Nama:Tingkatan:..KIMIAKertas 2Mei 20142 1/2 jam
JABATAN HAL EHWAL AGAMA ISLAM NEGERI SEMBILAN
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2014
KIMIA
Tingkatan 5
KERTAS 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1.Tuliskan nama, dan angka giliran pada ruang yang
disediakan
2.Kertas soalan ini dalam dwibahasa
3.Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan
dalam Bahasa Malayu
4.Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu
INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON
1.Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A,
Bahagian A dan Bahagian B.
2.Anda dinasihat supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab
Bahagian A, 30 minit untuk Bahagian B, 30 minit untuk Bahagian
C.
Kod Pemeriksa
BahagianSoalanMarkahPenuhMarkahDiperolehi
A110
210
39
411
511
69
B720
820
C920
1020
Jumlah
Section ABahagian A
[60 marks][60 markah]
Answer all questions from this section.Jawab semua soalan dalam
bahagian ini.
1
Using the symbols P, Q, R, S, T, U, V and W, answer the
following questions.
Dengan menggunakan simbol P, Q, R, S, T, U, V dan W, jawab
soalan-soalan berikut.
(a)State the element which is classify under Group 2.
Nyatakan unsur yang dikelaskan di bawah kumpulan 2.
[ 1 mark/ markah]
(b)Which of the elements has the biggest atomic radius?
Unsur yang manakah mempunyai jejari atom yang paling besar?
[ 1 mark/ markah]
(c)(i)Compare the electronegativity of elements Q, U and V?
Bandingkan keelektronegatifan bagi unsur Q, U dan V?
[ 1 mark/ markah]
(ii)Explain your answer in (c)(i).
Jelaskan jawapan anda dalam (c)(i).
[ 2 mark/ markah]
(d)Compare the reactivity of Q and R towards oxygen.
Bandingkan kereaktifan di antara Q dan R terhadap oksigen.
[ 1 mark/ markah]
(e)Why is W chemically unreactive?
Kenapa W tidak reaktif secara kimia?
[ 1 mark/ markah]
(f)Element T reacted with U to form a compound.
Unsur T bertindak balas dengan Q menghasilkan satu sebatian.
(i)Write the formula of compound formed.
Tuliskan formula sebatian yang terbentuk.
[ 1 mark/ markah]
(ii)Draw the electron arrangement for the compound formed.
Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.
[ 2 mark/ markah]
2Diagram below shows a simple chemical cell. Two different metal
electrodes are immersed into dilute sodium chloride solution. The
voltage of the cell produced is recorded. The experiment is
repeated by using different pairs of electrodes.
Rajah di bawah menunjukkan suatu sel kimia ringkas. Dua elektrod
logam yang berbeza dicelup ke dalam larutan natrium klorida cair.
Voltan yang terhasil di dalam sel direkodkan. Eksperimen ini
diulang dengan menggunakan pasangan elektrod yang berbeza.
Table shows the results obtained.Jadual menunjukkan keputusan
yang telah diperoleh.
Pair of electrodesPasangan elektrodPositive terminalTerminal
positifNegative terminalTerminal negatifVoltage (V)Voltan (V)
X/YYX1.00
X/ZXZ0.65
X/WXW1.50
X/VVX0.45
(a)State the direction of electron flow for the cell using
electrodes X and Y. Explain your answer.
Nyatakan arah pergerakan elektron bagi sel yang menggunakan
elektrod-elektrod X dan Y. Terangkan jawapan anda.
[ 2 mark/ markah]
(b)Arrange the metals V, W, X, Y and Z in decreasing order in
the electrochemical series.
Susun logam-logam V, W, X, Y dan Z mengikut susunan menurun di
dalam siri elektrokimia.
[ 1 mark/ markah]
(c)A chemical cell is built using the metals Z and V as
electrodes.
Satu sel kimia telah dibina dengan menggunakan logam Z dan V
sebagai elektrod.
(i)State the negative terminal of the cell.
Nyatakan terminal negatif bagi sel tersebut.
[ 1 mark/ markah]
(ii)Predict the voltage value of the cell obtained.
Anggarkan nilai voltan sel yang terhasil.
[ 1 mark/ markah]
(d)Diagram below shows the apparatus set-up for electrolysis of
molten lead (II) bromide, PbBr2.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi elektrolisis
plumbum (II) bromida lebur, PbBr2.
(i)Name the process that occurs at electrode P.
Namakan proses yang berlaku pada elektrod P.
[ 1 mark/ markah]
(ii)State the observation at electrode P.
Nyatakan pemerhatian pada elektrod P.
[ 1 mark/ markah]
(iii)Write the half equation for the reaction that occurs at
electrode Q.
Tuliskan persamaan setengah bagi tindakbalas yang berlaku pada
elektrod Q.
[ 1 mark/ markah]
(iv)Name the product formed at electrode Q.
Namakan hasil yang terbentuk pada elektrod Q.
[ 1 mark/ markah]
(v)State the energy change that occurs in this experiment.
Nyatakan perubahan tenaga dalam eksperimen ini.
[ 1 mark/ markah]
3Table below shows the particulars of four different types of
manufacture substances in the industries.
Rajah di bawah menunjukkan butiran tentang empat jenis bahan
buatan dalam industri.
Manufacture productsBahan buatanName of productsNama
hasilComponentKomponen
AlloyAloiBrassLoyangCopper and XKuprum dan X
GlassKacaLead glassKaca plumbumY, sodium oxide and lead(II)
oxideY, natrium oksida dan plumbum(II) oksida
Composite materaialBahan kompositReinforced concreteKonkrit yang
diperkukuhkanConcrete(cement, sand and small pebbles) and ZKonkrit
(simen, pasir dan batu kerikil) dan Z
PolymerPolimerP
vinyl chlorideVinil klorida
(a)(i)State the name of element X in brass.
Nyatakan nama bagi unsur X dalam loyang.
[ 1 mark/ markah]
(ii)Describe how the present of element X increases the hardness
of brass
Terangkan bagaimana kehadiran unsur X meningkatkan kekerasan
loyang.
[2 marks/ markah]
(iii) Z is an example of another alloy that is used to
manufacture reinforced concreteWhat is Z?
Z adalah satu contoh lain aloi yang digunakan dalam pembuatan
konkrit yang diperkukuhkan.Apakah Z?
[1 mark/ markah]
(b)Substance Y is part of components in borosilicate glass.
Bahan Y adalah sebahagian daripada komponen dalam kaca
borosilikat.
(i)State the name of substance Y.
Nyatakan nama bagi bahan Y itu.
[1 mark/ markah]
(ii)Borosilicate glass is usually used as laboratory
glassware.State one characteristic of borosilicate glass compare to
the other types of glasses.
Kaca borosilikat lazimnya digunakan sebagai peralatan
makmal.Nyatakan satu sifat kaca borosilikat berbanding dengan kaca
jenis yang lain.
[1 mark/ markah]
(c)The chemical formula of monomer P is C2H3Cl.
Formula kimia bagi monomer P ialah C2H3Cl.
(i)Draw the structural formula of monomer P.
Lukiskan formula struktur bagi monomer P.
[1 mark/ markah]
(ii)State the name of compound P.
Nyatakan nama bagi sebatian P.
[1 mark/ markah]
(iii)State the name of process that change monomer to
polymer.
Nyatakan nama bagi proses untuk menukar monomer kepada
polimer.
[ 1 mark/ markah]
4A group of student carried out two experiments to investigate
one factor that affects the rate of a reaction.
Sekumpulan pelajar menjalankan dua eksperimen unttuk mengkaji
satu faktor yang mempengaruhi kadar suatu tindak balas.
Experiment 1 :Eksperimen 1 :Excess granulated of metal zinc is
added to 25 cm3 of 0.2 mol dm-3 hydrochloric acidKetulan logam zink
berlebihan di tambah kepada 25 cm3 asid hidroklorik 0.2 mol
dm-3
Experiment 2 :Eksperimen 2 :Excess powder of metal zinc is added
to 25 cm3 of 0.2 mol dm-3 hydochloric acidSerbuk logam zink
berlebihan ditambah kepada 25 cm3 asid hidroklorik 0.2 mol dm-3
(a)(i)Write the chemical equation for this reaction.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas ini.
