PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN ATONG BERBANTUAN MEDIA FOTO ARSIP NASIONAL DI SD NEGERI 2 NOTOG. SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: RISKI RAHMAWATI 1201100252 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016
17
Embed
PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR …repository.ump.ac.id/2343/1/COVER.pdf · dan prestasi belajar IPS rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN
STRATEGI PEMBELAJARAN ATONG BERBANTUAN
MEDIA FOTO ARSIP NASIONAL
DI SD NEGERI 2 NOTOG.
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
RISKI RAHMAWATI
1201100252
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
ii
Peningkatan Rasa Ingin Tahu..., Riski Rahmawati, FKIP, UMP, 2016
iii
Peningkatan Rasa Ingin Tahu..., Riski Rahmawati, FKIP, UMP, 2016
iv
Peningkatan Rasa Ingin Tahu..., Riski Rahmawati, FKIP, UMP, 2016
v
ABSTRAK
Latar Belakang masalah dalam penelitian ini adalah sikap rasa ingin tahu
dan prestasi belajar IPS rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa
ingin tahu dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi menghargai
jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan
menggunakan strategi pembelajaran Amati, Tanyakan, Olah, Nalar, Gagas
(ATONG) berbantuan media foto arsip nasional di kelas V SD Negeri 2 Notog.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus,
setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah semua
siswa kelas V SD Negeri 2 Notog yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 19
siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus
meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa evaluasi yang diberikan pada
akhir pertemuan dan teknik nontes berupa skala sikap rasa ingin tahu, observasi,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan rasa ingin
tahu dan prestasi belajar siswa. Hasil skala sikap rasa ingin tahu siswa
menunjukan bahwa adanya peningkatan nilai rata-rata dari siklus I sampai siklus
II. Pada siklus I nilai rata-rata rasa ingin tahu siswa mencapai 2,49, dengan
kriteria cukup dan meningkat pada siklus II mencapai 3,80, dengan kriteri baik.
Hasil penelitian prestasi belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai persentase
ketuntasan belajar sebesar 64,04% dan pada siklus II mengalami peningkatan
menjadi 80,55%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah strategi
pembelajaran ATONG berbantuan media foto arsip nasional dapat meningkatkan
rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa pada materi menghargai jasa dan
peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan pada siswa
kelas V SD Negeri 2 Notog.
Kata Kunci: Strategi Pembelajaran ATONG, Foto Arsip Nasional, Rasa Ingin
Tahu dan Prestasi Belajar.
Peningkatan Rasa Ingin Tahu..., Riski Rahmawati, FKIP, UMP, 2016
vi
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah
selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.
(QS. Al Insyirah : 6 – 8)
Man Jadda Wajada
(Siapa bersungguh-sungguh pasti berhasil)
Man Shabara Zhafira
(Siapa yang bersabar pasti beruntung)
Man Sara Ala Darbiwashala
(Siapa Menapaki Jalan-Nya akan sampai ke Tujuan)
فانصب فإذا فرغت إن مع العسر يسرا وإلى ربك فارغب
Peningkatan Rasa Ingin Tahu..., Riski Rahmawati, FKIP, UMP, 2016
vii
PERSEMBAHAN
Tiada kata yang paling indah selain mengucap syukur kepada Allah SWT
atas segala limpahan rahmat dan kasih sayang-Nya kepada hamba-Nya. Sholawat
serta salam senantiasa tercurah kepada tauladan kita Nabi Muhammad SAW.
Skripsi ini kupersembahkan untuk orang-orang yang telah menjadi bagian dari
perjalanan hidupku, yaitu:
1. Kedua orang tuaku tercinta Ibunda Alfiyah dan Ayahanda Jasimin yang telah
memberikan kasih sayang tulus, doa, motivasi, dukungan, perhatian, serta
materi yang tak terhingga, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Kedua kakakku Rahmat Hidayat dan Ari Setiawan yang selalu memberikan
semangat yang luar biasa.
3. Adikku tersayang Dimas Alfandi yang selalu menghibur dan memberikan
semangat di saat saya lelah.
Peningkatan Rasa Ingin Tahu..., Riski Rahmawati, FKIP, UMP, 2016
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan karunia-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah kepada Nabi
Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan para pengikutnya yang istiqamah dalam
islam.
Berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa, skripsi yang berjudul “Peningkatan
Rasa Ingin Tahu dan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS
Menggunakan Strategi Pembelajaran ATONG Berbantuan Media Foto Arsip
Nasional Di SD Negeri 2 Notog” dapat terselesaikan. Skripsi ini berisi hasil
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) . Permasalahan dalam penelitian ini adalah rasa
ingin tahu dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) masih rendah sehingga perlu adanya perbaikan dalam proses pembelajaran
agar dapat meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran IPS.
Peningkatan rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPS dilakukan melalui