PERANAN KECERDASAN KINESTETIK JASMANI MELALUI TERAPI BERMAIN TERHADAP PIKIRAN DAN PERILAKU ANAK AUTIS TESIS Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Sosiologi Agama Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Master Sosiologi Agama oleh Hamonangan Sinaga 752013003 Magister Sosiologi Agama Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2015
14
Embed
Peranan Kecerdasan Kinestetik Jasmani Melalui Terapi ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PERANAN KECERDASAN KINESTETIK JASMANI
MELALUI TERAPI BERMAIN
TERHADAP PIKIRAN DAN PERILAKU
ANAK AUTIS
TESIS
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Sosiologi Agama Sebagai
salah satu syarat untuk memperoleh gelar Master Sosiologi Agama
oleh
Hamonangan Sinaga
752013003
Magister Sosiologi Agama
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
2015
2
3
MOTTO
“PENGHARAPAN
TIDAK PERNAH HABIS
DENGAN BERJUANG
DAN
BEKERJA KERAS
PINTU KEBERHASILAN SEMAKIN TERBUKA”
Pdt. Hamonangan Sinaga
4
KATA PENGANTAR
Rasa syukur kepada Tuhan atas segala sesuatu yang Dia anugerahkan buat saya.Di awal
perkuliahan dan penelitian ini sepertinya akan berat sekali menjalaninya. Namun Tuhan
memelihara dan mencukupkan segala sesuatunya sehingga bisa sampai pada tahap ini. Rasa syukur
atas apa yang saya miliki saat ini, harus saya ungkapkan ketika saya sendiri bergabung, bersama-
sama dengan anak autis di Rumah Pintar ABK Togaten Salatiga. Ada rasa bahagia bisa berbaur
dengan mereka, dengan segala keberadaan yang tidak sama dengan anak normal lainnya di sekitar
kita.
Begitu berat bagi mereka untuk melakukan sesuatu yang bagi anak normal lainnya
merupakan sesuatu yang sangat mudah dilakukan. Bagi sebahagian anak autis ternyata untuk
melompat dan memanjat itu merupakan sesuatu yang sangat sulit. Apalagi harus melompat
memakai rintangan kecil atau berjalan di papan titian yang pendek. Itu merupakan contoh
kebiasaan yang bagi anak normal tidak membutuhkan keahlian khusus melakukannya. Jika untuk
itu saja mereka kesulitan bagaimana dengan berbicara, melukis dan kemampuan keahlian
lainnyayang harus mereka lakukan? Sepertinya itu semua merupakan sesuatu yang mustahil anak-
anak autis miliki. Namun harapan tak pernah habis. Dengan perjuangan dan kerja keras maka pintu
keberhasilan itu semakin terbuka.
Ketidakselarasan pikiran dan perilaku anak autis ternyata bisa ditingkatkan dengan melatih
kecerdasan kinestetik jasmani mereka sendiri. Meningkatkan kecerdasan kinestetik anak autis itu
memang tidaklah mudah.Butuh kesabaran, keuletan dan usaha yang maksimal. Dengan “Terapi
Bermain“ yang konsisten dan terpola kecerdasan kinestetik jasmani anak autis dapat ditingkatkan.
Sebuah penelitian yang melelahkan, namun ada suka cita dengan selesainya penelitian ini.
Terimakasih yang setulusnya saya ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus yang memberikan
5
kesehatan dan perlindungan selama perkuliahan dan penelitian ini berlangsung. Dalam kesempatan
ini saya juga tidak lupa untuk berterima kasih atas bantuan dan semangat selama penelitian ini
berlangsung yaitu kepada :
1. Pimpinan Pusat Gereja Kristen Protestan Simalungun (GKPS) di Pematangsiantar yang
memberikan kesempatan bagi saya untuk melanjutkan studi di UKSW Salatiga.
2. Pimpinan dan staf terutama Kaprogdi MSA UKSW yang telah membantu saya dalam
kesuksesan penelitian ini.
3. Pimpinan Rumah Pintar ABK Togaten Salatiga atas izin dan kerjasama yang baik
selama penelitian ini berlangsung.
4. Bapak Pembimbing I, Pdt. Dr. Jacob Daan Engel, MSi yang tidak pernah kenal waktu
memberikan pikiran dan motivasi sehingga tulisan ini selesai.
5. Ibu Pdt. Dr. Dien Sumiyatiningsih, G.D.Th, MA, selaku pembimbing II yang selalu
bersedia untuk menyempurnakan hasil penelitian saya ini.
6. Untuk para dosen program studi Magister Sosiologi Agama yang tetap bersedia dan
hangat menjadi teman diskusi penulis
7. Untuk para sahabat program Magister Sosiologi Agama UKSW 2013, buat kepedulian
kita selama ini, kebersamaan yang selalu memotivasi dan kasih sayang yang selama ini
ada.
8. Buat istri saya, Pdt. Jenny Rossy Purba yang selalu memotivasi saya dalam pendidikan
ini sertaselalu berdoa untuk keberhasilan saya.
6
Akhir kata saya mengakui bahwa tulisan ini jauh dari sempurna, dalam segala keterbatasan
ini, semoga hasil penelitian ini berguna untuk masa depan anak-anak autis yang kita cintai dan
juga berguna untuk penelitian selanjutnya.
Salatiga, Februari 2015.
Penulis.
7
DAFTAR ISI
Lembaran Pengesahan ............................................................................................................. i
Kata Pengantar ...................................................................................................................... iii
Daftar Isi ............................................................................................................................. vi
Daftar Singkatan .................................................................................................................. viii
Daftar Gambar ........................................................................................................................ ix
Abstraksi .............................................................................................................................. x
Abstracts ............................................................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................................................................ 1 1.2 Masalah Penelitian ................................................................................................................................. 5 1.3 Pertanyaan Penelitian ............................................................................................................................ 6 1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................................................................... 6 1.5 Manfaat Penelitian ................................................................................................................................. 7 1.6 Metode Penelitian ................................................................................................................................... 7 1.6.1 Metode ................................................................................................................................................... 7 1.6.2 Teknik Pengumpulan Data dan Sumber Data ........................................................................................ 8 1.6.3 Lokasi Penelitian, Populasi dan Sampel .............................................................................................. 10 1.7 Sistematika Penulisan........................................................................................................................... 10
BAB II LANDASAN TEORITIS .......................................................................................... 12
2.1 Tentang Autis ........................................................................................................................................ 12 2.2 Faktor Penyebab Autis ......................................................................................................................... 16 2.2.1 Faktor Genetik ..................................................................................................................................... 16 2.2.2 Ganguan pada Sistem Syaraf ............................................................................................................... 17 2.2.3 Ketidakseimbangan Kimiawi ............................................................................................................... 17 2.3 Perilaku dan Hambatan Anak Autis .................................................................................................. 18 2.3.1 Perilaku Sosial ..................................................................................................................................... 18 2.3.2 Perilaku Komunikasi ........................................................................................................................... 20 2.3.3 Hambatan Anak Autis .......................................................................................................................... 23 2.4 Hasil Penelitian Terdahulu Tentang Terapi autis. ............................................................................ 27 2.5 Kecerdasan Kinestetik Jasmani .......................................................................................................... 32 2.5.1 Pengertian Kecerdasan Majemuk ........................................................................................................ 32 2.5.2 Kecerdasan Kinestetik Jasmani ........................................................................................................... 38 2.5.3 Pengenalan Tentang Otak .................................................................................................................... 43 2.5.4 Stimulasi Terhadap Kecerdasan Kinestetik ......................................................................................... 45 2.6 Manfaat Bermain Dalam Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik ............................................... 50 2.6.1 Bermain dan Manfaatnya ..................................................................................................................... 50 2.6.2 Bentuk-bentuk Permainan Yang Mendorong Kecerdasan Kinestetik .................................................. 53
BAB III HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................................... 57
3.1 Deskripsi dan Analisa Kondisi Objektif Permasalahan Anak Autis di Rumah Pintar Togaten Salatiga
3.2 Deskripsi dan Analisa Implementasi Kegiatan Aktual di Rumah Pintar
Togaten Salatiga ................................................................................................................................... 74 3.3 Deskripsi dan Analisa Peranan Kecerdasan Kinestetik Jasmani Melalui Terapi
Bermain terhadap pikiran dan perilaku anak autis. ........................................................................ 87 3.4 Refleksi Teologis ................................................................................................................................. 102
BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ............................................................ 111