[ 2 mark/ markah]
(ii)Calculate the maximum volume of hydrogen gas released at
room condition.
Hitungkan isipadu maksima gas hidrogen yang terbebas pada
keadaan bilik.
[ Molar volume of gas at room condition : 24 dm3 mol-1 ]
[ Isi padu molar gas pada keadaan bilik : 24 dm3 mol-1 ]
[ 3 mark/ markah]
(b)Diagram below shows the results of experiment 1.
Rajah di bawah menunjukkan keputusan eksperimen 1.
(i)Sketch the curve for experiment 2 on diagram.
Lakarkan lengkung bagi eksperimen 2 pada rajah.
[ 2 mark/ markah]
(ii)What is the factor that affects the rate of reaction in this
experiment.
Apakah faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas dalam
eksperimen ini.
[ 1 mark/ markah]
(iii)Compare the rate of reaction between experiment 1 and
experiment 2. Give a reason.
Bandingkan kadar tindak balas antara eksperimen 1 dan eksperimen
2. Berikan satu sebab.
[ 3 mark/ markah]
5Diagram below shows the flow chart of a series of reaction
undergone by propene.
Rajah di bawah menunjukkan carta alir siri tindak balas yang
dialami oleh propena.
(a)Name the homologous series of propene.
Namakan siri homolog untuk propena.
[ 1 mark/ markah]
(b)Draw the structural formula of substance P.
Lukiskan formula struktur bahan P.
[ 1 mark/ markah]
(c)Propene is burnt completely in air to produce substances S
and gas T.
Propena dibakar lengkap dalam udara untuk menghasilkan bahan S
dan gas T.
(i)Write the chemical equation for the reaction.
Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas.
[ 2 mark/ markah]
(ii)State a chemical test to identify the gas T.
Nyatakan satu ujian kimia untuk mengenalpasti gas T.
[ 2 marks/ markah]
(d)Draw the set up of apparatus used in Process I.
Lukiskan susunan alat radas yang digunakan dalam proses II.
[ 2 mark/ markah]
(e)Name another chemical that can be used to replace acidified
potassium manganate(VII) solution in process I.
Namakan bahan kimia lain yang boleh digunakan untuk menggantikan
larutan kalium manganat(VII) berasid dalam proses I.
[ 1 mark/ markah]
(f)Based on Process II,
Berdasarkan Proses II,
(i)Write the chemical formula of substance R.
Tulis formula kimia bahan R.
[ 1 mark/ markah]
(ii)What would be observed when substance R is added to the
water?
Apakah yang akan diperhatikan apabila sebatian R ditambah kepada
air?
[ 1 mark/ markah]
6Diagram below shows the standard representation of five atoms
of elements.
Rajah di bawah menunjukkan perwakilan piawai bagi lima atom bagi
unsur.
(a)(i)State the name of element for the symbol Ar.
Nyatakan nama bagi unsur yang mempunyai simbol Ar.
[ 1 mark/ markah]
(ii)Write the electron arrangement of Ar atom.
Tulis susunan elektron bagi atom Ar.
[ 1 mark/ markah]
(iii)Which period is element Ar placed in the Periodic Table?
Explain.
Kala manakah unsur Ar terletak di dalam Jadual Berkala Unsur?
Terangkan.
[ 2 mark/ markah]
(b)(i)What is meant by nucleon number?
Apakah maksud nombor nukleon?
[ 1 mark/ markah]
(ii)Calculate the number of neutron for carbon-12.
Kira bilangan neutron bagi karbon-12.
[ 1 mark/ markah]
(iii)State one use of isotope of carbon-14.
Nyatakan satu kegunaan isotop karbon-14.
[ 1 mark/ markah]
(c)Oxygen atom and sodium atom combine to form an ionic
compound. Draw the electron arrangement of the compound formed.
Atom oksigen dan atom klorin berpadu menbentuk satu sebatian
ion. Lukis susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.
[ 2 mark/ markah]
Section BBahagian B
[20 marks][20 markah]
Answer any one questions from this section.Jawab mana-mana satu
soalan dalam bahagian ini.
7Electron arrangement for atoms of three different elements are
given in the table below. the alphabets used do not represent the
actual symbol of elements.
Susunan elektron atom untuk tiga unsur adalah seperti dalam
jadual di bawah. Huruf-huruf yang digunakan tidak mewakili simbol
sebenar unsur.
AtomAtomElectron arrangement Susunan elektron.
X2.8.1
Y2.8.7
Z2.8.8
(a)From the information, explain the position of element Y in
the Periodic Table.
Berdasarkan maklumat yang diberikan, terangkan kedudukan unsur Y
di dalam Jadual Berkala.
[ 4 marks/ markah]
(b)State the group in the Periodic Table where element X is
placed. Explain the changes in atomic size when moving down this
group. explain, by giving reason why the reactivity of the elements
in this group changes when moving down the group.
Nyatakan kumpulan untuk unsur X di dalam Jadual Berkala.
Terangkan perubahan saiz atom apabila menuruni kumpulan ini.
[ 7 marks/ markah]
(c)Atom of element X can form a chemical bond with oxygen. State
the type of bond and explain how the bond is formed.
Atom unsur X dapat membentuk satu ikatan kimia dengan oksigen.
Nyatakan jenis ikatan dan terangkan bagaimana ikatan ini
terbentuk.
[7 marks/ markah]
(d)Can atom of element Z form a chemical bond with atom of
element X and Y?
Explain your answer.
Bolehkan atom unsur Z membentuk ikatan kimia dengan atom unsur X
dan Y?
Terangkan jawapan anda.
[ 2 marks/ markah]
8Our National Monument in Kuala Lumpur is more than forty years
old. It is made from bronze, an alloy of copper and tin.Until
today, it is still standing high, strong and beautiful.Tugu Negara
di Kuala Lumpur sudah menjangkau lebih empat puluh tahun.Ia
diperbuat daripada gangsa, suatu aloi kuprum dan stanum.Sehingga
sekarang ia masih berdiri teguh, kuat dan menarik.
(a)(i)Based on the above statement, state three reasons for
alloying.
Berdasarkan kepada penyataan di atas, nyatakan tiga sebab untuk
pengaloian.
[ 3 marks/ markah]
(ii)Draw the arrangement of the atoms in bronze alloy.
Lukiskan susunan atom dalam aloi gangsa.
[ 2 marks/ markah]
(b)Diagram below shows how the substance ammonium sulphate is
produced.
Rajah di bawah menunjukkan bagaimana bahan ammonium sulfat
dihasilkan.
State the names of process P and process Q.
Nyatakan nama bagi proses P dan proses Q.
Explain the industrial preparation of sulphuric acid in Process
P.
Terangkan persediaan secara industri bagi asid sulfurik dalam
Proses P.
[ 12 marks/ markah]
(c)The widespread use of synthetic polymers and their improper
disposal have contributed to pollution of the environment.
Penggunaan polimer sintetik secara berleluasa dan pembuangan
secara sewenang-wenang bahan ini mengakibatkan pencemaran alam
sekitar.
Name one synthetic polymer.
State two ways to reduce pollution caused by synthetic
polymers.
Namakan satu polimer sintetik.
Nyatakan dua cara untuk mengurangkan pencemaran disebabkan
polimer sintetik.
[ 3 marks/ markah]
Section CBahagian C
[20 marks][20 markah]
Answer any one questions from this section.Jawab mana-mana satu
soalan dalam bahagian ini.
9The statement below shows that one of the factor that affect
the rate of reaction the size of the reactant.
Penyataan di bawah menunjukkan bahawa salah satu faktor yang
mempengaruhi kadar indak balas ialah saiz bahan.
Mimi bought 1 kg of meat. She realizes that meat which is cut
into big pieces will take a longer time to cook. The same meat if
cut into small pieces will take a shorter time to cook under the
same cooking conditions.
