PERANAN PENDEKATAN CTL (Contextual Teaching and Learning) DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI PEMBENTUKAN TANAH KELAS V SDN 2 BLIMBING SITUBONDO SKRIPSI Oleh : ERIK HENDRA PRASETYA NIM 07390139 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
16
Embed
PERANAN PENDEKATAN CTL (Contextual Teaching and …eprints.umm.ac.id/31230/2/jiptummpp-gdl-s1-2011-erikhendra-23028-PEDAHULU-N.pdf · peranan pendekatan ctl (contextual teaching and
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PERANAN PENDEKATAN CTL (Contextual Teaching and
Learning) DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR MATERI PEMBENTUKAN TANAH KELAS V
SDN 2 BLIMBING SITUBONDO
SKRIPSI
Oleh :
ERIK HENDRA PRASETYA
NIM 07390139
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
PERANAN PENDEKATAN CTL (Contextual Teaching and
Learning) DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR MATERI PEMBENTUKAN TANAH KELAS V
SDN 2 BLIMBING SITUBONDO
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
ERIK HENDRA PRASETYA
NIM 07390139
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
LEMBAR PERSETUJUAN
PERANAN PENDEKATAIT CTL (Contextual Teaching andLearning) DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAI{HASIL BELA.IAR MATERI PEMBENTUKAN TANAH
KELAS V SDN 2 BLIMBING SITT]BONDO
Oleh:
ERIK IIENDRA PRASETYANrM.07390139
Skripsi ini ditulis sebagai syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Menyetujui,
. Pernbimbing II,
WwEiza Elfrna S.Pd" MA)
NIP: 1O405010409
m
Pembimbing I,
: 195303191981031003
Nama
TempaVtgl Lahir
NIM
Fakultas/Jurusan
ST]RAT PER}TYATAAI{
: Erik Hendra Prasetya
: Situbondo,03 Oktober 1988
: 073901,39
: KlP/Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul "PERANAN PENDEKATAI\I
CTL (Cofiertual Teoching and Lmrning'1 DALAM MEI{INGKATKAI\
AKTTVTTAS DAN TIASIL BELAJAR MATERI PEMBENTUKAI\I TANAH
KELAS V SDN 2 BLIMBING SITIIBONDO" adalah bukan slaipsi orang lain
baik sebagian ataupun keseluruharu kecuali dalam bentuk kutipn yang telah
disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pemyataan ini tidak benar saya bersedia mendapat sangsi akadernis.
Menyetujui,
Pembimbing II,
vfulv
Pembimbing I,
195303 19198103 1003
(Riza Elfana" S.Pd. MA)NIP: 10405010409
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Barangsiapa takut kepada Allah SWT nescaya tidak akan dapat dilihat kemarahannya. Dan barangsiapa takut pada Allah, tidak sia-sia apa
yang dia kehendaki. (Sayidina Umar bin Khattab)
Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk
berbuat suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan kemajuan selangkah pun.
- Bung Karno -
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini kupersembahkan untuk, Allah SWT atas rahmat dan ridhoNya yang masih memberiku
kesempatan untuk dapat menghirup udara segar dipagi hari dan sampai detik ini
Bapak dan Ibunda tercinta Guru-guru ku Adik-adikku
Sahabat- sahabatku Teman- temanku PGSD
Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini Terima kasih atas cinta, kasih sayang, keikhlasan,serta doanya
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulilllah kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan
ridlho-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Peranan
Pendekatan CTL (Contextual Teaching And Learning) Dalam Meningkatkan
Aktivitas Dan Hasil Belajar Materi Pembentukan Tanah Kelas V SDN 02
Blimbing Situbondo” Penulisan skripsi ini disusun sebagai syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang.
Dalam penyusunan dan penulisan penelitian ini banyak dari berbagai pihak
yang mengulurkan bantuan baik secara moril dan materiil, oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis berkeinginan mengucapkan terima kasih dan penghargaan
yang setulus-tulusnya kepada :
1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Dr. H. Ichsan Anshory AM, M.Pd., selaku ketua jurusan Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas
Muhammadiyah Malang dan sekaligus sebagai pembimbing I yang telah
memberikan dorongan dan motivasi dalam penulisan skripsi ini.
4. Ibu Riza Elfana. S.Pd, MA, selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, saran, dan dukungan dengan penuh kesabaran dan
kebijaksanaan, sehingga bermanfaat dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan sumbangan berupa
saran serta materi selama perkuliahan kepada penulis.
6. Ayahanda tercinta (Sumaryono), bunda terkasih (Sri Harsikin) dan nenek
tersayang (Suratin) yang telah memberikan perhatian dan kasih sayang,
viii
menanamkan semangat pantang menyerah dalam jiwa untuk menapaki hitam
putih kehidupan, dan tidak hentinya mendoakanku.
7. Sahabat-sahabatku, teman spesialku (Dwi Sa’adatul Maulidah) dan rekan-
rekan sejurusan khususnya angkatan 2007, yang telah memberikan motivasi
kepada penulis.
8. Ibu Sri Winarsih, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SDN 02 Blimbing Situbondo
yang telah menyediakan dan meluangkan waktunya untuk kepentingan
penelitian saya.
9. Ibu F. Wahyu Indriana,A.Ma, selaku guru IPA di SDN 02 Blimbing
Situbondo yang telah banyak membantu dan mendampingi selama proses
penelitian berlangsung.
10. Seluruh siswa/siswi 02 Blimbing Situbondo, khususnya siswa kelas V yang
bersedia dijadikan objek penelitian.
11. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan penulisan ini yang
.tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT melimpahkan pahala dan karuniaNya atas segala
bantuan dan motivasi yang diberikan, baik secara langsung maupun tidak
langsung.
Dengan sadar diri penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi masih
jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis berharap besar atas kritik dan saran
demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis sangat berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak, penulis pada khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Malang, Juli 2011
Penulis
Erik Hendra Prasetya
xi
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR JUDUL.. ......................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................ iii
LEMBAR PERNYATAAN............................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................... vi
KATA PENGANTAR..................................................................................... vii
ABTRAKSI..................................................................................................... ix
DAFTAR ISI.. .................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL........................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian........................................................................... 4
1.4 Hipotesis Tindakan ........................................................................ 4
1.5 Manfaat Hasil Penelitian ............................................................... 5
1.6 Ruang Lingkup Dan Keterbatasan Penelitian ............................... 6
1.7 Batasan Istilah ............................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Pengertian Peranan ........................................................................ 10