Per Un Model Sostenible De Tv Als Centres Educatius

TROBADA 2006 D’EDUCACIÓ EN COMUNICACIÓ:

El dret a l’Educació en Comunicació

Xarxa d’Educació en Comunicació

5 i 6 de maig de 2006

L’Educació en Televisió

Per un model sostenible de televisió als centres educatius

Una idea dinàmica creada i gestionada pels alumnes sobre experimentació audiovisual i

televisiva: anàlisi, recursos i difusió

Daniel Miracle i Patrícia Agüera Pàmies

El col·lectiu Neokinok.tv

Format per professionals de:

• l’educació• la comunicació• les telecomunicacions• l’electrònica• l’art• la sociologia

Neokinok.tv

• Realitza projectes de televisió experimental.

• Ha desenvolupat prototipus electrònics relacionats amb la creació audiovisual i la televisió

Què és la televisió experimental?

Per televisió experimental entenem una estructura televisiva en transformació permanent i desenvolupament continu, tant tècnicament com conceptualment. És aquella que reflexiona sobre el mitjà televisiu. Està relacionada amb l’autoconstrucció, la multidisciplinaritat, la interactivitat amb l’audiència, la creació audiovisual i la recerca de nous llenguatges i formats.

Neokinok.tv s’ha interessat darrerament en el món educatiu, conscient de la necessitat d’una Educació en Comunicació

• per l’impacte mediàtic • per la influència dels mitjans de comunicació• perquè poden manipular desigs, necessitats de consum• perquè creen opinió

en els nens i en els joves

Per tant, cal crear estratègies d’anàlisi i coneixement per fer front al bombardeig constant d’informació al qual els nens i els joves són tan permeables.

Model educatiu de la proposta

Per tal d’aconseguir els objectius esmentats, la proposta contempla:

• l’aprenentatge significatiu• la implicació i autonomia de

l’alumne• la praxi com un element

indispensable del procés• l’aprenentatge basat en

l’experiència i la vivència• una dimensió lúdica, experimental

i creativa• la necessitat d’un treball en equip

Objectius principals (1)

• Formació dels alumnes perquè construeixin en equip

la infraestructura necessària per a crear una televisió experimental

i gestionar-la amb autonomia

Això inclou la fabricació de l’equipament mitjançant la reutilització d’aparells electrònics o la

modificació d’alguns dels seus components l’autoconstrucció de la maquinària i per tant un cost reduït, un manteniment més

sostenible i una major creativitat la creació d’un estudi interactiu

Objectius principals (2)

• Formació dels alumnes pel que fa a la lectura crítica del mitjà televisiu

Mitjançant

• la reflexió a partir de llur experiència audiovisual

• la creació i control d’un mitjà televisiu propi

• la creació de nous continguts televisius

• l’aportació d’innovacions al llenguatge audiovisual

Què oferim al món educatiu?Una televisió de mecànica popular

Tallers que inclouen:• la realització tècnica d’un estudi de

televisió modular, amb diversos nivells de dificultat i diferents costos.

Amb l’objectiu de:• formar una estructura amb capacitat

per produir i crear continguts televisius.

Projecció de:Projecció de:"Ningún niño sin maleta""Mecánica popular""Mangoro Dja TV communautaire"

• Assessorament tècnic i formació per muntar un plató per a fer programes en directe, amb estudi d’edició, sistema radiant i accés a Internet.

• Formació per dominar la tecnologia i mantenir la maquinària amb solucions senzilles i de manera autònoma

el personatge televisiu és també càmera i realitzador alhora

automatització de continguts sistemes de generació d’imatge

sintètica gestió de continguts recopilats de la

Xarxa

Un node de televisió experimental als centres educatius

• Que implica l’existència d’un centre de recursos per a la creació de continguts audiovisuals

• On l’emissió i la difusió són el format final de presentació

• Amb unes estructures televisives descentralitzades

• Assequible

• Que desmitifica l’estructura televisiva convencional (cara i exclusiva de les grans empreses)

• Que fomenta un accés més democràtic al mitjà televisiu

• Que promou la participació activa de l’audiència

El futur del projecte

Exposem:• El dret dels ciutadans a poder

tenir accés directe als canals de TV

• El dret dels nens i joves a tenir una presència mediàtica

Sol·licitem:• Freqüències lliures a l’espai

radioelèctric (que és un bé públic)

• Poder difondre els continguts d’interès comunitari

• Creació d’una xarxa televisiva entre nodes de TV experimental dels centres educatius

• Capacitat per establir connexions en directe, radioenllaços, produccions col·lectives, intercanvi de coneixement i de dubtes a temps real

• Creació d’una plataforma de difusió autonòmica entesa com una TV pública

Un vincle entre la societat civil i el món

educatiu a través del mitjà televisiu

Pretenem• que aquest projecte tingui visibilitat dins i fora de l’escola• que compti amb el suport d’un programa de continguts que

contempli els valors pedagògics, socials i ètics• promoure i garantir un aprenentatge cooperatiu, creatiu,

mobilitzador, transformador, significatiu i transversal.

Comptem amb• el mitjà televisiu com a eina privilegiada per a treballar aquests

valors, així com per fomentar l’esperit crític dels nens i joves;• vosaltres per a assolir els nostres objectius, que de ben segur són els

de tots.

Contacte i més informació sobre la nostra tasca a...

• Daniel Miracle:

[email protected] • Patrícia Agüera Pàmies:

[email protected]

http://www.neokinok.tv/http://www.mangorodja.org/http://www.nosideoedison.net/http://www.transeducamundi.org/