Mimi membeli 1kg daging. Dia menyedari bahawa daging yang
dipotong besar mengambil masa yang lama untuk masak. Daging yang
sama jika dipotong kecil mengambil masa yang singkat untuk masak
dalam keadaan yang sama.
(a)(i)State two other factors that affect rate of reaction.
Nyatakan dua faktor lain yang mempengaruhi kadar tindak
balas.
[ 2 marks/ markah]
(ii)Explain the effect of one factor stated in (a)(i) on rate of
reaction based on the collision theory.
Terangkan kesan salah satu faktor yang dinyatakan dalam (a)(i)ke
atas kadar tindak balas berdasarkan teori perlanggaran.
[ 4 marks/ markah]
(b)CaCo3(s) + 2HCl(aq) CaCl2(aq) + CO2(g) +H2O(I)
24cm3 of carbon dioxide gas was collected in a reaction between
calcium carbonate and hydrochloric acid after 100 seconds as shown
in the above equation. Calculate the average rate of reaction.
24 cm3gas karbon dioksida dibebaskan dalam tindak balas antara
kalsium karbonat dan asid hidroklorik selepas 100 saat sperti yang
ditunjukkan di dalam persamaan di atas. Kira kadar purata tindak
balas ini.
[ 2 mark/ markah]
(c)A student intends to investigate the effect of concentration
on the rate of reaction between sodium thiosulphate solution and
sulphuric acid.
Seorang pelajar ingin menyiasat kesan kepekatan ke atas kadar
tindak balas antara larutan natrium thiosulfat dan asid
sulfurik.
Describe one laboratory experiment to study the effect of
concentration on the rate of reaction.
Huraikan satu eksperimen untuk mengkaji kesan kepekatan ke atas
kadar tindak balas.
Your answer should include the following:
Jawapan anda perlu mengandungi perkara berikut:
List of material and apparatus.
Senarai bahan dan radas.
Procedure of the experiment
Prosedur ekspeimen.
Sketch a graph to show the relationship between the rate of
reaction and concentration.
Lakarkan graf untuk menunjukkan hubungan antara kadar tindak
balas dengan kepekatan.
[ 12 marks/ markah]
10(a)Diagram below shows a structural formula of butene.
Rajah di bawah menunjukkan formula stuktur bagi butena.
Draw another two structural formulae of butene and write their
respective names according to the IUPAC nomenclature.
Lukis dua formula struktur lain bagi butena dan tuliskan nama
masing masing berdasarkan penamaan IUPAC.
[ 4 mark/ markah]
(b)Diagram below shows the structural formula of an ester.
Rajah di bawah menunjukkan formula struktur bagi suatu
ester.
Based on diagram :
Berdasarkan rajah :
(i)Identify the two organic chemicals needed to produce the
ester above.
Kenalpasti dua bahan kimia organik yang diperlukan untuk
menghasilkan ester di atas.
[ 2 mark/ markah]
(ii)State two chemical properties for each organic chemicals
that you stated in (b)(i).
Nyatakan dua sifat kimia bagi setiap bahan kimia organik yang
anda nyatakan dalam (b)(i).
[ 4 mark/ markah]
(c)You are give an apparatus and chemicals as follow :
Anda diberikan alat radas dan bahan-bahan kimia seperti berikut
:
Apparatus :Test tube, dropper
Radas :Tabung uji, penitis
Chemicals :Bromine in trichloroethane, acidified potassium
manganate (VII) solution
Bahan kimia :Bromin dalam trikloroetana, larutan kalium manganat
(VII) berasid
Describe two chemical tests using the apparatus and chemicals
given above to differentiate between hexane and hexene.Your
description must include the procedure and observation.
Huraikan dua ujian kimia menggunakan alat radas dan bahan kimia
yang diberikan di atas untuk membezakan antara heksana dan
heksena.Dalam huraian anda mesti disrertakan prosedur dan
pemerhatian.
[ 10 mark/ markah]
SULIT1449/1
6SULIT14541/2
[Lihat sebelah]1449/1 2012 Hak Cipta SULIT
#[Lihat sebelah]4541/2 2014 Hak Cipta JHEAINSSULIT
END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT