i PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DALAM MENERAPKAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE PADA SISWA KELAS V SD N PURWOTOMO NO 97 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ROY ARDIANSYAH K7112215 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA April 2016
21
Embed
PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DALAM …eprints.uns.ac.id/25794/1/K7112215_pendahuluan.pdfi PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DALAM MENERAPKAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DALAM MENERAPKAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE
PADA SISWA KELAS V SD N PURWOTOMO NO 97 TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
ROY ARDIANSYAH
K7112215
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2016
ii
iii
PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DALAM MENERAPKAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE
PADA SISWA KELAS V SD N PURWOTOMO NO 97 TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh:
ROY ARDIANSYAH
K7112215
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2016
iv
v
vi
ABSTRAK
Roy Ardiansyah. PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DALAM MENERAPKAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE PADA SISWA KELAS V SD N PURWOTOMO NO 97 TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan nilai sikap ilmiah pada pembelajaran pesawat sederhana melalui model Learning Cycle pada siswa kelas V SD Negeri Purwotomo No 97 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Purwotomo yang berjumlah 21 siswa. Sumber data yang digunakan berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah trianggulasi teknik, trianggulasi sumber, dan review informan. Analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Learning Cycle dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa kelas V SD N Purwotomo No 97 Surakarta Tahun ajaran 2015/2016. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai sikap ilmiah siswa setiap siklusnya. Pada pratindakan tidak terdapat siswa yang masuk ke dalam kategori tinggi atau 0 %. Pada siklus I pertemuan I belum terdapat siswa yang masuk ke dalam kategori tinggi, pada pertemuan II terdapat 2 siswa atau 9,52% masuk ke dalam kategori tinggi. Pada siklus II pertemuan I terdapat 5 siswa yang masuk ke dalam kategori tinggi atau 23,81% dan pada pertemuan II terdapat 9 siswa atau 42,86%. Pada siklus III pertemuan I terdapat 19 siswa atau 90,48% masuk ke dalam kategori tinggi. Pada siklus III inilah siklus dihentikan karena sudah melebihi indikator ketercapaian yakni 18 siswa atau 85%. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan model Learning Cycle dapat meningkatkan sikap ilmiah pada pembelajaran pesawat sederhana siswa kelas V SD Negeri Purwotomo No 97 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci: Learning Cycle, Sikap Ilmiah, Penerapan Konsep Pesawat Sederhana
vii
ABSTRACT
Roy Ardiansyah. THE IMPROVEMENT OF THE SCIENTIFIC ATTITUDE IN THE APLICATION OF CONCEPT ON THE SIMPLE MANCHINE THROUGH LEARNING CYLCE MODEL ON THE FIFTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI PURWOTOMO N0 97 IN THE ACADEMIC YEAR 2015/2016. Minithesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, April 2016.
The objectives of this research are to improve the scores of the scientific attitudes in the pesawat sederhana learning through the use of learning cycle learning model of the students in Grade V of State Primary School Purwotomo 97, Surakarta in Academic Year 2015/2016.
This research used the classroom action research with three cycles. Each cycle consisted of four phases, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the research were teacher and the students as many as 21 in Grade V of State Primary School Purwotomo 97, Surakarta in Academic Year 2015/2016. The data sources of the research were teacher and students. The data of the research were gathered through observation, in depth interview, and documentation. They were validated by using technique triangulation, data triangulation, and review informan. They were then analyzed by using the analytic interactive.
The result of the research shows the use Learning Cycle model can improve the scientific attitudes on the fifth grade students of SD N Purwotomo No 97 Surakarta in the academy year 2015/2016. The improvment can be proved by the increase scientific attitudes in each cycles. Prior to the treatment nothing students have the high score of the scientific attitudes. Following the treatment, in first meeting nothing students have the high scores of the scientific attitudes, then second meeting only 2 students or 9,52% have the high score of the scientific attitudes. In the second cycles, in fisrt meeting any 5 students or 23,81% have the high score of the scientific attitudes and second meeting any 9 students or 42,86% have the high score of the scientific attitudes. Finnaly, in third cycles in first meeting any 19 students or 90,48% have the high score of the scientific attitudes. In third cyles, cyles from research stopped because value in third cyles than more the performance indicator of this research is that 18 students or 85%. Based on the result of the research, a conclusion is drawn that the use of learning cycle can improve the scientific attitudes on the pesawat sederhana learning of the students in Grade V of State Primary School Purwotomo 97, Surakarta in Academic Year 2015/2016. Kata kunci: Learning Cycle, The scientific attitudes, The Aplication of The
Concept on the Simple Manchine
viii
MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah apa yang ada pada suatu kaum hingga mereka mengubahnya sendiri”
(Q.S Ar Rad:11)
“La Takhaf wa La Tahzan, Innallaha Ma’ana Janganlah kamu takut dan bersedih hati. Sesungguhnya Allah ada bersama kita”
(Rasulullah SAW)
“Banyak hal yang bisa menjatuhkanmu. Tapi satu-satunya hal yang benar-benar
dapat menjatuhkanmu adalah sikapmu sendiri”
(R.A Kartini)
“Belajar bukan hanya sekedar apa yang kamu dapatkan, tapi lebih kepada bagaimana kamu mendapatkannya”
(Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Teriring Sujud syukurku pada-Mu, saya persembahkan skripsi ini untuk:
Bapak dan Ibu tercinta,
Agus Suranto dan Ririk Ernawati. Doamu yang selalu mengiringi langkahku,
pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang yang senantiasa ada ketika aku
membutuhkannya. Semuanya yang kau berikan tidak akan aku lupakan. Tiada
kasih sayang seindah dan setulus kasih sayangmu.
Keluarga Seperjuangan
Keluarga Kost Heri Sumber, Takmir Al Furqon, Asisten Dosen, Kelas C 12
“Nananna”, Kolipus, dan Forkasa. Terima kasih telah bekerja saman mengarungi
hidup di kota perantauan bersama kalian, tak banyak waktu yang terlewati tapi
sudah cukup untuk mengukir kenangan luar biasa.
Dosen-dosenku Program Studi PGSD FKIP UNS
Terima kasih atas segala ilmu, dan bimbingan yang diberikan
Almamaterku
Universitas Sebelas Maret
x
KATA PENGANTAR
Syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena rahmat dan
ridhonya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ” Peningkatan Sikap
Ilmiah dalam Menerapkan Konsep Pesawat Sederhana melalui Model
Learning Cycle pada siswa kelas V SD N Purwotomo No 97 Tahun Ajaran
2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar sarjana ppada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar ,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Peneliti
menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan dalam penyusunan skripsi ini karena peneliti menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Ucapan terima kasih saya sampaikan kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan izin dalam penyusunan Skripsi.
2. Drs. H. Hadi Mulyono, M.Pd., Kepala Program Studi S1 PGSD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
yang telah memberikan izin dan fasilitas yang memudahkan peneliti
menyusun Skripsi.
3. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dan motivasi demi kelancaran penyusunan
Skripsi ini.
4. Idam Ragil W.A, S.Pd, M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan motivasi demi kelancaran penyusunan
Skripsi ini.
5. Sutadi S.Pd. SD , selaku Kepala SDN Purwotomo Surakarta yang telah
memberikan izin melaksanakan penelitian
6. Yulia Suryani, selaku Guru Kelas V SD N Purwotomo Surakarta yang
telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian di kelas
V.
xi
7. Ayah dan Ibu serta adik yang telah memberikan semangat dan
dukungan
8. Teman-temanku se almamater yang telah memberikan semangat dan
dukungannya
9. Semua pihak yang telah membantu penyusunan Skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih memiliki banyak
kekurangan. Peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun
guna menyempurnakan penulisan skripsi ini di masa yang akan datang.
Penulis berharap proposal skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi