Peranan Guru Dalam Membentuk Persekitaran Kondusif

8/3/2019 Peranan Guru Dalam Membentuk Persekitaran Kondusif

1/18

PERANAN GURU DALAM

MEMBENTUK PERSEKITARAN

KONDUSIF

NIK NURRAHMATUNISA

PATRICIA

CHIU YANHIDAYAH


2/18

DEFINISI PEMBELAJARAN YANG

KONDUSIF

Menurut Kamus Dewan Edisi Baru (1989)

Persekitaran merujuk kepada keadaan disekeliling (sesuatu) atau keadaan yang

menjadi seperti latar belakang (seseorang

atau sesuatu).


3/18

Menurut Noriati A. Rashid et. al ( 2009):

Kondusif membawa maksud sesuai.

Robert M. Gagne (1970) di dalam buku Mok

Soon Sang (2008)Pembelajaran bermaksud perubahan

tingkah laku atau kebolehan seseorang yang

dapat dikekalkan, tidak termasukperubahan yang disebabkan oleh proses

pertumbuhan.


4/18

Persekitaran dapat dikaitkan dengan suasanaatau budaya sekolah daripada segi fizikal,

sosial, perkembangan intelek dan aspek

penggunaan bahasa. Bukan itu sahaja,

persekitaran di dalam dunia pendidikan paling

sinonim merujuk kepada keadaan bilik darjah.


5/18

FIZIKAL

SOSIAL

PERKEMBANGAN

INTELEK

PENGGUNAAN

BAHASA


6/18

FIZIKAL Kebersihan sekolah meliputi bilik darjah,

tandas, kantin dan kawasan sekolah dan lain-

lain lagi. Kebersihan amat penting di dalam

sesuatu perkara.

Jika tidak menjaga kebersihan secara tidak

langsung tumpuan belajar akan terganggu.


7/18

kemudahan sekolah seperti buku-buku,

komputer, meja, kerusi Jika kemudahan

tersebut mencukupi, murid-murid senang

untuk memperolehi ilmu pengetahuan


8/18

SOSIAL Bekerjasama : Bekerjasama di antara anggota-

anggota sekolah, bersedia untuk bantu-

membantu dan rela menjalankan tugas

masing-masing tanpa rungutan.

Murid-murid bekerjasama untuk menuntut

ilmu dan tidak lokek ilmu antara satu sama

lain.


9/18

Mesra : Dimanifestasikan daripada pergaulan

dan keriangan dalam aktiviti-aktiviti sosial di

sekolah. Hubungan guru dengan murid mesra

dan tidak ada benteng di antara mereka.


10/18

PERKEMBANGAN INTELEK

Merujuk kepada semangat ingin belajar. Sama

ada dalam bilik darjah atau di perpustakaan

sekolah. Persekitaran sekolah yang selalu menitikberatkan

pelajaran seperti budaya membaca buku akan

menwujudkan satu keadaan yang kondusif

kerana setiap murid mengamalkannya dan tidak

berasa kekok apabila melihat satu sama lain

mengamalkannya.


11/18

PENGGUNAAN BAHASA

Penggunaan bahasa merangkumi

penggunaannya secara betul dan jitu di dalam

dan di luar bilik darjah. Contohnya, di dalam kelas sebaik-baiknya

hendaklah menggunakan bahasa kebangsaan

kerana memudahkan proses pengajaran danpembelajaran walaupun terdapat pelbagai

kaum di dalam kelas tersebut supaya satu

persekitaran yang kondusif dapat terbentuk.


12/18

Peranan guru dalam membentuk

persekitaran kondusif

Sebelum memulakan sesi pengajaran dan

pmbelajaran guru haruslah merancang denganteliti

Guru perlu menyediakan rancangan mengajarberdasarkan perkembangan dan minat murid.


13/18

Guru mesti bersiap sedia menghadapi

menghadapi kerenah dan tingkah laku muridmeurut Noriati A. Rashid et. al (2009)

Guru mesti memikirkan aktiviti yangmendorong penglibatan seperti perbincangan,

perbahasan dan bermain

Susunan kelas mestilah dapat memudahkan

guru berinteraksi dengan murid


14/18

Suasana bilik darjah mestilah dapat

mewujudkan perasaan dihargai dankepunyaan serta mampu memotivasikan

murid

Guru menetapkan peraturan bagi

mengurangkan salah laku murid bersikap

penyayang dan mudah mesra dengan murid

supaya tiada jurang yang wujud di dalam

hubungan dua pihak tersebut


15/18

STRATEGI AUTORITATIF

Guru sentiasa memantau tingkahlaku murid-

murid di samping menggalakkan mereka

untuk berdikari dari segi pemikiran

guru memupuk sikap tolak ansur dalam

kalangan murid-murid

guru juga bersifat prihatin tetapi tetap

menentukan batasan-batasan tertentu dalam

hubungan guru dengan murid .


16/18

Oleh itu, pembentukan persekitaran

pembelajaran yang kondusif dapat

dilaksanakan kerana murid-murid akan

menjadi lebih aktif dan mempunyai kawalan

kendiri.


17/18

MENGURUSKAN AKTIVITI

BERKUMPULAN SECARABERKESAN

Menyedari apa yang berlaku dalam bilikdarjah

Mampu menangani situasi dalam bilik darjah

Mengekalkan kesinambungan isi pelajaranyang disampaikan


18/18

Libatkan murid-murid dalam aktiviti

pembelajaran yang mencabar tetapi berada

dalam tahap kebolehan mereka dan skop

sukatan pelajaran

Peranan Guru Dalam Membentuk Persekitaran Kondusif

Documents