orang-

orang penting yang melatar belakangi perjalanan Paulus yakni Stefanus, Ananias,

Agabus, Barnabas, Silas, dan Yohanes Markus. Kelompok 2 adalah orang-orang

yang menentang Paulus yakni orang-orang Yahudi, Imam Besar dan tentara

Romawi. Kelompok 3 adalah orang-orang yang Paulus temui dalam

perjalanannya. Gambar 10 adalah sketsa digital karakter tokoh pendukung berupa

sketsa sebelum dan sesudah pewarnaan dalam berbagai ukuran dan posisi.

Gambar 10 Sketsa Karakter Tokoh Pendukung

Latar belakang tempat mengacu pada daerah timur tengah seperti Yerusalem

dan sekitarnya. Pada masa itu rumah-rumah penduduk berbentuk persegi yang

dikelilingi dengan tembok kota [27]. Gambar 11 adalah beberapa latar belakang

tempat dalam media E-Picture Book.

Gambar 11 Sketsa latar belakang tempat

Jenis warna yang digunakan dalam media E-Picture Book adalah warna utama

dan pendukung. Gambar 12 adalah warna utama yang dipilih adalah coklat, hijau

tua, ungu tua dan abu-abu. Terkhususkan warna coklat melambangkan

kebijaksanaan dan warna natural/warna tanah [31]. Warna-warna tersebut

digunakan untuk melambangkan realita suasana lampau di timur tengah berupa

rumah-rumah yang bertembok coklat, suasana padang gurun yang dipenuhi pasir,

dan warna baju orang-orang yang cenderung berwarna suram dan gelap.

Gambar 12 Pallet Warna Utama

Gambar 13 adalah warna pendukung menggunakan warna cerah karena

memiliki kesan akrab dan menyenangkan [32]. Warna Pendukung digunakan pada

pewarnaan alam seperti langit, gunung, lautan dan tanaman untuk menutupi kesan

kuno sehingga cerita tetap berkesan ceria sesuai dengan karakteristik anak-anak

namun tetap berpatokan dengan keadaan yang sesungguhnya pada masa itu.

Gambar 13 Pallet Warna Pendukung

Huruf atau tipografi mempunyai peranan penting dalam sebuah buku, karena

dapat menggambarkan identitas dari buku tersebut [18]. Judul cover buku

13

memakai jenis huruf dekoratif karena digunakan untuk menarik perhatian

pembaca [32]. Dipilih typeface Aladdin agar berkesan seperti tulisan kaligrafi

sesuai dengan identitas huruf di timur tengah seperti pada Gambar 14.

Gambar 14 Huruf Dekoratif Typeface Aladdin

Untuk sub judul dan isi memakai jenis huruf sans serif karena jenis huruf ini

mudah dibaca karena bentuknya yang simpel dan cocok untuk anak-anak. Dipilih

huruf sans serif dengan typeface Maiandra GD karena memiliki kesan agama,

nasehat, ringan, bersahabat, manis dan harmonis [33] sehingga sesuai dengan

karakteristik cerita. Typeface Maiandra GD Bold berkesan lebih tebal dan jelas

daripada Maiandra GD Regular sehingga cocok digunakan untuk sub judul. Isi

cerita menggunakan huruf sans serif Maiandra GD Regular agar mudah dibaca

dalam jumlah tulisan yang padat. Gambar 15 adalah huruf typeface Maiandra GD.

Gambar 15 Huruf Typeface Maiandra GD

Layout halaman media E-Picture Book berisi 50% gambar dan 50% tulisan.

Gambar 16 adalah sketsa layout halaman E-Picture Book. Di setiap halaman E-

Picture Book, gambar dan tulisan terpisah dilengkapi dengan header dan footer

sebagai aksen ornamen dekoratif. Konsep button atau tombol didesain berbentuk

bulat, mengandung gambar ikon sesuai kegunaan button dan berwarna coklat

sebagai warna utama dalam perancangan.

Gambar 16 Sketsa Layout pada Media E-Picture Book

Produksi adalah tahapan proses animasi [34], yang mengacu pada 12 prinsip

animasi. Animasi yang diberikan pada video opening dan media interaktif

meliputi animasi gerak karakter, animasi kamera, animasi latar belakang suasana

cerita, pemberian efek suara dan lip sync dalam animasi, serta animasi button.

Proses animasi E-Picture Book melewati 3 tahapan yakni proses editting

animasi video opening, kemudian proses penggabungan video opening ke dalam

media interaktif, dan proses animasi media interaktif. Animasi video opening E-

Picture Book menggunakan teknik limited animation yakni animasi yang

digambar terbatas pada gerakan tertentu [35].

