STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR CLASA/ ANUL ŞCOLAR COMPONENTELE STRUCTURALE CURSURI ŞI VACANŢE PERIOADA OBSERVAŢII CLASA a V a 2008/2009 SEMESTRUL I Cursuri: Vacanţă intrasemestrială SEMESTRUL II Cursuri: Vacanţă intersemestrială TOTAL Cursuri: Vacanţă de vară: CLASA a VI a 2009/2010 SEMESTRUL I Cursuri: Vacanţă intersemestrială SEMESTRUL II Cursuri: Vacanţă intrasemestrială TOTAL Cursuri: Vacanţă de vară: CLASA a VII- a 2010/2011 SEMESTRUL I Cursuri: 13.09.2010- 17.12.2010 3.01.2011- 28.01.2011 Vacanţă intersemestrială 29.01.2011- 6.02.2011 SEMESTRUL II Cursuri: 7.02.2011- 15.04.2011 25.04.2011- 17.06.2011 Vacanţă intrasemestrială 16.04.2011- 24.04.2011 TOTAL Cursuri: 36 SAPTAMANI Vacanţă de vară: CLASA a VIII-a 2011/2012 SEMESTRUL I Cursuri: Vacanţă intersemestrială SEMESTRUL II Cursuri: Vacanţă intrasemestrială TOTAL Cursuri:
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR
CLASA/ANUL ŞCOLAR
COMPONENTELE STRUCTURALE
CURSURI ŞIVACANŢE
PERIOADA OBSERVAŢII
CLASA a V a2008/2009
SEMESTRUL ICursuri:
Vacanţă intrasemestrială
SEMESTRUL IICursuri:
Vacanţă intersemestrială
TOTALCursuri:
Vacanţă de vară:
CLASA a VI a2009/2010
SEMESTRUL ICursuri:
Vacanţă intersemestrială
SEMESTRUL IICursuri:
Vacanţă intrasemestrială
TOTALCursuri:
Vacanţă de vară:
CLASA a VII-a2010/2011
SEMESTRUL ICursuri:
13.09.2010-17.12.20103.01.2011-28.01.2011
Vacanţă intersemestrială 29.01.2011-6.02.2011
SEMESTRUL IICursuri:
7.02.2011-15.04.201125.04.2011-17.06.2011
Vacanţă intrasemestrială 16.04.2011-24.04.2011
TOTALCursuri: 36 SAPTAMANI
Vacanţă de vară:
CLASA a VIII-a2011/2012
SEMESTRUL ICursuri:
Vacanţă intersemestrială
SEMESTRUL IICursuri:
Vacanţă intrasemestrială
TOTALCursuri:
Vacanţă de vară:
SCHEMA ORARĂ A CLASELOR V-VIII
NR.CRT.
ARIA CURRICULARĂ/DISCIPLINA
CLASA/NR.OREOBSERVAŢIIV VI VII VIII
2008/09 2009/10 2010/11 2011/12
I. Limbă şi comunicare 8
Limba şi literatura română 4
Limba modernă 1 (engleza) 2
Limba modernă 2 (franceza) 2
Limba latină -
II. Matematică şi ştiinţe ale naturii 10
Matematică 4
Ştiinţe ale naturii -
Fizică 2
Chimie 2
Biologie 2
III. Om şi societate 4
Educaţie civică -
Cultură civică 1
Istorie 1
Geografie 1
Religie 1
IV. Arte 2
Educaţie plastică 1
Educaţie muzicală 1
V. Educaţie fizică şi sport 2
VI. Tehnologii 1
Abilităţi practice
Educaţie tehnologică 1
VII. Consiliere şi orientare 1
VIII. Discipline opţionale 1
Activitati sportive 1
Nr. total de ore pe săptămână 29
TABEL NOMINALCU ELEVII CLASEI a-VII-a INSCRISI
IN ANUL SCOLAR 2010/2011
NR.CRT.
NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUIDATA SI LOCUL
NASTERIINUMELE MAMEI NUMELE TATĂLUI C.N.P. OBS.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
CONSILIUL CLASEI
NR.CRT.
CLASA
DISCIPLINA
NUMELE ŞI PRENUMELE a V-a a VI-a a VII-a a VIII-a
2009/2009 2009/2010 2010/2011 2011/20121. Limba română2. Limba engleză3. Limba franceză4. Limba latină5. Matematica6. Fizica7. Chimia8. Biologia9. Cultura civică10. Istoria11. Geografia12. Religia13. Ed.plastică14. Ed.muzicală15. Ed.fizică16. Ed.tehnologică17. Consiliere şi orientare18. Op. Activitati sportive19. Op.20. Repr.com. de părinţi21. Repr.com de elevi
COMITETUL DE ELEVI AL CLASEI
NR.CRT.
RESPONSABILITĂŢINUMELE ŞI PRENUMELE
Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII-a 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012
1. Şeful clasei
2. Secretar
3. Responsabil cu curăţenia
COMITETUL DE PĂRINŢI AL CLASEI
NR.CRT.
RESPONSABILITĂŢINUMELE ŞI PRENUMELE
Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII-a 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012
1. Preşedinte
2. Secretar
3. Membru
4. Membru
T A B E L N O M I N A LCU SITUAŢIA MANUALELOR ŞCOLARE ALE ELEVILOR CLASEI a VII-a
IN ANUL SCOLAR 2010/2011
Manualul şi starea lui
Rom
ana
Fra
nce
za
En
glez
a
Isto
ria
Geo
graf
ia
Mat
emat
ica
Fiz
ica
Ch
imia
Bio
logi
a
Ed
. mu
zica
lă
Ed
.pla
stic
ă
Cu
ltu
ra c
ivic
ă
Lat
ina
Rel
igie
Ed
.teh
nol
ogic
ă
Nr.
crt
Numele şi prenumele elevului p
rim
it
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
pri
mit
pre
dat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1o.
11.
12.
13.
14.
15.
TOTAL-
SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ
NR.CRT.
NUMELE ŞI PRENUMELE
Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII-a 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012
Med
ia
gen
eral
ă
Med
ia
pu
rtar
e
Sit
uaţ
ia
şcoa
lră
Med
ia
gen
eral
ă
Med
ia
pu
rtar
e
Sit
uaţ
ia
şcoa
lră
Med
ia
gen
eral
ă
Med
ia p
urt
are
Sit
uaţ
ia
şcoa
lră
Med
ia
gen
eral
ă
Med
ia
pu
rtar
e
Sit
uaţ
ia
şcoa
lră
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Notă: La situaţia şcolară se va preciza: I, II, III – premiile I, II, III; M - menţiune; P – promovat; C – corigent; R – repetent; A – abandon şcolar
SITUAŢIA ABSENŢELOR
NR.CRT.
NUMELE ŞI PRENUMELE ELEVULUI
Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII-a
Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II Sem. I Sem. IISem.
ISem. II
T M N T M N T M N T M N T M N T M N T M N T M N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
TOTAL GENERAL
Notă: T –total; M – motivate; N - nemotivate
PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAŢA COLECTIVULUI
NR.CRT.
NUMELE ŞI PRENUMELE
Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII-a
33. Arborele genealogic – să nu ne uităm strămoşii 27.05.2011
34. Părinţi, când aţi spus ultima data « Copile, te iubesc » ? 03.06.2011
35. Recompense / sancţiuni pentru îndeplinirea sarcinilor 10.06.2011
36. Analiza situaţiei la învăţătură la sfârşitul anului şcolar. 17.06.2011
ACORD DE PARTENERIAT PENTRU EDUCAŢIE
Având în vedere: Prevederile Constituţiei României; Legea învăţământului nr. 84/1995 modificată şi completattă; Legea nr. 128/1997 – Statutul personalului didactic, modificată şi completată; Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor şcolare din învăţământul
preuniversitar; Legea nr. 272/2004, privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului,
se încheie prezentul:
ACORD DE PARTENERIAT PENTRU EDUCAŢIE
I. PĂRŢILE SEMNATARE:1. Unitatea de învăţământ: ........................................................................................................
reprezentată prin director: ...................................................................................................
II. SCOPUL ACORDULUI:Asigurarea condiţiilor optime de derulale a procesului de învăţământ prin implicarea şi responsabilizarea părţilor în educaţia copiilor/elevilor.
Şcoala îşi asumă principala responsabilitate în procesul instructiv-educativ. Elevul îşi asumă răspunderea pentru propria educaţie. Părintele/reprezentantul legal se declară o persoană responsabilă pentru educarea şi
comportamentul copilului şi pentru colaborarea cu şcoala spre binele copilului.Pentru realizarea la standarde de calitate a activităţii în învăţământ, părţile se angajează, prin voinţa proprie, după cum urmează:
Şcoala se angajează: să asigure spaţiu, cadrul organizatoric şi logistic pentru desfăşurarea actului educaţional în
condiţii optime; să ofere servicii educaţionale de calitate, la nivelul standardelor elaborate de MECI pentru
fiecare nivel de studiu/ciclu de şcolarizare; să asigure securitatea şi siguranţa elevilor pe perioada prezenţei lor în incinta şi spaţiul
şcolar, precum şi în deplasările organizate de unitatea de învăţământ cu aprobarea inspectoratului şcolar judeţean;
să dea dovadă de respect şi consideraţie în relaţie cu elevii şi părinţii acestora (reprezentanţilor legali), într-un raport de egalitate;
să asigure transparenţa tuturor acţiunilor organizate de şcoală; să nu desfăşoare acţiuni care să afecteze negativ imaginea publică a elevului, viaţa intimă
sau viaţa privată a elevului sau a familiei acestuia;
să stabilească de comun acord cu părinţii, calendarul întâlnirilor periodice (şedinţe, lectorate, consilieri, alte acţiuni) şi să-l pună în aplicare;
să întocmească tematica acţiunilor de consiliere săptămânală a părinţilor şi să asigure buna desfăşurarea a acestor acţiuni de către diriginte;
să elibereze documentele şcolare necesare elevului, la solicitarea părinţilor (foi matricole, certificate de absolvire, adeverinţe etc);
să pună la dispoziţia elevului manuale şcolare, carnete de elev, rechizite, precum şi alte mijloace de învăţământ în conformitate cu prevederile legale;
să asigure accesul egal la educaţie, în limitele planului de şcolarizare şi al efectivelor aprobate, fără nici un fel de discriminare;
să asigure accesul neîngrădit la informare şi documentare, folosind mijloacele existente în şcoală (CDI, biblioteca, Internet, laboratoare etc);
să analizeze şi să soluţioneze, în timp util, responsabil, orice solicitare din partea elevului sau părintelui acestuia;
să analizeze şi să soluţioneze orice sesizare venită din partea elevilor sau a părinţilor privind unele abateri de la normele legale săvârşite în şcoală, indiferent la cine se referă acestea;
să elaboreze proiectul Regulamentului de ordine interioară, după consultarea şi cu acordul elevilor (peste 14 ani) şi a părinţilor;
să stabilească, împreună cu consiliul clasei şi părinţii elevilor, CDS pentru anul şcolar viitor, în funcţie de oferta şcolii şi solicitările părinţilor;
să recompenseze/sancţioneze, obiectiv şi nediscriminator, rezultatele şi conduita elevilor; să asigure premii şi distincţii elevilor pentru situaţia şcolară sau în urma participării
acestora la diferite concursuri şcolare sau extraşcolare; să asigure consilierea părinţilor de către cadrele didactice, în special dirigintele, pe orice
temă de interes general sau particular; să informeze părinţii, în timp legal, despre anumite schimbări legate de şcoală, de
susţinerea examenelor etc.; să informeze periodic familia despre rezultatele elevilor, prin diriginţi, iar la sfârşitul
anului şcolar prin secretariatul şcolii (corigenţe, situaţii neîncheiate, sancţiuni disciplinare, repetenţie);
să monitorizeze frecvenţa elevilor şi să informeze părinţii în legătură cu adoptarea măsurilor adecvate, prevenirea abandonului şcolar, a sancţiunilor;
să asigure ordine şi disciplină în derularea programului zilnic, promovarea valorilor umane bazate pe libertatea individului, creativitate şi respectul opiniei altuia;
să asigure protecţia elevilor, a spaţiilor şi a utilităţilor din şcoală şi din curtea şcolii; să asigure condiţii optime prin curăţenie, căldură, mobilier adecvat, instalaţii sanitare; să coopereze cu toate instituţiile care au un rol în bunul mers al procesului de învăţământ; să asigure dezvoltarea armonioasă a personalităţii elevilor în vederea bunei integrări a
acestora în societate; să explice clar părţilor semnatare toate prevederile acestui acord.
Beneficiarul indirect: părintele/reprezentantul legal al elevului se angajează: să-şi înscrie copilul la şcoală/grădiniţă; să trateze cu respect şi consideraţie şcoala şi reprezentanţii acesteia; să-şi asume responsabilitatea promovării principiilor, valorilor şi normelor de conduită
susţinute de şcoala la care este înscris elevul; să-şi asume, împreună cu elevul, responsabilitatea pentru orice faptă svârşită de acesta în
afara şcolii, dar care ar putea prejudicia prestigiul şcolii; să participe la adunările,lectoratele şi consultaţiile organizate de şcoală;
să respecte prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar;
să informeze şcoala cu privire la orice aspect care poate contribui la îmbunătăţirea situaţiei şcolare/sociale a copilului;
să dea curs oricăror solicitări ale conducerii şcolii în vederea luării unor măsuri cu privire la conduita, ţinuta, situaţia şcolară sau disciplinară a elevului;
să ia legătura săptămânal cu dirigintele pentru a cunoaşte situaţia la învăţătură, disciplină şi comportamentul copilului;
să asigure frecvenţa regulată a elevului la cursuri şi la toate activităţile şcolare şi extraşcolare/extracurriculare;
să asigure condiţii optime de viaţă, hrană, sănătate, ţinută şcolară (uniformă), climat familial favorabil dezvoltării fizice, psihice, morale şi intelectuale ale elevilor;
să asigure controlul influenţei grupurilor de prieteni asupra propriului copil, împiedicarea posibileleor fapte antisociale(consumul de droguri, băuturi alcoolice, jocuri de noroc, fumat, difuzarea materialeleor obscene, violenţă,etc);
Beneficiarul direct: elevul, se obligă: să respecte şcoala, însemnele şi personalul acesteia; să aibă o ţinută decentă prin purtarea zilnică a uniformei, precum şi a ecusonului; să aibă un comportament care să nu afecteze sănătatea, securitatea, demnitatea şi libertatea
celorlalţi colegi, a cadrelor didactice sau personalului nedidactic al şcolii; să frecventeze zilnic orele de curs, activităţile extraşcolare sau extracurriculare, alte
manifestări la care a fost solicitat de diriginte sau alţi profesori; să poarte zilnic la sine carnetul de elev pentru consemnarea notelor şi pentru a se legitima; să păstreze şi să restituie în bune condiţii manualele şcolare şi cărţile de la biblioteca
şcolii; să respecte prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului
preuniversitar; să respecte normele de protecţie, de prevenire şi stingere a incendiilor, de lucru în
laboratoarele şcolii, de protecţie a mediului; să înveţe, potrivit nivelului său intelectual, solicitărilor profesorilor şi standardelor
învăţământului românesc în vederea propriei formări profesionale şi culturale; să păstreze în bună stare bunurile şcolii şi să folosească cu grijă manualele şi celelalte
mijloace care-i sunt puse la dispoziţie, gratuit, de şcoală; să nu deţină asupra lui în timpul programului şcolar, obiecte nejustificate pentru
desfăşurarea activităţii şcolare: corpuri contondente sau orice poate provoca accidente, aparate electrice, telefoane mobile, reviste sau alte materiale pornografice, cărţi de joc, băuturi alcoolice, droguri, ţigări, arme, petarde etc.;
să nu incite, să nu ameninţe sau să participe la acte violente, să nu lezeze în nici un fel demnitatea umană a colegilor sau personalului didactic şi nedidactic al şcolii;
să anunţe profesorul-diriginte sau orice cadru didactic despre orice abatere realizată de un coleg sau altă persoană şi care ar putea aduce daune de orice fel şcolii sau procesului instructiv-educativ;
să aibă un comportament civilizat în afara şcolii, să promoveze interesele şi prestigiul şcolii cu fiecare ocazie.
III. DURATA ACORDULUI:Prezentul acord se încheie pe durata şcolarizării elevului în unitatea şcolară.
IV. ALTE CLAUZE: orice neînţelegere dintre părţi se poate soluţiona pe cale amiabilă, în cadrul Consiliului clasei
sau al Consiliului profesoral al şcolii; părţile semnatare înţeleg că nerespectarea angajamentelor proprii, poate genera schimbări de
atitudine ale celorlalte părţi; nerespectarea angajamentelor asumate de şcoală duce la monitorizarea şcolii de către ISJ şi
aplicarea sancţiunilor legale corespunzătoare dacă se dovedeşte nerespectarea lor; personalul unităţii de învăţământ răspunde disciplinar, conform art.116 din Legea
Nr.128/1997 – Statutul personalului didactic, modificată şi completată, pentru încălcarea obligaţiilor ce le revin potrivit acestui contract, a contractului individal de muncă, a Regulamentului de funcţionare şi organizare a învăţământului preuniversitar şi pentru încălcarea normelor de comportare care dăunează interesului învăţământului şi prestigiului şcolii;
nerespectarea, de către părinte sau susţinătorul legal, a obligaţiei privind asigurarea frecvenţei elevului la şcoală constituie contravenţie pentru învăţământul obligatoriu şi se sancţionează cu amendă între 50-200 RON, în conformitate cu articolul 180 aliniat 2 din Legea învăţământului nr. 84/1995;
nerespectarea de către elev, a prevederilor prezentului contract, atrage după sine supunerea abaterilor săvârşite de acesta discuţiei în Consliliul elevilor, Consiliul clasei şi Consiliul profesoral al şcolii, urmată de aplicarea sancţiunilor disciplinare prevăzute de Regulamentul de funcţionare şi organizare a învăţământului preuniversitar;
prezentul contract încetează de drept în următoarele situaţii:o părintele semnatar decade din drepturile părinteşti, urmând a se încheia în acest caz
un nou contract cu celălalt părinte sau reprezentantul legal al copilului;o decesul părintelui semnatar;o transferul elevului la altă unitate şcolară;o abandonul şcolar al elevului;o încetarea activităţii unităţii de învăţământ;o alte cazuri prevăzute de lege.
Încheiat azi, ...................................., în trei exemplare, în original pentru fiecare parte.
1. COMPONENTA ORGANIZATORICĂ structura anului şcolar; componenţa CP al clasei (tabel: nume şi prenume, grad didactic, vechime, specialitatea); orarul clasei; graficul frecvenţei elevilor la cursuri; tabele (înscriere elevi, situaţia la sfârşitul anului şcolar, rechizite, situaţia manualelor
primite/predate, schema orară etc.) evidenţa materialului didactic şi bibliografic existent în clasă;
2. COMPONENTA MANAGERIALĂ analiza SWOT la nivelul clasei pe fiecare an şcolar; planul activităţilor de consiliere a părinţilor pe anul (semestrul) în curs; programele şcolare la consiliere şi orientare; planificările calendaristice anuale (semestriale) la consiliere şi orientare; fişele psihopedagogice şi de observaţie ale elevilor; caietul dirigintelui;
3. COMPONENTA OPERAŢIONALĂ proiecte didactice, materiale model destinate proiectării didactice; chestionare, teste date elevilor, analiza acestora, statistica rezultatelor; portofolii, referate, materiale în format electronic etc. ale dirigintelui şi ale elevilor; procesele verbale ale şedinţelor cu părinţii; fişe de asistenţă la ore; documente, comunicări, note, adrese ale I.S.J. şi M.E.C.I. (corespondenţa);
4. COMPONENTA EXTRACURRICULARĂ
proiecte şi programe realizate de elevii clasei; activităţi deosebite susţinute în cadrul grupului (clasei) la nivel local sau regional; mape tematice, calendar foto, prezentări ppt; portofoliile elevilor; premii şi distincţii obţinute de elevii clasei la diferite concursuri (copii); programul anual (semestrial) al activităţilor extraşcolare ale clasei;
5. COMPONENTA DE FORMARE PROFESIONALĂ documente care atestă participarea dirigintelui la diferite cursuri de formare continuă; oferta de formare a CCD pentru profesorii-diriginţi; materiale prezentate de diriginte la sesiuni de comunicări, simpozioane etc.; referate, portofolii, etc. individuale susţinute în cadrul comisiei; publicaţii, inovaţii în domeniul educaţiei şcolare (eventual copii după primele pagini); alte materiale personale pe suport de hârtie sau în format electronic; lista linkurilor utile profesorului-diriginte pentru activitatea sa educativă.
DOCUMENTELE PORTOFOLIULUI DIRIGINTELUICatalogOrarStructura anului scolarCP al claseiComitetul de eleviComitetul de parintiSedinte si lectorate cu parintiiActivitati consiliere parintiProgramarea evaluarilor sumativeTabel manualeTabel rechiziteActivitati extrascolareSchema oraraSituatia statistica la invatatura si miscarea elevilorParticiparea elevilor la viata colectivuluiSituatia la invataturaSituatia absentelorFrecventa elevilorModel de instiintare- corigentaModel de instiintare sedinta cu parintiiAnaliza SWOTProgramaPlanificare anuala/ semestrialaActivitati specifice functiei de diriginteFise psihopedagogiceContract pentru educatieProiect educativParteneriate Regulamentul de ordine interioaraCertificate de nastere eleviProcesele verbale de la sedintele cu parintii
..............................
..............................
Fişa psihopegagogică a elevului ...........................................................................................
Numele şi prenumele ....................................................................................................
Data şi locul naşterii .....................................................................................................
A învăţa înseamnă a lua din spinarea dascălului ceea ce trebuie să duci singur.
mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
STILUL DE MUNCĂ
TRĂSĂTURI DE CARACTER
ORIENTARE ŞCOLARĂ ŞI
PROFESIONALĂ
REZULTATE ŞCOLARECLASA a V-aa VI-aa VII-aa VIII-aMedia generalăMedia la purtareSuccese deosebite: premii, concursuri etc.Eşecuri: corigenţe,
aban-don şcolar, absenţe etc.ABSENŢECLASAa V a2010/2011a VI a2011/2012a VII-a2012/2013a VIII-a
2013/2014SEMESTRUL ITotal MotivateNemotivate SEMESTRUL IITotal MotivateNemotivate TOTAL AN ŞCOLARCONDUITA ELEVULUI LA ŞCOALĂ
(marcaţi cu x)CLASAVVI VIIVIIIParticiparea la lecţiiActiv, interesat, atentFluctuant Pasiv, numai când este solicitatInactiv, absent sau distrasTotal dezinteresatDisciplina la oreExemplară,
ireproşabilăDisciplinat dacă este supravegheatPreocupări colaterale, fără a distrage colegiiTurbulent, distrage colegii, deranjează prof.Participarea la viaţa colectivuluiBun
organizator, animator, autoritar, sociabilBun executant, integrat în grup, fără opiniiSe sustrage sarcinilor colective, individualistRetras, izolat, puţin comunicativApreciere generalăComportare