PERAN TAKMIR MASJID DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN NONFORMAL DI MASJID AL-KAUTSAR GUMPANG KARTASURA SUKOHARJO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Oleh: ANDRIANA PERTIWI G 00009 0006 FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
18
Embed
PERAN TAKMIR MASJID DALAM MENINGKATKAN … · adanya pengajian-pengajian, kajian tahsin al-Qur’an, peringatan hari besar Islam dan Taman Pendidikan al-Qur’an (TPA). Peran Takmir
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PERAN TAKMIR MASJID DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN
NONFORMAL DI MASJID AL-KAUTSAR GUMPANG KARTASURA SUKOHARJO
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
ANDRIANA PERTIWI G 00009 0006
FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
v
MOTTO
“Hanya yang memakmurkan masjid-masjid Allah ialah orang-orang yang beriman kepada Allah dan hari kemudian, serta tetap mendirikan shalat, menunaikan zakat
dan tidak takut (kepada siapapun) selain kepada Allah. Maka merekalah orang-orang yang diharapkan termasuk golongan orang-orang yang mendapat petunjuk”
(Q.S. At-taubah: 18).
“Dimana ada kemauan disitulah ada jalan”
“Jangan pantang menyerah dalam menghadapi suatu hal, bangkit dan semangatlah
menghadapi segala kemungkinan yang ada”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah, karya sederhana ini
penulis persembahkan untuk:
1. Ayah dan ibu tercinta, terima kasih atas do’a, cinta dan kasih sayang
yang telah diberikan selama ini, sangat berarti bagi hidupku.
2. Mas Dwi, yang senantiasa memberi motivasi dan semangat dalam
menjalani hari-hari, terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
3. Sahabat-sahabatku dan teman-teman Angkatan 2009, terima kasih atas
keceriaan, dukungan, persahabatan dan persaudaraan yang tulus
selama 4 tahun ini. Kalian berikan untuk selalu memberikan motivasi
kepadaku mengukir senyuman hari-hariku di kampus semoga apa yang
aku lakukan ini menjadi kebanggan keluargaku.
4. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta
vii
ABSTRAK
Andriana Pertiwi, G000090006, Peran Takmir Masjid dalam Meningkatkan Pendidikan Nonformal di Masjid Al-Kautsar Gumpang Kartasura Sukoharjo, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Tahun 2013.
Pendidikan nonformal adalah suatu kegiatan yang terorganisasi dan
sistemastis, di luar sistem persekolahan yang mapan, dilakukan secara mandiri atau merupakan bagian penting dari kegiatan yang lebih luas, yang sengaja dilakukan untuk melayani peserta didik tertentu di dalam mencapai tujuan belajarnya. Salah satu wadah dari pendidikan nonformal adalah masjid. Masjid merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan umat, dimana ada umat Islam dapat dipastikan di tempat itu ada masjid sebagai tempat ibadah kaum muslimin dalam upaya mendekatkan diri kepada Allah Swt dan sebagai pusat informasi bagi jamaah.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan peran takmir masjid dalam meningkatkan pendidikan nonformal (2) Mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam meningkatkan pendidikan nonformal di Masjid Al-Kautsar Gumpang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang dilakukan di Masjid Al-Kautsar Gumpang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara (interview), observasi, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif.
Adapun hasil dari penelitian ini adalah peran takmir masjid dalam meningkatkan pendidikan nonformal di masjid Al-Kautsar Gumpang sudah cukup baik, dengan adanya kegiatan pendidikan nonformal. Ini dapat terlihat dengan adanya pengajian-pengajian, kajian tahsin al-Qur’an, peringatan hari besar Islam dan Taman Pendidikan al-Qur’an (TPA).
Peran Takmir dalam meningkatkan pendidikan nonformal dipengaruhi oleh faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukungnya berupa sistem yang memadai sebagai sebuah pendidikan nonformal, tersedianya masjid sebagai pusat pendidikan, tersusunnya program-program kegiatan, dan tersedianya dana yang mencukupi untuk setiap kegiatan. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya minat atau antusias jamaah, remaja dan warga masyarakat sekitar masjid Al-Kautsar Gumpang untuk mengikuti kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan di masjid, kurangnya koordinasi antara jamaah, remaja dan takmir masjid, kurangnya kreatifitas Ustadz dalam mengemas materi ceramah, sehingga terkesan monoton.
Kata Kunci : Peran, Masjid dan Pendidikan Nonformal.
viii
KATA PENGANTAR
ئات أعمالنا، إن الحمد للھ نحمده ونستعینھ ونستغفره ونعوذ باهللا من شرور أنفسنا ومن سی
ال إلھ إال اهللا وحده ال شریك لھ أشھد أن . من یھده اهللا فال مضل لھ ومن یضللھ فال ھادي لھ
اللھم صل وسلم على نبینا محمد وعلى آلھ وصحبھ ومن .وأشھد أن محمدا عبده ورسولھ
:أما بعد .تبعھ بإحسان إلى یوم الدینSegala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan lancar. Shalawat dan salam senantiasa tercurakan kepada Nabi
Muhammad Saw beserta seluruh keluarga dan sahabatnya yang selalu membantu
perjuangan beliau dalam menegakkan agama Islam di muka bumi ini.
Terselesaikannya skripsi ini yang berjudul “Peran Takmir Masjid dalam
Meningkatkan Pendidikan Nonformal di Masjid Al-Kautsar Gumpang
Kartasura Sukoharjo” tentunya tak lepas dari dorongan, arahan, bimbingan,
motivasi serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
mengungkapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. H. Muhammad Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Ari Anshori, M. Ag, selaku pembimbing I dalam pembuatan skripsi yang
dengan sabar dan tekun menyisihkan waktu dari kesibukan untuk
membimbing, mengarahkan dan memberi petunjuk serta saran kepada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
ix
3. Drs. Abdullah Mahmud, M. Ag, selaku pembimbing II dalam pembuatan
skripsi yang dengan sabar dan tekun menyisihkan waktu dari kesibukan untuk
membimbing, mengarahkan dan memberi petunjuk serta saran kepada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Kepada keluarga besar masjid Al-Kautsar Gumpang yang membantu proses
penelitian dan penyusunan skripsi ini, ketua takmir masjid yang telah memberi
izin riset, anggota takmir masjid, jamaah masjid dan warga masyarakat sekitar
yang memberikan data-data yang penulis perlukan.
5. H. Soegito, selaku ketua takmir masjid Al- Kautsar Gumpang Kartasura
Sukoharjo yang telah memberikan izin pada penulis untuk mengadakan
penelitian.
6. Segenap dosen Pengampu Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, terima kasih
atas ilmu, bimbingan, arahan, kritik, saran, motivasi dan nasehat-nasehatnya.
7. Staf dan Karyawan FAI yang dengan penuh keikhlasan hati melayani serta
membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lain-
lainnya.
8. Untuk teman-teman yang selalu mendukung dan memberi motivasi selama