14

Proses pembuatan animasi video opening dilakukan dengan menggabungkan

beberapa elemen multimedia yakni penggabungan gambar sketsa atau footage

yang telah dibuat, menambahkan recording suara berupa suara wanita,

menambahkan efek suara pendukung, serta menambahkan teknik pergerakan

animasi (rotation, opacity, position, transition, scale dan masking). Berdasarkan

12 prinsip animasi, maka animasi video menggunakan jenis gerakan staging yakni

mengenai posisi kamera agar lebih tampak dramatis dan pose to pose yakni

menggambar hanya pada keyframe-keyframe tertentu saja seperti pada gerakan

melempar batu. Gambar 17 adalah proses animasi video opening.

Gambar 17 Proses Animasi Video Opening

Setelah proses pembuatan video opening selesai dilakukan, maka tahap

selanjutnya adalah proses penggabungan video opening ke dalam media interaktif

agar menjadi satu kesatuan. Gambar 18 adalah penggabungan video dan media

interaktif E-Picture Book.

Video Opening

Media Interaktif

Gambar 18 Penggabungan Video opening ke dalam Media Interaktif E-Picture Book

Tahap selanjutnya adalah melakukan proses editting animasi dalam media

interaktif. Proses editting media interaktif meliputi animasi interaktif karakter

(appear, rotation, zoom in, bounce, fly in), animasi tombol, recording narasi dan

penambahan backsound. Animasi tombol disesuaikan dengan fungsi tombol, dan

animasi karakter disesuaikan dengan penggambaran isi cerita. Backsound berupa

lagu-lagu instrumen Kidung Rohani Kristen dan menggunakan suara narasi anak

perempuan karena memiliki kesan religius [36]. Gambar 19 adalah proses animasi

karakter.

Gambar 19 Tahapan Animasi Karakter Media Interaktif E-Picture Book

15

Pasca Produksi meliputi proses rendering animasi media interaktif. Rendering

adalah menggabungkan semua komponen pembentuk aplikasi baik video, audio,

teks, efek, filter, dan lain sebagainya menjadi satu kesatuan yang tidak bisa

diubah-ubah lagi [37]. Proses rendering media E-Picture Book adalah proses

paling akhir dan menghasilkan file dengan format .swf. Gambar 20 adalah proses

final rendering media interaktif E-Picture Book Permulaan Perjalan Paulus.

Gambar 20 Proses Final Rendering Media Interaktif E-Picture Book

Tahapan terakhir dalam tahapan penelitian ini adalah pengujian produk media

E-Picture Book interaktif yang telah jadi. Pengujian produk dilakukan kepada

target segmentasi, narasumber terkait, dan animator. Pengujian dilakukan secara

kualitatif dan kuantitatif guna mengetahui 2 hal yakni menguji standar kelayakan

media sebelum disebar luaskan kepada target pembaca dan mengukur tingkat

keberhasilan perancangan media E-Picture Book interaktif.

4. Hasil dan Pembahasan

Media E-Picture Book interaktif terdiri dari 3 bagian yakni main menu, video

opening dan isi cerita E-Picture Book itu sendiri. Media E-Picture Book

berukuran A4 dan terdiri dari 56 halaman. Gambar 21 adalah hasil perancangan

main menu E-Picture Book dengan menggunakan background tempat-tempat

yang pernah Paulus kunjungi selama perjalanan.

Gambar 21 Main Menu E-Picture Book Interaktif

Pada saat media dijalankan, maka halaman yang pertama kali muncul adalah

main menu. Main menu berisi kata pengantar dan tombol mulai. Apabila menekan

tombol maka halaman akan berpindah pada bagian video opening.

Video opening animasi 2D memiliki 3 bagian yakni bagian pembuka, isi, dan

penutup yang berjumlah 11 scene. Video opening menggunakan konsep latar

belakang lokasi padang pasir karena disesuaikan dengan kejadian cerita pada saat

itu di daerah timur tengah. Gambar 22 adalah bagian pembuka yang

menggambarkan keadaan tanah berpasir dengan bebatuan yang melayang-layang.

16

Gambar 22 Bagian Pembuka Video Animasi 2D

Bagian isi menceritakan peristiwa penganiayaan Stefanus ketika dilempari

batu oleh orang-orang sampai dia mati. Sosok Saulus ditunjukkan pertama kali

ketika menjaga jubah orang-orang yang menyiksa Stefanus, sambil menyaksikan

peristiwa pembunuhan Stefanus. Gambar 23 adalah bagian isi.

Gambar 23 Bagian Isi Video Animasi 2D

Bagian penutup menceritakan munculnya sosok bernama Saulus yang adalah

nama Paulus sebelum ia bertobat. Saulus digambarkan dengan raut muka yang

menyimpan ambisi serta amarah dan kemudian cerita bersambung. Gambar 24

adalah bagian penutup dari video animasi 2D.

Gambar 24 Bagian Penutup Video Animasi 2D

Setelah video opening bersambung, kemudian masuk ke dalam halaman

cover E-Picture Book Permulaan Perjalanan Paulus seperti pada Gambar 25.

Cover E-Picture Book menggambarkan sosok Saulus yang bersiap untuk

melakukan perjalanan menuju ke Damsyik.

Gambar 25 Cover E-Picture Book Permulaan Perjalanan Paulus

Di dalam halaman isi E-Picture Book Permulaan Perjalanan Paulus terdapat

button/tombol yang terletak di atas halaman untuk memudahkan user dalam

membaca. Gambar 26 adalah hasil perancangan button menu pada E-Picture

Book, yang terdiri dari 4 jenis yakni: option button berbentuk panah yang

didalamnya berisi stop button untuk menghentikan narasi, play button untuk

memunculkan kembali suara narasi dan indeks button untuk menuju ke halaman

daftar isi secara cepat.

17

Gambar 26 Button Menu E-Picture Book Interaktif

Dalam pemasaran E-Picture Book Permulaan Perjalanan Paulus maka digunakan

media pendukung sebagai sarana promosi, agar produk dapat diterima oleh konsumen.

Media pendukung yang tersedia berupa pembatas Alkitab, sticker, mug, dan tumbler yang

dirancang penuh dengan gambar dan warna agar menarik bagi anak-anak.

Gambar 27 Contoh Media Pendukung E-Picture Book

Setelah tahapan perancangan desain produk selesai dilakukan maka tahapan

selanjutnya adalah melakukan pengujian produk. Pengujian produk secara

kuantitatif dilakukan kepada siswa SD Kristen Petra usia 9-12 tahun dengan

sampel sebanyak 30 orang dengan mengisi kuisioner. Pengujian kualitatif

dilakukan kepada ibu Rina selaku guru mata pelajaran character building di SD

Petra dengan latar belakang pendidikan Teologi serta Bapak Benedictus Ridho

Junaldi sebagai animator yang mengkritisi desain produk.

Tahap pertama adalah pengujian kuisioner kepada siswa dengan pertanyaan

berjumlah 8 soal seputar desain perancangan dan animasi media E-Picture Book.

Perhitungan data kuisioner menggunakan skala Guttman, skala ini ditujukan untuk

memperoleh ukuran gabungan yang bersifat satu dimensi saja [38]. Perhitungan

skala Guttman menggunakan rentang pengukuran 0% untuk sebutan “tidak”,

rentang 0%-50% untuk sebutan “mendekati tidak”, untuk rentang pada 50%

digunakan sebutan “mendekati tidak dan mendekati ya”, untuk rentang 60%-

100% untuk sebutan “mendekati ya” dan 100% untuk “ya”. “Ya” adalah nilai

bahwa dari dari segi tampilan media ini berhasil diterapkan kepada siswa, dan

“tidak” adalah nilai jika media ini tidak berhasil diterapkan pada siswa.

Berdasarkan tingkat keberhasilan media maka didapatkan hasil presentase

sebanyak 74,583% yang artinya mendekati berhasil. Tabel 3 adalah daftar

pertanyaan serta perhitungan presentase jawaban yang diberikan kepada siswa

dalam pengujian kuisioner seputar desain perancangan dan animasi media E-

Picture Book. Tabel 3 Daftar Pertanyaan dan Jawaban Pengujian Desain Media kepada Siswa

No Pertanyaan Jawaban Ya (+) Jawaban Tidak (-)

1. Apakah teman-teman menyukai media E-

Picture Book ini?

28 2

2. Apakah warna-warna yang ada dalam media

ini menarik?

18 12

3. Apakah desain karakter dan animasi dalam

media ini menarik?

19 11

18

4. Apakah teman-teman merasa antusias

menggunakan media ini?

20 10

5. Apakah teman-teman dapat menggunakan

media ini?

23 7

6. Apakah tulisan teks bacaan dalam media ini

jelas dan dapat terbaca dengan baik?

27 3

7. Apakah jalan ceritanya mudah dimengerti? 21 9

8. Apakah teman-teman mau menggunakan

media ini untuk belajar kisah Paulus untuk

selanjutnya?

23 7

TOTAL 179 61

Rata-rata 22,375 7,625

Jawaban “ya” rata-rata: 22,375/30 x 100% = 74,583%

Menurut hasil wawancara kepada Ibu Rina selaku guru mata pelajaran

character building maka dari segi penyampaian isi cerita telah sesuai untuk usia

9-12 tahun namun segi materi masih kurang detail. Anak-anak juga mudah

memahami isi materi karena terbantu oleh gambar dan animasi yang ada namun

tetap membutuhkan pendampingan dari guru atau orang tua. Dari segi

penggunaannya, media ini dinilai mudah dimengerti oleh anak-anak maupun guru,

dan dari segi tampilan serta animasi media ini dinilai sudah menarik. Berdasarkan

wawancara kepada Ibu Rina dapat disimpulkan bahwa media E-Picture Book ini

dinilai berhasil diterapkan kepada anak-anak maupun guru, serta dapat dijadikan

koleksi perpustakaan sekolah dan digunakan pada saat kegiatan-kegiatan tertentu

diluar kurikulum pelajaran sekolah seperti mengisi pelajaran untuk class meeting

di sekolah.

Berdasarkan pengujian kepada Bapak Benedictus Ridho Junaldi selaku

animator maka didapatkan hasil bahwa dari segi desain interface, animasi dan

pewarnaan dari media E-Picture Book sudah cukup menarik untuk diaplikasikan

kepada anak-anak namun dari segi penataan tipografi dan layout harus

diperhatikan agar tidak berkesan terlalu padat dengan tulisan khususnya bagi

pambaca anak-anak.

5. Simpulan

Berdasarkan hasil analisis dan pengujian perancangan media, maka dapat

disimpulkan bahwa media E-Picture Book Permulaan Perjalanan Paulus dinilai

berhasil membantu anak-anak usia 9-12 tahun untuk mengetahui kisah Paulus,

karena memiliki nilai hasil akhir yang mendekati berhasil. Dari hasil pengamatan

pada saat pengujian, siswa sangat antusias menggunakan media E-Picture Book

yang berbentuk interaktif karena siswa dapat ikut serta memainkan cerita tersebut.

Konsep interaktif dalam media menjadi daya tarik tersendiri bagi siswa, karena

membuat siswa semakin penasaran dengan cerita yang terdapat di halaman

selanjutnya. Media E-Picture Book ini menjadi media yang baru yang diterapkan

di SD Kristen Petra dan sebagian besar siswa belum pernah menggunakan media

pembelajaran jenis ini.

Berkaitan dengan media E-Picture Book interaktif, maka terdapat beberapa

saran yang dapat dijadikan sebagai bahan pengembangan dalam penelitian

mendatang. Dalam pokok bahasan, yakni mengembangkan media E-Picture Book

19

ke dalam cerita berseri dengan kisah selanjutnya yakni mengupas perjalanan

Paulus dengan isi cerita lebih mendetail. Media E-Picture Book selanjutnya juga

dapat mengangkat kisah keteladanan tokoh-tokoh lain dari Alkitab selain Paulus.

Dalam hal teknologi yakni mengaplikasikan media E-Picture Book interaktif ke

dalam smartphone, tablet ataupun teknologi lain yang sedang berkembang.

6. Daftar Pustaka

[1] Arifin dkk, 2008, Sukses Menulis Buku Ajar dan Referensi, Surabaya:

Grasindo.

[2] Muktiono, Joko, 2003, Aku Cinta Buku Menumbuhkan Minat Baca Pada

Anak, Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

[3] Kompas, 2013, Manfaat Membaca Buku bagi Anak Sejak Dini, Kompasiana

Humaniora, http:edukasi.kompasiana.com. Diakses tanggal 21 Juli 2014.

[4] Andrea, Bobby, 2012, Program Desain Komunikasi Visual Pada Alternatif

Desain “Buku Sepuluh Kisah Alkitab”, Perpustakaan Universitas Pelita

Harapan, 2: 311.

[5] Indonesia, Lembaga Alkitab, 2007, Alkitab Terjemahan Baru, Jakarta:

Lembaga Alkitab Indonesia.

[6] Kusrianto, Adi, 2007, Presentasi Sukses dengan Power Point, Jakarta:

PT.Elex Media Komputindo.

[7] Haryani, T. Retno, 2012, The Use of Electronic Picture Books to Improve

the Vocabulary Mastery of the Fifth Graders of SDI Surya Buana Malang,

Skripsi Jurusan Sastra Inggris - Fakultas Sastra UM.

[8] Halingkar, Linda, 2013, Perancangan Buku Digital Interaktif Mengenai

Kehidupan J.R.R. Tolkien sebagai Tokoh Inspiratif untuk Remaja 12-15

Tahun, Jurnal DKV Adiwara, 1(2), http:studentjournal.petra.ac.id. Diakses

tanggal 30 Juni 2014.

[9] Liat, S. R. Lou, 2013, Perancangan Buku Pedoman Olahraga Basket untuk

Anak Usia 6-14 Tahun, Jurnal DKV Adiwara, 1(2),

http://studentjournal.petra.ac.id/index.php/dkv/article/view/624. Diakses

tanggal 30 Juni 2014.

[10] Sitepu, V., 2005, Membuat Animasi Alam dengan Corel Bryce, Jakarta: PT.

Elex Media Komputindo.

[11] Binanto, Iwan, 2010, Multimedia Digital Dasar-Dasar Teori dan

Pengembangannya, Yogyakarta: Andi.

[12] Soeherman, Bonnie, 2007, Buku Latihan Teknik Mewarnai Kartun dengan

Photoshop, Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

[13] Juju, Dominikus, 2009, Gaya Gaul Anak Muda dengan Facebook, Jakarta:

PT Elex Media Komputindo.

[14] Malaky, Ekky, 2004, Remaja Doyan Nonton (Seri Penuntun Remaja),

Jakarta: DAR Mizan.

[15] Gumelar, M. S., 2012, Academic Writing, Jakarta: GMP.

[16] Lutthers, Elizabeth, 2010, Kunci Sukses Menulis Skenario, Jakarta:

Grasindo.

[17] Widodo, dkk., 2008, Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi,

Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

20

[18] Rustan, Surianto, 2009, Layout Dasar dan Penerapannya, Jakarta: PT

Gramedia Pustaka Utama.

[19] Hopkins, dkk., 2004, We Can Keep Them in the Church, USA: Pacific Press.

[20] Children, Bible for, Perjalanan-Perjalanan Paulus yang Mengagumkan,

Diakses tanggal: 20 Februari 2014, BibleforChildren.org.

[21] Asali, Budi, Eksposisi Kisah Para Rasul, Diakses tanggal: 5 Maret 2014,

www.Golgothaministry.org.

[22] Dixon, R., 1997, Tafsiran Kisah Para Rasul, Malang: Yayasan Penerbit

Gandum Mas.

[23] Arifin, Zainal, 2012, Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

[24] Gulo, W., 2000, Metodologi Penelitian, Jakarta: Grasindo.

[25] Sarwono, dkk. 2007, Metode Riset untuk Desain Komunikasi Visual,

Yogyakarta: Andi.

[26] Hudson, dkk., 2010, Journey into the Bible, Jakarta: Penerbit Genta.

[27] Situmorang, H. S., 2010, Analisis Data : untuk riset Manajemen dan bisnis,

Medan : USU Press.

[28] Rhymes, Bible, Poor Widow, Diakses tanggal: 25 Maret 2014,

www.biblerhymes.com.

[29] Images, Free Bible, Character Illustration of Paul, Diakses tanggal : 25

Maret 2014, www.FreeBibleImages.org.

[30] Hart, John. 2013. The Art of The Storyboard. US: Focal Press.

[31] Sanyoto, S. Ebdi, 2009, Nirmana Elemen-Elemen Seni dan Desain,

Yogyakarta: Jalasutra.

[32] Rustan, Surianto, 2009, Mendesain Logo, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

[33] Rustan, Surianto, 2010, Huruf Font Tipografi, Jakarta: Gramedia Pustaka

Utama.

[34] Suyanto, M., 2004, Analisis dan Desain Aplikasi Multimedia untuk

Pemasaran, Yogyakarta: Andi.

[35] Suyanto, dkk., 2006, Merancang Film Kartun Kelas Dunia, Yogyakarta:

Andi.

[36] Arkam, Liza Akmalia, 2012, Perbedaan Kompetensi Komunikasi

Interpersonal Antara Penyiar Radio Pria dan Wanita, E-Journal Psikologi

Gunadarma, http://publication.gunadarma.ac.id/handle/123456789/1847.

Diakses tanggal 2 September 2014.

[37] Komputer, Wahana, 2008, Video Editing dan Video Production, Jakarta: PT

Elek Media Komputindo.

[38] Rangkuti, Freddy, 1997, Riset Pemasaran, Jakarta: PT Gramedia Pustaka

Utama.